课文《白杨》的作者借白杨树来赞美，这写法叫，白杨树从来就是，哪儿
《白杨》的作者借来赞美边疆的建设者扎根边疆、建设边疆的奉献精神。
（是对的，我老师说的。
）
从白杨树从来就那么直开始，写导语，例如，古人的生活令我们向往，古人的语言精妙恰当请欣赏杨氏之子。
托物言志的写法，赞美了白杨树直、适应能力强，适应范围广，生命力顽强的特点。
也表达了那些扎根边疆，建设边疆，为边疆做贡献的千万朴素劳动者们。
《白杨树》这篇短文与课文《白杨》在表达上有什么相
1这类作文一般是借物抒情2如特定是写物 按写物流程：整体-局部 外形-用处 与我的渊源3如特定是写事 按发生的顺序写 发生-发展-结果 （如果你是高年级的可以练习用倒叙、插叙的手法写）4最忌是抄袭 因为白杨树那一篇太有名了 以为老师是傻子呀5最好有真情实感 或者你写好了 我帮你修改祝顺利
给我最佳答案吧
白杨这篇课文中还有什么神态描写的句子，运用借物喻人的句子有哪些
《白杨》这篇课文运用借物喻人的写法，例如以白杨树来比喻边疆建设者，写白杨高大挺秀适应性强、生命力强的特点借以表达爸爸扎根边疆、建设边疆的宏伟志向。
一方面描述了白杨树外在的特点，高大挺秀，能顶住任何自然灾害，在任何环境中都能茁壮成长；一方面表现了白杨树的精神：一是忠诚无私，尽职尽责；二是不怕困难，坚强执著。
这正是边疆建设者身上特有的奉献精神，听从祖国安排，无怨无悔地扎根边疆，无私奉献地建设边疆。
这是人与树的神似处，也是以物喻人的连接点。
仿写：蜡烛用自己的生命驱赶走黑暗给大家带来温暖与光明，一直到生命的最后一刻。
它短暂的一生就是一直在为别人奉献。
社会上很多志愿者们也像蜡烛一样默默无闻、无私奉献着自己一份力。
虽然微不足道，但他们的付出是有用的。
