关于教师育人的名言
你的句子是一个震撼人心的一首首歌曲，很长一段时间在耳边萦绕，深深的刻在了心脏。
甚至跑到天涯海角，你不能忘记那熟悉的声音就像春风化雨。
你开火每个学生的心房一般的温暖，无数颗心被您牵引激荡，连你的背部也凝聚着炽热的目光...... 你是不是演员，却吸引着我们饥渴的眼睛;你是不是一个歌手，而是让知识的泉水叮当唱迷人的歌曲;你是不是雕塑家，却塑造了一批青年人的灵魂......老师啊......我该怎么把你给忘了
名字刻在板上可能不会不朽，刻在石头上的名字未必不朽;老师，您的名字刻在我们心中，这才是真正的永恒。
你的思想，你的话语，充溢着诗意，蕴含着哲理，又显得那么神奇 - 呵，在我的脑海里，他们已经激起了许多美妙的涟漪
您推崇真诚和诚实，并因此被视为指导方针和行动。
您是我们的角色我们的学生在头脑中的模型。
我崇拜的伟人，名人，但我更渴望把我的尊重和钦佩致力于一个普通的人 - 你是我的老师。
您对我们的严格要求，以及自己的行动作为一个例子。
你的意见，要求，甚至命令，一经提出，我们将不得不这样做，但他们总是让我们心甘情愿，自觉行动。
这就是为什么你留在伟大的形象在我的脑海。
在我的脑海里，你是最严厉的父亲，是最慈爱的母亲;您是无名英雄，又崇拜的老师。
你的笑容，总是在我眼前闪过;你是性格个性，永远留在我的记忆深处。
啊，老师 - 人类灵魂的，只有这个光辉的名字，它有丰富的大海，蓝天，像深湛的内容
老师的名字让人眼花缭乱，将像一颗灿烂的明星，永远挂在我们胸前。
两鬓斑白，即使我还是叫你发自内心的呐喊 - 老师
在神圣和崇高的话面前，我永远是一个需要学生的启发
上的
生活，老师的大海，你是高大的航标灯，屹立在茫茫人海中，始终引导着我们沿着旅程
燃烧自己慷慨地发出所有的热量，所有的光，全部的能量。
老师，你喜欢蜡烛，亲爱的，佩服
有人说，师恩如山，因为高耸的山脉，让人崇敬。
我还要说，师恩似海，因为大海浩瀚，无法估量的。
学生在你的心中是“真种子，好信使，美国国旗。
” 你是冬日里的木炭，这是夏天的一个踏脚石扔动荡的阴影是一盏明灯雾海灯 - 老师啊，您言传身教，育人很好，愿意是一个阶梯，令人难忘
仰之弥高，钻完好。
- “论语·子罕” 新竹，取决于老干部支持。
再有新生明年，围绕太阳凤池十万小龙。
- 〖〗Zheng写清您未来工作的存在，但祖国的建设;您教学在课堂上，但它更是遍布祖国的成就。
永不掉你的工作，但你的足迹遍布四方;您的花白的寺庙有一天，你的青春并没有改变几百年。
br我们从幼稚走向成熟，从愚昧走向文明的路上，您用生命的火炬，开道我们。
老师在春天，穆天我的心脏。
一个好老师，比万卷书。
亲爱的老师，您的真诚的爱唤醒了许多混乱，培养了不少信心，点燃青春的数量，征帆多少破坏毛发。
反映太阳和月亮银白色的头发，血液忠诚肥沃的新花。
一日为师，终身为父。
太给定的话片，都是我的老师。
园丁，崇高的称号，祝您桃李满天下，春晖次四方。
河把我们推向大海的浩瀚，曙光给我们带来了一个美丽的早晨;亲爱的老师，您带领我们到一个壮丽的人生。
老师，人家说你是在培育祖国的栋梁，不如说你是祖国的栋梁，是你，从我们这一代骨干的支持。
老师，谁是很难的美，美撒种。
与你美丽的阳光，与一个美丽的雨露滋润，我们的心刚绿草和鲜花。
你的爱，太阳一般温暖，春风一般温暖，春风一般甜蜜。
你的爱是更严重的比父爱，母爱比比爱更纯粹更细腻。
------爱你的老师，世界上最伟大，最高洁。
老师，我们身上散发的智慧之光，永远闪烁着火花来点燃你的手。
三年的时间，虽然很短，但回头看看走过的路，也有一些波折，更加平坦。
舒适的感觉路上成功的人生上。
失败，请相信“有志者事竞成”毕业的话有多少明星在\\\\挥舞着波\\\\怎能抹去\\\\这是不是如果绝对怀旧的故事\\\\的风景更加美丽和美好的未来\\\\我不能扔光了\\\\做秀的笑容\\\\虽然在生活告别\\\\真告别\\\\，但很难不寻常的东西说再见 18 毕业留给过去我去思考，桃李无数;今天，我要坚持下去，杨柳依依。
建议毕业的话，轻轻地吹南风，时间扎堆着急。
毕业留给亲爱的朋友们，请不要难过，离别珍惜对方之后。
建议做各种下刘寅，同学好长时间少年爱忧郁，希望旅程万千思绪，36 毕业的话愿意奋进到友谊的力量
的意见，我的朋友毕业的话，我们不得不暂时分开; “珍珍”，我不说了。
它不希望走在夜晚，铸造一些小努力，晨星;虽然没有太多的光线，但也使人们对早期行愉快。
建议38 毕业的话你能送我一块手帕
让我的心脏飘起了一个帆。
遗赠毕业的时候离开了，我们走吧
不后悔，没有告别，尽管这首歌渐渐安静了下来，我们的心将永远跳荡不已。
建议40 毕业的话，如果我可以，我想有我所有的心脏今天擦分别。
但我不能啊
因此，让我们分手的沉默
要知道，这是一种无声的火山，这比什么都重要告别
遗留毕业团聚和离别，拥有帆和海上，无论是过去欢乐的结束，这是幸福的未来的开始。
毕业遗留下的年盛宴面前摆放，我们劝酒对方微笑客客气气，并没有说，如果所有的爱和悲伤，是设在语句的后面。
因为我们要明白，这不过是酒精比在杯中的酒的手中更加美丽。
43 毕业留给你的身影是帆，我的眼睛是河流，你要多少次入住了，终于可以不。
我知道，这个世界是一个难得的友谊，但更有价值的是自由。
什么是教师职业的性质与特点
教师职业的性质：（1）教师职业是一种专门职业，教师是专业人员；（2）教师是教育者，教师职业是促进个体社会化的职业。
教师职业的特点：教师职业的最大特点在于职业角色的多样化。
（1）传道者角色；（2）授业、解惑者角色；（3）示范者角色；（4）管理者角色；（5）朋友角色；（6）研究者角色。
优秀教师简介100字
太钢五中,现在已名为太原五十五中,坐落在我市东岸，十里钢城西背靠全球五李双良治理的太钢渣山，与市森林公园隔街相望，始建于1983年，全校占地面积6.2万平方米，建筑面积3.1万平方米，美化、绿化面积达2.2万平方米。
全校有27个初中班、18个高中班，教职工228人，学生2600余人，是太钢普教战线上规模最大的一所标准化完全中学。
优美的育人环境 漫步在太钢五中的校园，花团锦簇、绿树成荫、鸟语花香、书声琅琅。
北部的教学大楼和南部的办公实验楼相对耸立。
教学楼前的广场上屹立着名为“崛起”的不锈钢雕塑，象征着太钢五中勇于开拓的个性。
东部有人造草坪铺成的400米标准化运动场和篮球场、网球场、排球场、羽毛球场。
东南角、东北角悄然坐落着学生公寓楼和师生餐厅。
楼与楼之间有花坛、绿树、草坪紧紧环绕。
道路旁，竖立着鲜亮的宣传栏、阅报栏和通知栏。
楼内悬挂着名人画像、师生书画作品、文明礼貌语言牌，教室里布置着学习园地和名人名言、格言警句……处处充满浓郁的文化气息。
望着眼前的一切，有谁会相信她是从太钢渣山的旧址上崛起的呢
过硬的干部教师队伍 太钢五中的领导班子不断开拓、务实创新。
名誉校长李双良是当代愚公、中国工人阶级的优秀代表。
校长高永奎，是太钢优秀教育专家、太钢劳动模范、太原市数学学会常务理事、山西省优秀教师。
党支部书记张枢是太钢教育处党委委员、太钢陶行知研究会副秘书长、省陶研会创造教育专业委员会副主任委员。
副校长牛拖怀是中学高级教师、省优秀教科研工作者。
副校长程国英是中学高级教师、中科院数学教学实验先进工作者。
6名处室主任平均年龄39岁，都是层层选拔的优秀教师。
他们把“一心为公、艰苦创业、勤廉务实、创新进取”作为座右铭，勤于思考，勇于实践，把创办具有“双良精神”的现代化名校作为奋斗目标，遵循“干部抓思路、教师抓师德、学生抓规范、工作抓落实”的二十字方针，在全校形成了颠扑不破的感召力和凝聚力。
在太钢五中的教师群体中，有国家级骨干教师、省学科带头人、太原市导师李朝晖，省优秀教师岳作仁，省教学能手郭小梅，省教改能手马仙花，省试教先进教师王荣，省骨干教师田鸿燕，省课程与信息技术整合教学能手孙敏，市学科带头人尹林森、黄登昌，市教学能手标兵张环宇、赵建党，市教学能手郑香荣、张月红、张静，市优秀教师关涛、黄登昌、郑香荣，市骨干教师王晓萍、苏仑等39人。
他们中，拥有高级职称的39人，中级职称的130人；有大学本科学历的143人，研究生结业的13人。
他们把李双良、陶行知作为楷模，教书育人，为人师表，脚踏实地，不断攀登。
五年来，先后有180位教师在国家、省、市报刊上发表学术论文390余篇，为高等院校输送各类大学生500余名。
现代化的教学设备 走进太钢五中，你会感受到一股浓浓的现代化的气息。
在20个多媒体教室里，多媒体教学系统以其信息快、资源广、感觉好的性能正发挥着事半功倍的效应。
在微机室112个荧屏前，同学们熟练地操作着，“嗒嗒嗒”的击键声此起彼伏。
在办公室里，电脑备课已成为老师们的乐趣，校园网、区域网、宽带网和远程教育网，更为现代化教学插上了翅膀。
音乐室里，同学们在钢琴的伴奏下，唱着动听的歌曲。
在舞蹈室里，同学们在地毯上舞动着优美的身姿。
在美术室里，同学们手持画笔，聚精会神地描绘着石膏模型和塑料蔬菜。
在图书馆里，同学们尽情地遨游在知识的海洋。
在阅览室里，同学们如饥似渴地汲取属于自己的东西。
在多功能报告厅里，300余名师生凝视着大屏幕上演示的图案，听着白发教授精彩的演讲。
在按照国家I类标准配备的3个物理实验室、3个化学实验室和两个生物实验室里，摆放整齐的仪器和同学们实验的情景，让你深深地体会到科学的魅力，还有拥有机械加工和剪切冲压两条生产线、年产值百万元、可容纳60名学生活动的校办工厂，为学生进行生产实践提供了难得的空间。
严格的目标管理 太钢五中充分借鉴现代企业制度的管理经验，积极实施岗位目标责任管理。
《学校管理制度汇编》使管理工作任务明确、职责清晰、严格考核。
学校教育教学管理目标是：（一）面向全体，因材施教，全面发展，学有所长，使学生在德、智、体等方面都得到发展，在思想觉悟、道德情操、知识视野、兴趣特长、体魄心理等方面均达到较高的水准。
（二）注重基础，鼓励冒尖，合理负担，讲希望采纳
关于几个名言的作者.答对就送分,帮一帮我.
1、刘备2、但丁3、郭沫若 4、诸葛亮5、罗曼·罗兰
如何增强教师的责任感和使命感
如何增强教师的责任感和使命感，一直是社会各界关注的话题，更是各级教育管理部门和学校管理者想方设法解决的问题。
作为一名教育管理者，本人就这个话题谈谈自己的看法。
一、阻碍教师责任感和使命感增强的因素 1.地位的尴尬性：崇高的地位与公众不认可的现实 教师是人类灵魂的工程师，教育事业是阳光底下最光辉的事业，这些都是社会给予教师崇高地位的肯定与认可。
但现实生活中不尽然，教师行业不受喜欢，教师不受尊重的现象比较严重。
从近几年的职业排行榜及大学生就业选择调查来看，教师行业不是特别受到人们的青睐。
2.使命的模糊性：浮躁的心态与党的要求不符 党和政府历来重视教育，特别是在十一届三中全会之后更是把教育摆在了重要的位置。
1983年，同志就提出了“教育要面向现代化、面向世界、面向未来”。
在国民经济总产值支出中教育所占比重逐年都在提升，在每年的政府工作报告中，国务院总理都提到教育地位的重要以及党和政府对教育的重视。
但由于经济浪潮的席卷，商品经济对人们思想的冲击日益加深，急功近利的思想越来越严重，教师也同样受到影响。
尤其是公务员改革以后，面对公务员收入的增加，门槛的增高、地位的提升，教师地位在人们的内心逐步淡薄，教师浮躁的心态也随之加重。
3.理想缺失的困惑感：个人认识的局限与党的远大理想不符 由于热衷于对物质方面的过分追求，而社会又不能给予满足，致使很多教师对人生理想失去信心，甚至于走入迷茫。
这有悖于党的远大目标——实现共产主义的远大理想。
4.队伍错落：政治思想素质和业务素质与党和政府的要求不符 教师队伍人才荟萃，英模辈出，高学历、高层次名师队伍不断壮大，涌现了一大批忠诚党和人民教育事业、无私奉献的优秀教师，为中国特色社会主义建设作出了突出贡献。
但也要清醒地看到，教师队伍发展不平衡，政治思想素质和业务素质参差不齐。
主要表现在：有的法制观念淡薄、有的师德不高、有的业务能力不强，还不适应经济和社会发展的需要，离党和政府的要求还有一定距离。
二、增强教师责任感、使命感的方法 网络上流传“教师育人终日疲惫，从早到晚比牛还累，一日三餐时间不对。
”这不是夸张，确实是教师生活的真实写照。
如何让教师有尊严地活着，对教书育人事业充满责任心和使命感，这既需要教师自强自立，也需要党和政府以及社会各界的共同努力。
1.树立正确的人生观、价值观和幸福观 正确的、符合社会发展的世界观、价值观、幸福观会侧面反映一个人的人格和情操。
教师也是如此，只有最根本的世界观正确了，才可能正确处理教育活动与个人利益之间的关系。
教师的职业使命是教书育人，提高民族素质。
教师历来是备受广大百姓尊崇的职业。
古时有“天地君亲师”之说，教师之所以受人尊重，因为他是人类文化、文明的传播者，因为他的职业是神圣的，担负培育下一代的艰巨任务，他们必然会是人之楷模。
这样一来，其自身素质的高低就直接关系到整个民族素质的问题，关系到国家的兴衰。
教师树立正确的世界观要注意以下几个方面：首先要树立“个人利益的满足要以社会利益的维护为前提”的人生观；其次要树立“正确对待奉献和索取、义和利”的价值观；再次要树立“真正的幸福是健康的精神需要和合理的物质需要有机联系”的幸福观。
教师的人生境界犹如阶梯，有着不同的层次。
但无论哪一个教师、无论哪一个人生境界的起点接受教育、进行修养，总有一个最终、最高的人生境界目标。
在一定意义上，教师本身的世界观和修养的高低，决定着教育质量的高低。
俄罗斯教育家乌申斯基有句名言：“教师的人格对于青年的心灵来说，是任何东西都不能代替的有益发展的阳光，教育者的人格是教育事业中的一切。
” 斯大林说：“教师是人类灵魂的工程师。
”教师对人类的作用是无可替代的。
无论外界对教师的重视程度如何，作为一名教师，作为塑造人类灵魂的工程师，都应该基于无私的心态，发扬良好的师德师风，以孺子牛般的态度扎实做好本职工作，为照亮下一代燃烧自己。
2.身正为范 韩愈在《师说》中道：“师者，所以传道授业解惑也。
”当然，韩愈这里的“道”是封建社会的儒家思想，但是，我们现代教育的“道”与之不同，是“身正”的“道”，是社会主义价值观、人生观、道德观，以及具有世界意义的普世价值。
作为当代人民教师，只有自己“身正”，才能“正人”，才能使学生“正身”。
3.创造平台供教师提高 学校要充分利用自身条件，设法创造自身不具备的条件供教师学习提高。
一是发挥骨干教师的示范带动作用。
采取师徒结对、以老带新等方式着力培养青年教师。
要求每一名骨干教师结对帮扶青年教师，从学习、工作、生活上进行关心帮助，促进其尽快成长。
开展优质课比赛，要求每位骨干教师上一堂优质课活动，对青年教师进行言传身教。
二是加大教研力度。
选派骨干教师担任备课组长，让其以听课、评课、研讨、交流、座谈、观摩等不同的形式组织开展教研活动，确保教研的实效性与长效性。
三是创设条件，鼓励教师参加各种培训。
选派教师赴外校培训学习、观摩，回校后组织教师进行培训学习，以达到培训的辐射效果。
有计划地选派教师参加各级各类培训学习、外出参观考察，促进教师队伍专业水平的提高。
出台优惠措施，鼓励教师通过进修、参加学历教育等方式不断提高科学文化水平。
四是开展课题研讨活动。
以中年教师为课题骨干，积极引导全体教师参与课题的开发和研究。
注重加强课题的过程管理，让更多的教师能从教育实践中寻找问题，形成课题，进行研究，探索规律。
4.出台机制，培树典型，激励教师积极向上 学校要切实做到以教学质量的提高为中心，不断创新教学质量评价机制，努力提高教师的工作积极性，凝聚全校师生之力，促进教育教学质量的提高。
一要强化对年度工作目标和重大事项工作目标的考核，明确责任人、工作标准和完成时限。
对完成好的单位和个人进行表彰奖励，完成不好的相关责任人给予批评。
并将考评结果作为评先晋级、职称评定、干部使用的主要依据。
二要从培树典型上着手。
以培树各类典型为重点，通过发现、培养、宣传、激励等措施，激发广大教师的责任感和使命感，营造创先争优的浓厚氛围。
总之，提高教师的责任感和使命感，让其在教学工作中创先争优，需要全社会和教师自身的共同努力。
社会要摆脱“教师是最优秀而不食人间烟火的”片面看法，给教师多一些理解，少一分苛刻。
教师要走出名利至上的浮躁心态，一心一意搞好教学，全心全意谋学生发展，真正做到“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”。
（作者单位 西藏自治区山南地区第二高级中学）
关于狗的成语，俗语，歇后语，名言有哪些每
狐朋狗友狐朋狗党兔死狗烹猪狗不如狗血喷头猪朋狗友忠实走狗猫狗不和狼狗同宗狼心狗肺狗眼看人低。
痛打落水狗打狗还看主人。
挂的羊头卖狗肉狗口里吐不出象牙。
狼走千里吃肉，狗走千里吃屎。
绳子扶不起，狗肉不上席。
狗拿耗子--------多管闲事从狗洞里爬出来的新郎------- 不走正道挨打的狗去咬鸡-------- 拿别人出气 哈巴狗掀门帘-------- 全仗一张嘴凳子上抹狗屎-------- 坐不得 哈巴狗咬月亮------- 不知天多高苍蝇嘴巴狗鼻子------- 真灵狗头上长角------ 尽出洋（羊）相掉进陷阱里的狗熊------- 熊到底了坟头上的狗屎-------- 又臭又硬
关于己所不欲勿施于人的名言警句
精诚所致 金石为开! 业精于勤荒于嘻 行成于思毁于随 闻鸡起舞 勤学好问 天道酬勤 铁杵磨针 悬梁刺骨 勤学苦练1、勤奋是成功之母. 2、懒惰乃万恶之源. 3、谨慎和勤奋带来好运. 4、勤勉是好运之母. 5、勤勉是幸运的右手,世俭是幸运的左手. 6、懒惰出乞丐. 7、无根就无果. 8、懒人做工作,越懒越费力. 9、惰能致贫. 10、懒散能磨去才智的锋芒. 11、懒汉的头脑是魔鬼的工厂. 12、节俭是致富的秘诀. 13、少壮不努力,老大徒伤悲. 14、人勤地生宝,人懒地生草. 15、天才是百分之九十九的汗水加百分之一的灵感. 16、书山有路勤为径,学海无涯苦作舟. 17、宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来. 18、日日行,不怕千万里；常常做,不怕千万事. 锲而舍之,朽木不折；锲而不舍,金石可镂.——荀子 书山有路勤为径,学海无崖苦做舟.——韩愈 勤能补拙是良训,一分辛苦一分才.——华罗庚 只在河滩上沉思,永远得不到珍珠.——格言 路漫漫其修远兮,吾将上下而求索.——屈原 要学会游泳,就必须下水.——列宁 常用的钥匙最光亮.——英国谚语 生于忧患,死于安乐.——孟子 忧劳可以兴国,逸豫可以亡身.——欧阳修 不会思想的人是白痴,不肯思想的人是懒汉,不敢思想的人是奴才.——格言 哪里有天才,我是把别人的喝咖啡的时间都用在工作上的.——鲁迅 黑发不知勤学早,白首方悔读书迟.——颜真卿 不是一番寒彻骨,怎得梅花扑鼻香.——裴休
