一年级小学生成长档案中有一栏我的名言怎样填
没有人会因学问而成为智者。
学问或许能由勤奋得来，而机智与智慧却有懒于天赋。
—— 约翰·塞尔登
成长档案怎么写
档案内容包括介绍自己的家人、介绍自己喜爱的老师、介绍最要好的同学或朋友，介绍自己最喜欢的一本书、介绍自己最喜爱的一项活动，介绍自己最敬佩的一个人，介绍自己最喜欢的一段名言、说说自己的闪光的点、老师是怎样表扬你的
家长是怎样夸奖你的
同学们是怎样评价你的
你得了多少颗星
你在团结同学、尊敬长辈、助人为乐、虚心好学、热爱劳动、维护公共卫生、自觉遵守交通规则方面哪方面做得更好
你觉得在同学们中的威信怎样
你身边的哪件事使你受到启发
夸夸你自己吧等等。
这份学生成长档案具有人本性，教育性，贴近学生生活实际，学生易于操作，教师易于评价，更重要的是能使学生在成长的历程中充满自信，快乐学习，快乐生活，更好地找到自我。
同学录上的人生格言可以怎么写
初中成长档案父母寄语【一】逝者如斯夫!又迎来了一个新的学期，真是喜而又急，喜的是你又上了一个台阶，急的是你还是那么好动。
你总是翘首期盼老师关爱的目光时而能关注着你，温暖着你稚嫩而胆怯的心灵。
妈妈相信你，如老师所说的，静下心来学习着积累着，将来的某一天，你也能成为佼佼者，当然最重要的是学习着、快乐着、健康着!初中成长档案父母寄语【二】上学期我们明显地看到了你的变化，在新的学期里，希望你更有信心的努力学习。
老师远远地望着，洞悉一切。
在老师的眼里，你聪明、乖巧、认真、负责……这么多优点，爸爸妈妈真为你感到自豪。
老师对你的要求看似不多却很高，有心无痕润物无声，这是一种境界，一般人无法企及，但老师做到了。
孩子，成长的路上，希望你刻苦、坚韧，正视不足，但我们更希望看到的是一个健康、自信、快乐、积极的你。
初中成长档案父母寄语【三】生命不应该打草稿，要珍惜每一次机会，认真对待每一天。
今天应该掌握的知识，不能留待明天掌握。
一周的回顾总结，希望找到未掌握的或掌握得不全面的知识点，赶快补上。
中学生成长档案小组寄语怎么写
希望他将来怎怎么的 该些建议和一些做人的道理 最好是一告 其内容包括 1、体现学生特点的学生个人一般情况登记表； 2、体现评价主体互动性的成长寄语：①老师的话；②家长的话；③我的奋斗目标（本学期总体目标）； 3、体现过程性评价的每周学生学习评价及综合评价、自我评价、家长意见建议、本周我进步的地方、下周重点冲刺目标、我最喜欢的一句话等。
学习评价包含了学生一周学习各科知识的学习态度、完成作业情况。
综合评价包含了学生一周的纪律情况、课堂表现、参加活动情况、课外读书积累及总体评价，这些内容的评价又分为自我评价和小组评价两种，最后各栏目又设立了教师评价。
4、体现终结性评价的学生成绩评价表和体现定量评价、定性评价相结合的期中、期末总体评价则由学生自己、教师、班主任、家长共同来完成。
其内容包含①成绩；②自我评价；③家长评价；④班主任评价；⑤其它成绩展示等。
其它成绩展示栏目可随时存放教师发现学生的闪光点而对学生写下的质性评价，如奖励卡等，也可存放学生自己感到有意义、有价值的东西，如一幅好的美术作品，一个小发明、小创造，一篇好的作文，一页做得较好的作业等等。
5、本学期我的收获栏目由学生自己根据自身学习及各种情况认真填写，本栏目设立了①赢得表扬和荣誉；②进步最快的几个方面；③最好的作文；④最让我高兴的事；⑤其它收获；⑥深刻的教训。
人生格言
成长记录之其项记录一年级上学期）该生在校期间道德品质，生活态度积极，遵守学各项规章制度，学习态度端正，课堂认真听讲，课后认真复习，学习成绩进步较大。
（高一年级下学期）该生身体健康，行为习惯良好，能与师生和谐相处，具有文艺方面的特长。
（高二年级上学期）（一）尊师重教（二）团结同学（三）学习态度端正，学习积极性较强（四）积极参与班级集体活动，任劳任怨（高二年级下学期）学习方面：通过努力成绩有了明显提高，学习积极性高，目标明确；纪律方面：对自己要求严格，遵守校纪校规，班级班规；行为习惯：已养成良好的习惯，学会整理内务，见到师长问好，关心集体等。
（高三年级上学期）在XX年，学校举行的英语演讲比赛中获一等奖；在XX年，学校举行的“三独”比赛中获一等奖；
五个一成长工程怎么填
五个一成长工程 为贯彻和落实《中央国务院关于进一步和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，按照潍教字[2005]40号文件精神，在过去一年中，我校积极开展了“五个一”成长工程的实施活动。
目的为培养和提高我校广大初中学生的思想道德素质，促进学生全面、和谐、健康发展，认真实施素质教育。
“五个一”成长工程的内容： 1、发现一位心中崇拜的英雄，2、确立一条激励向上的人生格言 3、练就一项受益终生的体育项目 4、培养一种愉悦身心的艺术爱好，5、拥有一个服务社会的社区岗位。
活动原则 1、就近辐射原则。
立足于学生所在社区、乡村，让学生广泛参与，同时带动区内小学共同进行活动。
2、辅助教学原则。
活动设计和安排目的是让学生开阔视野，增长知识和动手能力，为更好的学习服务。
3、安全第一原则。
要教育学生增强安全意识，落实保障措施，认真负责地做好学生的安全工作。
4、内容开放原则。
让家长、学生、社会、专家共同参与，制定切实可行的方案，合作进行。
活动奖惩措施 学校制定了《“五个一成长工程”实施活动细则》，对活动宗旨和原则以及奖惩做了详细规定。
建立“五个一”活动专项档案，学生的档案可以和学生成长袋合为一体，班级的档案有学校统一布置，要有详实的文字、图片、音像资料保存。
学校教导处负责对学生参加活动的情况做好记载，并在每学期末做严格认证，存入学生个人成长记录袋中，并把学生参加活动的情况，纳入对学生的综合素质评定，作为中考招生录取的重要依据。
对活动中成绩突出的学生、班级进行表彰，宣传典型，推动活动持续开展。
对市县两级教育行政部门组织开展的经验交流会做主题发言的优秀学生进行大会表彰和物质奖励。
活动过程 1、发现一位心中崇拜的英雄。
学校开展学做“小雷锋”系列活动，让学生围绕学校、家庭、社会三部分开展“学雷锋”活动：A．争做学习好模范B．我为学校每天做一件好事C．帮助同学解心结D．每周送给母亲一份爱E．节约每一滴水，每一度电F．我为社区添一份绿。
同时还举行了“英雄在我心中”资料搜集、征文比赛、“我心目中的英雄”故事（演讲）比赛等形式，让每位学生都在自己的心目中确立起至少一位崇拜的人物，帮助学生找到自己的榜样，树立正确的人生观。
通过活动的开展，学生人生观发生了变化，积极向上的态度让老师和家长感到欣慰。
2、确立一条激励向上的人生格言。
学校教导处组织开展了历史上“名人名言”征集、“我印象最深的人生警语”征集等活动，让每位学生至少确立一条格言，激励学生时常戒勉自己，养成良好的道德情操。
要求学生在活动中互相交流，讲身边事，做正直人，在成长的路上有伟人领航。
还要求学生写自己的人生座右铭，很多学生从此树立了人生基准。
学校将学生自己写的座右铭配上图片张贴在了学校的宣传栏中，起到了很好的引导的督促作用。
在进行学习先人圣贤们的名言，指导激励学生的同时，学校还充分利用心理健康辅导室，开设学生心理信箱，定期举办心理健康讲座，通过各种渠道加强针对性的心理健康指导，及时矫正某些学生的畸形心理，增强他们的抗挫能力和适应社会的能力。
3、练就一项受益终生的体育项目。
在学生中普及全运知识；每人一项全运项目，不为竞赛，只为健身，取得良好效果，达到了强健学生体魄的效果，社会反响强烈；学校春季中小学运动会上，处处可见学生们矫健的身影，在县里举行的运动会上也取得不错的成绩。
学校还组织开展了“我当体育小健将”、“健美操比赛”等学生喜爱的体育活动，让每位学生至少练就一项受益终生的体育项目，使学生拥有健康的体魄，培养了顽强的意志，锤炼了团队意识。
尤其突出的是我校的乒乓球选手组队参加县乒乓球比赛获得初中组二等奖的好成绩，这也要归功于五个一工程的实施。
4、培养一种愉悦身心的艺术爱好。
在学校组织实施五个一活动后，先后在学生们中间开展了英语、电脑、手工、绘画、舞蹈、书法、电子琴等各种兴趣小组活动，并能使学生做到“学有所好，学有所成，学有所用”。
另外，学期末还举行了英语演讲比赛、电脑科技制作比赛等竞赛活动。
每年的六月一日是我们学校的艺术节，在艺术节上，学生们的爱好得到极大的发挥；学校还号召和组织了全开发区中小学参加的青少年“歌咏比赛”、“我是歌唱家”、“我是书画家”等特长展示等丰富多彩的艺术活动，培养每位学生都能具有一种以上的艺术爱好，陶冶学生情操，活跃文化生活，激发中小学生的生机和活力。
总之，在以上这些学生组织中，老师正确地发挥了主导作而非包办作用，充分调动了学生的积极主动性，锻炼了他们的自理、自学等各方面综合能力。
5、拥有一个服务社会的社区岗位。
学校还组织学生到附近农民的大棚中学习农业生产技术，体验农民的艰辛，知道珍惜农业生产的成果。
学校积极多方联系，争取让每位学生至少拥有一个服务社会的社区岗位，在实践中学习农业生产、市场营销、人际交往、日常生活事务等方面的基本技能，学习自我保护、生存安全等方面的基本知识，接受社会教育，锻炼学生适应社会的能力，做文明公民，争当我家乡的典范。
在教师间创造性地开展新的“五个一”读书学习活动。
“读一本教育理论书籍，丰富理论涵养；记一本学习笔记，促进积累与思考；做一项课题研究，改进自身的工作；上一次研究课（讲座），汇报学习成果；写一篇教育研究论文，提升教育理念”的“五个一”要求是我县采取促进教师理论学习的具体措施之一。
伴随着学生成长工程的同步进行。
经过一年的实践，该活动已经产生了积极的效果。
不足和教训 尽管五个一活动开展的很顺利，但也暴露出一些缺点和不足，例如，有的学生性格内向，不喜欢交际，不喜欢运动，教师在处理过程中没有做过细的工作，产生了一些问题，但相信经过学校和家长的共同努力，能够很好的得到解决。
还有，在活动中要注意不同程度的要结合其他活动共同进行，例如“朝阳读书计划”，亲子共成长工程，新课程改革，自助学习型课堂模式改革等活动。
互相结合，共同促进，以前我们做的还不够好，这也需要在下一步的活动中，注意指导和制定切实可行的措施来执行，力争取得优异成果。
