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关于静待花开的教育格言

时间:2019-06-19 05:47

有关静待花开的励志语句有哪些

来自云中书城,作者是:hxlyx1,静待花开,就是书名。

且听风吟,静待花开。

这句话什么意思

字面意思:暂且吹吹风(放松心情),安心等待花儿开发(事情发展结果)。

深层含义:更多的是指要静心等待事物向好的方向发展。

中考作文静待花开时节

孔子说,时间像飞逝的流水;李白说,光阴是百代的过客;苏轼说,人生如一场短暂的梦。

他们告诉世人,要珍惜生命的每一秒

  但是,很多人不知道怎样去珍惜生命,有的人整天逍遥在玩乐之中,空虚颓废,一事无成,他们不是在享受,而是在堕落,是在浪费生命;有的人工作勤奋,成年累月投入在自己的事业中,甚至有了非凡的成就,这就是珍惜生命了吗

不,如果人没享受过的话,算不上对生命的珍惜

   对社会做出了贡献,自己又获得了快乐,这才是美丽的人生

  人生就像一朵花,花有开落,人有生死。

花开时节,是最美丽的,不像含苞待放的花骨朵那样娇弱,不像落花时节那样凄凉。

因此,花开时节就是人的青春。

  时间是那样地匆匆,青春更是稍纵即逝,在花开时节,我们要怎样珍惜

  花开时节,我们正在校园中紧张的学习。

年少的心,让我们对更多事物好奇;繁多的诱惑,常使我们对是非分辨不清。

珍惜青春,就应该刻苦学习,用我们的努力,去争取好的成绩。

花开时节,是一个有梦想的季节,若沉迷嬉戏,荒废学业,会使梦想破灭,又怎样为社会做出贡献,怎么实现美丽的人生

  花开时节,我们洋溢着青春的激情,“青山绿水”是属于我们的文字。

不要迷失在书山题海里,学习是我们的重要工作,但不是唯一要做的事情。

直起伏弯的背,迈出坐麻的腿,摘下厚重的眼镜,到大自然中去,看一看那一派秀美河山,嗅一嗅青春的芳香;或者约几个朋友一起追风听雨,笑谈心事,让我们知道我们有过青春,在青春中有过快乐。

  花开时节,我们需要努力,也需要放松,我们拥有痛苦,也拥有快乐,我们承受着淡淡的欣喜淡淡的愁。

不要在玩乐中丧志,不要在刻苦中伤身,不忘为梦想拼搏。

花开时节,就应该这样珍惜。

2.顶着星光出门,踏着月色回家,一睁眼便是一摞摞厚厚的作业本,一抬头就是一道道繁琐的数学题,这便是我的初三,上了初三,才知道初三的苦,初三的难。

窗外的迎春花长出了金黄的花骨朵儿,一滴晶莹的露珠顺着花儿的花瓣滑落下来,“嘀嗒”在我的心中,激起了丝丝涟漪:初三生活中,有着父母对我柔柔的关怀呀!母亲总会轻轻地叫我起床,帮我整理书包,给我做可口的饭菜,临出门时,母亲帮我背上书包,说几句叮咛,道几声嘱咐,父亲总会用他那宽厚的手掌拍拍我的肩:“丫头,加油!”这时,我的心中盈满的是怎样的温情,如何的感激呀。

迎春花瓣微微地伸展开来,风吹过,依稀会闻见清幽甜雅的味道。

初三生活中,有着朋友对我绵绵的情意呀!那一次,我考试失利,天空在刹那间变成灰色,就在我泪光盈盈的时候,好友雪出现了,递给我一方白手帕,笑着对我说:“成功的花,人们只惊艳于它现时的美丽,却不再意当初她的芽儿浸遍了牺牲的血雨,哭什么?你不是还有梦想吗!”我笑了,对呀,我还有梦想,我要不断飞翔!“啪”我仿佛听见迎春花花苞绽放的声音,它微微地舒展着,在阳光下晃成一片金黄。

初三生活中,有着老师对我甜甜的鼓励呀!每当考试得意,老师会友善地提醒我“胜不骄,败不馁”,与同学发生矛盾,老师会和蔼地出面调解,我取得了一点点进步,老师便会给我一个鼓励的眼神,一句由衷的赞扬。

窗外,迎春花已开得绚烂,摇曳着自己的身姿,仿佛在向我眨眼,哦!我明白了,初三不苦也不难,它是甜美的,也是欢乐的,它有着爱我的人,有着我爱的人。

迎春花儿对我颔首微笑,我也微笑着向它点头,似乎明白了它的心意,花开必有果。

求采纳,祝学习进步

可适当删减

养成习惯。

静待花开的主题班会

心怀希望,静待花开是一种美好的境界,意思是说我心里面有着对美好生活的愿望,我静静的等待花儿开放。

“慢”中教育 静待花开

台湾作家龙应台在《孩子,你慢慢来》中动情地写道:“我坐在斜阳浅照的台阶上,望着这个眼睛漂亮的小孩专心地做一件事。

是的,我愿意等上一辈子的时间,让她从从容容地把这个蝴蝶结扎好,用她5岁的手指。

孩子,你慢慢来,慢慢来。

”在这段美妙的文字下,隐藏着一种更美丽的情结和信息,那就是“慢教育”。

教育本不是一件急匆匆的事情,而是一件师生相互牵手、漫步幽径的美好约会。

在《3~6岁儿童学习与发展指南》中,我们也可以看到一些温情而充满关怀的字眼,诸如,科学保教、合理期望、让幼儿度过快乐而有意义的童年等。

张文质先生在《慢教育》中这样说道:“教育是一个‘慢活’、‘细活’,是生命潜移默化的过程,所谓‘润物细无声’,教育的变化是极其缓慢、细微的,它需要生命的沉潜,需要‘深耕细作式的关注与规范’……”细细品味这句话中的“慢活”“细活”,折射出了张文质先生传递的教育真谛:教育需要耐心。

然而不知从什么时候起,我们渐渐地疏远了这份耐心,渐渐地不再习惯于等待。

因为恨铁不成钢,我们恼怒不已,批评指责;因为恨铁不成钢,我们越俎代庖,揠苗助长……“

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