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七田真格言

时间:2018-01-08 14:06

你还知道哪些格言,把你收集到的格言写下来

每个人都可以让世界变得不同,应该尝试。

——(美)约翰.F.肯尼迪流水在碰到底处时才会释放活力。

——(德)歌德倘若你想达成目标,便得在心中描绘出目标达成后的景象;那么,梦想必会成真-------英国当代动机大师·理查丹尼RICHARDDANNY一个人的人生幸福,只靠道德方面的努力是不够的,我们必须经常描绘自己将来的幸福形象,并依靠万能的潜意识来帮忙实现。

潜意识一旦接受事情后,就会想尽办法去实现它,之后你只要安心等待,就可以了-----世界著名研究精神法则、潜意识权威·乔瑟夫摩菲MURPHY每一个人都具有特殊能力的电路,但大多数人因为不知道,所以无法充分利用,就好像怀重宝而不知其在;只要能发掘出这项秘藏的能力,人类的能力将会完全大改观,也能展现出超乎常人的能力---------超右脑革命作者、日本科学会顾问·七田真我这一生不曾工作过,我的幽默和伟大的著作都来自于求助潜意识心智无穷尽的宝藏-----马克吐温那些最能干的人,往往是那些即使在最绝望的环境里,仍不断传送成功意念的人。

他们不但鼓舞自己,也振奋他人,不达成功,誓不休止-------UnlimitedPower作者·安东尼罗宾灵感并不是在逻辑思考的延长线上产生,而是在破除逻辑或常识的地方才有灵感-----爱因斯坦

名人名言大全多点

1、天才是百分之一的灵感加百分之九十九的汗水。

——爱迪生2、一个人几乎可以在任何他怀有无限热忱的事情上成功。

——查尔斯·史考伯3、深窥自己的心,而后发觉一切的奇迹在你自己。

——培根4、坚强的信念能赢得强者的心,并使他们变得更坚强。

——白哲特5、流水在碰到底处时才会释放活力。

——歌德6、那脑袋里的智慧,就像打火石里的火花一样,不去打它是不肯出来的。

——莎士比亚7、多数人都拥有自己不了解的能力和机会,都有可能做到未曾梦想的事情。

——戴尔·卡耐基8、勿问成功的秘诀为何,且尽全力做你应该做的事吧。

——美华纳9、苦难有如乌云,远望去但见墨黑一片,然而身临其下时不过是灰色而已。

——里希特10、幸运并非没有恐惧和烦恼;厄运也决非没有安慰和希望。

——培根11、不幸可能成为通向幸福的桥梁。

——日本谚语12、苦难磨炼一些人,也毁灭另一些人。

——富勒13、烈火试真金,逆境试强者。

——塞内加14、人生犹如一本书,愚蠢者草草翻过,聪明人细细阅读。

为何如此 . 因为他们只能读它一次。

——保罗15、过去属于死神,未来属于你自己。

——雪莱16、不要慨叹生活的痛苦

慨叹是弱者。

——高尔基17、不应当急于求成,应当去熟悉自己的研究对象,锲而不舍,时间会成全一切。

凡事开始最难,然而更难的是何以善终。

——莎士比亚 18、如烟往事俱忘却,心底无私天地宽。

——陶铸19、生活真象这杯浓酒,不经三番五次的提炼呵,就不会这样可口

——郭小川20、人生的价值,即以其人对于当代所做的工作为尺度。

——徐玮21、富贵不淫贫贱乐,男儿到此是豪雄。

——程颢22、逆境给人宝贵的磨炼机会。

只有经得起环境考验的人,才能算是真正的强者。

自古以来的伟人,大多是抱着不屈不挠的精神,从逆境中挣扎奋斗过来的。

——松下幸之助23、路是脚踏出来的,历史是人写出来的。

人的每一步行动都在书写自己的历史。

——吉鸿昌24、真正的人生,只有在经过艰难卓绝的斗争之后才能实现。

——塞涅卡25、当一个人用工作去迎接光明,光明很快就会来照耀着他。

——冯学峰26、人在身处逆境时,适应环境的能力实在惊人。

人可以忍受不幸,也可以战胜不幸,因为人有着惊人的潜力,只要立志发挥它,就一定能渡过难关。

——卡耐基27、倘若你想达成目标,便得在心中描绘出目标达成后的景象;那么,梦想必会成真。

——英国当代动机大师 理查丹尼28、一个人的人生幸福,只靠道德方面的努力是不够的,我们必须经常描绘自己将来的幸福形象,并依靠万能的潜意识来帮忙实现。

潜意识一旦接受事情后,就会想尽办法去实现它,之后你只要安心等待,就可以了。

——世界著名研究精神法则、潜意识权威 乔瑟夫·摩菲29、每一个人都具有特殊能力的电路,但大多数人因为不知道,所以无法充分利用,就好像怀重宝而不知其在;只要能发掘出这项秘藏的能力,人类的能力将会完全大改观,也能展现出超乎常人的能力。

——超右脑革命作者、日本科学会顾问 七田真30、我这一生不曾工作过,我的幽默和伟大的著作都来自于求助潜意识心智无穷尽的宝藏。

——马克吐温31、那些最能干的人,往往是那些即使在最绝望的环境里,仍不断传送成功意念的人。

他们不但鼓舞自己,也振奋他人,不达成功,誓不休止。

——安东尼·罗宾32、灵感并不是在逻辑思考的延长线上产生,而是在破除逻辑或常识的地方才有灵感。

——爱因斯坦33、不因幸运而固步自封,不因厄运而一蹶不振。

真正的强者,善于从顺境中找到阴影,从逆境中找到光亮,时时校准自己前进的目标。

——易卜生34、每一种挫折或不利的突变,是带着同样或较大的有利的种子。

——爱默生35、什么叫做失败

失败是到达较佳境地的第一步。

——菲里浦斯36、失败是坚忍的最后考验。

——俾斯麦37、对于不屈不挠的人来说,没有失败这回事。

——俾斯麦38、一次失败,只是证明我们成功的决心还够坚强。

——博 维39、失败也是我需要的,它和成功对我一样有价值。

——爱迪生40、我们关心的,不是你是否失败了,而是你对失败能否无怨。

——林肯41、什么叫做失败

失败是到达较佳境地的第一步。

——菲里浦斯42、没有人事先了解自己到底有多大的力量,直到他试过以后才知道。

——歌德43、对于不屈不挠的人来说,没有失败这回事。

——俾斯麦44、要成功不需要什么特别的才能,只要把你能做的小事做得好就行了。

——维龙45、成功的唯一秘诀——坚持最后一分钟。

——柏拉图46、只有胜利才能生存,只有成功才有代价,只有耕耘才有收获。

——佚名47、只有把抱怨环境的心情,化为上进的力量,才是成功的保证。

——罗曼·罗兰48、胜利者往往是从坚持最后五分钟的时间中得来成功。

——牛顿49、如果你问一个善于溜冰的人怎样获得成功时,他会告诉你:“跌倒了,爬起来”,这就是成功。

——牛顿50、本来无望的事,大胆尝试,往往能成功。

——莎士比亚 选自名人名言网()51、成大事不在于力量多少,而在能坚持多久。

52、成名每在穷苦日,败事多因得意时。

53、命运总是光临在那些有准备的人身上。

54、思想→观念→行动→习惯→个性→命运。

55、一个人的态度,决定他的高度。

56、唯有行动才能改造命运。

57、机不可失,时不再来。

58、可以解决的事情不用担心;不能解决的事情担心也没用。

59、人要有足够的压力,才能超越颠峰。

60、少许的主动就可以使你生活中的运气大增。

61、成功无须解释,失败却有许多托辞。

62、行动未必总能带来幸福,但没有行动一定没有幸福。

63、真正伟大的人,是由行动使他人见识其不凡之处。

64、不保护就是一种保护,过度保护反而是一种伤害。

65、世上无难事,只要肯登攀。

66、没有所谓幸运或厄运,每件事情有因必有果。

67、自我要求是迈向成功的捷径,恒心是离成功最短的路。

68、伟人与常人最大的差别就在于珍惜时间。

69、成功的关键在于我们对失败的反应。

70、即使行动导致错误,却也带来了学习与成长;不行动则是停滞与萎缩。

71、失败只是代表你的努力还不够。

72、你脑子里东西的多寡,就关系着你将来的前途。

73、只要热情犹在,哪怕青春消逝。

74、一个人能力当中所蕴藏的潜能,远超过自己想像以外。

75、事情做到完美,就是艺术。

76、自弃者扶不起,自强者击不倒。

77、再长的路,一步步也能走完,再短的路,不迈开双脚也无法到达。

78、世上没有绝望的处境,只有对处境绝望的人。

79、要冒一险

整个生命就是一场冒险,走得最远的人常是愿意去做、愿意去冒险的人。

80、知识给人重量,成就给人光彩,大多数人只是看到了光彩,而不去称量重量。

81、世界会向那些有目标和远见的人让路。

82、旁观者的姓名永远爬不到比赛的计分板上。

83、不为失败找理由,要为成功找方法。

84、伟人之所以伟大,是因为他与别人共处逆境时,别人失去了信心,他却下决心实现自己的目标。

85、每一发奋努力的背后,必有加倍的赏赐。

86、大多数人想要改造这个世界,但却罕有人想改造自己。

87、任何的限制,都是从自己的内心开始的。

忘掉失败,不过要牢记失败中的教训。

88、不是境况造就人,而是人造就境况。

89、人之所以能,是相信能。

90、凡真心尝试助人者,没有不帮到自己的。

91、一个人最大的破产是绝望,最大的资产是希望。

92、行动是成功的阶梯,行动越多,登得越高。

93、环境永远不会十全十美,消极的人受环境控制,积极的人却控制环境。

94、自己打败自己的远远多于比别人打败的。

95、这个世界并不是掌握在那些嘲笑者的手中,而恰恰掌握在能够经受得住嘲笑与批评忍不断往前走的人手中。

96、生命之灯因热情而点燃,生命之舟因拼搏而前行。

97、拥有梦想只是一种智力,实现梦想才是一种能力。

98、人的才华就如海绵的水,没有外力的挤压,它是绝对流不出来的。

流出来后,海绵才能吸收新的源泉。

99、只有不断找寻机会的人才会及时把握机会。

100、只要功夫深,铁杵磨成针。

望采纳,谢谢

钓鱼的启示最后一句不由得

我想起了哪句名言警句

太公钓鱼,愿者上钩

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【英盛观察】一:社会与家庭发展需要 好孩子是教出来的,坏孩子也是教出来的。

现在的孩子是如何接受教育的呢

大部分家长只注重功课和书画等技术特长的学习,剩余时间大部分都是和孩子一起看电视和网络了,殊不知,电视和网络就是个大魔王,它教的大都是杀盗淫妄、浮躁、自闭。

大人还有自制力,孩子们呢

说到底就是电视网络把孩子们给教坏了。

尽管家长也想把孩子教好,但限于所知甚少,不明白圣贤教育能给孩子真正带来什么,认为圣贤教育可有可无。

也难怪,毕竟传统教育在中国已中断100多年。

有的家长说,我们也没有学过圣贤,但也没有像现在的孩子这样难管啊,说得很对,因为那时的我们很少接触电视网络,还没有受到这些东西的污染,比起现在的孩子们的心要清静单纯得多。

二、身心健康的需要 大家都知道,人的身体要健康,需要保持酸碱度平衡。

如果是酸性体质,那一定离病入膏肓不远了。

常年与电视网络打交道的孩子可谓酸性体质,如果不用圣贤教育这个碱性食品来对治一下,那真的要出大问题了。

现家庭教育还有一个大的误区,把知识教育当作了根本的教育。

却不懂得培育儿童良好的品德。

在地基都没打好,就想建高楼大厦。

从小就让小孩在知识的海洋里畅游,周末假期都不放过。

却不知道这样的摩天大楼再怎么宏伟,都不过是海市蜃楼。

不会做人,就不会做事,甚至去坏事、恶事、丑事,做亲者痛,仇者快的糊涂事。

据统计在中国每年自杀的人在30万左右,自杀末遂的将近300万,有自杀倾向的则更多。

大学生,研究生自杀的案例也不少,我们不禁要问,难道这些人没有知识吗

我们只能说他们有知识,却没有智慧。

智慧中不缺知识,但知识中不一定有智慧。

这就是基础支撑的知识教育所产生的结果。

现我国提倡和谐社会,理念很好,但和谐的基础是什么

和谐社会来自于和谐的家庭,和谐的家庭来自于个人的身心和谐,试想,现在孩子和父母是自私自利,物欲横流,身心如何

“德者本也,财者末也”;改过自新,智慧念念增长;祸福无门,惟人自召,如理如法,长寿易得。

殊不知,这些人生最快意事通过学习圣贤,明事明理,认真修习,皆可如愿获得。

三、读经典孩子成绩的需要 诵读经典和学校教育有什么关系

读经典会对孩子的学习有帮助吗

这是很多希望读经的家长所纠结的。

也有不少家长因为孩子学习的原因,怕读经耽误了孩子的学习,或者因为读经会占用学习时间就把读经放弃了。

孩子是天生的学习高手,他们本身的学习能力是很强的,可为什么在学习上,家长感觉有那么多的问题,尤其是家长最为关注的学习成绩,总是那么不满意

考试是对所学内容的考核,成绩的高低,反映了孩子对所学内容的掌握情况。

为什么本来善于学习的孩子,而学习成绩却不好呢

好成绩来自哪里

这和孩子的阅读能力、阅读质量有很大的关系。

孩子上学了,作为家长的我们,大概出现频率最高的词就是“学习”二字了,比如“到学校要好好学习”“学习要认真”“现在不好好学习,将来怎么考上好大学”等等诸如此类的话。

1、什么是学习

“学习”这个词耳熟能详,请问,什么是学习

请大家用您认为最贴切的语言描述一下。

学习就是“从阅读、听讲、研究、实践中获得知识或技能。

”在学习的过程中,最重要的就是阅读。

2、阅读有什么好处

阅读能带来什么好处

简单地说:读得越多,理解力越好;理解力越好,就越喜欢读,就读得越多。

读得越多,知道得越多;你知道得越多,就越有智慧。

智力的核心是思维,阅读是开拓思维的极为重要的条件。

我们接触过很多的孩子,小时候没有培养起阅读兴趣,没有阅读习惯,到了高年级,还只是爱看一些漫画书,对文字类的书,看着头疼,不喜欢,更别提阅读量。

不爱读书的孩子,我们发现,是不会读书。

常见的现象有:读书的时候会多字,少字,把语序念颠倒,或者念错行。

说话没有重点,没有停顿,表述一件事的时候颠三倒四说不清楚。

这个问题通过我们用137累积法诵读经典可以轻松解决。

我们开始要求孩子指读,要求一字一音,一音一顿,一行一行的读。

这就有效地解决了丢字,添字,错行等问题。

通过听领读的音频让孩子跟读,孩子在跟读的过程中就学会了断句、停顿,无形中就教会孩子如何朗读。

语文是一切学科的基础,语文不好的孩子,阅读理解能力差的孩子,学任何科目都存在困难和障碍。

语文素养是学生学好其他课程的基础,也是学生全面发展和终身发展的基础。

从中我们就可以看出语文的重要地位。

可是从小学开始至大学毕业,我们的学校和老师用了整整十六年的时间来教学生学习母语,可大部分学生的语文素养和人文素养极其低下,缺乏良好的道德观念和道德素养,缺少对他人和社会的关心。

许多大学毕业生写的文章错字连篇,文句不通。

有的人认为既然阅读很重要,那就给孩子读些他们喜欢的书就好了。

比如漫画、绘本之类的书,他们爱看,阅读量也提高了,不也可以吗

其实不然,读什么书至关重要。

对读什么书就特别强调过,他说:“要通过研读优秀传统文化书籍,吸收前人在修身处事、治国理政等方面的智慧和经验,养浩然之气,塑高尚人格,不断提高人文素质和精神境界”。

著名的教育家朱永新曾说过这么一段话:最初来到这个世界的时候,我们是混沌的、朦胧的,因此必须经过人类精神发育历程的一个一个阶段,才能达到一个时代的精神水平,而这是靠人类伟大的著作保存下来的。

和老子、孔子等人的经典对话,才能达到他们这个时代的精神高度,和文艺复兴时代的大师交流,才能达到他们那个时代的思想境界。

他还说“没有阅读就不可能有个体的心灵成长,就不可能有精神的发育,阅读不能改变人生的长度,因为人的生命长度有基因、保健等各种元素,但可以改变人生的宽度和厚度阅读不能改变我们的长相,但可以改变人的品位和气象。

有些人相貌普普通通,但是“听君一席话,胜读十年书”,你觉得他很厚重,他可以给你很多智慧。

人的相貌基于遗传无法改变,但是人的精神可以通过阅读而从容气象万千。

人的阅读,对个体的精神成长是非常重要的。

” 真正能改变人的思维模式,改变人生宽度和厚度的书只有经典。

有好几位家长跟我说过,“反正读经典和学习目前还没太大关系,我先放放,把学校里的课程完成再说。

以后用到的时候再读吧。

” 那我们来来看看,经典和学校的学习到底有没有关系。

从幼儿园到高中对语文的培养目标是什么

我们通过国家教育部颁发的《幼儿园教育指导纲要》以及小学、初中、高中《语文新课程标准》来看看从幼儿园到高中,每个阶段对孩子的阅读能力都有什么要求: 1、幼儿园阶段的语言能力培养目标:1.1喜欢与人谈话、交流;1.2注意倾听并能理解对方的话;1.3能清楚地说出自己想说的事;1.4喜欢听故事、看图书。

2、小学阶段语文新课程标准中要求:2.1小学六年要认识3500个左右常用汉字。

2.1具有独立阅读的能力,学会运用多种阅读方法。

有较为丰富的积累和良好的语感, 注重情感体验,发展感受和理解能力。

能阅读日常的书报杂志,能初步鉴赏文学作品,丰富自己的精神世界。

能借助工具书阅读浅易文言文。

六年课外阅读总量应在400万字以上。

3、初中阶段语文新课程标准中要求: 3.1诵读古代诗词,有意识地在积累、感悟和运用中,提高自己的欣赏品味和审美情趣。

3.2浅易文言文,能借助注释和工具书理解基本内容,背诵优秀诗文80篇。

3.3学会制订自己的阅读计划,广泛阅读各种类型的读物, 课外阅读总量不少于260万字,每学年阅读两三部名著。

4、高中阶段语文新课程标准中要求:4.1认同中国古代优秀文学传统,体会其基本精神和丰富内涵, 为形成一定的传统文化底蕴奠定基础。

4.2阅读浅易文言文,养成初步的文言语感。

能借助注释和工具书,理解词句含义,读懂文章内容。

了解并梳理常见的文言实词、文言虚词、文言句式的意义或用法, 注重在阅读实践中举一反三。

4.3诵读古典诗词和文言文,背诵一定数量的名篇。

4.4一年内课外自读五部以上文学名著及其他读物,总量不少于150万字。

通过这些课程标准的要求,我们能很清楚地看到,无论你想不想给孩子读经典,孩子都必须读,而且,越早开始读经典的孩子,越占优势,学习很轻松。

中国教育学会“关于诵读中华文化经典与素质教育实验研究”、江苏省教育科学研究所“新世纪国学启蒙教育研究”、湖南省教育科学研究院的“湖南省中西文化经典导读实验科研课题”等系列关于经典教育的“十五”、“十一五”课题成果再次有力地证明了经典的教育价值: 实验发现,儿童之所以能够通过每天15-30分钟的时间轻松、简单的诵读经典,就能够得到全方位地提高,一个主要原因就是教材是“高度浓缩又相互关联的智慧思想体系”。

实验证实经典文化教育的可行性和优越性,并得出了以下几点结论:1、记忆力得到锻炼;2、整体认读、大量识字; 3、道德品质得到熏陶;4、理解能力和智力水平得到提高:5、养成了良好学习的习惯:6、培养了阅读能力:7、练好了标准的普通话:8、语言表达能力得到提高;9、文学功底得到加强; 10、自信心大大增强。

国际右脑开发专家、日本教育学博士七田真:“这种不求理解、大量背诵的方法是培养天才的真实方法,也就是右脑教育法。

明治以前的日本教育就是这样按字面来教孩子‘素读’中国的四书五经的。

”幼稚园的小朋友,从5岁教汉字智商达115,4岁接受汉字则智商达125,3岁开始实施三年的汉字教育智商可达130以上。

只需要“不求理解含义、只照着字面朗读汉籍——即中国的经史子集。

经典这么好,只要有方法,读起来并不难。

育心经典早已经有了系统完善的教材,而且经过多年时间验证的累积法,已经造就了无数的优秀孩子,下面我给大家介绍一个简单易行的经典学习方法----137累积法。

137学习法也称为累积式教育法,是著名国学专家赖国全老师首先系统提出的一种科学简单、高效的教育方法。

赖国全老师根据自己的学习经验,结合儿童心理学、生理学的特点,在培养自己的女儿赖思佳学习国学经典时提出,经过不断完善,渐成系统。

至今累积式教育法已经影响全球上百万的家庭,成为风靡海内外的著名儿童教育方法之一。

累积式教育法应用在读经上又被称为“137学习法”。

“1”就是每天至少读一遍,最多7遍;一样约十分钟,不超过十分钟; “3”就是一天可以选择读三样,最多读7样;如同时读《三字经》、《易经》、《老子》; “7”就是指连续7天重复相同的内容。

如从星期一到星期日重复读《三字经》、《易经》、《老子》里相同的内容。

不管孩子熟记不熟记,背诵不背诵,读完7天就进入下周学习。

如此,孩子三年左右就可以熟记甚至背诵《易经》《诗经》《黄帝内经》《论语》,《大学》,《易经》,《中庸》,《道德经》,《三字经》,《百家姓》,《千字文》,《朱子治家格言》,《笠翁对韵》等二十多部经典。

掌握了这个方法以后,快的慢的三年之内,可以一年时间学完十到二十多部经典,可以帮助孩子把整个人生的地基打好。

学经典是一种人格教育和道德观的培养,对他终生都有影响,是根本性的教育,孩子在一生中记忆力最好的阶段将人类数千年智慧结晶而成的经典文化系统学习, 反复诵读,先储存在生命和灵魂的深处,随着年龄增长,阅历增加,理解领悟能力逐步增强,理解分析思维能力也越来越强,就开始对头脑里的海量知识储备进行“反刍”每天研磨,分解,消化,吸收,不知不觉,这些蕴涵高能量的文化营养就逐步被孩子所内化,理解,领悟。

所有的规律,圣贤在经典中都有说明,我们按照经典的指导进行实践,就不会走偏,就不会出错。

搜五句名人名言

1、天才是百分之一的灵感加百分之九十九的汗水。

——爱迪生2、一个人几乎可以在任何他怀有无限热忱的事情上成功。

——查尔斯·史考伯3、深窥自己的心,而后发觉一切的奇迹在你自己。

——培根4、坚强的信念能赢得强者的心,并使他们变得更坚强。

——白哲特5、流水在碰到底处时才会释放活力。

——歌德6、那脑袋里的智慧,就像打火石里的火花一样,不去打它是不肯出来的。

——莎士比亚7、多数人都拥有自己不了解的能力和机会,都有可能做到未曾梦想的事情。

——戴尔·卡耐基8、勿问成功的秘诀为何,且尽全力做你应该做的事吧。

——美华纳9、苦难有如乌云,远望去但见墨黑一片,然而身临其下时不过是灰色而已。

——里希特10、幸运并非没有恐惧和烦恼;厄运也决非没有安慰和希望。

——培根11、不幸可能成为通向幸福的桥梁。

——日本谚语12、苦难磨炼一些人,也毁灭另一些人。

——富勒13、烈火试真金,逆境试强者。

——塞内加14、人生犹如一本书,愚蠢者草草翻过,聪明人细细阅读。

为何如此 . 因为他们只能读它一次。

——保罗15、过去属于死神,未来属于你自己。

——雪莱16、不要慨叹生活的痛苦

慨叹是弱者。

——高尔基17、不应当急于求成,应当去熟悉自己的研究对象,锲而不舍,时间会成全一切。

凡事开始最难,然而更难的是何以善终。

——莎士比亚 18、如烟往事俱忘却,心底无私天地宽。

——陶铸19、生活真象这杯浓酒,不经三番五次的提炼呵,就不会这样可口

——郭小川20、人生的价值,即以其人对于当代所做的工作为尺度。

——徐玮21、富贵不淫贫贱乐,男儿到此是豪雄。

——程颢22、逆境给人宝贵的磨炼机会。

只有经得起环境考验的人,才能算是真正的强者。

自古以来的伟人,大多是抱着不屈不挠的精神,从逆境中挣扎奋斗过来的。

——松下幸之助23、路是脚踏出来的,历史是人写出来的。

人的每一步行动都在书写自己的历史。

——吉鸿昌24、真正的人生,只有在经过艰难卓绝的斗争之后才能实现。

——塞涅卡25、当一个人用工作去迎接光明,光明很快就会来照耀着他。

——冯学峰26、人在身处逆境时,适应环境的能力实在惊人。

人可以忍受不幸,也可以战胜不幸,因为人有着惊人的潜力,只要立志发挥它,就一定能渡过难关。

——卡耐基27、倘若你想达成目标,便得在心中描绘出目标达成后的景象;那么,梦想必会成真。

——英国当代动机大师 理查丹尼28、一个人的人生幸福,只靠道德方面的努力是不够的,我们必须经常描绘自己将来的幸福形象,并依靠万能的潜意识来帮忙实现。

潜意识一旦接受事情后,就会想尽办法去实现它,之后你只要安心等待,就可以了。

——世界著名研究精神法则、潜意识权威 乔瑟夫·摩菲29、每一个人都具有特殊能力的电路,但大多数人因为不知道,所以无法充分利用,就好像怀重宝而不知其在;只要能发掘出这项秘藏的能力,人类的能力将会完全大改观,也能展现出超乎常人的能力。

——超右脑革命作者、日本科学会顾问 七田真30、我这一生不曾工作过,我的幽默和伟大的著作都来自于求助潜意识心智无穷尽的宝藏。

——马克吐温31、那些最能干的人,往往是那些即使在最绝望的环境里,仍不断传送成功意念的人。

他们不但鼓舞自己,也振奋他人,不达成功,誓不休止。

——安东尼·罗宾32、灵感并不是在逻辑思考的延长线上产生,而是在破除逻辑或常识的地方才有灵感。

——爱因斯坦33、不因幸运而固步自封,不因厄运而一蹶不振。

真正的强者,善于从顺境中找到阴影,从逆境中找到光亮,时时校准自己前进的目标。

——易卜生34、每一种挫折或不利的突变,是带着同样或较大的有利的种子。

——爱默生35、什么叫做失败

失败是到达较佳境地的第一步。

——菲里浦斯36、失败是坚忍的最后考验。

——俾斯麦37、对于不屈不挠的人来说,没有失败这回事。

——俾斯麦38、一次失败,只是证明我们成功的决心还够坚强。

——博 维39、失败也是我需要的,它和成功对我一样有价值。

——爱迪生40、我们关心的,不是你是否失败了,而是你对失败能否无怨。

——林肯41、什么叫做失败

失败是到达较佳境地的第一步。

——菲里浦斯42、没有人事先了解自己到底有多大的力量,直到他试过以后才知道。

——歌德43、对于不屈不挠的人来说,没有失败这回事。

——俾斯麦44、要成功不需要什么特别的才能,只要把你能做的小事做得好就行了。

——维龙45、成功的唯一秘诀——坚持最后一分钟。

——柏拉图46、只有胜利才能生存,只有成功才有代价,只有耕耘才有收获。

——佚名47、只有把抱怨环境的心情,化为上进的力量,才是成功的保证。

——罗曼·罗兰48、胜利者往往是从坚持最后五分钟的时间中得来成功。

——牛顿49、如果你问一个善于溜冰的人怎样获得成功时,他会告诉你:“跌倒了,爬起来”,这就是成功。

——牛顿50、本来无望的事,大胆尝试,往往能成功。

——莎士比亚

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