给初一学生写鼓励的格言警句有哪些
挫折时，要像大树一样，被砍了，还能再长；也要像杂草一样，虽让人践踏，但还能勇敢地活下去。
抱最大的希望，为最大的努力，做最坏的打算。
我是初一九班的学生，要个霸气的班名和班级格言
格言：我们爱我们的民族，这是我们自信心的源泉。
—周恩来 班名就嗜血吧
跪求初一新生开学自我介绍，150个词，涉及姓名、学校、年龄、特长、长相特点和家庭
大家好，我的名字叫 ，我是来自 ，我毕业于 学校，喜欢 ，爱好 ，信奉“读万卷书，行万里路”的格言，良好的家庭氛围培养了我爱好读书的习性，而天生喜欢自由的我，经常利用假期到处走走，开阔自己的眼界，拓宽自己的视野，用自己的心去感悟生活。
这就是我，一个不喜热闹，安静淡然过自己的生活的女孩，希望能在生活中汲取营养，不断提升自我，具备成长的能力，做一个素雅的女子。
在学校中曾获得优秀团干的称号，在学生会中担任过 生活部部长一职， 明白了一些为人处世的道理，学会了如何更好的与人交往，能跟大家相聚是一种缘分，期盼在以后的日子里相识，相知，愿这段经历能成为彼此今后人生一段美好的回忆。
适合初一学生看的书籍
要上初中了，语文教学大纲上有很多中外名著可以读。
除了四大名著，还有好多，《家》《春》《秋》、《红与黑》《明朝那些事》等等这有些书单你可以参考参考，包括你想要的科普类一、阅读书目 文学类：可参照“20世纪中文小说一百强”所列书单。
具体如下： 萧红的《呼兰河传》、巴金的《家》《寒夜》、老舍的《四世同堂》、林语堂的《京华烟云》、叶圣陶的《倪焕之》、沈从文的《边城》； 余华的《活着》、阿城的《棋王》、杨绛的《我们仨》、古华的《芙蓉镇》； 林海音的《城南旧事》、琼瑶的《窗外》、三毛的《撒哈拉的故事》、朱天文的《世纪末华丽》、白先勇的《台北人》； 海子的《海子诗选》、雷平阳的《雷平阳诗选》； 高阳的《胡雪岩》、二月河的《雍正皇帝》； 金庸的《射雕英雄传》、还珠楼主的《蜀山剑侠传》、古龙的《楚留香》。
关于初中学生应该阅读哪些文学经典作品，我有一个总的原则，即要从“童话世界”的内容走向“现实人生”的内容；要从“图片为主，文字为辅”的阅读走向“纯文字”的阅读——初中一年级就可以开始做这件事。
（这里选入三本武侠小说，涉猎一下并进一步探讨也未尝不可）至于作品中的爱情等，与其回避或放任学生通过看一些不健康的低俗读物去了解，还不如引导孩子对这些问题做进一步的思考从而有一个正确的认识；而对延伸出去的阅读，如读完余华的《活着》继续读他的《许三观卖血记》等，则应当把这看成是一件好事，不必紧张和阻挠。
人物传记类： 人物传记也不一定非要读《名人传》不可，《韩愈传》、《苏东坡传》、《海瑞传》、《鲁迅传》、《孙中山传》、《闻一多传》、《爱因斯坦传》、《华盛顿传》、《丘吉尔传》、《海明威传》、《甘地传》、《特蕾莎修女传》、《曼德拉传》等均可。
（注：这些人物传记的书名可能不一样，上网查查，选评价最好的） 读人物传记关键在于选择好的读本，如初一孩子读《苏东坡传》选林语堂的读本就比选王水照、崔明的读本要好；另，读人物传记还要读一读（看一看）“这个人”的一些作品，但不必太多，如读《苏东坡传》就读一读他的诗词等，或者看一看与苏东坡有关的电影电视节目，如《百家讲坛》中讲苏东坡的讲座等。
科普类： 这一类作品男生比较喜欢阅读。
可以读乔治·伽莫夫的《从一到无穷大》、珍妮·古尔多的《黑猩猩在召唤》、马丁·加德纳的《啊哈
灵机一动》、刘易斯·托马斯的《细胞生命的礼赞》、爱德华·欧·威尔逊的《生命的多样性》、理查德·道金斯的《自私的基因》、詹姆斯·格莱克的《混沌：开创新科学》、比尔·布莱森的《万物简史》和尼葛洛庞帝的《数字化生存》。
据我的观察，初一的男生读一读马丁·加德纳的《啊哈
灵机一动》、乔治·伽莫夫的《从一到无穷大》、珍妮·古尔多的《黑猩猩在召唤》是没有问题的。
哲学类： 关于哲学类作品，初中三年我曾经推荐有周国平的《人文讲演录》、乔斯坦·贾德的《苏菲的世界》、蒙田的《蒙田随笔》、培根的《培根随笔》、帕斯卡尔的《思想录》等。
初一年级可以先读乔斯坦·贾德的《苏菲的世界》、周国平的《人文讲演录》。
读《苏菲的世界》一书可以结合看同名的电影一起来读，这样会饶有趣味。
值得注意的是，所选书目中对具体的孩子而言，有的会比较“深”——这也没什么关系，能跑五千米的孩子，跑个一百米一定没问题。
再说不懂就问就查资料，这也是一个学习的过程嘛
有的问题将来会懂，有的问题也许终生都弄不懂呢
当然，以上所选的各类书目中都还会有很好的选本，如果读这篇博文的读者不弃，可以在下面网友“评论”栏中添加，不胜感激。
二、阅读方法 这里主要介绍在语文教师“缺席”的情况下的“亲子阅读”法。
我把这种方法加上两个字，合在一起就是“亲子专题阅读”法。
这种方法做起来其实一点都不难，就是家人，最好是父亲或者母亲和孩子一起阅读、思考、讨论，如一起阅读，一起在阅读时或者在阅读后说说彼此的发现、心得、感受、感想等。
亲子阅读没有时间上的限制，一般以一个月一个专题为宜。
当然核心是父亲或者母亲，一定要有一个人是“爱阅读”的。
建议也搞一点“形式主义”——或建立一个“家庭读书俱乐部”，叫“共同体”也行；或建立一个“读书室”，设有书柜、书桌，有电脑、有资料收集整理的“抽屉”等，或一两周举办一个读书报告会，由家庭成员中的一人主讲等。
所谓“专题阅读”，其实就是以一本书或一个人为基点而“生发开来”。
借用一个比喻，就是在一个地方深深地挖出一个洞来，而不是到处乱挖很多的浅浅的洞。
例如和孩子一起读萧红的《呼兰河传》，就把与萧红有关的书籍一起买来，像萧红的传记啦，对这位女作家的评价、评论的文章或文集啦，反正与萧红有关的资料都一并收来（包括网络上的文字、图片等——互联网时代真好
），一起阅读、思考、比较、分析、研究等等。
这样的阅读就一定会有深度，也一定会有广度，而要孩子说起这位女作家来，孩子也一定会如数家珍，滔滔不绝。
到“那个时候”，你只要略教一下应试能力或技巧，还用担心孩子考不好语文
（注意：考好不等于学好）再说，那张不知道有多少信度的语文试卷是不是就能完全测试出一个人的语文能力和素养，还不知道呢
关于语文学习，不读教科书；或者只用一小部分时间去读教科书，用大量时间读经典作品的做法和说法，在互联网上我们可以收集到很多（这里就不说我在高中阶段专题学习的做法了）——山东的小学语文老师韩兴娥在课堂里的“读整本书”的做法、北京传媒大学唐晓敏教授在博文说的中小学生要读“闲书”的说法，以及我刚刚上传到博客上的华南师范大学刘良华教授的“主题学习”的说法等等——这些说法和做法，才是语文学习的“正道”。
有时候我会想，什么时候，这些经典作品真正进入我们语文教学的课堂，成为我们课堂教学的“主旋律”，那时候，那样的课堂会是怎样的勃勃生机
初一学生的读书笔记怎么写
一般是: 内容概括(100字左右） 优美句段（100字左右） 个人感受（250字左右）我们以前就是这样写得。
不过我们以前一写就是几十篇，老师都不怎么看的。
呵呵、所以主要是照着书上的简介抄啊。
初一学生怎么写好作文
四大名著 《读者》 《意林》 《格言》 《青年文摘》 《培根随笔选》 《爱的教育》 《悲惨世界》 《居里夫人传》 《论语》 《朝花夕拾》 《骆驼祥子》 《繁星·春水》 《呐喊》 《女神》 《子夜》 《家》 《雷雨》 《围城》 《呐喊》 《鲁滨逊飘流记》 《格列佛游记》 《童年》 《钢铁是怎样炼成的》 《哈姆莱特》 《堂吉诃德》 《歌德谈话录》 《巴黎圣母院》 《欧也尼·葛朗台》 《复活》 《普希金诗选》 《泰戈尔诗选》 中学生必读书目（共40种） 一.初高中必读部分: (10种) 1. 西游记\\\/(明)吴承恩著．—人民文学出版社 2. 水浒传\\\/(明)施耐庵，罗贯中著．—人民文学出版社 3. 三国演义\\\/(明)罗贯中著．—人民文学出版社 4. 红楼梦\\\/(清)曹雪芹，高鄂著．—人民文学出版社 5. 唐诗三百首\\\/(清)蘅塘退士编选．—人民文学出版社 6. 宋词选\\\/胡云翼选注．—上海古籍出版社 7. 阿Q正传 鲁迅选集\\\/鲁迅著．—人民文学出版社 8. 古代散文选．—人民教育出版社 9. 科学的历程\\\/吴国盛著．—湖南科学技术出版社 10.数理化通俗演义\\\/梁衡著．—北京师范大学出版社 二.初中必读部分: (15种) 初一年级: 1. 红岩\\\/罗广斌，杨益言著．—中国青年出版社 2. 安徒生童话选集\\\/(丹麦)安徒生著；叶君健译．—译林出版社 3. 童年\\\/(俄)高尔基著；刘辽逸译．—人民文学出版社 4. 格兰特船长的女儿\\\/(法)凡尔纳著；范希衡译．—中国青年出版社 5. 爱的教育\\\/(意)亚米契斯著；田雅青译．—中国少儿出版社 初二年级: 1. 青春之歌\\\/杨沫著．—人民文学出版社 2. 骆驼祥子\\\/老舍著．—人民文学出版社 3. 钢铁是怎样炼成的\\\/(前苏联)奥斯特洛夫斯基著；梅益译．—人民文学出版社 4. 福尔摩斯探案\\\/(英)柯南道尔著；丁钟华译．—群众出版社 5. 居里夫人传\\\/(法)艾里.居里著；左明彻译．—商务印书馆 初三年级: 1. 家\\\/巴金著．—人民文学出版社 2. 牛虻\\\/(爱尔兰)伏尼契著；李民译．—中国青年出版社 3. 高老头\\\/(法)巴尔扎克著；傅雷译．—人民文学出版社 4. 莎士比亚戏剧故事选\\\/(英)兰姆姐弟改写；萧乾译．—中国青年出版社 5. 中国科学院院士自述(青少年版)．—上海教育出版社 三.高中必读部分: (15种) 高一年级: 1. 矛盾论 实践论 选集\\\/中共中央文献编辑委员会编．—人民文学出版社 2. 围城\\\/钱钟书著．—人民文学出版社 3. 希腊的神话和传说\\\/(德)斯威布著；楚图南译．—人民文学出版社 4. 谈美\\\/朱光潜著．—安徽教育出版社 5. 科学发现纵横谈\\\/王梓坤著．—上海人民出版社 高二年级: 1. 子夜\\\/矛盾著．—人民文学出版社 2. 悲惨世界\\\/(法)雨果著；李丹，方于译．—人民文学出版社 3. 简爱\\\/(英)夏洛蒂·勃朗特著；祝擎英译．— 人民文学出版社 4. 圣经故事\\\/刘小江编．—外国文学出版社 5. 傅雷家书\\\/傅敏编．—北京三联书店 高三年级： 1. 共产党宣言\\\/(德)马克思，恩格斯著；中共中央马克思、恩格斯、列宁、斯大林著作编译局译．—人民文学出版社 2. 从鸦片战争到五四运动\\\/胡绳著．—人民文学出版社 3. 老人与海\\\/(美)海明威著；海观译．—上海译文出版社 4. 培根随笔选\\\/(英)培根著；何新译．—上海人民出版社 5. 只有一个地球:对一个小小行星的关怀和维护\\\/(美)巴巴拉·沃德，雷内·杜博斯主编．—吉林人民出版社 初中生课外必读文学名著 ——《语文课程标准》建议目录 童话：《安徒生童话》、《格林童话》、中外现当代童话等； 寓言：《伊索寓言》、《克雷洛夫寓言》、中国古今寓言等； 故事：成语故事、神话故事、中外历史故事、中外各民族民间故事等； 诗歌散文作品：鲁迅《朝花夕拾》、冰心《繁华·春水》等； 长篇文学名著：吴承恩《西游记》、施耐庵《水浒》、老舍《骆驼祥子》、笛福《鲁滨逊漂流记》、斯威夫特《格列佛游记》、罗曼·罗兰《名人传》、高尔基《童年》、奥斯特洛夫斯基《钢铁是怎样炼成的》等希望对你能有所帮助。
