给不知好赖的人写一段话
人生，有很多事情，让人很无奈，但我们做人应该痛快。
那些想不通的人或事，不如淡然视之。
我们真实地活着，但不是每个人，每件事都要较真到底。
真实的背后，往往隐藏着一场心痛。
开心地活着，如花自然开，自然落，不难过。
花非花，雾非雾，看淡者优雅。
不知好赖的人经典语录
三分为人真为人，七分为人害死人。
君子成人之美，不成人之恶；小人反是。
常将冷眼观螃蟹，看他横行能几时。
形容不知好歹的人的语句有哪些
水至清则无鱼，人至贱则无敌。
用什么次形容不知好赖的人比较恰当
中华成语大词典 狗咬吕洞宾 【拼音】：gǒu yǎo lǚ dòng bīn 【解释】：吕洞宾：传说中的八仙之一。
狗见了吕洞宾这样做善事的好人也咬，用来骂人不识好歹。
【出处】：清·曹雪芹《红楼梦》第25回：“没良心的，狗咬吕洞宾，不识好人心。
” 【示例】：你这是～，把人家的好心当驴肝肺了。
【近义词】：不识好歹 【【语法】：作宾语、定语、分句；用来骂人不识好歹 【英文】：Mistake a good man for a bad like a person who snarl and snap at Lü Dongbin,one of the eight immortals 【成语故事】：王夫人叫贾环抄《金刚咒》，贾环便来到王夫人炕上坐着，令人点了蜡烛，拿腔做势的抄写。
丫鬟彩霞叫他安分抄写，贾环则咬定彩霞与宝玉好，对他不好。
彩霞则骂他狗咬吕洞宾——不识好人心。
这时宝玉、王熙凤进来，贾环只好偷偷地生闷气不识好歹 【拼音】：bù shí hǎo dǎi 【解释】：不知好坏。
指愚蠢，缺乏识别能力。
【出处】：《醒世恒言·卖油郎独占花魁》：“[九阿姐]方才告诉我许多话，说你不识好歹，放着鹅毛不知轻，顶着磨子不知重，心下好生不悦。
” 【示例】：给你们读一点古书总是好意；古书又不是毒药，竟会这样胡闹起来，这明明是～呀
★夏丐尊、叶圣陶《文心》十五 【近义词】：不识抬举、混淆黑白、是非不分 【反义词】：是非分明 【歇后语】：好心当作驴干肺 【语法】：作谓语、定语；指人不辨是非 【英文】：undiscriminating 【德文】：keinen Unterschied zwischen Gut und Bǒse erkennen
怎样才能让小学生学好语文
很多学生上了初中后语文成绩就极速下滑，高分也不像小学时拿那么多了，那么究竟问题出在了哪里呢
其实很大一部分原因就是小学语文基础没有打牢，影响了孩子之后的语文学习，那么怎样才能让小学生学好语文，小学语文应该怎么学好
1、学好课本知识课本知识集成了语文知识的精华，小学语文课本更是语文的基础，包括了拼音、词语等各项内容。
想要学好语文，光在上课时专心听讲是远远不够的，更需要我们做好预习准备，在预习中尽量自己尝试理解课本中的知识，如果遇到模棱两可、无法理解的问题，可以把问题记录下来，有目的地在课堂上听课，不仅可以锻炼自己的自学能力，还可以提高学习的效率。
2、注重课外知识积累语文本就博大精深，课本只是融合了精髓和要义，而课外的阅读内容就像大海一样广阔，我们也只饮了一瓢而已。
小学学习时间并不算紧张，可以趁这时积累课外阅读。
之前我女儿去了卓越教育的大语文，他们的老师就格外强调开掘学生语文的活水源头，也就是强调积累。
通过教我女儿中国古代文学、世界近代文学和创新文学三个部分，提高我女儿的文学素养。
3、提高作文写作写作占了语文的半壁江山，提高写作不是简单背诵几句好词好句就可以了，而是要注意观察生活、感悟生活。
除此之外，更要精益求精，请教老师和同学，提高作文水平。
语文学习不是突击一段时间就能提高的，考察得更多的是平时的积累，怎样才能让小学生学好语文
想学好小学语文的话，不妨将眼光放长远一点，提高孩子语文的综合素质。
讽刺人忘恩负义的句子
忘恩负义的经子1、要求不忘恩负义，就像请求狼吃素。
2、是个忘恩负义的家伙，它从不记得的好处，到了明天它总是索取更多。
3、高人只对自己负责，反倒不对他所拯救的群众负责。
群众是非不明群众众忘恩负义、群众懂个屁，为什么对他们负责
4、我笑你偏听偏信优柔寡断，我还笑你忘恩负义不知好歹，我更笑我自己识人不明
5、明明是存心故意却说是迫不得已，明明是冷眼旁观却说是爱莫能助；明明是恩断义绝却说是忘恩负义，明明是暗度陈仓却说是猝不及防。
6、海伦的丈夫，墨涅劳斯国王热情地款待了帕里斯，但他却恩将仇报。
你身边有哪些爱炫耀的人
我估计你是阅读量小，是吧
首先你要增加阅读量，读一些像《格言》《意林》之类的书刊，当然还有作文书。
报纸也是不错的材料，起码帮助你了解事实，也算扩展了世面。
建议你：新概念作文就不要看了，因为许是郭敬明的影响太深，上面的作文基本都是一些比较消极的思想作文，但是文笔还是不错的。
其次，不要偷懒嘛~~动动笔嘛。
把你认为好的词句抄到一个本子上，有空你就看看，或者早上看一看也行。
这样的话，就算你的词语不华丽，但是起码你脑子里会有些东西了。
我们语文老师就要求我们一个星期至少阅读10片作文，还要摘抄2篇，好词好句也要写，定期量检查。
她说人都是很懒惰的，很少有人自觉地一直做这些，所以她才来个硬式教育。
其实我觉得看书是一件很让人开心的事，你只要每天抽出几分钟阅读，又能提高你的阅读水平，当与放松了一下神经。
所以还是要多阅读啊~~还有就是坚持写日记。
一个星期最少也得一篇吧，写一些你觉得好的事情，或者开心的事，或者不高兴的事……日记也是一个不错的发泄空间，她里面的东西都是你感情下的产物，也就是说，日记里的感情，一般都是最真实的
你在平时突然想起一些感觉不错的东西，也可以写下来，不一定是多么慎重的事，当做随笔也可以啊。
我就是这样做的，有时想起什么了，就顺手写在一个地方，草稿纸上也有写，呵呵~~`写了之后就会觉得很开心。
有时后没事了，觉得无聊，我就翻开字典，看里面许多漂亮的字，抄下来
有写词意思挺好玩，抄下来
啊~~这个字有骂人的意思，但是平时人们注意不到，嘿嘿~~抄下来
光抄不行，你可以用你所抄的词造个句子。
（厄……是挺无聊的，小学生常做的事儿，可是，那又怎么样，纯熟当锻炼的，玩玩，玩玩哈~~~⌒0⌒）有空的话，练练笔吧，不要怕写的不好，又不是一定要让别人看，就当是写给自己的
好赖自己看，别人管不着
嘿嘿~~我感觉你好象有点怕写作。
哎呀~~其实没什么啦~~不是多难的东西，你看到写作要求后，首先想到什么就写什么呗，跑题也没事，起码写出来了不是。
呐，你看，我的语言是不是很平凡
但是许多人说我写的东西很温馨。
这就是我的特点，不一定非要什么华丽的词语啊，绚丽的语言呀，平平常常、简简单单就很好啊。
所以说，不要老是勉强自己写的怎样怎样，和谁谁谁差不多，那样的话，我估计你以后的写作会更~~不知道要写什么了。
要相信自己嘛~~~~这是一个心态问题，你如果不喜欢作文的话，拿刀逼着你，你也写不出来的。
诶
说到心态了 ，这个可是很重要的
多锻炼锻炼身体，吃点好吃的，每天高高兴兴的。
多想些幸福的事，少想点不正常的东西
写不出字来的时候，就先别写了，也不要着急，看看风景啊，呼吸一下新鲜空气，灵感一会儿就来啦~~
主谓一致的问题
主谓一致有许多原则，概括起来不外乎三种一致原则，即：语法形式一致；概念一致(语言内容上一致)；毗邻一致(谓语动词的单复数形式和紧位于其前的主语一致)。
另外，根据代词应该在人称、数、性等方面与所指的词保持一致，还有指代一致。
一、语法形式一致 1、单数主语、单个动词不定式、动名词短语以及句子作主语，谓语动词要用单数形式。
复数主语，用and或both…and连接的动词不定式短语、动名词短语以及主语从句作主语，谓语动词则用复数形式。
例如： Serving the people is my great happiness. 为人民服务是我最大的幸福。
Whether we’ll go depends on the weather. 我们是否去要取决于天气的好赖。
What I think and what I seek have been fairly reflected in my paper. 我所思考的和我所寻求的都在这个论文中体现了出来。
2、由as well as, with, along with, like, together with, rather than, except, but, including, accompanied by, plus, besides, in addition to, no less than 等引起的结构跟在主语后面，不能看作是并列主语，该主语不受这些词组引导的插入语的影响，主语如是单数，其谓语动词仍然用单数形式。
例如： The reading course book, plus its reference books, is helpful to college students. 教材加上参考书对大学学生是非常有益的。
The man together with his wife and children sits on the sofa watching TV. 那个人和他妻儿老小坐在沙发上看电视。
3、有些代词只能指单数可数名词，当它们在句子中作主语时，尽管在意义上是多数，谓语动词仍要用单数形式。
这类代词有either, neither, each, one, the other, another, somebody, someone, something, anyone, anything, anybody, everyone, everything, everybody, no one, nothing, nobody等。
例如： Neither likes the friends of the other. 两人都不喜欢对方的朋友。
Everything around us is matter. 我们周围的所有东西都是物质。
4、当and连结的两个名词是指同一个人或同一件事，and后的名词前没有冠词，谓语动词应该用单数形式；在and后面的名词前有冠词，谓语就用复数形式。
例如： The bread and butter is served for breakfast. 早饭供应黄油面包。
The bread and the butter are on sale. 正在出售黄油和面包。
5、当one of, a portion of, a series of, a species of, a chain of 结构作主语时，谓语动词要用单数形式。
例如： One of those students has passed the examination. 这些学生只有一个考试及格了。
A series of pre-recorded tapes has been prepared for language laboratory use. 为语音课提前准备了一系列录音磁带。
6、由one and a half + 复数名词或the majority of + 名词作作主语时，谓语动词视名词的单复数形式而定。
例如： The majority of the damage is easy to repair. 大部分的损坏品都容易修理。
7、plenty of, half of, a lot of, lots of, heaps of, loads of, scads of等 + 可数与不可数名词作主语时，不可数名词的谓语只用单数，可数名词的谓语视可数名词的单复数而定。
例如： There is plenty of water in the pail. 桶里还有好多水。
There are plenty of eggs in the box. 箱子里有好多鸡蛋。
8、由more than one (或more than one + 单数名词)，many a + 单数名词作主语，谓语动词要用单数形式。
例如： More than one student has passed the examination. 不止一个学生通过了这次考试。
Many a boy learns to swim before he can read. 许多孩子在认字前就学会了游泳。
9、如果名词词组中心词是“分数或百分数 + of + 名词”，谓语动词的单、复数形式取决于of后的名词或代词的单、复数形式。
例如： Over three-quarters of the land has been reclaimed. 四分之三多的土地已经收回了。
Two-thirds of the people present are against the plan. 到场的三分之二的人都反对这个计划。
10、定语从句谓语动词的单复数形式应与先行词一致。
例如： He is one of the men who were chosen to represent the group. 被选出来代表该组的人他是其中之一。
“Keep cool” is the first of the rules that are to be remembered in an accident. “镇静”是事故发生时应当牢记的第一条原则。
二、概念一致(语言内容上一致) 1、有些集合名词如crowd, family, team, orchestra(管弦乐队), group, government, committee, class, school, union, firm, staff, public等，它们作主语时，谓语动词的数要根据语言内容而定。
如果它们作为一个集体单位时，动词用单数形式，如就其中的各个成员来说，则谓语用复数形式。
例如： His family is going to move. 他准备搬家。
His family are very well. 他家人身体都好。
2、有些表示总体意义的名词，形式上是单数，而意义上却是复数，谓语动词要用复数形式，如people, police, militia, cattle, poultry(家禽)等。
例如： The police are searching for a tall dark man with a beard. 警察正在搜寻一位肤色黝黑、长胡子的高个子男人。
3、有些名词形式上是复数，而意义上却是单数。
如news, means, works.还有许多以ics结尾的学科名称，如economics, physics, mechanics, politics等，它们作主语时，谓语动词要用单数形式。
例如： Politics is a complicated business. 政治学是一门复杂的东西。
Here is the news. 下面播送新闻。
4、用and连接的单数主语，前面有each, every, many a, no等修饰时，谓语动词要用单数形式。
复数主语与each连用时，应不受each的影响，谓语动词仍用复数形式。
例如： Every boy and girl is treated in the same way. 每个男孩、女孩都是以同样的方式对待的。
Many a boy and many a girl has seen it. 很多姑娘小伙子都见过。
The old workers and the young each have their own tools. 青老年工人都各自有自己的工具。
5、表示重量、度量、衡量、价值的复数名词作主语，谓语动词常用单数形式。
例如： Twenty miles is a long way to walk. 二十里地可是个不近的路程。
Three pints isn’t enough to get me drunk. 三品脱还不至于把我灌醉。
the +形容词作主语时，如主语指的是一类人，谓语动词用复数形式；如果指的是单个人或抽象概念，谓语动词用单数形式。
例如： The departed was a good friend of his. 死者是他的一位好友。
三、毗邻一致(就近原则) 1、由连词or, neither…or, either…or, not only … also, nor等连接的并列主语，谓语动词的单复数形式按毗邻一致的原则，与贴近它的主语一致。
例如： Either you or he is no telling the truth. 不是你就是他没讲真话。
Not only the switches but also the old wiring has been changed. 不仅开关，连那些老化了电路都已经更换了。
2、在there be 的结构中，谓语动词的单复数形式一般也采取就近原则。
例如： There is a desk and four benches in the office. 办公室有一张桌子，四条长凳。
There are two chairs and a desk in the office. 办公室有两把椅子一张桌子。
四、代词的指代一致 指代一致是指句中的代词应该在人称、数、性等方面与所指的词保持一致。
也是考试中的一个常考点。
1、当everyone, everybody, no one, nobody, anyone, anybody, someone, somebody等作主语时，相应的代词一般采用单数形式。
例如： If anyone calls, tell him I’ll be back later. 如果有人找我，就说我一会回来。
Everyone thinks he is the center of universe. 每个人都认为自己是宇宙的中心。
2、由neither … nor, not only … but also, either … or, not … but, or等连结的并列主语，其后的附加疑问部分主语用复数代词。
例如： Neither you nor I am wrong, are we? 你我都没错，对吧
Both Tom and Jack came, didn’t they? 汤姆和杰克都来了，对不对
3、当句子的主语是one, 并要在句子中多次出现时，一般用第三人称单数代词来代替后面将出现的one或one’s;当one在句子中泛指人时，在反意疑问句中也可用you来代替。
例如： One should never blame his friends even his friends committed some careless mistakes. 当朋友犯了疏忽的小错时不要老指责朋友的过失。
One can’t be too careful, can you (one)? 一个人无论怎么样小心都不为过，对不对
