关于语文教研组的对联
对联，又叫“楹联”，“对子”，是中国人民喜闻乐见的与诗文辞赋和书法相结合的独特的综合艺术。
传统观点认为，“对联”是由“春联”演变而来的；而“春联”的源头则可以上溯到中国古代的“桃符”。
根据《淮南子》记载：“题桃符”是在两块长约七八寸、宽一寸余的桃木上面写些祛祸祈福的吉祥话，或者写上“神荼”、“郁垒”（也写作“郁雷”）——两个神名，悬挂门旁，用来避鬼驱邪的一种风俗。
有人考证，最早的一幅“春联”是五代后蜀主孟昶写的。
据《宋史·蜀世家》记载：北宋开宝元年（公元964年）五代后蜀主孟昶叫学士辛寅逊在桃符板上题词，因嫌辛寅逊写得不工稳，孟昶就自己题写了“新年纳余庆 嘉节号长春”，据说从此以后，“题桃符”便逐渐演化为“写春联”了。
其实，中国古代自《诗经》以来不断发展的诗歌为“春联”的出现准备了丰厚的物质基础。
源远流长的诗歌中，对举（对仗、对偶）的诗句俯拾皆是。
西汉庾信、江淹、鲍照的诗歌中就有不少“对仗”十分工整的句子。
更为重要的是骈体文的发展兴盛和沈约、杜审言等人对诗歌在音韵学方面的革新和规范，而诗歌又在中国古代从汉代到宋代数百年间占据着中国古代文学的统治地位。
孟昶只是把唐代就盛行的诗歌的对仗句子第一次在题“桃符”时的“创新”运用罢了，而这种形式又为当时和后世所喜爱和传播。
所以，“春联”是一个应运而生又有深受欢迎的有旺盛生命力的时代产物。
因而宋代，春联逐渐推广，成为名胜古迹、寺庙廊院、店堂书房的重要装饰物，有些人也将其作为庆吊、交际之用。
一对年轻教师结婚，各教研组送对联表示祝贺
那也合适的啊不过现在一般呢大家还会送一些红包什么的表示一下哈。
赞美老师的对联或名言
当金钱开始说话，事实就闭上嘴。
——谚语金钱是一种有用的东西，但是，只有在你觉得知足的时候，它才会带给你快乐，否则的话，它除了给你烦恼和妒忌之外，毫无任何积极的意义。
——席慕蓉金钱可以收买小人，却不能收买真理。
——新格言有钱的人可以很快乐，也可以很不快乐，其中一种最能叫人不快乐的，就是对自己没信心，以为别人结交他只是为了他的钱。
——白韵琴
小学语文教研对联
序 言对联，又叫“楹联”，“对子”，是中国人民喜闻乐见的与诗文辞赋和书法相结合的独特的综合艺术。
传统观点认为，“对联”是由“春联”演变而来的；而“春联”的源头则可以上溯到中国古代的“桃符”。
根据《淮南子》记载：“题桃符”是在两块长约七八寸、宽一寸余的桃木上面写些祛祸祈福的吉祥话，或者写上“神荼”、“郁垒”（也写作“郁雷”）——两个神名，悬挂门旁，用来避鬼驱邪的一种风俗。
有人考证，最早的一幅“春联”是五代后蜀主孟昶写的。
据《宋史·蜀世家》记载：北宋开宝元年（公元964年）五代后蜀主孟昶叫学士辛寅逊在桃符板上题词，因嫌辛寅逊写得不工稳，孟昶就自己题写了“新年纳余庆 嘉节号长春”，据说从此以后，“题桃符”便逐渐演化为“写春联”了。
其实，中国古代自《诗经》以来不断发展的诗歌为“春联”的出现准备了丰厚的物质基础。
源远流长的诗歌中，对举（对仗、对偶）的诗句俯拾皆是。
西汉庾信、江淹、鲍照的诗歌中就有不少“对仗”十分工整的句子。
更为重要的是骈体文的发展兴盛和沈约、杜审言等人对诗歌在音韵学方面的革新和规范，而诗歌又在中国古代从汉代到宋代数百年间占据着中国古代文学的统治地位。
孟昶只是把唐代就盛行的诗歌的对仗句子第一次在题“桃符”时的“创新”运用罢了，而这种形式又为当时和后世所喜爱和传播。
所以，“春联”是一个应运而生又有深受欢迎的有旺盛生命力的时代产物。
因而宋代，春联逐渐推广，成为名胜古迹、寺庙廊院、店堂书房的重要装饰物，有些人也将其作为庆吊、交际之用。
据陈云瞻《簪云楼杂话》记载：“春联之设，自明太祖始。
帝都金陵除夕，传旨公卿士庶家门，须加春联一副。
”据说朱元璋曾为大臣陶安写了一副对联：“国朝谋略无双士，翰苑文章第一家”。
朱元璋更有对联天子的雅号。
脍炙人口的古今名联很多，关于对联的著述也不少，对于对联的起源、制作、故事、佳话、趣话、分门别类都有著述。
还有专门进行语言、文学、类似文字游戏、却又幽默风趣、反映聪明才智的思维训练的“课联”（对对子）。
对联的一般要求：1、字数相等（除特殊情况外，对联中不能出现相同的文字）2、词性相同3、意义相关或相对4、平仄相对5、上联尾字通常是仄声，下联尾字通常是平声对联在我国历史悠久，旧时的读书人，一入学就学“对课”（对对子），从二言三言到四言五言，然后学诗词歌赋，所以撰写起对联来往往就能够达到较高的水平。
在浩瀚的历史长河中，楹联创作的数量之多，堪称不计其数，使用范围之广，堪称世界之最。
人们用它渲染气氛，表达感情。
在中国，无论是繁华都市，还是穷乡僻壤，无论皇宫帝陵，还是古刹庙宇，无论达官贵人，还是平民百姓，无论书斋画室，还是道观厅堂……可以这样说，无论何时，无论何地，人们婚丧嫁娶、逢年过节、乔迁开业、游山玩水、聚会独酌……只要有中国人生活（或者是曾经有中国人生活过）的地方，就有“对联”。
根据不同的标准，可以把对联分成若干的种类。
楹联、春联、婚联、挽联、谜语联、拆字联、数字联、行业联、嵌字联、增字联、减字联……无所不有。
对联可以叙事，可以写景，可以总结历史事件，也可以针砭时弊，可以状物，可以抒情……可以颂扬，也可以讽刺，还可以劝勉、警策……对联，无事不可用，无处不可用。
对联，有的庄重肃穆，有的风趣诙谐，有的通俗晓畅，有的典雅含蓄，有的气壮山河，有的义愤填膺，有的哀婉悱恻，有的令人捧腹，有的令人沉思，有的令人拍案叫绝，叹为观止；有的只有上联，无数文人墨客搜索枯肠，也无法对出下联而成为“绝对”。
总之，对联是一种堪称“国粹”的与诗文辞赋和书法相结合的、运用广泛，小巧玲珑、言简意赅而为中国人所喜闻乐见的综合艺术。
有的对联精美绝伦。
楹联是中华民族独特的文化形式之一，是中华民族文明史上的一颗璀璨夺目的艺术瑰宝，是世界文明史上的一朵艺术奇葩。
正如前人所说：“联语虽文字小品，而于短言片语中或取诸身，或取诸物，庄谐杂列，劝惩寓焉”；“欲表其欣慕颂祷之忱，则有庆，欲写其凄凉悱恻之思，则有挽”；“他如神祠怀古，昔贤先哲奕奕如生，名胜记游，高山大川历历如绘，上下五千年，纵横四万里，开编像对，恍在目前”；“骈俪之绪余，随时随事出其新，提笔立就，自臻妙境”。
虽然对联有悠久的历史和丰富的内涵，但是，当今的学校教育对此却几乎不提及。
这是语文教学内容方面的可惜的疏漏，甚至可以说是失策。
我编辑这本书的目的，不是要教给在校学生多少知识，而是想告诉年轻一代，我们的语文学习中，还有一个可以学习知识的好场所——那里也有珍珠宝贝。
学习和研究对联可以增长见识，开阔视野，修身养性，锤炼语言功底，提高自己遣词造句的能力，使语言更简练、精粹、优美；提高自己的写作能力和审美能力。
需要说明的是，中国的对联是从来不用标点符号的，在编辑过程中，我为了使读者能更准确地解读作品，采取了比较灵活的方式——有的加上了标点，有的则没有。
要想达到上述编辑目的，我编辑的这本书就是比较粗糙的了，编排的次序和分类也许并不科学。
加上时间比较仓促，个人的知识修养水准有限，书中难免存在谬误，敬请知情者不吝指教。
在编辑这本书的过程中，我参阅了前人关于对联的不少著述，还在一些网站上收录了不少对联专家和爱好者的宝贵资料。
我谨借此机会，向这些素未晤面的支助者致以最诚挚的谢意。
编者2003年9月
93中考励志名言对联集锦
中考励志名言对联集锦誓夺第一效苏秦之刺股折桂还需苦战 学陶侃之惜时付出必有回报 圆名校之梦还需苦战 激流勇进乘风踏浪我欲搏击沧海横流 飞鞭催马吾将痛饮黄龙美酒 傲视群雄淡淡墨梅凌寒独开今岁瑞雪兆丰年 莘莘学子壮志凌云明年金秋送喜来 壮志凌云九载求学纵苦三伏三九无悔无怨 一朝成就再忆全心全力有苦有乐 众志成城卧虎藏龙地豪气干云秣马砺兵锋芒尽露 披星戴月时书香盈耳含英咀华学业必成 砺志报亲拼九年寒窗挑灯苦读不畏难 携双亲期盼背水勇战定夺魁 笑书人生滴水穿石战中考如歌岁月应无悔 乘风破浪展雄才折桂蟾宫当有时 奋起战中考，刺股悬梁应无悔 金榜题名当有时 意气风发时光如梭看我少年学子六月追风去 云帆直挂令那美丽人生明朝入眼来 风华正茂冬去春来好景年年有 辞旧迎新成绩步步高 意气风发寒冬散尽喜迎元旦佳节 春意盎然更看男儿发愤 志存高远花开花落腊梅傲雪盼新春 春去春来长风破浪迎中考 金榜题名辞旧迎新寒风阵阵催人逝 苦尽甘来捷报片片暖人心 师生同心知天文通地理莘莘学子携手共进鱼跃龙门 培栋梁育英才代代园丁含辛茹苦花香桃林 功能技成庖丁解牛久练而技进乎道 荀子劝学博学则青出于蓝 路在脚下览前贤思己任铁杵磨针只求前程似锦 念亲情感师恩悬梁刺股但愿无愧我心 唯有努力向名校进军百炼成钢唱出青春无悔 圆人生梦想半载奋斗笑吟三年等待一马当先各界精英大展宏图夺英魁 莘莘学子汇聚一堂学本领 力争上游龙腾虎跃朝气蓬勃 你追我赶誓夺第一壮志凌云良辰美景惜时如金敢与金鸡争晨晖 书山学海甘之若饴誓同峨眉共比高 师生同禧送祝福不忘感谢恩师 庆元旦牢记备战中考 笑傲中三感亲恩实中三年滴水穿石永不言弃 报师情火热六月蟾宫折桂志在必得 苦尽甘来九年寒窗苦读效三皇五帝逐群雄 一朝金榜题名成八斗奇才傲天下 师生同喜舞风翔鸾旌歌闹处处迎新 披星戴月紫竹宁岁岁登高 勇登书山点点心血勤育英才厚泽九州 滴滴汗水勇赴学海逐鹿中原 我本英雄闻鸡起舞成就拼搏劲旅师天道酬勤再现辉煌王者风舍我其谁群雄逐鹿鹿死谁手尚待一朝试锋芒 万木争春春在何处但将今夕放眼量 天南海北九年苦读一朝决胜负换来笑逐颜开 数载艰辛六月定乾坤赢得似锦前程 奋发图强自强不息怀壮志以长行 厚德载物携梦想而抚凌 向名校进军送报晓金鸡看今年硕果飘香迎佳绩 迎吉祥犬吠待明朝笑傲中考创辉煌 乐在其中梅花香自苦寒来 熬头喜在汗水中备战中考六十同窗同甘共苦拼搏从此时 十二春秋风雨兼程成败在今年 美梦成真怀揣大学美梦迎接新年号角 彰显青春活力挥洒苦涩汗水 自强不息辞乙酉难忘闻鸡起舞 迎丙戌仍需刺股悬梁 壮志雄心胆性卓然骨硬志坚不留乌江之憾风华正茂豪气冲天应建定鼎之功 前程似锦勇攀书山甘洒汗水放飞心中梦想 泛游学海竞逐群雄一朝金榜题名 志存高远一路风雨前程磨砺意志 半载苦乐同享铸就辉煌 宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来. 吃得苦中苦,方为人上人.学习如春起之苗,不见其增,日有所长 辍学似磨刀之石,不见其减,时有所亏天下断无易处之境遇；人间哪有空闲的光阴。
（曾国藩） 若有恒何必三更眠五更起；最无益莫过一日曝十日寒。
（明代学者胡有仁） 贵有恒何必三更起五更睡；最无益只怕一日曝十日寒。
（毛主席改写） 家中父母吃苦受累盼的是捷报频传，灯下学子沤心沥血想的是金榜题名 春风吹战鼓擂,今年中考谁怕谁! 懂得的不需要,不懂的没必要! 月考分数高低何足挂齿 不为分数高低遮望眼 平时名次浮动纯属正常 岂因名次起伏动九年磨剑两日锋 数载人生在其中百日冲刺，苦战三四五，喜看凰墩飞彩凤； 一心教学，笑迎七八九，争传瓜井育贤才。
头悬梁，锥刺骨，巾帼挥毫书奇志 三更火，五更鸡，须眉仗笔写华章 今朝灯火阑珊处,何忧无友 它年折桂古蟾宫,必定有君 一心读遍圣贤书，三心二意无益处，四书五经励我志， 五洲四海任我游，三堂二课皆用功，一生前程始于此 书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。
风声雨声读书声，声声入耳； 国事家事天下事，事事关心。
百尺高梧，撑得起一轮月色； 数椽矮屋，锁不住五夜书声。
蒲松龄：苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴 有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚 今日寒窗苦读，必定有我。
明朝独占熬头，舍我其谁
笑傲考场
名言：高考励志名言警句标语对联
有事者，事竟成；破釜沉舟，百二秦关终归楚；苦心人，天不负；卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。
与其临渊羡鱼，不如退而结网。
书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。
宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。
风声雨声读书声，声声入耳；家事国事天下事，事事关心。
天资聪颖慧根尚在；生性懒惰才智枉存。
自学好学勤学学而自用；无思厌思废思思而无功。
玉不琢不成器；人不学不知道。
懒惰厌学难成器；勤奋博学出状元。
努力拼搏，今朝汗洒书本；冲刺飞跃，明日笑映容颜。
胸中万卷风雷动，无端直奔笔下来。
书到用时方恨少，学富五车不为多。
学如逆水行舟，不进则退；心似平原野马，易放难收。
身体好，学习好，品质更须好；做题难，练字难，用功都不难。
业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。
黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。
若有恒，何必三更眠五更起；最无益，莫过一日曝十日寒。
墨犁耕心田笔斧拓神境窗寒常忧家国事室陋时读经世书茅屋固陋有天地笔墨虽拙尚文章天赋诗句在山水人持风骨见笔墨学子清贫唯剩腹中五车书志士清高独占世上八斗才竹柏旷怀心神共远 智仁雅乐山水同深读经读史读遍天下奇书修行修德修成世上俊才从略。
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