小学生看着漫画写作文
学生害怕作文、厌烦、写不好作文，原因是多方面的。
主要是定准，期望过高，太死，造成中小学生心理负担过重。
如何改革
我想关键在于营造宽松环境，减轻心理负担，使作文回归到自主、自发、自动、自然的状态。
一、降低过高要求 中小学生作文的要求应该定多高
中小学生的作文，是一个长达十多年的学习过程，在这漫长的习作过程中训练思维，借鉴方法，逐步领悟规律，培养语感，养成良好习惯。
既然是“习作”，就不必追求完美，也不应求全责备，每次作文只要比他自己原来的水平有所提高，就应受到鼓励。
实际上，人们对中小学生作文的要求远远高出现行教学大纲。
在评阅高考作文试卷时，往往用课文或报刊文章的标准来求全责备；在评阅中考作文试卷时，常用对高中生的要求来吹毛求疵，因此进入“一类卷”的作文少得可怜，折合分达到90以上的几乎是空白。
二、减轻心理压力 当前中小学生作文的“负担”重在心理，所以在初学作文、平时练习和升学之前，都要减轻中小学生作文的心理压力。
提倡“我手写我口”。
小学生识字读书之后，把说的话写下来就是作文。
应当指出，在社会生活中，书面语和口语各有特点，许多场合要求使用书面语而不能用口语，但学生的习作尤其是小学生初学作文，不必那么一本正经，应该允许怎么说就怎么写，或者干脆叫“写话”，以打破对写作的神秘感。
允许有模仿的过程。
众所周知，的“一唱雄鸡天下白”是化用李贺的“雄鸡一声天下白”而来，梁衡也曾举例说：王勃的“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”，是从瘐信的“落花与芝盖同飞，杨柳共春旗一色”改造而来。
因为他改造得好，所以人们反把前人的句子忘掉了。
伟大如领袖者都可以化用前人诗句，中小学生为什么不可以模仿
模仿得惟妙惟肖，就是一种再创造。
当然，模仿不是抄袭，二者的界限要划清。
初学作文时可以从模仿起步，但不能停留于模仿，随着年龄的增长、要逐步走向创造。
三、营造宽松环境 文学创作、学术探讨、新闻报导都需要宽松的环境，中小学生作文更应放宽限制，营造一个能发挥创造性、写“放胆文”的宽松环境。
首先是课堂作文环境。
应该允许学生不写命题作文，或允许“欠账”。
鲁迅谈及写作经验还说写不出的时候不硬写，何况学生
每次作文，可以提供一组题目让学生选择，允许学生自拟题目、自选题材。
实在写不出，还允许“欠账”，事后另写别的作文补偿。
其次是校园文化环境。
校园应该有浓郁的文化气氛，有可浏览的报刊，可借阅的书籍，随处可见格言警句和诗词名句。
还可开辟专栏张贴学生的优秀习作。
第三是作文考试环境。
目前的作文试题，出于减少评分误差的考虑，限制太多。
有的中考题从中心思想、文章体裁、取材范围、事例的类型和数量、表达方式、语言、重点、详略、条理、结构等十多个方面作种种限制，写一篇600字的作文，提了360字的要求，实在难为学生。
1999年高考题《假如记忆可以移植》放宽限制，佳作就脱颖而出。
最后是社会人文环境。
敢想敢说、有棱有角本是孩子的天性，但成人们已变得随波逐流，磨得圆滑世故。
家长说着“报纸调”、“社论腔”，孩子能“说真话吗”
教师照本宣科，不敢越“教参”一步，学生的创造性从何而来
减压、松绑，放宽限制，优化环境，让学生多一点作文的自主权，自决权，他们心中的喜怒哀乐才有可能自然地流露出来，化为清新的文字。
小学生作文我喜欢的一句名言《书籍是人们进步的阶梯怎么写》
失败乃成功之母。
”这是我最喜欢的一句名言。
人生就象一张多姿多彩的图画，成功和失败都是必不可少点缀。
有人说：成功是鲜明的，失败是灰暗的。
也有人说：成功是美丽的，失败是丑陋的。
可我并不那么觉得。
我认为，有失败，才有成功。
我听说过爱迪生的一个故事。
一天，老师让每个同学做一张小板凳。
当老师看到爱迪生交上来的那个小板凳的时候，问他：“这个世界上还有比这个更差的小板凳吗
”爱迪生老实地回答：“有。
”说着把他做的前两个板凳拿出来。
最后，爱迪生成了世界上很伟大的发明家。
这也说明失败是成功的踮脚石，它可以为成功积累经验，激励我们向前进。
我也有过失败的经历。
那是去年的暑假，太阳火辣辣地照射着大地，知了不停地叫着。
外面有许多小孩子在外面买冰棍吃，而我，却在家里做着暑假作业中的数学题。
闷热的天气让我汗流浃背，又遇到了“拦路虎”。
我左思右想，都不对，思路对不上。
再打电话问同学，他们都做好了，就是不肯告诉我。
我已经热得不行了，头上直冒汗，连风扇也吹不凉。
我双手一摊，不写了。
可我那不服输的拽脾气又上来了：为什么别人可以我就不可以
我一定也可以
想着，立即拿出草稿纸，“刷刷”地算起来。
“对了
”终于把那道题解开了。
突然感到不那么热了。
失败是土壤，成功是种子；失败是阶梯，成功是顶峰．没有失败激励你的意志，就没有成功光临你理想的世界；没有失败奋发你的斗志，就没有成功为你的未来添彩。
这就是我最喜欢的一句名言：失败乃成功之母。
我把它作为自己的座右铭，时刻提醒着我，要奋发向前!
小学生读书名言大全
1、读万卷书，行万里路。
——刘彝2、黑发不知早，白悔读书迟。
—真卿3、书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲。
——于谦4、书犹药也，善读之可以医愚。
——刘向5、少壮不努力，老大徒伤悲。
——《汉乐府·长歌行》6、莫等闲，白了少年头，空悲切
——岳飞7、发奋识遍天下字，立志读尽人间书。
——苏轼8、鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。
——李苦禅9、立志宜思真品格，读书须尽苦功夫。
——阮元10、非淡泊无以明志，非宁静无以致远。
——诸葛亮11、勿以恶小而为之，勿以善小而不为。
——陈寿《三国志》12、熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。
——孙洙《唐诗三百首序》13、书到用时方恨少，事非经过不知难。
——陆游14、问渠那得清如许
为有源头活水来。
——朱熹15、旧书不厌百回读，熟读精思子自知。
——苏轼16、书痴者文必工，艺痴者技必良。
——蒲松龄17、读书百遍，其义自见。
——《三国志》18、立身以立学为先，立学以读书为本。
——欧阳修19、书籍——通过心灵观察世界的窗口。
住宅里没有书，犹如房间没有窗户。
——威尔逊20、书籍是任何一种知识的基础，是任何一门学科的基础的基础——茨威格21、书籍并不是没有生命的东西，它包藏着一种生命的潜力，与作者同样地活跃。
不仅如此，它还像一个宝瓶，把作者生机勃勃的智慧中最纯净的精华保存起来。
——弥尔顿22、书籍是培植智慧的工具。
——夸美纽斯23、书籍是最好的朋友。
当生活中遇到任何困难的时候，你都可以向它求助，它永远不会背弃你。
——都德24、书籍是在时代的波涛中航行的思想之船，它小心翼翼地把珍贵的货物运送给一代又一代。
——培根25、书籍是造就灵魂的工具。
——雨果26、书籍是最有耐心、最能忍耐和最令人愉快的伙伴。
在任何艰难困苦的时刻，它都不会抛弃你。
——赫尔岑27、书——这是这一代对另一代精神上的遗训，这是行将就木的老人对刚刚开始生活的年轻人的忠告，这是行将去休息的站岗人对走来接替他的岗位的站岗人的命令。
——赫尔岑28、书籍是培育我们的良师，无需鞭答和根打，不用言语和训斥，不收学费，也不拘形式，对图书倾注的爱，就是对才智的爱。
——德伯里29、书是随时在近旁的顾问，随时都可以供给你所需要的知识，而且可以按照你的心愿，重复这个顾问的次数。
——凯勒30、一个爱书的人，他必定不致于缺少一个忠实的朋友，一个良好的老师，一个可爱的伴侣，一个温情的安慰者。
——巴罗31、书籍是朋友，虽然没有热情，但是非常忠实。
——雨果32、书籍是前人的经验。
——拉布雷33、书籍是青年人不可分离的生活伴侣和导师。
——高尔基34、书籍是全世界的营养品。
生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。
——莎士比亚35、书籍是少年的食物，它使老年人快乐，也是繁荣的装饰和危难的避难所，慰人心灵。
在家庭成为快乐的种子，在外也不致成为障碍物，但在旅行之际，却是夜间的伴侣。
——西塞罗36、理想的书籍是智慧的钥匙。
——列夫·托尔斯泰37、除了野蛮国家，整个世界都被书统治着。
——福尔特尔38、书籍乃世人积累智慧之长明灯。
——寇第斯39、读书有三到，谓心到，眼到，口到。
——朱熹40、立身以立学为先，立学以读书为本。
——欧阳修41、读万卷书，行万里——刘彝42、黑发不知勤学早，白发方悔读书迟。
——颜真卿43、书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲。
——于谦44、书犹药也，善读之可以医愚。
——刘向45、发奋识遍天下字，立志读尽人间书。
——苏轼46、鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。
——李苦禅47、立志宜思真品格，读书须尽苦功夫。
——阮元48、熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。
——孙洙《唐诗三百首序》49、书到用时方恨少，事非经过不知难。
——陆游50、旧书不厌百回读，熟读精思子自知。
——苏轼51、书痴者文必工，艺痴者技必良。
——蒲松龄52、读书百遍，其义自见。
——《三国志》53、奇文共欣赏，疑义相如析。
——陶渊明54、读书之法，在循序而渐进，熟读而精思。
——朱熹55、读不在三更五鼓，功只怕一曝十寒。
——郭沫若56、韬略终须建新国，奋发还得读良书。
——郭沫若57、饭可以一日不吃，觉可以一日不睡，书不可以一日不读。
——58、读书也像开矿一样“沙里淘金”.——赵树理59、读过一本好书，像交了一个益友。
——臧克家60、聪明在于勤奋，天才在于积累。
——华罗庚61、读书忌死读，死读钻牛角。
——叶圣陶62、不怕读得少，只怕记不牢。
——徐特立63、为中华之崛起而读书。
——周恩来64、与肝胆人共事，无字句处读书。
——周恩来65、阅读的最大理由是想摆脱平庸，早一天就多一份人生的精彩；迟一天就多一天平庸的困扰。
——余秋雨66、如果把生活比喻为创作的意境，那么阅读就像阳光。
——池莉67、读书是在别人思想的帮助下，建立起自己的思想。
——鲁巴金68、经验丰富的人读书用两只眼睛，一只眼睛看到纸面上的话，另一眼睛看到纸的背面。
——歌德69、读书不要贪多，而是要多加思索，这样的读书使我获益不少。
——卢梭70、不读书的人，思想就会停止。
——狄德罗71、读书是易事，思索是难事，但两者缺一，便全无用处。
——富兰克林72、读书有三到，谓心到，眼到，口到——朱熹73、立志是读书人最要紧的一件事。
——孙中山74、读书而不思考，等于吃饭而不消化。
——波尔克75、读书忌死读，死读钻牛角。
——叶圣陶76、至哉天下乐，终日在书案。
——（宋）欧阳修77、或作或辍，一曝十寒，则虽读书百年，吾未见其可也。
——（明）吴梦祥78、书到精绝潜心读；文穷情理放声吟。
——《对联集锦》79、晓月闲移三尺剑；孤灯苦读五更书。
——《对联集锦》80、读书给人以乐趣，给人以光彩，给人以才干。
——培根
令我深印象深刻的一句名言小学生作文一万字
给我影响深刻的人是妈妈.妈妈中等身材,红红的脸,弯弯的眉,眼睛总是笑眯眯的.记得有一天放学后,我和小伙伴在院子里踢球.妈妈看见了,问我:“邢磊，作业做完了吗
”我随口说:“做完啦
”“让我看”妈妈走到我旁边，把我拉进房里。
面对打开的书包，我低着头一只手不自觉地卷着自己的衣角，不敢看妈妈的脸。
“是不是没有做
”妈妈问。
我点了点头。
“那就做好了才能吃饭
”我看了眼妈妈，妈妈眼睛里失去了笑意。
偏偏那天的作业很多。
吃完饭的时候到了，我听到了往桌上放碗筷的声音，闻到了妈妈的拿手好菜糖醋排骨的香味。
我竖起耳朵，眼睛老盯着房间门口。
可是，妈妈一直没有喊我。
一个星期天的下午，我又和小伙伴在院子里踢球。
这时妈妈从外面进来，球刚巧滚到妈妈的脚下。
“看球，邢磊
”妈妈突然这么喊。
我抬起头，看见妈妈已把球踢到我的身边。
我忍不住捧起球，使劲一脚，球飞得很高很高。
我问妈妈，今天为什么允许我踢球。
妈妈说:“只要作业做好了，题踢球有什么不好
”这以后，我学习更自觉了。
记得还有一次，我着凉生病了，发高烧。
妈妈把我送到医院，在医院的病床上，我迷迷糊糊地睡着了。
等我醒过来，只见妈妈，眉毛弯弯的，眼睛发亮，笑眯眯地看着我。
我伸出双臂，紧紧地抓住了妈妈的手。
我哭了，哭得很甜蜜，很幸福。
有题目是难忘的小学生活的作文，而且开头和结尾引用名言警句的吗
时光来去匆六年的小学生活在转眼之间，画上了一个多姿的句 六年的小学生活，就像一幅迷人的画，画中描绘着我童年的欢乐;又像是一首婉转悠扬的短笛乐曲，奏出了我纯洁美好的幻想;更像是一束绚丽的茉莉，散发出醉人的芳香，令人回味无穷。
瞧，迷人的画卷展开，绽放出一张张可爱的笑脸，那不是我们去年参加拔河比赛时的情景吗?同学们脚勾着脚，手握紧绳，一边听着老师的指挥，一边奋力拉动绳子。
老师的完美指挥、同学们的完美战术，最终使胜利倒向我们一边，欢呼声、呐喊声在操场上空久久回荡。
听，婉转悠扬的短笛声响起，清脆的声音此起彼落，那不是我们班级辩论会的情景吗?一部分同学为诚实而战，另一部分同学为善意的谎言而守。
眼看善意的谎言一方节节败退，可哪知半路杀出一员大将，奋力扭转战局，最终双方打平，握手言和。
战罢，攻守双方相视而笑，一切尽在不言中。
闻，茉莉芳香沁人心脾，令人神往，寻春而至，那不是我们班级联欢会时的情景吗?这是我们班，在不耽误学习的情况下，利用周五最后一节课，开展班级联欢会。
同学们个个大显身手，唱歌、跳舞，自创的小品，尤其是宋昕洋和张希致演唱的《两只老虎》，更是令我们捧腹不已。
那醉人的芳香和着欢笑声飘散出很远、很远……六年的小学生活，六年的酸甜苦辣，六年的难忘回忆。
我们有笑有泪、有苦有乐。
这六年的时光，将使我终生难忘。
