《争做文明学生,从我做起》名言警句
在宴席上最让人开胃的就是主人的礼节。
——莎士比亚入于污泥而不染、不受资产阶级糖衣炮弹的侵蚀，是最难能可贵的革命品质。
—— 周恩来一个人最伤心的事情无过于良心的死灭。
—— 郭沫若理智要比心灵为高，思想要比感情可靠。
—— 高尔基静以修身，俭以养德。
—— 诸葛亮君子忧道不忧贫。
—— 孔丘侈而惰者贫，而力而俭者富。
—— 韩非夫君子之行，静以修身，俭以养德，非淡泊无以明志，非宁静无以致远。
—— 诸葛亮奢者狼藉俭者安，一凶一吉在眼前。
—— 白居易
《创文明城市，做文明学生》的格言
子曰：“麻冕，礼也；今也纯，俭。
吾从众。
拜下，礼也；今拜乎上，泰也。
吾从下。
” 子见齐衰者，冕衣裳者与瞽者，见之，虽少，必作；过之，必趋。
林放问礼之本。
子曰：“大哉问
礼，与其奢也，宁俭；丧，与其易也，宁戚。
”怀着善意的人，是不难于表达他对人的礼貌的。
——卢梭【法】 礼貌和教养对于装饰人类或其他一切优良品质和天资，都是必不可少的。
——切斯特菲尔德【英】 礼貌和教养对于装饰人类或其他一切优良品质和天资，都是必不可少的。
——切斯特菲尔德【英】 礼貌和教养对于装饰人类或其他一切优良品质和天资，都是必不可少的。
——切斯特菲尔德【英】 礼貌之风为每一个人带来文明、温暖和愉快。
——诺·文·皮尔【德】 礼仪的目的与作用是使顽固变柔顺，使人们的气质变温和，使他敬重别人，和别人合得来。
——约翰·洛克【英】 礼仪是聪明人想出来的与愚人保持距离的一种策略。
——爱默生【美】 礼仪是微妙的东西，它既是人们交际所不可或缺的，又是不可过于计较的。
——培根【英】 一个人的礼貌，就是一面照出他的肖像的镜子。
——歌德【德】 有礼貌不一定总是智慧的标志，可是不礼貌总使人怀疑其愚蠢。
——兰道尔【英】 有一种内在的礼貌，它是同爱联系在一起的：它会在行为的外表上产生出最令人愉快的礼貌。
——歌德【德】 粗暴无礼，是内心虚弱的人用来使自己显得貌似强大的手段。
——埃里克【美】●礼仪周全能息事宁人（儒贝尔） ●头衔愈大，礼仪愈繁（丁尼生） ●生命是短促的，然而尽管如此，人们还是有时间讲究礼仪（爱献生） ●如果把礼仪看得比月亮还高，结果就会失去人与人真诚的信任（培根） ●礼仪是在他的一切别种美德之上加上一层藻饰，使它们对他具有效用，去为他获得一切和他接近的人的尊重与好感（洛克） ●举行盛大的葬礼，与其说是向死者志哀，不如说是为了满足生者的虚荣（拉罗什富科） ●人间的面孔从未像在葬礼中看上去那么世俗（乔·艾琪渥斯） ●一个人如果在街上注意观察的活动，我相信，他一定会在灵车上发现最愉快的表情（乔·斯威夫特） ●人们最看重的是特权，哪怕是主持葬礼的特权（詹·拉·洛威尔） ●礼者，人道之极也（荀子） ●安上治民，莫善于礼（孝经） ●道之以告德，齐之以礼（论语） ●不学礼，无以立（论语） ●礼，经国家，定社稷，序民人，利后嗣（左传） ●礼，天之经也，民之行也（左传） ●人无礼则不生，事无礼则不成，国家无礼则不宁（荀子） ●人有礼则安，无礼则危（礼记） ●礼以行义，义以生利，利以平民，政之大节也（左传） ●礼义廉耻，国之四维，四维不张，国乃灭亡（管子） ●衣食以厚民生，礼义以养其心（元·许衡） ●礼义生于富足，盗窃起于贫穷（汉·王符）
小学生文明的名言
讲文明，懂礼从我做起要； 尊老师，敬家长，同学之间要友好； 不打架，不骂人，有执不要吵； 遵纪律，守秩序，各项守则要记牢； 爱树木，护花草，时时刻刻要环保； 要爱幼，要尊老，残弱病孕须帮忙； 有外宾，有客人，见到客人要问好； 要出行，乘公交，礼貌让座要做到； 讲卫生，保健康，早早起床早睡觉； 勤洗手，勤换衣，预防疾病身体好； 五千年，文明史，细细品味细细嚼； 好传统，要继承，发扬光大育新苗
文明礼貌歌谣二 学做人，讲礼貌，礼仪之邦人知晓； 有礼节，互尊重，礼貌待人好品行； “您好”“”“对不起”，文明语言通情理； 坐立走，要端庄，举止文明有修养； 常洗澡，勤换衣，仪表文明好风纪； 同学间，邻里情，民族习惯要尊重； 见外宾，要大方，彬彬有礼树形象； 重礼节，讲礼仪，社会生活铺路基。
文明礼貌歌谣 公共文明卫生歌谣 城市就是我的家，大家共同守护她；文明行走修养好，公共场所不喧哗； 爱护公物和草木，不攀树枝不折花；自觉上街做卫生，广大市民一定夸； 切莫不乱扔垃圾，发现纸屑拾起它；社交礼仪要记牢，交通安全心中挂； 更不容许乱吐痰，千万记住这句话；做好城市守护者，争当文明学生娃。
遵纪守法争做文明学生600―800字征文
在社会快速发展的今天,是什么让平凡的生活变的不平凡,是什么让普通的人变得不普通,又是什么让人养成良好的习惯呢,是文明!在这美丽的世界里,文明之花到处开放,那么,当代中学生怎样才能成为一名文明好少年呢? 在日常生活中,我们经常会看到一些不文明的现象：有些中学生在公交车上面对站立的老人置之不理；有些中学生在高谈阔论时不时冒出一两句脏话；还有些中学生只因为一些小事就大动干戈,恶语相向,这些不文明的行为举止严重影响了学校形象和社会正常秩序.有些同学可能会说：区区小事,何足挂齿,可你知道吗?“勿以恶小而为之,勿以善小而不为”,只有从生活的点滴做起,才会养成良好的生活习惯,才能成为一名文明好少年. 一个文明好少年,在家里,要尊老爱幼,孝敬父母,热爱劳动； 在学校里,要团结友爱,互相帮助,勤俭节约； 在公共场所,要爱护公物,讲究卫生,保护环境,遵守秩序.在社会上,要热爱祖国,文明礼貌,诚实守信,遵纪守法.争做胸怀开阔,心理健康,勤奋自立,勇于创新的“小主人”.只有这样,每时每刻锻炼自己,发挥特长,才能成为一个文明好少年. 文明就像一阵风,轻轻地吹走那些不良的行为习惯；文明更像一堵墙,挡住骂人的嘴打人的手；文明还是一个垃圾桶,把一切危害健康、污染环境的陋习通通扫除,是啊,文明就是一个天使,她飞到哪,就会把幸福、快乐、平安传播到哪. 同学们,“恰同学少年,风华正茂”,让我们共同努力,从小做起,从我做起,从现在做起,告别不良习惯,争做“文明好少年”,让一切疾病远离我们,让我们拥有更加文明、卫生、健康的生活,我们的家园才能变得更加美丽.
以构建和谐校园，争做文明学生写一篇600字征文 急
物换星移,文明气象扑面新;苦尽甘来,莘莘学子报国急在这不寻常的季节里,我们应时代召唤意气风发,挥斥方遒,志向高远,修身正心——这就是我们新时代的青年人.作为一名文明大学生,已经在真,善,美与假,恶,丑之间划出了泾渭分明的界线.如果我们只是满足于挂在嘴上,知荣而去执行,知耻而硬去做,是校园社会风气的践踏者.所以说我们一定要知行和一,言行一致.作为一名文明的大学生,关键是从现在做起,从身边做起,从点滴做起,从现在做起,要深刻理解,不懈坚持,长期实践.要使一种荣辱观表达的价值真正体现出来,让全校大学生感受到有德者光荣,高尚;无德者受到贬斥,感到耻辱!只有建立起这种扬善惩恶的环境,我们的荣辱观建设才会得到强有力的保障!昨日羽扇纶巾论英雄,今日言行品德谈光荣我们应该把自己培养成有理想,有道德,有文化,有纪律行与知相统一的大学生.构建和谐校园是丰富和发展我国传统的和合文化.可能大家会问何谓和谐校园 和谐校园是一种以和衷共济,内和外顺,协调发展为核心的教育模式.和谐校园的和谐源于协调和默契.大家都知道和谐可以凝聚人心,和谐可以团结力量,和谐可以发展事业,同样创建和谐校园是时代发展的必然!所以让我们的校园到处都看到张扬的个性,飞舞的青春,让人感受到爱的传递,让我们时刻感受到文明校园温馨的气氛.同学们,行动起来吧,道一声真诚的问候,付出一点真诚的爱.让我们一起为创造更加和谐,美丽的校园而共同努力吧!青春的脚步如行云流水,青春的岁月需要知识的滋养,让我们把握生命中的每一天,用我们的智慧和勇气扬起理想的风帆,用我们的青春和生命奏响时代的强音,当我们抛弃了迷茫,把握了航向.当我们共同努力,不懈地摇桨,和谐校园的乐章终将奏响!
争做新时代的好少年的名言名语。
1、自来，少年的固然多，大器晚成的也不少2、是坚持刘禹锡历经了二年弃置身的悲苦后，终成出淤泥而不染的清莲；是坚持，让苏子瞻身陷乌台诗案而坚持写出老夫聊发少年狂；是坚持。
让柳永全然不顾衣带渐宽，而流下了千古佳话。
曹雪芹举家食粥坚持写下了不朽的红楼梦；欧阳修年幼丧父笃学成材；匡衡家境贫寒坚持凿壁借光，终成大学。
圣贤们正用亲身经历向我们诉一个真理：坚持，是通向成功的不可缺少的条件。
3、人的一生，最美好的时光就是青少年时代，必须珍惜时间，刻苦学习，不断地充实自己。
4、少年乐新知，衰暮思故友。
韩愈
遵纪守法，做个文明学生的作文怎么写
中华民族传统美德有较丰富系统的内容.如：“忧国忧民、为民请命”的爱国精神；“吾貌虽瘦、必肥天下”的无私胸怀；“默默奉献、不求索取”的高尚境界；“力克万难、振兴中华”的坚定信念；“慎独自爱、行已有耻”的人格修养；“孝敬父母、尊重师长”的道德规范；“立志勤学.自强不息”的拼搏精神；“见利思义、助人为乐”的崇高情操；“律己宽人、惩恶扬善”的处世准则；“自尊互敬、和睦相处”的礼仪风范；“诚实可信、节俭质朴”的生活信条,等等,内涵丰富.一、矢志爱国爱国是中华民族最根深久远的传统美德.是否爱国是中国人道德体系中衡量一个人一生的最根本的标准.每个人的一生可能有很多缺点错误,但不能不爱国,不爱国就失去了做人的起码资格.爱国之心不仅体现在祖国困难当头之际,也不仅体现在血与火的征战中,而更多体现在祖国的发展建设中.作为高中生要培养爱国精神,树立报国之志.“为中华之崛起而读书”应该成为当代中学生发自内心的呐喊,有这一强大的动力,你就不会光是埋怨自己笨而学不懂；就不会只是恨自己基础差而学不好；也不会因自己聪明而浅尝辄止；更不会因自己稍有进步而骄傲自满.高中生只要有为祖国争光而拼博进取的报国之志,就能最大限度地挖掘个人的潜能,成为品学兼优的好学生.二、立志勤学立志勤学是中华民族传统美德中历代受到共同推崇的美德.“志不强则智不达”、“业精于勤”、“凡事勤则成懒则败”、“勤能补拙”、“学问勤中来”、“业崇惟志、业广惟勤”等等古代名言都说明立志勤奋是一切成功的阶梯.正处在学习知识阶段的中学生,立志和勤学是相辅相成的.有远大的志向抱负,能为勤学苦读提供强大的动力；勤学苦读,能为实现自己远大志向抱负提供知识基础.失去志向抱负,学习的勤奋刻苦难以持久；离开勤奋学习,志向抱负只是美丽的泡影.今天勤奋苦读不必再像前人那样“囊萤照读”、“凿壁借光”,也用不着再像古人以蒲草为纸、画灰练字,但勤学立志的传统美德决不能丢.条件优越,但如果放松对自己的严格要求,很容易消蚀意志、流于懈怠.所以中学生一定要用勤学立志的传统美德激励自己,奋发蹈硕,刻苦磨练,待之以恒.以坚韧不拔的意志和不达目的誓不罢休的毅力去实现自己的理想.抱负,考上理想大学,担负起报效祖国的重任.三、谦虚礼让谦虚礼让是中华民族千百年来崇尚奉行的美德,它反映着一个人的素养和品质,也体现一个人的内在美和内在力量.古人说：“满招损,谦受益”,“自伐者无功,自矜者不长”,“虚己者进德之基”（谦虚是道德修养取得成效的基础）,“凡人之所以为人者,礼义也”,等等.这些格言说明谦虚是自我修养努力求学的动力,礼貌是健全人格所应具备的品质.今天,在社会主义市场经济条件下,更强调竞争精神,鼓励强者,但这并不意味着可以排除谦虚礼让.事实上、竞争不仅是经济实力的竞争,也是人的素质的竞争、道德品质的竞争.骄傲自满、盛气凌人、举止粗野的人,虽然也会取得一时一事的成功,但在竞争中同样难以站得住脚,即使一时得志,但终归难于持久.所以作为一个中学生特别是高中生,从现在开始就应注重谦虚礼让.谦虚,表现在对待学习知识技能的态度上,就是永不自满,不断追求,不耻下问；表现在对待同学的态度上,就是不高傲轻慢,不论家庭贫富.成绩优差,平等对待.以礼相处.礼让表现在与同学交往上则是文质彬彬.和颜悦色、平心静气、说话有分寸、有礼节,克已让人,宽容待人.能做到以上各点,你就一定能充分施展自己的才华,获得学习的成功,取得做人的成功四、崇尚节俭中华民族历来崇尚俭朴、反对奢侈,把节俭看成是道德的全面体现和根本.古人说：“俭则约,约则百善俱兴；侈则肆,肆则百恶俱纵.”“天下之事,常成于困约,而败于奢靡.”这些名句都说明一个道理：“节约是一种能治国、治家、修身的美德,浪费奢侈是败国、败家、毁身的祸胎.”目前不论是经济高度发达的西方国家,还是处于贫困状态的发展中国家,都把节约作为一种美德发扬光大.联合国还为世界专门设立一个勤俭日——每年的10月31日.如果说古人倡俭为的是守节保身、虑的是得失祸福,那么今天的学生发扬勤俭节约传统有更崇高的目的.首先我们国家还有困难,需大家分忧解难,故要勤俭节约；其次俭朴的生活是锤炼意志的炉火,是磨顿节操的砚石,它促你自立,助你成熟.今天发扬勤俭节约传统美德,并不是要求同学们像过去那样吃糠咽菜、穿补丁衣,而是要同学们从国情和个人家庭条件出发,实事求是地适度消费,从每一个人节约一分钱、一粒粮、一度电、一滴水做起,即便家庭条件再优越,也不能成为学校的“大款”.学生中的“贵族”.当然真正做到节俭并不容易,“顾人之常情,由俭人奢易,由奢入俭难.”同学们从一时一事做到节俭并不困难,但长期保持节俭习惯,特别是生活条件变化越之后仍能保持节俭习惯,则需要有充分的自觉性和顽强的毅力,需要不断批项自警.五、慎独律己这是我国传统美德中一切美好行为的基础.“慎独”出自古代典籍《礼记》中,“莫见乎隐,莫见乎微,故君子慎其独也”.意思是说最隐蔽的东西最能看出人的品质,最微小的东西最能显示人的灵魂.所以有道德的人在独自一人时,总是小心谨慎地不做任何不道德的事.古人教人修养品德时,都从慎独功夫做起,既看到它在人的行为中的重要性,又看到它的难处.因为许多人平时能遵守一定的道德准则,往往是由于某些外在因素制约,如纪律约束、别人的监督、害怕受到惩罚等.在别人看不见、听不到的情况下能做到慎独律己的确是一个艰苦自我修养过程.所以从学生时代就要自觉进行这一修养的磨练,时时在意,处处留心,在每件小事上一点一滴地约束自己的言行.做到独处时仍然行为端正,遵纪守法,遵守公德,严于律己.只要坚持不懈进行慎独律已自我修养,必将促进自己人格的高大和完美.今天的社会已进入“快变、多样、创新,直接引发它的本质——竞争时代”,但中华民族毕竟是有着悠久历史、灿烂文明的民族,它的许多传统美德不应该被现代化潮流所荡涤冲淡,那些顺应社会要求、合乎人格道德规范的内容,要坚持发扬.特别是孝敬父母.尊敬师长、尊重他人、友爱同学、诚实守信、合作奋进等传统美德,在当代中学生身上不是多了而是少了,因此继承发扬中华民族传统美德是当务之急.面对21世纪现代文明与传统文明的各种不同思想观念的冲撞,一定要善于判断、筛选哪些是新生与腐朽的信息,合理扬弃和吸收各种道德、价值观念影响,做到既坚持继承中华民族道义性文化精萃（如仁爱.忠诚、奉献、宽容、责任）,也吸收现代文明酿成的功利性文化的精髓（如竞争、利益、权利、尊严、自由）；既坚持发扬中华民族美德,又融汇进当代文明的效率、守时、协作.民主.法制.只有这样,当代中学生才能形成正确的、健康的、全面的文化素质和人格素质,在世纪之交的旋转舞台上成为祖国新一代的栋梁.
