关于写字的名人名言
孙过庭：初学分布，但求平正。
项穆：书有三戒；初学分布，戒不均继知规矩，戒不活与滞；终能纯熟，戒狂怪与俗。
王羲之：字之形势不宜上阔下狭，如此则重轻不相称也。
分间布白，远近宜均，上下得所，自然平 稳。
颜真卿：欲书先预想字形，布置令其平稳，或意外生体，令有异势，是之谓巧。
欧阳询：初学之士，先立大体，横直安置，对待布白，务求其均齐。
王羲之：分间布白，远近宜均。
蒋和：布白有三；字中这布白，逐字之布白行间之布白。
初学分布，皆须停匀；既知停匀则求变化，斜正疏密错落其间。
陈绎：疏处捺满，密处提飞；平处捺满，险处提飞；捺满则肥，提飞则瘦。
王羲之：分均点画，远近相须，播布研精，调和笔墨；锋纤往来，疏密相附。
项穆：人之于书，得心应手，千形万状不过曰中和。
曰肥。
曰瘦而已。
若书宜长短合度，轻重协衡，阴阳得宜，刚柔互济，犹世之论相者不肥不瘦。
不长不短为端美也。
张怀瑾：偃仰向背；谓两字并为一字，须求点画上下偃仰有离合之势。
王羲之：二字合为一体，重不宜长，单不宜小，复不宜大，密胜乎疏，短胜乎长。
卫夫人：点画如高峰坠石，磕磕然实如崩也；横画如千里阵云，隐隐然其实有形；竖画如万岁枯藤；撇画如陆断犀象；捺画如崩浪雷奔；斜勾如百钧弩发；横折如劲弩筋节；每为一字，各象其形，斯造妙矣，书道毕矣。
关于鼓励学生坚持练书法的名言
人不光是靠来就拥有一切，靠他从学习中所得到的一切来造己。
——歌 人的天才只是火花，要想使它成熊熊火焰，哪就只有学习
学习——高尔基学问是异常珍贵的东西，从任何源泉吸收都不可耻。
——阿卜·日·法拉兹学习是劳动，是充满思想的劳动。
——乌申斯基当你还不能对自己说今天学到了什么东西时，你就不要去睡觉。
——利希顿堡求学的三个条件是：多观察、多吃苦、多研究。
——加菲劳
练习写字的好处
练习写字有很多好处:1.可以提高食品鉴赏能力；2.可以培养严谨踏实作风；3.汉字凝结历史精华，承载民族的文化；4.练字可以提高手指、手腕和手臂的协调性和灵活性；5.练字能提高记忆力，提高素养。
我写字老是横竖写不直啊 要怎么训练
肯定没必要上训练班，要是上训练班能解决问题，那我上训练班是不是就能中六合彩了。
日常孩子写作业的时候看着点就好。
让他一笔一划整齐地，慢慢地写。
最最重要的是，安静地看着他写就好，不要说话，不要激动，更不要骂人
作业写完了就放人，不要来什么好字总结还是布置额外训练。
其实最好的方法就是不理他，顺其自然。
实践证明，好字不是监视出来的。
坚持写字的成语
坚持不懈jiān chí bù xiè【解释】懈：松懈。
坚持到底，一点不忪懈。
【出处】《清史稿·刘体重传》：“煦激励兵团，坚持不懈，贼穷蹙乞降，遂复濮州。
”【结构】补充式。
【用法】多形容做事能持之以恒。
一般作谓语、宾语、定语、状语。
【正音】持；不能读作“cí”；懈；不能读作“jiě”。
【辨形】懈；不能写作“解”。
【近义词】锲而不舍、坚持不渝、持之以恒【反义词】半途而废【辨析】～和“锲而不舍”、“坚持不渝”、“持之以恒”；都有“坚持到底；有顽强毅力”的意思。
不同在于“～为“毫不松懈”；用于强调“努力、认真的程度前后一贯”；“坚持不渝”为“一点不改变、不违背”；用于强调“守信用”；“锲而不舍”是“不停地镂刻下去”；比喻坚持到底；“持之以恒”比喻做事情很有毅力；很有恒心。
【例句】你这样～地抓下去；用不了几年必定大见成效。
