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班组家训格言大全

时间:2020-04-02 10:16

幼儿园小班家规家训怎么写

开始全家晨起读经后,过去的二个月,家庭风貌有了很大的改观,我和先生两个每天都准时5:30起床读经,而两个小家伙可能还有点迷迷糊糊地,然后就在爸爸妈妈的读经声中,半自觉半不情愿地起床了。

半小时的全家读经时间过后,是两个小家伙各自的学习时间

有没有好的关于立家规,传家训,树家风几条好的句子

敦伦尽份,闲邪存诚这八个字,意义深远:“敦伦尽份”,“伦”是伦常道德。

我们人在世间有伦常道德,有五伦——儒家讲的君臣、父子、夫妇、兄弟、朋友。

在这五伦的关系当中,我们处于什么位置就应该敦伦尽分,做好自己的本分事。

做父亲的,教育好子女就是你的天职本分——你不可能让你的子女自己去成长,你不管啊

把他交给大自然,让他自生自灭,那就是失去做父亲的本分了,养不教父之过

那么做子女的,你就应该要孝顺父母;做子女的要是不孝顺父母,那就不是人啦。

畜生就是这样的,生下来之后自己回到大自然去,互不相认。

人与动物相比,高明的地方就是人懂得伦理道德,能遵守人伦本分,能做自己的本分事情。

我们力所能及的,就是我们的本分事情。

“闲邪存诚”内心有邪念,要让这些邪念闲下来,停下来。

“闲”就是停,就是要除恶向善。

“存诚”,我们心中要存有诚敬心,要存有恭敬心。

能做到竭诚尽敬,自然可以得到很大的利益。

如何填写有关家风的格言诗句

苏轼 虞美人 归心正似三春草。

拭著莱衣小。

橘怀几日向翁开。

怀祖已瞋文度、不归来。

禅心已断人间爱。

只有平交在。

笑论瓜葛一枰同。

看取灵光新赋、有家风。

宋 释正觉 偈颂二百零五首 孤筇长作水云游,底事而今嗾下休。

一点破幽明历历,十分合体冷湫湫。

暗中须透金针穴,转处还藏玉线头。

劫外家风兹日辨,渠侬真与我侬俦。

治家严,家乃和;居乡恕,乡乃睦。

--清·王豫《蕉窗日记》  治家以和平两字为主。

--清·钱泳《履园丛话·治家》  觉醒的父母,完全应该是义务的,利他的,牺牲的。

--鲁迅《我们现在应该怎样做父亲》  家有一心,有钱买金;家有二心,无钱买针。

--明·徐渭《杀狗记》  富贵子弟无成者,失于姑息也;贫贱子弟易成者,习于严束也。

--清·陈荩《修匿余编》  养不教,父之过;教不严,师之惰。

--宋·王应麟《三字经》  修身而家齐,家齐而后国治,国治而后天下平。

--《礼记·大学》

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甲:还有呢

“出门前,我那徐娘半老的妈妈打扮得花枝招展,鬼斧神工到一点也看不出是个糟糠之妻.头顶羽毛未丰的爸爸也赶紧洗心革面、沐猴而冠,换上双管齐下的西装后英俊得惨绝人寰,鸡飞狗跳到让让人退避三舍.东施效颦爱漂亮的妹妹更是画虎类犬地打扮得艳光四射,趾高气扬地穿上新买的高跟鞋.我们一丘之貉坐着素车白马,很快到了动物园,不料参观者多到草木皆兵,害得我们一家骨肉分离,妻离子散的爸爸鞠躬尽瘁地到处广播,终于找到差点认贼作父的我和遇人不淑的妹妹.困兽犹斗中,我们螳臂当车、力排众议、推己及人地挤到猴子栅栏前,鱼目混珠拍了张强颜欢笑的全家福......" 乙:得了,得了,别读了,就你这作文,还想得分呢

甲:(悲哀)连你也这样说

乙:成语哪能让你这样用,上课认真地上吧

甲:(委屈状)我很认真的,上课时,我认真到同桌的一言一行我还记忆犹新.记得那是数学课时,老师问:“统计是一门很有用的知识,我们学习统计,我们的目标是什么啊

”我同桌曰:“没有蛀牙

”还有我依稀记得那次老师大骂值日生不擦黑板,同桌说:“谁污染,谁治理

”乙(推甲一把):上课是听老师的,谁叫你去注意你同桌的一言一行

收起追问追问太长咯

帝舞4870 2014-06-17281145分享甲: 我们家是吹牛世家!乙: 我们家还是吹牛专业户呢!甲: 我们家吹牛不纳税。

乙: 我们家吹牛还不交钱呢!甲: 不是吹,我一出生就会上厕所。

乙: 爬着去?甲: 谁刚生下来就会爬呀?乙: 那怎么去?甲: 床就当厕所了呗!乙: 这叫尿床!甲: 我三个月就会跑。

乙: 那准是个怪胎

甲: 三个月我妈就上班了,我只好奶奶家\\\/姥姥家两头跑。

乙: 就这么跑呀!甲: 要说吹牛,我可是没人能比。

乙: 我不信,你敢不敢在这儿比一比?甲: 在这吹?没问题!乙: 要说这饭量大,我一顿饭能吃五碗面条

甲: 我一顿饭能吃八斤水饺

乙: 哎呀,我发烧了

甲: 哎呀,我也发烧了

乙: 晚上睡觉我盖着一床被子,第二天一看,被子烧了个大窟窿

甲: 晚上睡觉我手里攥着一把玉米,第二天一看,全成爆米花了

乙: 我比树高

甲: 我比楼高

乙: 我头顶天,脚踏地,伸手能抓大飞机

甲: 我上嘴唇顶着天,下嘴唇顶着地

乙: 那你的脸呢?甲: 吹牛的人不要脸了!乙: 哎!-----

传承家乡家风宣传语

1“班级公约”谁做主

毫无疑问,学生是制定公约的主人,但又不能完全由学生自定。

学生的意见是分散的,而且高一新生限于认知发展水平,对有的问题认识还过于肤浅,特别是关于个人修养的自我提高,几乎没有意识。

所以,必须通过班主任的价值引领,把一些问题的实质点出来,而不是简单地训诫,如不准迟到、自习课不准讲话等。

其实,守时、公共场所保持安静,既是纪律的要求,也事关个人素质和公德意识。

鉴于此,我决定由学生来搭建“班级公约”的基本框架,而我负责引领与升华。

换言之,必须是班主任和学生共同制定。

所以,除了综合学生的建议,我为这个公约加入了几组精神文化层面的短语,如:公德、修养、阳刚、担当。

采纳哪些内容

学生的建议很多,不可能全盘采纳,那么,应该把哪些内容纳入“班级公约”呢

一个班级制订什么样的公约,是根据这个班级的年级段、学生基本素质、班级整体情况而定的。

不同的班级,应该使用符合班级特点的公约,不能千篇一律。

我校已经有《学生手册》,涉及常规要求、学习态度、个人发展和处罚规定等方方面面,如果都写进“班级公约”,显然过于臃肿。

况且内容越多,越不容易记忆。

所以,公约必须力求短小精悍、简洁明了。

另外,我看了其他一些班级的“公约”,内容大多是不迟到、不早退、按时交作业、上课不玩手机等内容。

那么,我们班的“公约”应该提出怎样的要求呢

这个班级的特点是:就全市高中班级的整体水平而言,是比较差的;而就这所学校来说,又算是比较好的,属于“实验班”。

部分学生的习惯和能力并不太好,但与学校其他班级学生相比,还有一点儿优越感。

对班级公约的制定,我颇费思量:既要有基本规范的要求,又要有一定较高目标的追求,既不能全部是不迟到、不早退、不玩手机之类的底线,也不能好高骛远,华而不实。

一句话,在脚踏实地的基础上,还要仰望星空。

在公约里,既要有关于仪容仪表、迟到早退等基本规范的表述,也要有关于个人修养、公德意识的培养要求。

我把学生提出的“班级公约”内容作了分类整理,分成仪容仪表、文明礼仪、集体活动、个人修养几个方面。

除了学生的提议之外,我增加了交友和责任感培养方面的内容。

我认为,物以类聚,人以群分,高中阶段学生与什么人交友对个人发展的影响很大,而培养学生的社会责任感也是教育的重要内容,学生们需要这些内容。

3如何呈现

以什么方式呈现“班级公约”呢

首先,“班级公约”的功能决定了它必须是朴实无华的,特别是对中学生来说。

怎样在平凡中体现不平凡,把一件人人都做的常规小事做出特色来,是我要考虑的问题。

我不喜欢落入俗套,即使内容本身平实,也要想办法与众不同。

其次,“班级公约”多少年来一直是一副老面孔,充满着套话,能否在形式上有所突破呢

第三,“班级公约”常常是冰冷的铁板一块,充斥着规训、惩戒,人文气息较少,我班的公约能否在语气上做一点改变,使之不会过于生硬呢

最后,公约要通俗易懂,好读好记。

只有好记了,才能经常念叨,说多了,就印入脑海中了,否则,公约永远是挂在墙上的摆设。

鉴于此,我苦苦思考班级公约的呈现方式,把学生的书面建议反复看了又看,希望找到一点灵感。

突然,我脑海中闪现出《朱子家训》中的一段话:“黎明即起,洒扫庭除,要内外整洁。

既昏便息,关锁门户,必亲自检点。

”多么浅显通俗,而且读起来琅琅上口,成为诵读的经典。

为什么班级公约不能像《朱子家训》一样有亲和力呢

想到这里,我立即来了灵感——把“班级公约”的内容全部整合成四字短语。

为了好读好记,我给每句加了韵脚。

就这样,一份“班级公约”出台了。

为了尽量简洁,只用了九十六个字,故取名《九六公约》,名字也好记。

这次“班级公约”的制定,只能算是形式上有所创新,而把公约上的内容转化为学生内在的品质,还有很漫长的路要走……

希望有一个家规管理小孩

培养孩子不能用规矩,限制得越多只会越反感。

应该用教导或者规劝来教育(不知道你孩子几岁,太大的话这样效果很差)。

如果真的要立规矩,那就应该是全家一起实行的,比如自己的活自己做,禁止生活行为不正常的,维护家庭清洁等。

不要一开始就禁止晚归,禁止玩电脑,这些都是成效不大的。

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