选《论语》中的一则格言警句，结合现实写一篇800字读后感
孔夫子曾经说过“学而不厌，诲人不倦”以及“发愤忘食，乐以忘忧，不知老之将至”诸如此类的话，并且还说过“吾十有五而志于学”。
孔子一直活到了七十二岁，五十七年的经历使他仁德兼备，学问渊博，成为冠绝一时的大学问家，大思想家，可谓是震古烁今（不敢说后无来者，也起码是前无古人了）。
以如此身份，当他的高足问他时，他的回答竟然是“朝闻道夕死可矣”，多么令人不可思议
作为一个完全有足够的资本炫耀自己的大学问家，孔子还有必要孜孜不倦的把有限的生命投入到无限的学习探索中去吗
答案是肯定的。
孔子的特点不是探求天地万物的具体性理，而是探求社会与人生的具体性情。
因为世间万物的客观规律也许是有限的，但是人的具体感情是无限的。
作为有限的“人”，探究的是无限的“人”，这也正是让孔子感到学无止境的原因。
人的性情举止，是处于不断的变化过程中的，每探究出新的内容，就打破了原来的旧的规律。
“不患人之不己知，患不知人也。
”孔子把话已经说得很明白，去了解人性，才是最困难的。
而孔子最精辟的论述，也自然而然体现他对人性的入木三分的见解。
陶行知说过，千教万教教人求真，千学万学学做真人。
在这一点上，和孔夫子几千年前提出的主张“仁与德”的观点不谋而合，两人都是伟大的教育家，为什么相隔千年，提出的观点却是惊人的相似
毫无疑问，两人都是把“仁与德”当作自己去不断努力实现的目标，不断的学习，从而提高自身的修养与品德，这是有必然性的。
为了学习，可以三月不知肉味，这足以见孔子的勤奋，可如果仅仅是勤奋，恐怕孔子就不会如此得到世人的尊敬了。
他的好学表现在方方面面：三人行必有我师焉，这是谦虚；我不如老农，我不如老圃，这是实事求是；学而时习之，不亦乐乎，这是一种乐观。
他的学习精神，不仅仅限我们常人的思维：这个是学问，那个不合适。
孔子会以最博大的胸怀，去接容包纳世间万物，这就是我们所不及的。
两千年前的孔子，就是一位具备着各种谋生技能、又具备着对于生命意义有深隧洞见的哲学家及教育家。
他一方面具备着各种礼、乐、射、御、书、数的专业知识，又具备着经营管理政治的理念，又对教育的目标有着明确的方向指引，因着他的众多的知能，他成为中国文明史中最重要的教育家，他的许多谋生技能的知能细节固然没有保存下来，但是他的人生智能的谈话却成了绵延两千年的中国知识分子立身处世的智能宝典，当我们阅读吟咏他的话语之时，每一句话都发每一个人都可以从他的智能中找到自己生命的目标。
这就是孔子的学习
这就是圣人的学习
也许我们这些凡人是永远无法领会万世师表的学习的内涵，但每一个人也许都可以从中找到一个新的自我。
子曰：“学而不厌，诲人不倦”。
这句话的意思是说，做人要不断学习，不感到厌烦；教育学生要有耐心，不感到疲倦。
“学而不厌”。
作为教师尤其要做到这一点。
教师是学生的示范，我们希望学生做一个终生学习的人，首先教师要做一个终生学习的人。
“身教重于言传”，“亲其师，信其道”，教师应该是学生很好的榜样。
教师要做到“诲人不倦”，可不是一件容易的事呀。
“教师教育孩子要耐心”，我们经常这样说。
但事实上，我们许多老师并没有真正理解这句话，老师会在课堂上生气发火，这是我们还没有学会耐心的佐证。
教师在课堂上失去理智，感情冲动，除了伤害了孩子的感情以外，别无他用；教师的喋喋不休，除了让孩子耳根的茧子更厚以外，没有其他功能。
这些都不是我们想要的。
我们想要的是什么呢
我想无非是希望孩子好好学习，好好成长，如此而已。
有没有更有效的办法呢
回答是肯定的。
我们可不可以这样尝试一下
当孩子上课走神的时候，原谅他，提醒他，毕竟学习是孩子的事，他没做好，希望得到的是老师的帮助；当课堂秩序乱的时候，不要对孩子大呼小叫，我们应该考虑是不是我们的课堂对孩子没有吸引力呀
及时调整自己的课堂，把孩子们吸引过来；当孩子没有完成作业的时候，原谅他，帮他找出没有完成作业的原因，帮助他下次完成作业，使孩子体验及时完成作业的成功感；当孩子犯了错误，耐心一点，调查清楚事情的来龙去脉，找出孩子存在的问题，有的放矢的去跟孩子谈，帮他认识自己的错误，这才是我们的目的。
“诲人不倦”四个字简简单单，但蕴含的是教师的爱心. 所以，作教师的，应该将“学而不厌，诲人不倦”这句话作为自己的座右铭。
我最喜欢的一句格言800字怎么写
夜深了，星星眨了眨疲乏的双眼，月亮揉了揉红肿的眼睛，微笑地望着窗前的我，夜深了，大自然睡着了，我又一次翻开那本厚厚的日记本。
这上面没有斑斓的色彩。
但那“世上无难事，只怕有心人”的十个刚劲有力的大字却格外吸引着我，这句十字格言时时激励着我前进。
日记本一页页翻过，随着阅历的增长，对于这十字格言，我爱它爱得更深了。
记忆的小溪淙淙的流淌，忽然一朵浪花溅出给了我一个美好的回忆:那是某个星期天，我下定决心要学溜旱冰，我让表姐来到我家，要她教我溜旱冰。
我和表姐兴致勃勃的来到旱冰场。
我还是第一次来呢!我兴冲冲的穿上旱冰鞋，看着各位“高手”若飞若舞的花样溜冰，脚也不由的痒痒了，站起身，抬起脚就溜起来。
刚迈出一步，就觉得脚很重，身子不平衡，我站不稳了，“扑通”摔个狗啃泥。
表姐说:“鞋穿在你脚上，是你自己控制的，你是不是以为溜旱冰和走路一样简单?”我惊讶的点着头。
我对表姐说:“快教我吧!”表姐点了点头。
表姐先让我扶着栏杆溜，我双手使劲的“推”着栏杆，脚不动，全凭手用的力。
表姐看见了，说:“你这样怎么行呢?溜旱冰是靠脚的，而不是靠手，应该这样，”她边说边做示范，先用手扶着栏杆，脚抬起来，慢慢的向前移动，微倾着脚朝外，脚成八字，然后再慢慢的加速。
我照着表姐教我地方法，轻轻的抬起左脚，然后小心的手脚并用，扶着栏杆溜，这样溜了许久，我便放开栏杆，因为我觉的已经轻身如燕了。
就脱开栏杆的帮助，独立溜了起来，“咚”唉，又摔倒了，不练了，怎么也练不好，我想回家了，就此，我想起了一句格言:“世上无难事，只怕有心人。
”犹豫了一下，没办法，只好在请师傅请教了，表姐走过来扶起我，说:“溜的时候，你不要只顾呈八字脚，也需要用一条腿不断地蹬，然后才能把脚放下，脚朝外，呈八字的溜。
”师父真是句句金言呀!我吸取了教悔，又开溜了，可这次溜得慢吞吞的，像乌龟在蠕动。
我正溜着，表姐拍了我几下，她狡诈的说:“来追我呀!你追不上了吧”我听了，很不服气，加快脚步紧跟在后。
她越溜越快，我也不甘示弱，反正她溜到哪我跟到哪!最后，她渐渐放慢脚步，我气喘吁吁的溜到她面前，上气不接下气地说:“这会抓住你了吧!”表姐说:“你不是溜得很棒嘛!”我愣了一下，反应过来，哈!我学会了溜旱冰!记住，世上无难事，只怕有心人，它是告诉我们:指只要肯下决心去做，任何困难都能克服。
我喜欢的一则格言作文(开头用排比句)
格言伴随我们成长，有时它是打开心灵的一把钥匙；有时它是一盏在黑暗中给人照明的指路明灯；有时它是迷宫中的指南针。
我最喜欢的一则格言是‘寄言燕雀莫相唣，自有云霄万里高’。
告诉那些燕雀,快别互相吵嚷,自鸣得意了,你没见那鸿鹄正在高高的云霄中翱翔呢。
是呀，那鸿鹄拥有不可动摇的雄心壮志，正一步步实现，而燕雀们却盲目自满，贪图虚名，殊不知却早已被人超越。
我对这句格言情有独钟要从那几件事说起。
四年级的时候，我废寝忘食地钻研学习，功夫不负有心人，期中考试，我如愿以偿地坐上了“第一”的宝座，同学们纷纷投给我敬佩的目光，对我敬仰不已，我也十分兴奋，乐得手舞足蹈，爷爷知道后便语重心长地对我说：“呀
这次考得不错，不过要保持下去，不能自满”。
我口头上虽然答应了，但下的功夫却大不如前，终于，期末考试，我的成绩下了台阶，被同学们挤出了前五名，我深深体会到都是我骄傲自满，才造成如此结果。
还有一次，好不容易的作文大赛，我自以为作文水平是班上一流的，得奖应该没问题。
作文比赛时，我也没象平常一般下功夫和认真，反倒三心二意，草率写一下就交了卷，结果一出来，我落选了，而平常貌不惊人的同学却脱颖而出夺了冠，我顿时目瞪口呆，不敢相信发生的一切，我都怀疑自己不是自己了，平常的我写作文下笔生辉，一句接一句，写得快而好，可为什么一到紧要关头就….静下心来一想，都是我自身的问题，我就好比那燕雀，夸誉自己，自鸣得意，而同学们则是那鸿鹄，有了远大的志向，一声不响，脚踏实地地朝目标迈进，实现了一次次的超越。
‘寄言燕雀莫相唣，自有云霄万里高’，它时刻警醒着我，激励着我，每当我想起这句格言，我前进便有了目标，它将成为我永远的伙伴
一句名言给我的启示 800字
“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”每当我读起这句名言的时候，我就会想起上星期的一件事。
那是一个风和日丽的下午，我和慧彬在玩跳绳，突然，有人叫发考卷了、发考卷了，我和慧彬听了，火速地赶到教室。
就在慧彬刚到座位的那一刹那，听到一位发考卷的同学大声地叫着：“周慧彬95分”顿时，班长一蹦三尺高，还拿着考卷到小明的座位大声炫耀说：“哎呀，我真是一个大才子啊，这么难的考卷我居然考了95分，我真是太棒了
说完，便转身过去，虚情假意地问小明：“小明啊，你这单元考几分啊
你应该知道我考几分了吧
嗯
几分啊
”“我......我考86分”小明尴尬地说。
慧彬听了，笑得更大声了，她不但不鼓励小明还添油加醋地说：“哎呀真是天生的笨蛋啊说完便转身向座位走去。
“那好，你敢不敢跟我比赛，看下单元的成绩谁更好。
”小明鼓着眼睛对慧彬说。
“谁不敢
比就比。
”说完瞪了小明一眼就走开了。
自从那次被慧彬取笑后，小明早上起的比鸡还早，睡的比猪还晚，怎天疯狂地读书。
下课了，慧彬和同学们出去玩，她却坐在座位上认真地看书。
就这样，日子一天天过去，转眼间，期中考试到来了，小明这些日子学进去的知识终于可以大显身手了。
又过了几天，考卷发下来了，小明考了95分，而慧彬呢
却只考了86分。
过了一会儿，班主任过来了，她语重心长的说:“同学们，你们好好反省一下为什么这次退步了，特别是上一单元考得不错的同学，这次大都退步了。
不要以为自己懂了，就不用再复习了，过了一会儿，老师在黑板上写了：书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。
这句名言，意思是说知识是永远学不完的。
所以，每一位同学都不可以因为自己的学习成绩比较好就取笑成绩比较差的同学，要相互帮助，才能取得更大的进步
当老师说到这的时候，我偷偷转过头去看看慧彬是什么表情，没想到啊没想到，真是不看不知道，一看吓一跳啊，慧彬竟然羞愧的低下头去，看样子，她是认识到自己的错了，知错就改仍是好孩子嘛，所以小明也原谅她了
这件事虽是一个简单的道理，却能给我们意味悠长的启示
作文《我最喜欢的一则格言》“失败乃成功之母”
我最喜欢的一则格言 格言伴随着我们成长，有时它是前进的钥匙。
在千万句格言里，我最喜欢的一则格言是“”。
为什么喜欢呢
那还得从一件小事说起。
那是一个风和日丽的星期天，我在小区玩，邻居家的小朋友都学会了骑自行车，而我只得在一旁看着他们玩，于是，我跟爸爸说：“爸爸，我想学骑自行车
”爸爸答应了，果然，过了几天，爸爸搬来了一辆崭新的自行车，我迫不及待地骑上了自行车，双手握住车头，身子保持平衡，骑了起来。
不料，我摔了个四脚朝天，这时，我心想：没关系
失败了没关系
再来一次
我再一次骑上了车座，吸取了上一次的教训，小心翼翼地骑了起来，不料，我又摔了个四脚朝天，于是，我极不耐烦地说：“不学了，早知道这么难就不学了
爸爸严肃地说：“唯有经历过风雨，才能见到彩虹，正所谓“”嘛
加油
我相信你一定能行的
”我听了爸爸的话，仿佛有一股正在燃烧的大火在我的心里。
我又再一次地骑上了自行车，吸取了上次的教训，骑了起来，“噢，我学会了骑自行车
”我兴高采烈地对爸爸说。
爸爸只是微微一笑。
“”这句格言成了我的座佑铭，它将一直激励着我前进
对我影响最大的一句名言作文800字
我曾经受到过很多礼物：一本书、一只玩具小熊、一枝笔……可是那天，我却收到了一张贺卡，贺卡上写着一句话，那是给我影响最大的一句话……那件事得从几个月前说起——那天，我们进行了数学测试，我考砸了，只得了91分，最高分是100分呢
在回家的路上，我一声不吭，只是一个人低着头，走着、走着。
因为我知道，回到家后，一向望女成凤的爸爸妈妈一定会批评、教育我的。
所以，回到家后，我把这件事告诉了爸爸妈妈，没想到，他们并没有批评我，也没有教育我，只是沉默着。
我感到很奇怪，难道……难道爸爸妈妈对我已经没有信心了吗
第二天放学后，我回到家中，发现我的书桌上有一张贺卡，上面写着：给我们亲爱的女儿。
哦，这是爸爸妈妈给我的。
可是……今天又不是什么节日，他们为什么要给我贺卡呢
怀着好奇心，我打开了贺卡，上面写着：“永不言败。
爱你的爸爸妈妈。
”哦
我懂了，沉默的爸爸妈妈，我懂了，你们的用心，我懂了，一切的一切，我，都懂了。
从此以后，每当我遇到了困难，就会想起爸爸妈妈写给我的这句话。
在遇到难题时，我总会想：记着，永不言败
于是，我解出了这道难题。
在运动会上，我已经落后于其他选手了，我想：永不言败，加油呀
于是，我加快了速度，追上了他们。
在又一次考试中，我又想到了这句话，于是我一遍又一遍地检查着，因为我不能辜负爸爸妈妈的希望呀
最终，我得了100分。
“永不言败”，这是爸爸妈妈对我的期望，也是我对自己的要求。
这是对我影响最大的一句话，我一定会永远记住它的
名言警句 要让别人喜欢自己 作文800米
我最喜爱的一则格言格言伴随着我们成长，有时它是前进中的路标，有时它是打开心灵的钥匙。
在我的采集本里，有许多名人名言、好词佳句，但给我留下了深刻的印象的一句话是“天下无难事，只怕有心人。
天下无易事，只怕粗心人。
”小学二年级时，看到别人学奥数学的津津有味，我脑袋一热，跟妈妈说：“我也想学奥数。
”妈妈答道：“好的，明天就给你报个班。
”一开始还挺爱学的，可一天写奥数作业的时候，有一道题费劲脑汁也想不出来，时间就像没关的水龙头一样哗哗的溜走了。
我实在是想不出来了，便出去转悠转悠。
走到了小区门口，看见有个老爷爷在练书法，地上写到“天下无难事，只怕有心人。
天下无易事，只怕粗心人” 。
这几个苍劲有力的大字映入我的眼帘。
于是我跑回家，接着算起了那道题，时间一分一秒的过去了，虽然没有算出来，不过有思路了，继续解答……十分钟又过去了，真是功夫不负有心人，算出了答案。
上课时，奥数老师说：“这道题很难，但你却算出来了，奖励你一个本。
”没想到本的第一页写到：“天下无难事，只怕有心人。
”每当我想放弃时，就会想起这一句格言，想起这一段故事，它使我懂得了无论做什么是都要认真去做，当遇到困难不仅不能放弃，还要挑战困难，勤奋好学，追求知识，才能在知识的果树上摘到甜美的果实，方能取得成功，成为一位栋梁之才。
而这句话也成了我的座右铭。
名人名言故事800字
每一个人都有自己喜欢的名言，我也有，就是：失败是一种教育，教训是一盏明灯 。
失败是一种教育，教训是一盏明灯；因为人能从失败中终结经验教训，从中学到很多道理所以说失败是一种教育；失败的教训将永远来提醒你不要再犯同样的错误，就像一盏灯永远照亮你以后前进的道路。
其实失败也是一种享受的。
教育反对“惩罚”，因为这可能会伤害学生的身心。
但是，有时，别具一格的“惩罚”反而没有伤害学生，却“拯救”了学生。
英国的皮特丹博物馆收藏了两幅画，一副是狗的骨髓图，一副是狗的血液循环图。
能够摆在这家博物馆里的画，人们都以为是什么大画家的作品，实际上那只是一名小学生所做。
这个小学生曾因为好奇心打死了校长家的小狗。
怎样惩罚他呢
了解到这个小学生是想看看小狗的心脏，校长做出了这样的决定：要他画两幅画，一副是狗的骨髓图，一副是狗的血液循环图。
这样就迫使那个小学生认真地研究狗的内部结构，并由此对生物学产生浓厚兴趣，并最终因发现胰岛素走上诺贝尔的领奖台。
这个小学生就是英国著名的科学家麦克劳德。
一个充满善意的爱的惩罚，能让受教育者暖意的接受。
对学生问题行为的处理是每位教师感到头痛的问题，“错误——惩罚”已经成为一种思维联结，而基于效果的思考，则提示我们可以先考虑三个问题1、为什么要去教育他
2、希望得到什么样的结果
3、最好采取什么方法去教育
思考这三个问题，我们就会发现“惩罚”并不是目的，找到一个合理的、循序渐进的改变方法，用爱体谅缺点，才是我们改变缺点的开始。
我对这句话的理解是：我们做什么事都会有成功或失败，失败其实也不丑，也是一种教育，就像一盏灯永远照亮你。
