爱护植被,绿化祖国
在中国，沙漠化已日益严重，北京地区的沙尘暴、黄河的日渐缺水均是沙漠化的表现，如何改善这些环境问题迫在眉睫，所以利用综合植被改善恶化的自然环境是刻不容缓的了。
爱护植被绿化祖国 论文 至少1000字 急急急
这样的文章都不会写啊
开题我国植被材料
200字然后我国植被保护现状
200字然后分析保护问题
200字最好给出解决方案
200字结尾是保护植被的意义
200字~自己多写写没有坏处~以后这样的问题还是不要问，免得会被人说三道四的~
生物论文<<爱护植被,绿化祖国>>
爱护植被，绿化祖国 河南油田第七中学108班 李治润 黄河，是中华文明的摇篮，被炎黄子孙尊称为母亲河。
然而，这样一条母亲河近年来却多灾多难，甚至有人提出了母亲河到底给我们带来了什么的疑问。
让我们来看这样一组数字：1841年，黄河决河南祥符，淹及豫、皖两省23个县，水围开封城。
长江中下游湘、鄂、赣、皖等省部分地区大水成灾。
1843年，黄河中游特大洪水，陕县调查洪峰流量36000m3\\\/s，豫、皖两省27个州县受淹。
冀、鲁、川、赣、粤等省局地水灾。
1884年，黄河38次决山东境内，灾民百余万，仅齐河县死伤千余人。
这还只是一小部分。
面对这样一系列灾难，提出疑问也是理所应当的。
然而，这些灾难的发生，追根究底还是我们自己的原因呀
黄河每年输入下游的泥沙达16亿吨。
如果把这些泥沙筑成高宽各一米的长堤，其长度是地球与月球距离的3倍，可绕赤道27圈。
大量的泥沙堵塞了河道，因此导致了黄河多次决口。
如此多的泥沙从何而来呢
模拟降雨实验表明，一年生植被覆盖下的土壤平均入渗率和稳定入渗率较多年生植被大；多年生草地植被覆盖下土壤流失量较一年生植被明显减少；对相同阶段的草地植被类型而言，随着植被覆盖度的增加，土壤的稳定入渗率有所降低，土壤流失量也有所减少。
多年生植被覆盖下存在的地表生物结皮，降低了土壤稳定入渗率。
但黄河上游的黄土高原植被大部分都被破坏，导致水土大量流失。
如此一来，黄河当然会多次泛滥。
由此看来，要想解决黄河泛滥，就必须保护植被。
保护植被的基本方法，就是多种树。
现在，我国已经将每年的3月12日定为植树节，这是积极的表现。
不过，不仅在植树节，在每一天我们都要去保护植被，这样，才能让我们的母亲河恢复往日的风采。
爱护植被绿化祖国我国政府提倡什么
我国政府明确提出 退耕还林、还草、还湖.退牧还草。
简介：退耕还林就是从保护和改善生态环境出发，将易造成水土流失的坡耕地有计划，有步骤地停止耕种，按照适地适树的原则，因地制宜地植树造林，恢复森林植被。
退耕还林工程建设包括两个方面的内容：一是坡耕地退耕还林；二是宜林荒山荒地造林。
精品学案爱护植被绿化祖国公开课获奖【一等奖教案】新版新人教版
爱护植被绿化祖国课题｜第六章 爱护植被 绿化祖国｜课型｜新授课｜主备人｜ ｜授课人｜授课时间｜第 1 课时｜教｜学｜目｜标｜1.描述我国主要的植被类型，说出我国植被面临的主要问题。
｜2.运用调查的方法了解当地或我国某地的植被状况。
｜3.阐明爱护植被、绿化祖国的重要意义。
｜4.设计绿化校园的方案。
｜5.形成爱绿、护绿的意识，积极参加绿化祖国的活动。
｜教学重点｜爱护植被，绿化祖国的意义，并能积极地参与美化祖国的活动。
｜教学难点｜唤起学生的危机感，激发起学生爱绿、护绿的保护意识。
｜教法学法｜多媒体教学法、启发诱导法、实物教学法、调查法｜教学过程（教学环节、教师活动、学生活动、设计意图）｜个性化补充｜学生课前演讲｜教师布置此项活动，学生倾听，达到资源共享｜教｜学｜过｜程｜一、我国主要的植被类型｜ 六种植被的特点及与周围环境的关系｜学生活动：｜4人小组合作进行自主性学习活动，观察书上插图，结合经验互相交流，在教师引导下进一步分析本地情况。
｜教师活动：｜创设问题情景，出示图片，指导学生自学，然后组织全班交流，作为一员参与交流，对交流做引导、点评，保证交流的正确性和有效性。
｜二、国植被面临的主要问题｜ 1、我国森林资源贫乏，属少林国家，并且资源分布不均匀｜4人小组合作粗略计算，然后进行横向比较（各国森林面积和人均占有绿地面积）或纵向比较（建国以来各时期我国人均占有绿地或森林的面积
关于保护植物的名人名言
1、手下留情,足下留青,爱护环境,人人有责.2、植树造林,功在千秋.3、爱祖国,护绿化,保清洁,爱家园.4、保持地球生态平衡,就是保护人数自身.5、保护环境,就是爱惜生命.6、兴我中华,爱我昆山.爱护家园,人人有责.7、那里有绿色,哪里就有生命.8、地球只有一个,失去它,我们到哪里去寻找家园.9、绿化做得好,染污就减少.垃圾分类放,环境有保障.10、爱护环境,保护地球,让我们托起双手共同撑起一片蔚蓝的天空.11、请高抬贵脚,听,小草在哭泣!12、谁能忍受每天戴着防毒面具过日子?——还空气清新吧!13、天空是小鸟家,河流是鱼儿的家,地球是我们的家.14、让地球妈妈永远年轻美丽.15、把绿色带到世界每一个角落,让绿色流入人们心中.
人教版生物七年级上册说课设计《第三单元_第六章_爱护植被_绿化祖国》说课稿_
人教版生物七年级上册说课设计《爱护植被，绿化祖国》说课稿大家好，我今天我说课的题目是《爱护植被绿化祖国》，我主要从设计理念、教材、教法、学法、教学过程、五方面来分析本节内容。
一．说设计理念：学生的发展是课程实施的出发点和归宿。
面向全体同学，以学生发展为主体，转变学生的学习方式，是当今课改的最本质特征，研究性学习与信息技术整合是实现这一理念的有效途径，以小组为单位进行学习，利用网络和多媒体的魅力提高学生的信息素养；通过亲身实践获取知识，有利于培养学生创新精神实践能力、终身学习能力和适应社会生活的能力。
二．说教材1.教材分析：本节内容是义务教育课程标准实验教科书《生物学》七年级上册第六单元《爱护植被绿化祖国》。
本节课的教学主要任务是在了解我国主要的植被类型和面临的主要问题的基础上，帮助学生认识爱护植被、绿化祖国的重要意义，形成爱绿、护绿的意识，积极参加绿化祖国的活动。
2、学情分析：他们思维活跃，乐于观察、思考和回答问题，但是他们的知识积累程度不高，知识面较为狭窄，知识的含量不是很高，理解问题的能力不强，归纳总结的能力和表达能力还需要继续培养和锻炼。
基于我校学生的状况，在授课过程中我多给学生展示一些直观的图片和文字资料，让学生去观看、分析，授课时使用的语言一定要尽量的朴实、简洁，尽量将立足点三．说教法2(
