幼儿园厨房个人总结和计划怎么写
忙忙碌碌的一学期即将过去，我作为一名厨房的工作人员，为了提高自己的工作质量，在此将本期工作作以下总结： 一、认认真真做事，老老实实做人 厨房工作看起来是一项简单的工作，特别是像我这样在厨房打杂的人员，好像就是洗洗切切的事情，但我不这样想，因为厨房的的一切事情，不管是主厨还是打杂都关系到全园的安全和健康，虽然事小但关系重大，因此每天上班我都十分的投入。
不管刚开学时天气多么寒冷，学期结束时天气多么炎热，我总是自觉克服困难，严格按照幼儿园厨房工作条例，认认真真地做好自己份内的工作，从不轻视这些洗洗切切的事情。
也许，在一些人的眼里，我的工作微不足道，但我想，既然幼儿园领导相信我，把这份工作的机会给了我，我就要对得起幼儿园，对得起家长们和孩子们，做一个诚实守信的人，做一个老老实实的人，认认真真干好自己的工作，让家长们满意，让领导放心
二、勤勤恳恳不计得失 大家都知道，厨房的工作不像当老师，需要很高的文化，需要口才和专业技术，厨房工作主要是细致和认真，我认为还要舍得花力气，要有乐于奉献的精神。
我想，我的文化程度虽然不高，但我的力气还是有的，因此在工作中，我从不挑三拣四，不但服从组长的安排，还主动为组长排忧解难，平时与同事们在一起也总是将重活留给自己干，把方便尽量留给他人。
本期我因为生病耽误了一个星期，我生怕给大家添了麻烦，当病情刚有好转我就回到了工作岗位，不顾自己的身体还在恢复中，全身心地投入了工作。
我常常觉得：人的力气不像别的东西用了就没有了，只要勤劳力气就会用之不尽，因此在幼儿园不管遇到谁有需要帮忙的地方，只要我能做到我就不会拒绝，我想，幼儿园的事情就是我的事情，不管谁做都是为了集体。
三、找窍门使巧劲 在幼儿园工作已有几个年头了，虽然我的工作都是力气活，但并不是没有规律可循。
我常常在琢磨，怎样使重复的环节少一些，怎样把事情做得又多又快又好，既节省时间提高效率，又保证工作质量。
我想，只要肯动脑精，找窍门使巧劲，一定会把工作做得又好又开心。
现在，我的事情越做越顺手，我也越来越喜欢这份工作了。
一学期结束了，我能顺利地完成任务，多谢领导的关怀同事们的帮助，我会在以后的日子里更加踏实努力的工作，以回报大家对我的关心
幼儿园保健老师怎么给厨房人员进行培训
一、从业人员的健康管理和卫生知识 1、穿戴清洁的工作服、工作帽，头发不得外露。
2、操作时手部应保持清洁，操作前手部应洗净。
操作直接入口食品时手部应消毒。
3、操作直接入口食品从业人员有下列情况时应洗手：开始工作前；上厕所大小便后；处理生食物后；处理弄污的设备或饮食用具后；擤鼻子后；处理动物或废物后；从事其他可能会污染双手的活动后。
4. “四勤”：勤洗手剪指甲、 勤洗澡理发、 勤洗衣服被褥、 勤换工作服； “四不”：不留长指甲、 不涂指甲油、 不戴戒指、 不吸烟 。
二、要求 1、每天供餐结束后应及时打扫地面、台面，不留死角。
有条件的做到专人打扫。
2、在产生蒸汽的房间，要有良好的排风装置并正常使用，防止墙壁、屋顶发霉、脱落、滴水造成食品污染。
3、厨房内产生的废料、废弃物或餐具中残留的食品等各种垃圾应存放在带盖的垃圾桶内，并及时清理。
三、采购要求 1、食堂采购食品原料时，应到大型农贸市场等规范场所进行采购。
2、要进行索证：索取供货商及生产厂家、检验合格证明、肉类产品兽医检验检疫合格证明、豆制品送货单、检测报告等有关证明。
3、采购食品原料时尽量索取购货凭证，做好采购记录，以备一旦发生食源性疾患调查和索赔之需。
购货凭证包括发票、收据或者其它凭证。
4、采购时进行相应的感官检验：定型包装查看标识是否完整；蔬菜、肉类等是否腐败变质等。
采购时还要做到定量采购：遵循用多少，采购多少的原则，保证食品的新鲜和卫生。
四、食品储存要求 食品原料储存场地应由专人管理，食品贮存场所要清洁，不得接触有毒有害物质，不得与个人生活用品同场所存放。
存放食品的场所要通风防潮，食品分类离墙离地存放，同一场所内不得存放有毒有害物品。
食品在入库以前必须严格验收，发现不符合卫生要求的食品不得入库，验收后认真作好登记。
登记的内容包括品名、供货单位、数量、进货日期、感官形状和标签检查情况；食品出库时必须查验其感官形状和保质期；日常性查验应重点检查食品变质（包括霉变、腐败）等情况，发现不符合卫生要求的食品应及时进行处理。
食品储存应当分类分架、离地隔墙（至少15厘米），生、熟食品分开存放，同时要注意防鼠、防潮等。
五、粗加工及切配卫生要求 1、切配加工必须在专用操作台上进行。
切配加工后的食品原料应当保持整洁，放在清洁的容器内，并置放于货架或垫仓板上。
当天切配的食品原料应当天烹调加工； 1、加工前认真检查待加工食品，发现有腐败变质迹象或其它感官性状异常的，不得加工和使用。
2、各种食品原料在使用前应洗净，肉制品、蔬菜、水产品分池清洗。
3、易腐食品应尽量缩短在常温下的存放时间，加工后应及时使用或冷藏。
4、切配好的半成品应避免污染，与原料分开存放，并应根据性质分类存放。
5、切配好的食品应按照加工，在规定时间内使用。
已盛装食品的容器不得直接置于地上，以防止食品污染。
6、加工用容器、工具应生熟分开使用并有明显标志。
7、荤、素食品原料的盛放容器和加工用具应严格进行区分，并有明显标志。
使用后应洗净，定位存放。
8、及时清理加工后的废弃物，并做好台面和地面的清洗。
六、烹调加工卫生要求 1、烹调前应认真检查待加工食品，发现有腐败变质或者其他感官性状异常的，不得进行烹调加工。
2、不得将回收后的食品经烹调加工后再次供应。
3、需要熟制加工的食品应当烧熟煮透，其加工时食品中心温度应不低于70度。
4、加工后的成品应与半成品、原料分开存放。
5、需要冷藏的熟制品,应尽快冷却后再冷藏。
七、备餐及供餐卫生要求 1、烹调好的食品应当在备餐间存放。
烹调后至食用超过2小时的，应当在低于250C的条件下存放。
分餐应当在备餐间内进行，禁止在用餐场地、教室等场地分餐。
2、供应后剩余的食品必须冷藏，冷藏时间不得超过24小时。
隔夜、隔餐的食品在确认没有变质的情况下，必须经高温彻底加热后方可供应食用。
八、留样 当日供应的各种菜肴（包括含馅的面制品）应当分别在冰箱内留样48小时，每种菜肴留样量为100-200克，并做好留样记录。
九、餐具、用具清洗、消毒 1、餐具、用具使用前必须洗净、消毒、定位存放、保持清洁。
严格执行一洗、二清、三消毒、四保洁制度。
未经消毒的餐具、用具不得使用。
2、清洗餐具、用具必须在专用水池内进行。
煮沸蒸汽消毒、应保持温度100℃,作用10分钟,煮沸消毒时餐具、用具必须全部浸没在沸水中。
3、存放餐用具应使用密封的保洁柜，保洁柜用前应消毒。
4、已消毒的餐用具和未消毒的餐用具要分开存放。
十、餐具、工用具保洁 餐具、用具清洗、消毒后必须储存在专用的密闭保洁柜中备用，保洁柜应定期清洗，保持洁净，并有明显标记。
保洁柜内不得置放其他杂物或。
十一、应急措施 幼儿园在食品加工、供应过程中或用餐者在用餐时发现食品感官性状异常或有变质可疑时，经确认后，应立即撤收处理该批全部食品。
幼儿园发生或疑似事故时，应立即停止食品加工、供应活动，并向所在地人民政府、、报告；协助卫生机构救治病人；保留造成或者可能导致食物中毒的食品及其原料、工具、设备和现场；配合进行调查，按的要求如实提供有关材料和样品；落实卫生部门要求采取的其他措施，把中毒危害控制在最小范围。
幼儿园的管理工作有什么创新建议
忙忙碌碌的一学期即将过去，我们作为厨房的工作人员，特别是我们是幼儿园厨房述职报告)新幼儿园的新员工，要求自已各个方面都能做得更好。
虽然说要安排好 幼儿园全体师生的餐食是件“众口难调”的事，但是我们本着从卫 生、营养、科学的配餐为出发点，根据季节变化，在市场允许的前提 下，一起努力尽可能做出适合幼儿口味的营养餐食谱，让幼 儿吃得卫生、营养、吃出健康。
为了提高自己的工作质量，在此将本期工作作以下总结：一、认认真真做事，老老实实做人厨房工作看起来是一项简单的工作，好像就是洗洗切切的事情，但我们不这样想，因为厨房的的一切事情，不管是主厨还是打杂都关系到全园幼儿的安全和健康，虽然事小但关系重大，因此每天上班我们都十分的投入。
不管刚开学时天气多么炎热，学期结束时天气多么寒冷，我们总是能自觉克服困难，严格按照幼儿园厨房工作条例，认认真真地做好自己份内的工作，从不轻视这些洗洗切切的事情。
我们觉得，既然幼儿园领导相信我，把这份工作的机会给了我，我就要对得起幼儿园，对得起家长们和孩子们，做一个诚实守信的人，做一个老老实实的人，认认真真干好自己的工作，让家长们满意，让领导放心
二、勤勤恳恳不计得失大家都知道，厨房的工作不像当老师，需要很高的文化，需要口才和专业技术，厨房工作主要是细致和认真，我们认为还要舍得花力气，要有乐于奉献的精神。
因此在工作中，我们四个人从不挑三拣四，不但服从领导的安排，还主动为领导排忧解难，平时与我们在一起时也总是将重活留给自己干，把方便尽量留给他人。
我们认为：人的勤恳不像别的东西用了就没有了，因此在幼儿园不管遇到谁有需要帮忙的地方，只要我们能做到我们就不会拒绝，幼儿园的事情就是我们的事情，不管谁做都是为了集体。
三、找窍门使巧劲虽然我们在幼儿园才工作一学期，尽管我们的工作都是手上活儿，但并不是没有规律可循。
我们几个常常在放学回家的路上琢磨，怎样使重复的环节少一些，怎样把事情做得又多又快又好，既节省时间提高效率，又保证工作质量。
我们经常一起学习菜谱知识，从多方面掌握烹饪技术，提 高自已的业务水平。
我们想，只要肯动脑精，找窍门使巧劲，一定会把工作做得又好又开心。
现在，我们的事情越做越顺手，我们也越来越喜欢这份工作了。
一学期结束了，我们顺利地完成了厨房工作以及其他的各项任务，要多谢园领导在各个方面对我们的关怀，也要多些各位幼儿园同事们的帮助，今后我们仍会一如既往，做好本职工作，我们会以服务师生为宗旨， 进一步提高自我素质， 以主人翁的态度努力把食堂办成家长放心、幼儿开心、领导同事满意的食堂。
现在的幼儿园招聘幼师都会有那些要求和标准啊?
1、 热爱婴幼儿教育事业，富有爱心、耐心、责任心，身体素质好，表达能力和沟通能力强。
2、 年龄18~45周岁，幼师学校毕业或有相关工作经验者优先录取。
炉灶怎么造句
家里炉灶上煮了一条香喷喷的肉。
幼儿保健卫生检查应做好哪些记录
1、早上幼儿来园：晨检（检查幼儿健康状况，用药情况）2、做自己的记录工作3、检查、监督厨房工作（肉、菜卫生，工作人员操作规范及流程）4、中午给需要吃药的幼儿喂药。
5、午睡：检查幼儿午睡情况6、下午做自己的记录工作另外还有一些杂项：防疫站开会、新生入园体检结果审核、在校生体检记录、幼儿传染病防治等卫生有关任务都在保健医工作范围内。
幼儿园十项卫生保健制度一． 生活制度：合理的生活制度是保证儿童身心健康的重要因素，要根据本月年龄幼儿生理特点，合理地安排他们一天的生活内容。
根据幼儿不同的年龄特点及根据季节特征，订出具体一日生活作息制度，要注意动静结合，要有充足的户外活动时间，以及各项活动的内容，并提出质量指标。
要求作到：1． 幼儿两餐间隔时间不得少于3小时。
2． 幼儿户外活动时间，在正常情况下，每天不得少于3小时。
3． 幼儿睡眠时间昼夜共计不得少于或超过12小时到12小时半。
4． 作息时间表：7：40~8：00 晨间接待8：00~8：40 晨间锻炼8：40~8：55 早操8：55~9：15 生活活动（点心，盥洗）9：15~9：45 学习活动9：45~10：35 自由活动 角落活动 生活活动10：35~11：00 餐前准备11：00~12：10 午餐，餐后活动12：10~2：30 午睡 2：30~2：50 生活活动2：50~3：00 午操3：00~3：20 生活活动3：20~3：50 学习活动3：50~4：30 特色活动，角色活动4：30~5：00 离园准备二． 幼儿饮食制度。
（一） 饮食管理1． 幼儿的伙食应有专人负责，民主管理建立膳管会（园领导，炊事员，保健人员，保教人员）定期开会，研究伙食问题。
2． 伙食费要专款专用，精打细算，合理使用。
3． 准确掌握幼儿出勤人数，做到每天按人按量供应主副食，不吃隔日剩菜剩饭。
4． 教职工（包括炊事员）伙食和幼儿伙食要严格分开，不允许侵占幼儿伙食。
5． 保健人员要定期计算幼儿的进食量，营养员，作为营养分析，并要保证儿童的蛋白质摄入量。
6． 按时开饭，要保证儿童愉快进餐，时间不能少于20~30分钟，保证儿童每人吃饱吃好。
7． 根据幼儿年龄特点，制定合适的食谱，使儿童能吃到各种各样的食物，以保证得到各种营养素和足够的热量。
8． 加强体弱儿的饮食管理，为患病幼儿做病号饭。
（二） 饮食卫生1． 要保持厨房的清洁，经常清扫，做到每日一小扫，每周一大扫。
2． 食堂要严格执行《食品卫生法》，厨房用具、刀、菜饭、盆、筐、抹布等要做到生熟分开，洗刷干净，食具一餐一消毒。
3． 不买，不加工腐烂变质食物，买来的熟食加热处理后再吃，预防食物中毒及肠道传染病的发生。
4． 要培养儿童不偏食，不吃零食的良好习惯。
5． 水果要洗净削皮后再吃。
6． 搞好儿童进食卫生，饭前工作人员及儿童都要用肥皂，流动水洗干，饭桌要用过氧乙酸消毒。
7． 炊事员要坚持上灶前洗手，入厕所前脱工作服，使用后肥皂洗手。
三． 体格锻炼制度1． 有组织地经常开展适合幼儿特点的游戏及体质活动，幼儿每天做1~2次体操或活动性游戏。
2． 在正常天气下，有充足的户外活动时间，每天坚持二小时以上户外活动，寄宿制的幼儿不少于三小时，并加强冬季体育锻炼。
3． 充分利用本园的环境条件，利用日光、空气、水等自然因素，有计划地锻炼儿童体格。
4． 锻炼应适合年龄组的特点，要循序渐进，并考虑运动项目与运动量，对各别体弱的幼儿给予特殊的照顾。
四． 健康检查制度（一） 入园检查1． 新生入园前必须到市妇保院进行全身体格检查（包括化验肝功能，血色素）。
如有传染病接触史，须待检疫期后无症状才可入园，同时了解幼儿疾病史，传染病史，过敏史，家庭史和生活习惯等。
2． 园工作人员参加工作前必须进行体检，包括胸部X光线透视、肝功能及常规检查，健康检查合格，并且无严重生理缺陷者方可就职。
（二） 定期体检1． 幼儿每年体检一次，每半年测身高体重一次并做好记录，进行健康分析、评析、疾病统计，及矫治缺陷，每个入园幼儿建立健康档案。
2． 工作人员每年全面体检一次，发现肝炎或其他传染病者必须立即离职治疗，待痊愈后，持县市以上医疗保健单位的健康证明方可恢复工作。
患慢性痢疾，乙肝表面抗原阳性，滴虫性阴道炎，化脓性皮肤病，麻风病，结核病，精神病等保教人员应调离工作。
3． 坚持晨检及全日健康观察，认真做好一摸（有无发热），二看（咽部，皮肤，精神），三问（饮食，睡眠，大小便情况），四查（有无携带不安全物品），发现问题及时处理。
五． 卫生消毒及隔离制度（一） 环境卫生1． 建立健全室内外环境清扫制度，每天一小扫，每周一大扫，每月彻底扫，分片包干，定人，定点，定期清除垃圾，每月检查评比项。
2． 幼儿教玩具，要保持清洁，保健医生和助理教师每周五下午做好消毒，清洗工作。
3． 经常保持室内空气流通，阳光充足，冬天也要定时开窗通风换气，室内有防蚊济，防暑设备。
4． 厕所清洁通风，助理教师每日打扫并消毒二次（中午，放学前各一次）。
（二） 个人卫生1． 幼儿每人一巾一杯，日常生活用品专人专用，做好消毒工作。
2． 幼儿饭前便后要洗手，用流动水或干净水洗手和洗脸，经常保持清洁。
3． 饭后漱口，教育幼儿养成早晚刷牙的习惯。
4． 寄宿制幼儿每周洗头1次，根据季节定期洗澡，夏季天天洗，春末秋初隔天洗1次，冬季每周2次。
5． 要求幼儿每周剪指甲1次，每天带干净的小手绢。
6． 寄宿制幼儿每天洗脚，洗屁股。
7． 要求儿童服装整洁，寄宿制幼儿冬季内衣隔天换1次，夏季背心，裤叉天天换，勤晒被褥，床单每月洗一次。
8． 保护幼儿视力，室内要注意采光，损坏灯具等要及时修理，与幼儿无关的电视节目一律不看，每次时间不超过20分钟，幼儿与电视机的距离2米以上。
9． 工作人员要仪表整洁，勤洗头，洗澡，剪指甲，做到四洗手（进园后洗手，饭前便后洗手，给孩子开饭前及削水果前洗手，倒尿桶，纸筐后洗手）。
10． 检查评比条件：检查人员：协助园长，保健医生，年级组长，助理教师代表。
评比条件：○1室内干净、整齐。
○2无纹理，无死角、房顶、墙角无蜘蛛网。
○3厕所干净，无味。
○4水杯、茶杯等，梳子干净。
○5床铺整洁。
○6幼儿个人卫生好，手脚指甲及时剪。
○7环境卫生好，清洁整齐。
（三） 消毒隔离制度1． 有专用保健室，观察床，保健室用品专用。
2． 幼儿及工作人员患传染病立即隔离治疗，所在班彻底消毒，患者待隔离期满痊愈后，经医生证明方可回园。
3． 对患儿专人护理，仔细观察，按时服药和喂饭。
4． 对患传染病的幼儿所在班和与传染病口患者接触过的幼儿进行检疫、隔离、观察，检疫期间不收新儿童，幼儿不混班，不串班，检疫期满后无症状者方可解除隔离。
5． 工作人员家中及幼儿家中发现传染病人时应报告园领导，采取必要措施。
6． 消毒工作具体安排。
○1三餐碗筷洗净后，放入高压蒸汽机里消毒。
每餐饭前20分钟，先用干净水清洁餐桌，再用0.2%过氧乙酸消毒。
○2开水杯每天洗净后消毒1 次。
○3脸巾、餐巾每次用后消毒。
○4洗屁股、洗脚毛巾每天煮沸消毒。
○5洗脚桶编号，并每周消毒1次，厕所每日消毒2次。
○6每周五下午用0.2%的过氧乙酸消毒玩具。
○7每2周用紫外线消毒图书及午睡室、活动室1次。
○8寄宿制卧室定期给幼儿睡后熏醋1次。
六． 预防疾病制度1． 贯彻“预防为主”方针，做好经常性的疾病预防工作。
2． 预防接种过卡率百分之百。
3． 及时了解疫情，发现传染病及时报告，做到早预防、早发现、早报告、早诊断、早治疗、早隔离，实行及时正确的检疫措施，对所在的班级进行严格的终末消毒，对接触传染病的儿童立即采取必要的预防措施，并按各种传染病规定的检疫期进行检疫，检疫期间不办理入园和转园手续。
积极采用各种办法，防治疾病，降低发病率。
4． 加强体格锻炼，增强幼儿体质，提高对疾病的抵抗力，在传染病流行期间，不带幼儿到公共场所。
七． 幼儿安全制度（一） 预防烫伤1． 幼儿洗手、洗澡、洗脚、洗头前，教师先试水温，调节好后适宜再洗。
2． 热汤、热粥等食物，温度适宜再端入班中，并放在安全的地方，不要放在幼儿饭桌上或附近的地上，分发食品不要越过幼儿头顶传递，要从侧面送到幼儿面前。
3． 教师提出水壶或保温桶均要加盖，要注意周围的孩子。
4． 幼儿不得出入厨房，不得接近有火、有电、有煤气、有热水的地方。
（二） 预防外伤1． 教育幼儿不打闹，更不能拿着玩具或树枝等投掷、抡打，学会保护自己，同时也不伤着别人。
2． 教育幼儿不以小刀，玻璃片等危险物品做玩具，晨、午、晚检时，注意发现幼儿衣袋里有无不安全物品。
3． 教育幼儿不要背着手走路，以免失去平衡，摔伤面部，体育锻炼或户外活动时，不要穿硬皮鞋。
4． 幼儿在大型玩具上活动，教师要注意照顾保护，户外活动时，孩子均要在教师的视眼中。
5． 教育儿童不要爬到窗台及楼道栏杆上游戏或向下张望，以免发生摔伤事故。
6． 每月检修大型玩具，发现损坏及时修理，修好之前停止使用。
7． 对儿童不要拖、拉、抻、拽，防止发生关节脱臼。
（三） 预防药物中毒1． 班上不得存放过氧乙酸、泡腾片 等有腐蚀性物品，对上述物品，保健室应采取用多少泡多少，助理教师用完有剩余及时送回保健室。
2． 幼儿内服药由保健医生按顿送到班上服用。
（四） 预防异物进入耳、鼻及器管1． 教育儿童不要把纸团，扣子等塞到鼻、耳里，也不要把扣子，别针放在嘴里。
2． 幼儿哭泣时不要吃东西。
（五） 预防幼儿遗失1． 传达室门卫注意随时关好大门，防止幼儿出走。
2． 外出活动时，教师随时清点人数。
3． 交接班时，交清幼儿人数。
4． 日托教师下班时，将尚未接走的幼儿交到值班老师手中，并写好名单。
八． 卫生保健登记，统计制度建立健全各种记录，登记，统计制度，一般有以下几种记录表簿：出勤登记表；传染病登记表；疾病登记表；晨检检查记录表；预防接种记录表；体弱儿童管理记录表；矫治记录表；膳食调查记录表；意外事故登记簿；家长簿；安全检查记录表等。
卫生统计要求做好：体格检查登记表；营养分析；出勤率；各种常见病患病率；传染病的发病率等统计工作。
九． 家园联系制度1． 保健室客有幼儿家长名册，联系电话，有事及时和家长联系。
2． 各班教师利用接送幼儿的时间及家长联系簿、电话、家访等多种方法，加强与家长的联系，争取家长配合，支持幼儿园各种工作。
3． 定期出板报，经常利用卫生宣传窗向家长宣传幼儿卫生保健知识，耐心解答家长提出的有关卫生保健方面的问题。
4． 向家长发布每周食谱，每月伙食收支情况，体格检查及教学情况，争取家长配合和谅解。
5． 每学期召开家长会1~2次，对家长介绍情况，与家长交流意见等。
6． 各班的“家长园地”做到一月更换一次。
7． 卫生宣传内容○1幼儿正常生长发育情况。
○2幼儿衣、食、住、行等方面的卫生要求。
○3幼儿文化、卫生习惯的培养。
○4各种传染病的预防知识。
○5常见病、季节多发病的防病知识。
○6利用大自然因素：日光、空气和水锻炼的卫生要求。
○7饮食卫生，营养卫生知识（冬春季节注意侧重营养，夏秋季节侧重饮食卫生知识）。
十．体弱儿管理制度1． 体弱儿管理范围 ○1贫血、血色素低于11克者。
○2佝偻病活动期。
○3先天性心脏病。
○4体重不增，体重在均值减2个标准差以下。
○5特殊残疾及特殊疾病。
○6严重食欲低下，与同龄比较，饭量小于2\\\/3以上者。
○7重症多汗，睡眠枕湿。
2． 对每个体弱儿进行专案管理，并对管理情况做必要的记录。
3． 向家长了解体弱儿情况，共同分析，制定管理措施。
4． 对体弱儿进行定期检查和观察，及时掌握病情变化或康复情况。
5． 体弱儿管理有保健医生及各班教师共同负责。
6． 对康复儿及时结案。
四川汶川大地震感动作文短
人民教师——谭千秋 那一天，他跟平常一样，早早的起来，准时到学校，跟平时一样，出现在讲台上，就着粉笔在黑板上发起熟悉的声音开开始了跟平常一样的生活，只是，当他发现课桌在摇晃的时候，大声地要同学们赶快跑出去，不要拿任何东西跑出去，只是，那致命的几秒中，哪里容得了所有的学生都能跑出去，在教学楼要坍塌的瞬间，他把离他最近的四个同学，塞在桌子底下，然后，俯在桌子上，用自己的血肉之躯去保护孩子们的性命，当救援人们找到他们时，四个孩子平安无事，只是，谭老师的后脑，因为被巨大的石块砸中，整个已经凹下去了 这是一个伟大的老师,一个真正的人民教师。
伟大的母爱 抢救人员发现她的时候，她已经死了，是被垮塌下来的房子压死的，透过那一堆废墟的间隙可以看到她死亡的姿势，双膝跪着，整个上身向前匍匐着，双手扶着地支撑着身体，有些象古人行跪拜礼，只是身体被压的变形了，看上去有些诡异。
救援人员从废墟的空隙伸手进去确认了她已经死亡，又在冲着废墟喊了几声，用撬棍在在砖头上敲了几下，里面没有任何回应，当人群走到下一个建筑物的时候，救援队长忽然往回跑，边跑变喊“快过来”。
他又来到她的尸体前，费力的把手伸进女人的身子底下摸索，他摸了几下高声的喊“有人，有个孩子，还活着”。
抱出来的时候，他还安静的睡着，他熟睡的脸让所有在场的人感到很温暖。
随行的医生过来解开被子准备做些检查，发现有一部手机塞在被子里，医生下意识的看了下手机屏幕，发现屏幕上是一条已经写好的短信“亲爱的宝贝，如果你能活着，一定要记住我爱你”，看惯了生离死别的医生却在这一刻落泪了，手机传递着，每个看到短信的人都落泪了。
敬礼娃娃——朗铮 在地震发生十余小时后，一位满脸是血的北川男孩从废墟中被救出。
就在武警官兵准备把他转移到安全地带时，他艰难地举起还能动弹的右手，虚弱而又标准地敬了一个少先队队礼。
担架上的小男孩不忘向援救他的官兵叔叔敬礼感恩的举动，让无数的人深受感动。
废墟里她还在读书 “清清，那个美丽好学的女孩，你们看见没有
”在救助现场，蓥华镇中学初一一班班主任陈全红一直关心着一个名叫邓清清的女孩子：在她心中，这个贫困家庭里的小女孩，常在回家路上打着手电筒看书。
当邓清清被武警官兵救出来时，让陈全红与官兵们感动的是，这个坚强的女孩被救出时，还在废墟里面打着手电筒看书。
她说，“下面一片漆黑，我怕。
我又冷又饿，只能靠看书缓解心中的害怕
”她的诚实让听者无不流泪，陈全红一下子搂住邓清清泪流满面：“好孩子，只要你能活着出来，就比什么都好。
” 绵竹一所学校的主教学楼坍塌了大半，当时正在上课，几乎有100多个孩子被压在了下面。
全是小学生。
一些似乎是消防队员的战士在废墟中已经抢出了十几个孩子和三十多具尸体。
然而就在抢救到最关键的时候，突然教学楼的废墟因为余震和机吊操作发生了移动，随时有可能发生再次坍塌，再进入废墟救援十分的危险，几乎等于送死，当时的消防指挥下了死命令，让钻入废墟的人马上撤出来，要等到坍塌稳定后再进入，然而此时，几个刚才废墟出来的战士大叫又发现了孩子。
几个战士听见了就不管了，转头又要往里钻，这时坍塌就发生了，一块巨大的混凝土块眼看就在往下陷，那几个往里转的战士马上给其他的战士死死拖住，两帮人在上面拉扯，最后废墟上的战士们被人拖到了安全地带，一个刚从废墟中带出了一个孩子的战士就跪了下来大哭，对拖着他的人说你们让我再去救一个，求求你们让我再去救一个
我还能再救一个
看到这个情形所有人都哭了，废墟第二次坍塌。
后来，那几个小孩子还是给挖出来了，但是却只有一个还活着，看着那些个年轻的战士抱着那个幸存的小女孩在雨中大叫着跑向救援所在的帐篷的时候，在场的记者已经泣不成声。
老师双臂：护住4个学生 深夜的德阳市汉旺镇，冷雨凄厉，悲声四处，呼啸而过的救护车最能给人带来一丝慰藉，那意味着又有一个生命在奔向希望。
5月13日23时50分，救护车的鸣笛声响彻汉旺镇——中国地震应急搜救中心的救援人员在德阳市东汽中学的坍塌教学楼里连续救出了4个学生。
“我侄女是高二一班的学生，要不是有他们老师在上面护着，这4个娃儿一个也活不了
”被救女生刘红丽的舅舅对记者说。
“那个老师呢
” “唉……他可是个大好人，大英雄噢
”说着，刘红丽舅舅的眼圈红了。
他告诉记者，那是一位男老师，快50岁了。
13日一早，设在学校操场上的临时停尸场上，记者从工作人员手中的遗体登记册里查到了这位英雄教师的名字——谭千秋。
他的遗体是13日22时12分从废墟中扒出来的。
“我们发现他的时候，他双臂张开着趴在课桌上，身下死死地护着四个学生，四个学生都活了
”一位救援人员向记者描述着当时的场景。
谭老师的妻子张关蓉正在仔细地擦拭着丈夫的遗体：脸上的每一粒沙尘都被轻轻拭去；细细梳理蓬乱的头发，梳成他生前习惯的发型。
谭老师的后脑被楼板砸得深凹下去…… 当张关蓉拉起谭千秋的手臂，要给他擦去血迹时，丈夫僵硬的手指再次触痛了她脆弱的神经：“昨天抬过来的时候还是软软的，咋就变得这么硬啊
”张关蓉轻揉着丈夫的手臂，恸哭失声…… 就是这双曾传播无数知识的手臂，在地震发生的一瞬间从死神手中夺回了四个年轻的生命，手臂上的伤痕清晰地记录下了这一切
“那天早上他还跟平常一样，6点就起来了，给我们的小女儿洗漱穿戴好，带着她出去散步，然后早早地赶到学校上班了。
这一走就再也没回。
女儿还在家里喊着爸爸啊
”张关蓉泣不成声。
“谭老师是我们学校的教导主任，兼着高二和高三年级的政治课。
”陪着张关蓉守在谭老师遗体旁的同事夏开秀老师说，“在我们学校的老师里他是最心疼学生的一个，走在校园里的时候，远远地看到地上有一块小石头他都要走过去捡走，怕学生们玩耍的时候受伤。
” 幼师舍身：为孩子挡垮塌的水泥板 汶川地震发生后，遵道镇欢欢幼儿园发生整体垮塌，而此时80多名孩子正在午睡，除园长在出差，5名老师都在园内。
此次地震共造成50多名小孩和3名老师死亡，目前仍有两名老师在医院抢救，一名孩子生死不明。
地震发生后，孩子家长很快就聚集在幼儿园废墟周围，不停地呼喊着孩子的名字，开始孩子们还能在废墟中发出微弱的回应，但随着时间一秒一秒地逝去，回应声越来越弱。
家长们也只能无奈地坐在废墟边上，焦急地等待着救援队伍到来。
幼儿园园长李娟回忆起瞿万容老师被救援队发现的情形，泣不成声。
“当时瞿老师扑在地上，用后背牢牢地挡住了垮塌的水泥板，怀里还紧紧抱着一名小孩。
小孩获救了，但瞿老师永远离开了我们。
” 在幼儿园废墟里，记者看到孩子们使用的小枕头、小盖被，还有散落的一只只小鞋。
人们不愿再去想像当时的慌乱与无助，但正因为有了像瞿老师一样的平凡人，才让更多孩子得救。
美丽女孩：废墟里打手电筒读书赶走恐惧 突如其来的灾难，让四川省什邡市蓥华镇中学的教学楼一下垮塌，100 多名学生埋在了废墟里生死不明；废墟里，幸存学生们面对“死神”威胁时，他们之间通过“生死对话”上演了一个个生命奇迹……… “清清，那个美丽好学的女孩，你们看见没有
”在救助现场，蓥华镇中学初一一班班主任陈全红一直关心着一个名叫邓清清的女孩子：在她心中，这个贫困家庭里的小女孩，人穷志不穷，常在回家路上打着手电筒看书。
在乱石堆中，每看到一具学生的尸体被挖抬出来，陈全红就会默默地流泪，“他们一天前还是活蹦乱跳的，咋一下子就变成了这样呢
”后来，邓清清被武警水电三中队的抢险官兵救了出来，让她与官兵们感动的是，这个坚持的女孩被救出时，还在废墟里面打着手电筒看书。
她说，“下面一片漆黑，我怕。
我又冷又饿，只能靠看书缓解心中的害怕
”她的纯真如同她的坚强一样，让听者无不流泪，陈全红一下子哭了，“好孩子，只要你能活着出来，就比什么都好。
” 与邓清清一样，另一名叫罗瑶的女孩子在被压在废墟里手脚受伤的情况下，仍靠着顽强的“钢琴梦想”激励自己不要入睡，要努力与死神抗争活下去，结果她赢了。
太婆双手：刨出67岁老伴 五冶医院的空地，在短时间内搭起了3 个临时帐篷，专门救治在地震中受伤的市民。
前晚10 点35分，五冶医院已收治了12 位来自彭州的地震伤者。
其中2 位重伤，尚未脱离生命危险。
院长助理曾荣蓉介绍，当天下午3 点半以前，医院以最快速度搭起了3 个帐篷，收治地震伤者。
由于彭州、都江堰受灾情况严重，医院4 台救护车全部出发赶去抢救伤者。
截止到晚上，已经来回三趟。
昨晚9 时许，医院总共收治了12 名彭州的伤者。
“你千万不要有事啊。
”在帐篷搭起的临时病房，几名地震中的伤者呻吟着。
67 岁的李成贵颅骨受伤，满面鲜血的他刚从昏迷中醒来，意识还有些迷糊，只不断地喊疼。
他的老伴杨蓉芬在一旁紧张地拉着李成贵的手。
杨蓉芬说，他们是彭州通济人。
当时，两人正在屋里，刚刚吃完饭，正在灶房收拾。
突然，一阵激烈的晃动，瓦片、砖头胡乱地从天而降。
她喊了一句“糟了”，就拉着李成贵往外跑。
她前脚刚走出房门，房子就整个塌了。
她回头一看，老伴下半身被砖头埋往了，手伸在外面无力地挥动。
她的心当时就沉了，什么也不顾，赶紧用手刨着砖头，想要把老伴拉出来。
“当时以为他快不行了。
”所幸，邻居闻讯赶来，和她一起，用木棒一块一块地撬起掩埋的砖头。
半个多小时后，李成贵平安获救。
医生护士：成为最后逃生的人 都江堰人民医院医生邹建文回忆起5月12日下午那惊心动魄的一幕，依然心有余悸。
当时，1名护士、1名麻醉师，包括邹建文在内的5名医护人员正在4楼手术室为患者杨某做阑尾切除手术，刚刚成功切除阑尾，地面突然强烈震动起来，“砰
”一声巨响，手术室的空调机应声倒地，灯突然熄灭，手术室立刻陷入一片黑暗之中。
出于本能，医生们伏在手术台上，空气中弥漫着令人窒息的紧张气息，但没有一个人丢下病人独自逃生。
几分钟后，震感减轻，医生们站起身来，在应急灯的照耀下，用了大约半小时时间，为病人完成了手术，并抬着病人走出大楼，成为这栋楼中最后逃生的人。
“病人在，医生在。
这是我们的职责。
”邹建文说。
地震发生后，成都市各家医院都在最短时间迅速转移出病人。
12日15时20分，地震后仅32分钟，成都市第二人民医院近900名住院病人全部安全转移到院坝上的“临时医疗点”，无一病人在地震中受伤。
在川大华西医院，近5000名病人被及时转移到安全地带。
<2> 地震时老师用身体挡住坍塌楼板 救援消防官兵发现时5人已全部遇难 当消防队员将水泥板搬出的时候，他们被眼前的场景震惊…… 在宿舍走廊的右侧，一位老师背靠着墙壁，双手定格在拥抱姿势，头尽力向前伸，用双手和头部临时构建了一个“保护伞”。
藏在老师怀里的，是4名学生，两男、两女…… 那一刻，在青川县木鱼镇初级中学救援现场，我省赴川救援官兵流着眼泪将受困人员营救出。
那一刻 老师抱紧4名学生 5月15日9时，我省第二批赴川救援消防官兵在木鱼镇初级中学已经连续奋战19个小时，他们在坍塌的宿舍楼从北向南解救受困者。
在营救到宿舍楼南侧走廊，当吊车把上面的一块儿水泥板吊走的时候，大连消防支队特勤中队代理副中队长张海啸以及王玉战带着的两位战友被眼前的场景震惊了。
“那个地方距离走廊尽头还有很短一段距离，当吊车吊走一块约1米半左右的楼板时，5名受困者出现在走廊的一侧。
”张海啸说，5名受困者是一位老师和4名学生。
那位老师背对着走廊墙壁，双手伸向前方成环状，头尽量向下压，手臂和头形成了一个伞状是位30多岁的女老师，她的怀里紧紧地抱着4名学生。
张海啸说，那一刻他震惊了，“眼里一下充满了泪水。
那时落泪的不光是他，还有身后的战友。
”但遗憾的是，他们5人都被楼板砸中，全部遇难。
流着泪 消防队员营救5师生 消防队员全都沉默了，他们钦佩那位老师的精神。
他们流着泪开始继续救援。
“他们5个人周围有很多大型的水泥板和残垣断壁，要想救出他们必须得把周围的水泥板清除。
”张海啸说，清除也只能用吊车清除前面水泥板，后面的要用吊车清除肯定会碰到他们。
1个小时后，吊车将5人前面的大型水泥板清除，剩下的小型的就完全需要官兵用手往外搬。
“我们搬了一个小时才把5人前面的碎石块清除，将几人营救出。
”张海啸分析，他们应该是在向外跑的过程中，楼板就坍塌了，老师出于本能反应，将4名学生搂在怀里。
老师的双臂搂得很紧，当张海啸一个人想把手臂松开时未能成功。
“我们3个人才把老师的双臂掰开。
” 经过两个多小时的营救，消防官兵将5人营救出。
王玉战说，那位女老师伸开双臂紧紧地搂着学生的姿势，他这辈子都不会忘记。
截至15日21时，青川木鱼镇初级中学救援现场搜救工作全部结束，消防官兵共营救出145人,汶川地震中的感人故事啊。
14日，救援人员在映秀镇抢救一名中学生，旁边是她焦急的母亲。
新华社发 14日中午12时30分，首批由汶川映秀镇救出的30名伤员被直升机送到成都，抵达凤凰山机场后，30名伤员被15辆救护车迅速运送到华西医院。
与此同时，还有伤者陆陆续续被送来。
川大华西医院统战宣传部部长廖志林表示，川大华西医院已经腾出450张床位，接受转来的危重人员。
“我们终于看见直升机了” 在抢救室里，记者见到了从汶川映秀镇送来的伤者于卉，当时，她正在户外，“最多两秒种，我就被埋了。
当时我以为自己死了，我掐了掐脸，还有点感觉，我睁开眼，发现前面有很多石碴，我挣扎着往前爬，一边爬，一边刨开周围的东西，大约10分钟后，我爬出去了，但也没有力气了。
过了一会，我觉得有人在拉我。
啊
我有救了，不过，我已经没力气睁眼了。
” 就读于映秀镇旋口中学的17岁学生姜东梅说，地震时，她脑海里一片空白，眼前一黑就被埋进土里，她凭借自己顽强的求生意识慢慢爬出了土堆。
“我爬出来之后，看见不远处有几个同学还被埋着，但我确实没有力气再去帮他们了，我倒在了地上。
”她是被一个没有受伤的同学背出来的，之后，他们在没有受伤的老师组织下，跑到了附近的山上。
姜东梅说，他们这两天都在山上躲着，“健康的人就回到镇上去挖土堆里被掩埋的食物和饮水，老师和同学照顾完伤员后，不停地跑回去从废墟里救同学。
昨天中午，我们听到天上‘嗡、嗡、嗡’的声音，我们终于看见直升机了……” “不怕，你已经得救了
” 急诊室外，守候着不少焦急的市民，只要看到任何一个从灾区送来的伤者，都会立刻扑过去询问，“你们是哪里来的
是不是汶川出来的，那边情况怎么样了
”这些市民的家人都住在汶川，从地震那天起，他们就与家人失去了联系。
“你们知不知道映秀电厂的情况
我爸爸李世田12日还在那儿上班
”在成都工作的李薇和妈妈一起，在医院急诊室问了很多来自汶川的伤员，但都没有人认识李世田。
有一个伤者告诉了他们一个不好的消息，映秀的电厂好像已经被夷为平地了。
“我哥哥也在映秀电厂
”现场一位叫刘占川的女士找到李薇，原来，她哥哥刘占峰和李薇的父亲是同事。
三人哭成一团，哽咽中，她们互留电话，约定有消息一定互通。
被送往华西医院的伤者中有一位怀孕5个多月的孕妇，早已守候在急救大厅门口的医护人员跑步推来轮椅，拍拍她的肩，关切地说，“不怕，你已经得救了
”孕妇泪流满面，摸着隆起的肚子，眼里满是祈求，“医生，肚里的孩子已经不动了，救救我们。
”简短安慰过后，医护人员跑步把她送往妇产科检查。
深爱的人死去，他们还在刨 “老公，我们母女平安，你在哪儿啊
”同样从汶川映秀被解救的金晓娟，十分担心丈夫段勇的安危。
事发时，段勇还在成都，想到妻女还在卧龙，段勇曾对成都的朋友说，“就是走路，也要走到汶川救他们。
” 说起获救的一刻，金晓娟很是感动，“当时我们和另外几个女的被埋了，是她们的丈夫救我和女儿出来的，但是她们的妻子已经死了。
”金晓娟哽咽着说，虽然他们知道自己深爱的人已经死去，但他们一边大声哭喊，一边继续用满是鲜血的手刨开废墟，救出了更多的人。
据介绍，截至昨晚7时，昨日接收到来自震中的伤员已达100人。
女医生哭喊着要返回救人 从救护车上下来的明红梅双脚发软，泪水不停地从她红肿的双眼滚落，这个年轻女孩是卧龙镇的医生，也是第一个将卧龙的消息带出来的人。
14日晚8：00，到达华西医院的病人刚刚安全，明红梅哭喊着要找领导，“里面还有37个重伤员，还在下雨，泥石流还没停止
” 明红梅说，耿达乡还有37名重伤员等待救治，“现在里面没有药，只有森林武警和我们在一起，没有食品、缺少药品，仅有的药品都是医生和武警冒险从倒塌的卫生院里挖出来的。
”自己所在的卧龙镇卫生院有9名医生，耿达乡卫生院有5名医生，都在不分昼夜抢救伤员。
所有医生和明红梅一样，已经两天两夜没有合眼。
“大雨在不断地下，一些老人、小孩因为淋雨已经感冒、发烧、咳嗽,一些伤员的伤口开始感染；卧龙镇夹在两山之间，一旦出现滑坡，所有人都没救了
” 明红梅说，她想随下一班直升机回去，“我想把希望给他们带回去
” 让我再救一个，我还能再救一个
她刚刚从绵竹退下来，这个娇小的丫头在电话里和我讲了她眼见的情况，她只用了四个字形容，就是：“世界末日。
”她说她几乎无法工作，眼泪就没有停过，太惨了，一片一片的废墟，到处是哭喊的声音，救援队发了疯一样的救人，然而往往救不了，跟着去的摄影只了拍一张照片，就扔下相机去帮忙，因为那情景让你不可能站着看着。
她和我说，她在一个学校现场看到了她永远不会忘记的一幕，学校的主教学楼坍塌了大半，当时正在上课，几乎有100多个孩子被压在了下面。
全是小学生。
一些似乎是消防队员的战士在废墟中已经抢出了十几个孩子和三十多具尸体，看着那些小小的，带着红领巾却再也无法睁开眼睛的孩子，她说她突然觉得自己说话的勇气都没有了。
然而就在抢救到最关键的时候，突然教学楼的废墟因为余震和机吊操作发生了移动，随时有可能发生再次坍塌，再进入废墟救援十分的危险，几乎等于送死，当时的消防指挥下了死命令，让钻入废墟的人马上撤出来，要等到坍塌稳定后再进入，然而此时，几个刚才废墟出来的战士大叫又发现了孩子。
几个战士听见了就不管了，转头又要往里钻，这时坍塌就发生了，一块巨大的混凝土块眼看就在往下陷，那几个往里转的战士马上给其他的战士死死拖住，两帮人在上面拉扯，最后废墟上的战士们被人拖到了安全地带，一个刚从废墟中带出了一个孩子的战士就跪了下来大哭，对拖着他的人说你们让我再去救一个，求求你们让我再去救一个
我还能再救一个
看到这个情形所有人都哭了，然而所有人都无计可施，只眼睁睁的看着废墟第二次坍塌。
后来，那几个小孩子还是给挖出来了，但是却只有一个还活着，看着那些个年轻的战士抱着那个幸存的小女孩在雨中大叫着跑向救援所在的帐篷的时候，她已经泣不成声。
我无法想象这在电话中已经如此惊心动魄的情形在当时是怎么样一个悲壮的场面，我只知道这是真实的，而且，在现在，在震中地区，这样的事情还在重复的发生着，就在今夜，我坐在舒适的房间内，第一次意识到我是否应该做些什么，虽然我不可能到现场去，但是我是否应该做一些力所能及的事情
于是我眼含着眼泪，首先发了这一篇博文，我知道这篇博文无法带来什么实际的帮助，但是，这是我想到的最便捷的，我所能立即做到的第一件事情，一篇文虽然没有力量，但是至少我可以让更多的人关注这件事情。
只有完成了第一件事情，才有第二件，第三件。
天佑中国，人间有爱。
朋友们，无论你们身边有任何的条件，只要是能帮助灾区的，希望我们都马上付之行动，莫以善小而不为，一篇文章，一元捐款，都是一种支持，2008注定是荣耀与灾难交辉的一年，灾难的是中国人的土地，荣耀的是中国人的心
来赞美在汶川地震中为救学生献出生命的教师
奠慰师 —为祭汶川地震中为生而献出生命的教师 春蚕到死丝, 蜡炬成灰泪始干. 人们常借此来教师的奉献与无私! 在西蜀大地上一座丰碑拔地而起, 纪刻着人民教师惊天地、泣鬼神的绚丽诗章. 五.一二是中国人黑色祭奠日, 地动西南、八级地震、历史罕见, 山崩地裂、房倒屋塌、生命陨灭. 汶川、北川、都江堰…… 瓦砾遍地、霎时…… 美丽的家园变成一片废墟， 在校舍挖掘搜救中， 一幕幕凝结时空的雕塑， 一处处撼人心魄的场景。
是老师用那看似单薄的脊背， 抵住了死神的肆虐； 是老师用那看似纤弱的臂膀， 为学生撑起一片生命的天空； 是老师用他的生命与热血， 铸就了当代师魂； 是老师用”生得伟大,死得光荣”， 谱写了人类最壮丽的诗篇。
生死抉择中,他们义无反顾； 保护学生时,他们毅然决然； 生存留给了莘莘学子， 死亡揽在了自己怀中。
去了,他们去了， 没有痛苦,只有微笑； 去了,他们去了， 没有恐惧,只有欣慰； 去了,他们去了， 没有遗憾,只有慷慨； 去了,他们去了， 虽带走了躯体,却留下了精神。
汽笛长鸣,举国哀悼…… 沉痛的泪、思念的泪、追忆的泪、感激的泪…… 这泪汇入江河,化作了洪流。
你们安息吧! 你们没有死， 你们因汇入江河以永生； 你们还活着， 你们因铸在了亿万人民心中而不朽。
你们在天国将看到： 学子们会因你们给的第二次生命而勃发
老师们会因你们留下的精神而奋斗
龙的传人会用自己的坚韧与不屈去宣告： 中华民族定然是世界民族之林中的巨人5月12日，在那天崩地裂的瞬间，他们用年轻的生命谱写了人生壮歌。
他们像护花使者，面对轰然倒塌的教室，面对死神，他们第一反应是疏散和保护眼前的这些花季少年。
三个年轻的生命逝去了，特大地震发生以来，学校活着的师生们一提到他们的名字，无不潸然泪下。
他们既是辛勤耕耘在什邡市乡村的小学教师，又是勤奋好学的德阳广播电视大学什邡市工作站的学员。
三人中岁数最大的刘继军仅走过人生的30多个春秋，最年轻的向倩才刚满21岁，正准备结婚的袁文婷也才26岁。
就是他们，用自己的血肉之躯演绎了中华民族的伟大和崇高。
她没有死，她手里还牵着同学民主小学的语文教师袁文婷，一名正就读于德阳广播电视大学2006级汉语言文学本科班的学员，她正要当新娘的时候，一场突如其来的特大地震，断送了她的美好生活，夺去了她宝贵的生命。
“5.12”地震发生时，她正在上语文课，教室突然剧烈摇晃，她一下意识到，地震了
此时，袁老师来不及考虑个人安危，在遥遥欲坠的教室里一边招呼学生，一边把孩子们往外护送，在奋力救出10多名学生后，楼房轰然到下了，她被埋在了废墟中。
她最后救出的一个学生叫吴佳辉，当师生们一提到袁老师的名字时，他就悲痛欲绝地哭喊着：“袁老师还在里面，她没有死，我看见她倒下的，手里还牵着一个同学
”这些天来，吴佳辉脑子里像放电影一样，一直回放着当时袁老师救护同学的情景，他在梦里也经常重复地叫喊着“袁老师还在里面，快救救我们的袁老师
”在人们问到当时袁老师救学生的情景时，吴佳辉总是伤心地说：“那时我们在教室里复习语文课，袁老师正在给我们检查作业，突然觉得教室摇晃起来，我们学生年幼，不知是什么事发生了，但老师马上意识到是地震了，只听她大声喊叫，同学们，地震了，快跑
”吴佳辉向人们描述当时袁文婷救护学生的情况时说，“关键时候自己与另外几个同学吓傻了，站在那儿不知怎么办。
这时，袁老师跑过来抱起同学就往教室外冲，一个、两个、三个……十多名同学被她快速地送出了教室，正当袁老师把我放在教室门口转身回去救其他同学时，只听见轰地一声，楼板掉了下来，这时我也被饮水机砸倒在地。
我回过头去看她时，在离我四五米远的地方，袁老师的双脚已被水泥板压住了，她怀里还抱着同学。
地震的当天晚上10点过，搜救人员在厚重的水泥板下找到了袁文婷，但她已经永远停止了呼吸，让人们无比感动的是她临死时，身躯下面还护着学生。
她用单薄的身躯为学生筑起一道生命之墙5月13日夜，搜救工作仍在继续。
震耳的机器轰鸣声，撕心裂肺的哭喊声，悲伤气氛笼罩着什邡龙居小学一片废墟的校园。
搜救在紧张地进行着，操场上临时搭建的雨棚之下的老师们脸上写满了疲劳、忧伤，时不时有老师相互问道：“向倩老师‘出来’了么
”21岁的向倩是该校英语教师，德阳广播电视大学什邡市工作站2006级英语本科班的优秀学员，地震时，她正在学校三楼给六年级三班的同学上英语课，那突如其来的灾难夺走了她年轻的生命。
教室的讲台离出口最近，在三楼上英语课的向老师，离逃生口最近，生存的机会最多，只需跨出教室门，再冲两步就可躲过死亡大劫，躲开轰然坍塌的楼板，顺利从楼道逃生，因为一墙之隔下楼梯的楼房至今都未倒塌。
然而，在这紧要关头，向老师却忙于去疏散学生，去拉那些被吓懵的落在后面的孩子，让学生躲开那些致命的垮塌楼板……人生的最后一刻，这位平凡的老师将生的希望留给了更多的学生，用她那单薄的身躯为她的学生们筑起了一道生命之墙
5月13日，离地震爆发已经过去了一天多，深夜11时左右，龙居小学的清理现场一阵骚动。
群众，老师，医护人员纷纷涌上前去。
“你们不要看了，惨不忍睹啊
”顿时，武警官兵们的手围成了一道墙。
“这是一位可敬的老师，我们应该以军人的名义向这位伟大的老师致敬
”解放军指战员掷地有声的话语让现场人们有些不解，他们哪里知道，已经再也无法看清的那张曾经清秀的面孔，留存下来的仅仅是头皮牵连的一缕湿发，上半身几乎压成一团，其形状根本无法辨认
“我们能看清的是她怀里紧紧搂抱着的三个孩子，脚上的高跟鞋，应该是老师
”武警解释的语气坚定，不容质疑
救援人员将向老师的遗体抬进了数学办公室。
这里曾经是向倩生前的办公室，这里曾经充满着她的欢声笑语
而此时，这个年轻的生命却只能静静地躺在这里。
雨水顺着残破的房顶，滴落到冰冷的地砖上，发出阵阵滴答声，奏出了这位朴实的女老师那短暂一生的赞歌。
他用宽大的前胸和手臂护住了学生一个并不庞大的身躯，支撑起两块沉重的水泥板，他的身下蹲着三个因惊吓而颤抖瑟瑟的学生。
学生生还了，而他却因头部、背部等多处受伤永远闭上了眼睛，永远离开了他的亲人，离开了他的同事，离开了他所挚爱的教育事业。
龙居小学教师、德阳广播电视大学什邡市工作站学员刘继军，用自己的血肉之躯创写了这一悲壮的镜头。
5月12日2点28分，昔日欢歌笑语的龙居小学，一时天昏地暗，地动山摇。
仅仅几秒钟的时间，整个教学大楼全部倒塌。
美丽宁静的学校成了一片废墟。
有幸生还的师生个个抱头痛哭，脑海中时刻浮现起刚才那惊心动魄的一幕。
余震还在持续，大地还在摇晃……，闻讯赶来的龙居镇的父老乡亲会同学校教师，顾不上余震的危险，用手掏、用肩扛，努力寻找每一个生还者。
学生的哭泣声、父母的寻子声、抢救人员的呐喊声，汇成了一曲爱的苦难赞歌。
那一刻，每一个在场的人泪如雨下。
就在救援无法加快的情况下，可敬的人民子弟兵赶来了……一个个生还者被抢救出来，一具具尸体被抬了出来……惊喜和悲伤交织在一起。
5位被埋的教师，刘继军的壮举让在场的抢救人员个个为之惊讶、哭泣
据事后生还者讲述，当时他正在给六年级一班的同学上科学课。
大地突然震动起来。
“快，快跑，地震了
”随着刘老师的喊声，教室里立刻沸腾起来，在他的引导下同学们纷纷向室外冲去……然而苍天无眼，留给学生的时间太少太少了。
大部分学生逃生后，楼板轰隆轰隆地掉了下来，教室垮塌了，跑在最后的刘老师立刻冲向三名尚未逃离的学生，用宽大的前胸和手臂护住他们，无情的地震让他们一起从三楼掉到了二楼，上面塌下的楼板压在了他们的身上。
他护住的三名学生得救了，而刘老师却匆匆离开了人间。
刘继军，一名普通的人民教师，千万共产党中的普通一员，不断奋进的一位普通电大学员，未满九岁孩童心中的好爸爸，妻子眼中的好丈夫，父母眼中的好儿子，就这样永远地逝去了，他留给人们的是长久的悲伤和深深的思念
无情的地震虽然夺走了这三个年轻的生命，但他们在天摇地动时的壮举，在生死时刻保护学生的身影，他们的名字将永远难以从人们的心中逝去。
在什邡市受灾最严重的红白镇，红白镇中心学校物理老师张辉兵为救学生而献出生命的故事广为流传。
在什邡采访的两天时间里，向记者讲述这位老师故事的人有将近10位，有他的同事、妻子、学生、同乡、领导、父亲，每个人讲述的都是一个时刻，12日14点28分。
时间仿佛停在了教室倒塌的那一瞬之间，这位普通的老师依然活在大家的心中。
地震瞬间顶住门框 “别慌，大家往门外跑!” 像往常一样，29岁的张辉兵下午1点20分准时出现在初三1班的教室里。
“他一般在这个时候提前来给我们加班辅导。
”班上女生李岑说，当时参加辅导的20名学生都坐在学校二层的教室中。
指导了几个孩子的功课后，张辉兵看到座位上的男生唐章建还在趴在桌子上睡午觉。
“我在睡午觉，有人把我推醒了，我刚看清楚是张老师，地震就来了。
”唐章建回忆说。
唐章建还在睡眼朦胧中，就感到教室开始不停地晃动，张辉兵快步走到教室前门，拉开半掩着的门，用身体靠住门框。
“我不太清楚到底发生了什么情况，听到张老师喊，‘都别慌，所有人快往外面跑。
’我拼命往门口跑，在出门时回头看了一下张老师，他站在那儿面朝大家，右臂平伸护住房门和门框。
房子在剧烈地抖动，他努力维持着平衡。
”唐章建哽咽着说，那是他最后看到那张平淡、宁静的面孔。
等到跑出几步后再次回头，那个健硕的身影就消失了。
离别之夜天降大雨 “妈妈，再给爸爸盖件衣服” 张辉兵的爱人宣丽也在学校工作，当地震发生后跑出教工宿舍时，她看到了教室垮塌的一幕。
“我只想找到丈夫，到处打听张辉兵的下落。
”宣丽茫然地拨开目光呆滞的人群，心碎地喊着：“人呢?人呢!” “我看到了他的身体，穿着那件黄色的T恤衫。
宣丽也同时看到了……”两个多小时后，一个学校同事痛苦地说，张老师被两根巨大的水泥横梁压倒，脸上神色坦然，右手还指着教室门外的方向。
“他是离门最近的人，他是业余篮球运动员，他却没迈出一步。
那条线是生死线啊!安全跑出来的4个学生都是过了那条线的。
”一位张辉兵的同事沉默地说。
“我看到丈夫的时候就是武警把他抬出来的时候。
”宣丽回忆起那个悲痛的夜晚，当时天下起了大雨，宣丽身边还带着他们四岁的女儿张鑫。
“女儿问我：‘爸爸为什么雨中还要躺在地上睡觉?’我只能告诉他爸爸去天上的天堂去了，女儿又问我：‘是谁叫他去的，他不喜欢我了吗?’我就告诉他：‘爸爸他很爱你，很爱我们。
是天使叫他去的。
’”宣丽伤心地说：“女儿又对我说：‘天上还下着大雨，他身上都湿了。
妈妈，你给爸爸再盖上一件衣服吧，别让他觉得冷。
’那一刻，我已经忍不住痛哭起来。
”而在那个夜晚，红白镇的乡亲们一同在操场上，在冰凉的雨夜中哭泣。
老父咬牙安慰儿媳 “别哭，他死得值!” “不要哭，他死得很值。
他尽到了职责!我很欣慰、很骄傲。
”67岁的老父亲站在儿子的身边，给绝望的儿媳最后一点慰藉，但说了两句就再也说不下去了。
除了泪水，还有什么能安慰这位坚强的老人? 一个白发老人的独生子。
一个幽默风趣、爱学生的老师。
一个每月工资为1043元的山区教师。
一个家里存折上仅剩下183元人民币的丈夫。
一个平静、坦荡面对死亡，为自己选择死亡的人! 谁能安慰孩子们对老师的那份刻骨铭心的眷恋、思念?躺在帐篷里的唐章建被压坏了脚，从废墟中被掏出来的他，还是知道了老师的死讯。
“我没有别的愿望，如果可以的话，我愿意做任何事情，只要他能复生!” 现在，在红白镇中心学校斜对面的山梁上，安眠着张辉兵，他和他班上10位地震中遇难的孩子一同长眠在一起，他的话语不会使孩子们感到寂寞。
在那里，还可以眺望自己的学校，眺望着山谷中正在日夜重建家园的父老乡亲。
老师双臂：护住4个学生 深夜的德阳市汉旺镇，冷雨凄厉，悲声四处，呼啸而过的救护车最能给人带来一丝慰藉，那意味着又有一个生命在奔向希望。
5月13日23时50分，救护车的鸣笛声响彻汉旺镇——中国地震应急搜救中心的救援人员在德阳市东汽中学的坍塌教学楼里连续救出了4个学生。
“我侄女是高二一班的学生，要不是有他们老师在上面护着，这4个娃儿一个也活不了
”被救女生刘红丽的舅舅对记者说。
“那个老师呢
” “唉……他可是个大好人，大英雄噢
”说着，刘红丽舅舅的眼圈红了。
他告诉记者，那是一位男老师，快50岁了。
13日一早，设在学校操场上的临时停尸场上，记者从工作人员手中的遗体登记册里查到了这位英雄教师的名字——谭千秋。
他的遗体是13日22时12分从废墟中扒出来的。
“我们发现他的时候，他双臂张开着趴在课桌上，身下死死地护着四个学生，四个学生都活了
”一位救援人员向记者描述着当时的场景。
谭老师的妻子张关蓉正在仔细地擦拭着丈夫的遗体：脸上的每一粒沙尘都被轻轻拭去；细细梳理蓬乱的头发，梳成他生前习惯的发型。
谭老师的后脑被楼板砸得深凹下去…… 当张关蓉拉起谭千秋的手臂，要给他擦去血迹时，丈夫僵硬的手指再次触痛了她脆弱的神经：“昨天抬过来的时候还是软软的，咋就变得这么硬啊
”张关蓉轻揉着丈夫的手臂，恸哭失声…… 就是这双曾传播无数知识的手臂，在地震发生的一瞬间从死神手中夺回了四个年轻的生命，手臂上的伤痕清晰地记录下了这一切
“那天早上他还跟平常一样，6点就起来了，给我们的小女儿洗漱穿戴好，带着她出去散步，然后早早地赶到学校上班了。
这一走就再也没回。
女儿还在家里喊着爸爸啊
”张关蓉泣不成声。
“谭老师是我们学校的教导主任，兼着高二和高三年级的政治课。
”陪着张关蓉守在谭老师遗体旁的同事夏开秀老师说，“在我们学校的老师里他是最心疼学生的一个，走在校园里的时候，远远地看到地上有一块小石头他都要走过去捡走，怕学生们玩耍的时候受伤。
” 幼师舍身：为孩子挡垮塌的水泥板 汶川地震发生后，遵道镇欢欢幼儿园发生整体垮塌，而此时80多名孩子正在午睡，除园长在出差，5名老师都在园内。
此次地震共造成50多名小孩和3名老师死亡，目前仍有两名老师在医院抢救，一名孩子生死不明。
地震发生后，孩子家长很快就聚集在幼儿园废墟周围，不停地呼喊着孩子的名字，开始孩子们还能在废墟中发出微弱的回应，但随着时间一秒一秒地逝去，回应声越来越弱。
家长们也只能无奈地坐在废墟边上，焦急地等待着救援队伍到来。
幼儿园园长李娟回忆起瞿万容老师被救援队发现的情形，泣不成声。
“当时瞿老师扑在地上，用后背牢牢地挡住了垮塌的水泥板，怀里还紧紧抱着一名小孩。
小孩获救了，但瞿老师永远离开了我们。
” 在幼儿园废墟里，记者看到孩子们使用的小枕头、小盖被，还有散落的一只只小鞋。
人们不愿再去想像当时的慌乱与无助，但正因为有了像瞿老师一样的平凡人，才让更多孩子得救。
战士跪哭：求求你们让我再去救一个 绵竹一所学校的主教学楼坍塌了大半，当时正在上课，几乎有100多个孩子被压在了下面。
全是小学生。
一些似乎是消防队员的战士在废墟中已经抢出了十几个孩子和三十多具尸体。
然而就在抢救到最关键的时候，突然教学楼的废墟因为余震和机吊操作发生了移动，随时有可能发生再次坍塌，再进入废墟救援十分的危险，几乎等于送死，当时的 消防指挥下了死命令，让钻入废墟的人马上撤出来，要等到坍塌稳定后再进入，然而此时，几个刚才废墟出来的战士大叫又发现了孩子。
几个战士听见了就不管了，转头又要往里钻，这时坍塌就发生了，一块巨大的混凝土块眼看就在往下陷，那几个往里转的战士马上给其他的战士死死拖住，两帮人在 上面拉扯，最后废墟上的战士们被人拖到了安全地带，一个刚从废墟中带出了一个孩子的战士就跪了下来大哭，对拖着他的人说你们让我再去救一个，求求你们让我 再去救一个
我还能再救一个
看到这个情形所有人都哭了，废墟第二次坍塌。
后来，那几个小孩子还是给挖出来了，但是却只有一个还活着，看着那些个年轻的战士抱着那个幸存的小女孩在雨中大叫着跑向救援所在的帐篷的时候，在场的记者已经泣不成声。
美丽女孩：废墟里打手电筒读书赶走恐惧 突如其来的灾难，让四川省什邡市蓥华镇中学的教学楼一下垮塌，100 多名学生埋在了废墟里生死不明；废墟里，幸存学生们面对“死神”威胁时，他们之间通过“生死对话”上演了一个个生命奇迹……… “清清，那个美丽好学的女孩，你们看见没有
”在救助现场，蓥华镇中学初一一班班主任陈全红一直关心着一个名叫邓清清的女孩子：在她心中，这个贫困家庭里的小女孩，人穷志不穷，常在回家路上打着手电筒看书。
在乱石堆中，每看到一具学生的尸体被挖抬出来，陈全红就会默默地流泪，“他们一天前还是活蹦乱跳的，咋一下子就变成了这样呢
”后来，邓清清被武警水电三中队的抢险官兵救了出来，让她与官兵们感动的是，这个坚持的女孩被救出时，还在废墟里面打着手电筒看书。
她说，“下面一片漆黑，我怕。
我又冷又饿，只能靠看书缓解心中的害怕
”她的纯真如同她的坚强一样，让听者无不流泪，陈全红一下子哭了，“好孩子，只要你能活着出来，就比什么都好。
” 与邓清清一样，另一名叫罗瑶的女孩子在被压在废墟里手脚受伤的情况下，仍靠着顽强的“钢琴梦想”激励自己不要入睡，要努力与死神抗争活下去，结果她赢了。
太婆双手：刨出67岁老伴 五冶医院的空地，在短时间内搭起了3 个临时帐篷，专门救治在地震中受伤的市民。
前晚10 点35分，五冶医院已收治了12 位来自彭州的地震伤者。
其中2 位重伤，尚未脱离生命危险。
院长助理曾荣蓉介绍，当天下午3 点半以前，医院以最快速度搭起了3 个帐篷，收治地震伤者。
由于彭州、都江堰受灾情况严重，医院4 台救护车全部出发赶去抢救伤者。
截止到晚上，已经来回三趟。
昨晚9 时许，医院总共收治了12 名彭州的伤者。
“你千万不要有事啊。
”在帐篷搭起的临时病房，几名地震中的伤者呻吟着。
67 岁的李成贵颅骨受伤，满面鲜血的他刚从昏迷中醒来，意识还有些迷糊，只不断地喊疼。
他的老伴杨蓉芬在一旁紧张地拉着李成贵的手。
杨蓉芬说，他们是彭州通济人。
当时，两人正在屋里，刚刚吃完饭，正在灶房收拾。
突然，一阵激烈的晃动，瓦片、砖头胡乱地从天而降。
她喊了一句“糟了”，就 拉着李成贵往外跑。
她前脚刚走出房门，房子就整个塌了。
她回头一看，老伴下半身被砖头埋往了，手伸在外面无力地挥动。
她的心当时就沉了，什么也不顾，赶紧 用手刨着砖头，想要把老伴拉出来。
“当时以为他快不行了。
”所幸，邻居闻讯赶来，和她一起，用木棒一块一块地撬起掩埋的砖头。
半个多小时后，李成贵平安获救。
医生护士：成为最后逃生的人 都江堰人民医院医生邹建文回忆起5月12日下午那惊心动魄的一幕，依然心有余悸。
当时，1名护士、1名麻醉师，包括邹建文在内的5名医护人员正在4楼手术室为患者杨某做阑尾切除手术，刚刚成功切除阑尾，地面突然强烈震动起来，“砰
” 一声巨响，手术室的空调机应声倒地，灯突然熄灭，手术室立刻陷入一片黑暗之中。
出于本能，医生们伏在手术台上，空气中弥漫着令人窒息的紧张气息，但没有一 个人丢下病人独自逃生。
几分钟后，震感减轻，医生们站起身来，在应急灯的照耀下，用了大约半小时时间，为病人完成了手术，并抬着病人走出大楼，成为这栋楼 中最后逃生的人。
“病人在，医生在。
这是我们的职责。
”邹建文说。
地震发生后，成都市各家医院都在最短时间迅速转移出病人。
12日15时20分，地震后仅32分钟，成都市 第二人民医院近900名住院病人全部安全转移到院坝上的“临时医疗点”，无一病人在地震中受伤。
在川大华西医院，近5000名病人被及时转移到安全地带。
