教学名言
1、“师也者，教之以事而喻诸德也。
” ——《礼记》2、先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。
——陶行知3、“因为道德是做人的根本。
根本一坏，纵然使你有一些学问和本领，也无甚用处。
” ——陶行知4、其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。
——孔子5、动人以言者，其感不深；动人以行者，其应必速。
——李贽6、教之而不受，虽强告之无益。
譬之以水投石，必不纳也，今夫石田虽水润沃，其干可立待者，以其不纳故也。
——张载7、教育中应该尽量鼓励个人发展的过程。
应该引导儿童自己进行探讨，自己去推论。
给他们讲的应该尽量少些，而引导他们去发现的应该尽量多些。
——斯宾塞8、硬塞知识的办法经常引起人对书籍的厌恶; 这样就无法使人得到合理的教育所培养的那种自学能力，反而会使这种能力不断地退步。
——斯宾塞9、教育中要防止两种不同的倾向：一种是将教与学的界限完全泯除，否定了教师主导作用的错误倾向；另一种是只管教，不问学生兴趣，不注重学生所提出问题的错误倾向。
前一种倾向必然是无计划，随着生活打滚；后一种倾向必然把学生灌输成烧鸭。
——陶行知10、人像树木一样，要使他们尽量长上去，不能勉强都长得一样高，应当是：立脚点上求平等，于出头处谋自由。
——陶行知11、最有价值的知识是关于方法的知识。
——达尔文12、活的人才教育不是灌输知识，而是将开发文化宝库的钥匙，尽我们知道的交给学生。
——陶行知13、好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。
——陶行知14、教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。
——叶圣陶 15、教是为了不需要教。
……就是说咱们当教师的人要引导他们，使他们能够自己学，自己学一辈子，学到老。
——叶圣陶16、只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习……（这）是教育过程的逻辑。
——苏霍姆林斯基 17、不能把小孩子的精神世界变成单纯学习知识。
如果我们力求使儿童的全部精神力量都专注到功课上去，他的生活就会变得不堪忍受。
他不仅应该是一个学生，而且首先应该是一个有多方面兴趣、要求和愿望的人。
——苏霍姆林斯基 18、问题不在于教他各种学问，而在于培养他爱好学问的兴趣，而且在这种兴趣充分增长起来的时候，教他以研究学问的方法。
——卢梭19、想像力比知识更重要，因为知识是有限的，而想像力概括着世界的一切，推动着进步，且是知识进化的源泉。
—爱因斯坦20、提出一个问题往往比解决一个更重要。
因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已，而提出新的问题，却需要有创造性的想像力，而且标志着科学的真正进步。
——爱因斯坦21、精神的浩瀚，想象的活跃，心灵的勤奋，就是天才。
——狄德罗 22、播种行为，可以收获习惯；播种习惯，可以收获性格；播种性格，可以收获命运。
——英国作家萨克雷23、如用几句话来表达家庭教育学的全部精华，那就是要使我们的孩子成为坚定的人，能严格要求自己。
——苏霍姆林斯基 24、儿童不是用规则可以教得好的,规则总是会被他们忘掉的。
……习惯一旦培养成功之后，便用不着借助记忆，很容易地自然地就能发生作用了。
——洛克25、教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心，这种道德上的自勉。
要是儿童自己不求上进，不知自勉，任何教育者就都不能在他的身上培养出好的品质。
可是只有在集体和教师首先看到儿童优点的那些地方，儿童才会产生上进心。
26、你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。
你别忙着把他们赶跑。
你可不要等到坐火轮、点电灯、学微积分，才认识他们是你当年的小学生。
——陶行知27、培养人就是培养他对前途的希望。
——马卡连柯28、得不到别人的尊重的人，往往有最强烈的自尊心。
——马卡连柯29、人类本质中最殷切的需求是渴望被肯定。
——美国著名心理学家威廉?詹姆斯30、没有自我教育就没有真正的教育。
——苏霍姆林斯基31、儿童需要管教和指导，这是真的，但是如果他们无时不刻和处处事事都在管教和指导之下，是不大可能学会自制和自我指导的。
——林格伦32、在我们的社会中, 劳动不仅是经济的范畴, 而且是道德的范畴。
——马卡连柯33、懂得如何启发，使教人的一大艺术。
——阿米尔34、真正的教育与其说是言辞，无宁说是在实践。
35、教师的职责，不在于教给孩子讲的学问，而在于启发孩子的学习兴趣，当兴趣已很浓的时候,再教他的学习方法,这才符合优良教育的原则。
36、凡是出于人为的事,人都能破坏它,只有自然的本性是不能消灭的,因此教育必须”遵循自然”。
37、博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。
《中庸》38、读书使人充实 ，思考使人深邃，交流使人清醒。
——美，富兰克林39、敬教劝学，建国之大本；兴贤育才，为政之先务。
——《朱舜水集.劝学》40、知教育者,与其守成法,毋宁尚自然;与其求化一,毋宁展个性. ——蔡元培 41、教育贵于薰习，风气赖于浸染。
——郭秉文42、发明千千万，起点是一问。
——陶行知43、知识不是某种完备无缺、纯净无瑕、僵化不变的东西。
它永远在创新，永远在前进。
——普良尼施尼柯夫44、读史使人明智，读私使人灵秀，数学使人周密，自然哲学使人精邃，伦理学使人庄重，逻辑学使人善辩。
——培根45、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。
管仲，春秋政治家 46、教人者，成人之长，去人之短也。
唯尽知己之所短而后能去人之短，唯不恃己之所长而后能收人之长. ——魏源47、教育的艺术不在传授,而在鼓舞和唤醒。
48、如果把学生的热情激发出来，那么学校所规定的功课就会被当作一种礼物来领受。
——爱因斯坦 49、不愤不启，不启不发。
——孔子50、供人以鱼，只解一餐；授人一渔，终身受用。
儿童摄影引导师的格言 求解
儿童摄影师励志格言大全精选 1、若是我能用说话来说述故事，我就没必要带上相机了。
——列维·海因 2、我喜好摄影，我在世就是要摄影。
在摄影事业上我永久不想退休。
——阿尔弗莱德·艾森斯塔特 3、拍一个蛋糕也能成为艺术品。
——欧文·佩恩 4、找到最适宜拍的是最难的。
——玛丽·艾伦·马克 5、光给了我创意的外形和剧本，也是我成为摄影师的缘由。
——芭芭拉·摩根
关于教育的名人名言
1、教之而不受，虽强告之无益。
譬之以水投石，必不纳也，今夫石田虽水润沃，其干可立待者，以其不纳故也。
——张载2，读书使人充实，思考使人深邃，交流使人清醒。
——富兰克林3、先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。
——陶行知4、教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。
——叶圣陶5、播种行为，可以收获习惯；播种习惯，可以收获性格；播种性格，可以收获命运。
——萨克雷6、懂得如何启发，使教人的一大艺术。
——阿米尔7、好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。
——陶行知8、如果把学生的热情激发出来，那么学校所规定的功课就会被当作一种礼物来领受。
——爱因斯坦9、教人者，成人之长，去人之短也。
唯尽知己之所短而后能去人之短，唯不恃己之所长而后能收人之长。
——魏源10、得天下英才而教育之。
——孟轲11、最有价值的知识是关于方法的知识。
——达尔文12、硬塞知识的办法经常引起人对书籍的厌恶；这样就无法使人得到合理的教育所培养的那种自学能力，反而会使这种能力不断地退步。
——斯宾塞13、如用几句话来表达家庭教育学的全部精华，那就是要使我们的孩子成为坚定的人，能严格要求自己。
——苏霍姆林斯基14、教育贵于薰习，风气赖于浸染。
——郭秉文15、教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。
——郭沫若
专业摄影师用什么相机
单反界现在品牌排行就是尼康\\\/佳能、宾得、索尼，所以在尼康佳能中选择是没有错的。
佳能，都没有机身马达，但镜头都有，于是都能实现自动对焦，中端60D以上开始有肩屏，便于操作，比如调整光圈，速度，iso，白平衡......都可以用肩屏来完成，方便多少谁用谁知道。
尼康，中端D90以上开始有肩屏，便于操作，也开始有机身马达，镜头方面AF-S开头的镜头有马达，于是赶上低端机身和没马达的镜头没马达，就需要手动对焦。
入门级：在这一级别，佳能 EOS 1100D（18-55 IS）套机 约28999点对焦 影像处理器 DIGIC 4 1200万像素佳能 EOS 550D（18-55 IS II）套机 约39999点对焦 影像处理器 DIGIC 4 1800万像素佳能 EOS 600D（18-55 IS II）套机 约4199(目前强烈推荐，性价比很高)9点对焦 影像处理器 DIGIC 4 1800万像素，比550D多了翻转屏、无线引闪、创意滤镜。
佳能 EOS 650D（18-55 IS）套机 约44599点对焦，中央双十字，周围全十字对焦， 影像处理器 DIGIC 5+1800万像素，翻转触摸电容屏越贵的功能上越好，但都是入门级，表现上不会差很远，大多是一些小的功能上的区别尼康：尼康 D3100 单反套机（含18-55 VR ）套机 约29501400万像素 11个对焦点 影像处理器EXPEED 2尼康 D3200(18-55VR)单反套机 约33992416万像素 11个对焦点 发布日期 2012年04月 无线性能 WiFi尼康 D5100(18-55VR)套机 约38991620万像素 11个对焦点 发布日期 2012年04月 影像处理器 EXPEED 2越贵的性能上越好，但都是入门级，表现上不会差很远 但D3200的像素确实比较高，不过不打印很大的图，在电脑上是看不出和1600万的区别的。
想入门，那就推荐最便宜的，以后再换机身也不会糟蹋很多钱。
有富裕钱，又不够上更高，那任意。
自然是越贵的机能越好。
===================================================中端机器：佳能 EOS 60D（18-135 IS）套机 约7199有效像素数 1800万 对焦点数9点 影像处理器DIGIC 4 旋转屏佳能 EOS 7D（含18-135 IS）套机 约10359有效像素数 1800万 影像处理器DIGIC 4+DIGIC 4(双处理器)佳能 EOS 6D (24-105) 套机 约15899万元机身新选择，5D进化版。
尼康 D90单反套机（含AF-S 18-105G VR） 约5499对焦点数11点 有效像素数1230万 影像处理器 EXPEED尼康 D7000（18-105 VR）套机 约749939点对焦 有效像素数1620万 影像处理器 EXPEED 2尼康 D300S 机身 约858851点对焦 有效像素数1230万 影像处理器 EXPEEDAF-S 18-105G VR套机镜头 单买约1600这几款表现上不会差很远尼康 D90偏老，像素偏低，但不影响使用，性价比最高佳能 EOS 7D 偏重高速连拍，其他表现并不突出佳能 EOS 60D 比较新的好机器，可惜塑料的机身总让新心里不爽。
但是翻转屏挺好玩。
尼康 D300S 确实是好机器，有点小贵尼康 D7000 首推 高性价比，性能强于几乎同期的 EOS 60D 半个档次 半金属机身 高感表现最好。
钱不多，从他们入门的话 尼康 D90 入门级的价格富裕钱，不够高端机（买高端，带上镜头大概要准备18000以上）就买尼康 D7000=======================镜头上，说说入门朋友的事比如尼康 AF-S 18-105 3.5-5.6 VRAF能自动对焦AF-S有对焦马达18最小焦距105最长焦距3.5最小焦距下的最大光圈5.6最长焦距下的最大光圈VR 防抖这类套机头属于普适的，人像，风景都可以，但不要要求太高，他并不贵。
技术好对器材熟悉他一样拍出好照片。
常说的50 1.8 小定焦镜头 最便宜 佳能尼康都有 700左右 背景虚化很美既然大家都很关系背景虚化1.大光圈2.长的焦距3.离被摄物体近都能背景虚化。
想体验长焦又不想多花钱，各家都有70-300 这类焦段的便宜头。
想玩好，看好一本书---自己机器说明书，你手上的是相机，不是手机，别指望无师自通。
===========看好三本书自己机器说明书，你手上的是相机，不是手机，别指望无师自通。
纽约摄影学院的两本教材。
想买个相机
如果是家用，喜欢经济实惠的，就买爱国者V630，是消费数码相机，799元，喜欢品牌的，就买索尼S650，佳能A550，也就1200元左右。
以上我推荐的象素都在600万以上，功能完全够用
不用2000元那么贵。
余下的钱去旅游，岂不更好
买相机的时候跟买其他的东西一样，在同时一起把SD卡、电池、三角架买了，价格更优惠一些。
一定要让商家开正规发票，只要开了发票他的商品就可以确定是行货。
发票也是售后服务的保证。
我的格言是只买对的，不买贵的。
我的爱国者V630，使用半年以来就感觉挺好，洗出的相片效果刚刚的。
