因为中考考了年级前十，所以要写自我介绍外加人生格言，希望大家给点意见。
最好写出来啦，80字。
快点啦
1、行万里路,读万卷书. 2、书山有路勤为径,学海无涯苦作舟. 3、读书破万卷,下笔如有神. 4、我所学到的任何有价值的知识都是由自学中得来的. ——达尔文 5、少壮不努力,老大徒悲伤. 6、黑发不知勤学早,白首方悔读书迟. ——颜真卿 7、宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来. 8、读书要三到：心到、眼到、口到 9、玉不琢、不成器,人不学、不知义. 10、一日无书,百事荒废. ——陈寿 11、书是人类进步的阶梯. 12、一日不读口生,一日不写手生. 13、我扑在书上,就像饥饿的人扑在面包上. ——高尔基 14、书到用时方恨少、事非经过不知难. ——陆游 15、读一本好书,就如同和一个高尚的人在交谈 ——歌德 16、读一切好书,就是和许多高尚的人谈话. ——笛卡儿 17、学习永远不晚. ——高尔基 18、少而好学,如日出之阳；壮而好学,如日中之光；志而好学,如炳烛之光. ——刘向 19、学而不思则惘,思而不学则殆. ——孔子 20、读书给人以快乐、给人以光彩、给人以才干. ——培根 21、读过一本好书,像交了一个益友. ——藏克家 22、为中华之崛起而读书. ——周恩来
一篇幽默的自我介绍
篇一：自我介绍搞笑版亲爱的老师、童鞋们：我叫（），虽然我个子不是很高，脸不是很白，可长相也称得上是高端大气上档次，关键是很有内涵，为人上低调奢华接地气。
2012年，我进入了咱们侯马市的最高学府——侯马市职业中专学校，这里人杰地灵、人文荟萃，老师们人才济济，学生们人尽其才，只有我人浮于事。
好像有点跑题了，下面言归正传，说说我的缺点吧，我这一生就只有一件事不会：只要努力，没什么不会
我的人生格言就是：做梦，一切皆有可能。
谢谢
篇二：幽默自我介绍自我介绍一：木飞，十九岁，男，未婚。
1994年9月，我步入了人间天堂——小学。
第一天，老师选班干部要求有意的去讲台上演讲，我毫不犹豫就上去了，我说我叫木飞，大家就直笑，我想等我当上班长，有你们哭的日子，我一下台，有一个甜美笑容的丫头就在几个男生的起哄中趋之若骛，她说：我叫小燕子??我就想起了我家房檐下的哪个燕窝，我问自己：大人为什么那么喜欢吃燕窝，不都是泥做的吗
1997年我四年级，香港回归，作为大队委员会最具魅力和最具潜力的我发表了演说，我说，香港是我们的儿子，还没断奶就被人抢走了，现在他回来了，真是好儿子乖儿子，啊
我们死也瞑目了，我看到校长与班主任等人被我感动的七孔流血，我无比欣慰，然而对于香港我一无所知，只知道香港脚很臭
1999年我小学毕业了，那天天很蓝，蓝的象天空一样，我想起我六年中造的无数多个病句中的一个——今天天气好晴朗
急急急
入党积极分子转为预备党员，口述做自我介绍
要言简意赅
多给几个范例给你看看就知道了 经济学院03会计1班党支部党员自我介绍： ★陈礼杰，男，汉族，1983年出生；籍贯广东揭阳。
曾担任团委副书记、学生会秘书长、团支书、班长；曾获优秀团干标兵、优秀团干、优秀学业一等奖学金、优秀学生一等奖学金。
2004年2月加入中国共产党。
现任职务：党支部书记。
人生目标：人生几何 对酒当歌
人生格言：物竞天择适者生存
★黄珊，女，21岁，汉族，2004年12月加入中国共产党成为一名光荣的共产党员，现就读于深圳大学经济学院03级会计系一班。
为人正直，待人诚恳，作风正派，在实践中不断完善自我。
大一担任班级生活委员，2003—2004学年度获优秀团员称号，2003—2004深圳大学学业奖学金一等奖，2004-2005学年度深圳大学奖学金“文化科技创新奖”二等奖。
人生格言：当一个人先从自己的内心开始奋斗,他就是个有价值的人. ★何德智：1985年生，汉族，籍贯广东湛江。
2005年12月13日加入中国共产党。
现任03会计（1）班班长。
曾获深圳大学一等奖学金;高数竞赛一等奖；深圳大学大学特等奖学金;南太奖学金;经院专业作品大赛二等奖；团委05年社会实践二等奖及优秀个人；校“诚信”主题征文三等奖。
喜欢看书，踢球，听歌，赏电影，亲近自然。
平和笃厚，真诚待人，追求上进，笑对人生。
★古秋红，女，广东普宁人，原毕业于普宁第二中学。
连续两年获得深圳大学奖学金特等奖。
并获得南太奖学金。
现在担任03会计1班班长。
人生最大的愿望是家人和朋友都能过得幸福快乐。
人生格言：世上无难事，只怕有心人。
★文成根，曾获“深圳大学优秀团员”称号，大学期间获得的奖项有：深圳大学高等数学竞赛一等奖，深圳大学二等奖学金，深圳大学经济学院专业作品大赛优胜奖。
大学期间曾经担任深圳大学财经学会社会实践部部长，深圳大学财经学会副会长。
本人格言：“坚守自己的人生信条和处事原则，积极向上，乐观生活。
朝着全面发展成为综合性人才努力。
相信即使现在不一定是最好的，但是一定可以做得比现在更好的道理。
” ★林晓玲，女，正式党员，2003年5月19日成为预备党员。
小学到高中当了多年的班干部，大学一年级在深大财经学会当干事，二年级当了该学会的会长助理和秘书长，现任03会计1班党支部组织委员。
格言：人都是崇高一瞬间，平庸一辈子，平平淡淡才是真 ★阙颖，女，21岁，汉族，于2003年2月加入中国共产党，本人坚决拥护中国共产党，为人正直，待人诚恳，时刻以党员的标准严格要求自己。
在大学期间担任经院“心协”秘书部部长，会长助理，现在担任03会计1班组织委员，用诚恳态度服务于同学。
曾经获得2005年暑期社会调查实践项目三等奖，并获得“优秀个人”称号，“我向十一五规划建言”活动获优秀建言三等奖。
自我格言：路漫漫其修远兮，吾将上下而求索
★陈瑾瑜，女，2004年12月17日加入党组织，在广东金融学院就读期间曾担任校外联部部长，自我评价：性格开朗、稳重、有活力，待人热情、真诚、大方，工作认真负责，积极主动，能吃苦耐劳，较强的适应能力和自学能力，较强的管理、组织能力.思维敏捷，较强的动手实践 能力和团体协作精神。
格言：业精于勤，荒于嬉，行成于思，毁于随。
★梁冬燕，我是个热爱生活，喜欢靠近大自然的一个人。
虽然性格比较内向，但其实我是一个非常喜欢结交朋友的人。
★林海虹,女,广东普宁人,于2005年6月光荣地成为一名预备党员。
本人热爱祖国，热爱中国共产党，拥护党的路线、方针和政策，平时关心国家和国际时事，热爱班集体，具有强烈的团队精神。
思想端正，为人热情，尊老爱幼，乐于助人，学习认真。
★陈丽花，女，正式党员，曾担任：学习委员，格言：真正的幸运的机会就像天空中的流星，转瞬即逝。
但它却强烈地震撼了我们的心灵，使我们几天之内都回味无穷。
幸运是命运出呼意料地伸出的看不见的救援之手，在最后关头拯救我们于危难之中；幸运是对我们的工作和勤奋、能力和成功的最后报答。
人们只能寄望于幸运，却不能制造幸运。
谁如果只依靠幸运，就会失败。
★梁燕文，女，正式党员，大学期间担任班学习委员，自我格言：不要浪费光阴,因为时间是昂贵的奢侈
加入高中学生会自我介绍100字
姓名，班级，期间所获，参加的活动，校内（班担任什么职务。
情况，人生格言等等尊敬的校团委学生会：我是 班的 ，我申请加入 校团委学生会（如果加入系学生会，就写“ 系团总支学生会）。
“学生会”在我心中是个神圣的名词，她连接学校与学生，是一个学生自己管理自己的组织。
向上，她反映学生们的思想状况和成长历程；向下，她传达学校的规章制度和管理意向；向内，她组织同学参加各种有益身心健康的文体活动；向外，她联系校际组织参加社会公益活动。
桥梁和纽带的作用是学生会存在的基础；自我锻炼，提升自我素质的意义是学生会不断发展的动力源泉。
所以，我向往校学生会组织。
能够加入学生会，成为其中一名积极分子是我一直以来的心愿。
如果我能顺利进入校学生会组织，我会积极、主动、民主、协助地发挥她应有的作用，并在其中锻炼自己的各种能力，包括组织能力，思维能力，办事能力，创造能力和交际能力。
同时也自觉地学习和体会***的“三个代表”精神，从而提高自己的政治思想觉悟及参政议政意识。
由于我爱好文学，如果能顺利加入学生会，我会提倡并组织一个“文学社”，并把它办成能够代表我校文学水平的组织。
通过她，同学们可以讴歌我们这个时代，可以树立我们卫校学生的形象，可以代表我们年轻一代的心声。
同时，我会学习并设计代表学校或者同学们的有特色的校园网页。
这是与“文学社”、“学生会”一脉相承的。
可以说，我加入学生会就是为了完成上述愿望。
当然，以我一己之力是难以达成心愿的，我希望爱好文学、爱好网络，同时也热心公共活动的同学能加入到我们这一行列。
因为，这是新世纪的要求，时代的脉搏，社会的呼声。
假如我加入，我将进一步加强自身修养，努力提高和完善自身的素质，我将时时要求自己待人正直、公正办事；要求自己严于律己、宽以待人；如果我不能加入，我也决不气馁，一定好好努力，争取有更好的表现
此致敬礼
申请人： ．1.说明自己为什么要加入学生会，为什么喜欢这项工作 2．提及自身所具备的良好条件及相关经验3．谈谈若有幸成为其中一员将如何去做，切忌夸夸其谈，语气谦虚、朴实为佳。
整篇申请书300-500字即可，词藻不需要太华丽，毕竟学生会需要的是踏实、肯干的人才。
个人简历包括姓名、性别、专业班级籍贯、年龄、特长爱好、曾获奖项等内容 年 月 日
人生启示的格言
文案中国毕业励志名言1、和阳光的人在一起，心里就不会晦暗;和快乐的人在一起，嘴角就常带微笑;和进取的人在一起，行动就不会落后;和大方的人在一起，处事就不小气;和睿智的人在一起，遇事就不迷茫;和聪明的人在一起，做事就变机敏。
借人之智，完善自己。
学最好的别人，做最好的自己。
2、记得有一个经典短信，这样写着：曾经拥有的，不要忘记;已经得到的，更加珍惜;属于自己的，不要放弃;已经失去的，留作回忆;想要得到的，一定要努力。
累了，把心靠岸;选择了，就不要后悔;苦了，才懂得满足;痛了，才享受生活;伤了，才明白坚强。
3、艰难困苦是幸福的源泉，安逸享受是苦难的开始。
4、其实每个人都很有能力，都有自己的舞台。
人一生最怕的是选错了舞台，而误认为自己是一个一无是处的人，相信没有谁一无是处;只是在喜欢拉丁舞的人群中古典风格的民族舞演员是得不到认同和掌声的。
人生漫长，我们每个人都需要喝彩和掌声，因为很多时候我们需要这些小小的东西构建自信和证明自我。
5、让我们全心全意地收获生活的每一天，在平凡的日子里感受生命的美好，在耕耘里感受劳动的快乐和收获的期待。
6、人生最重要的价值是心灵的幸福，而不是任何身外之物。
7、人之所以会心累，就是常常徘徊在坚持和放弃之间，举棋不定。
生活中总会有一些值得我们记忆的东西，也有一些必须要放弃的东西。
放弃，是每个人面对人生问题的一种态度。
勇于放弃是一种大气，是追求另一种幸福的豁达。
8、上帝制造人类的时候就把我们制造成不完美的人，我们一辈子努力的过程就是使自己变得更加完美的过程，我们的一切美德都来自于克服自身缺点的奋斗。
9、生活中其实没有绝境。
绝境在于你自己的心没有打开。
你把自己的心封闭起来，使它陷于一片黑暗，你的生活怎么可能有光明!封闭的心，如同没有窗户的房间，你会处在永恒的黑暗中。
但实际上四周只是一层纸，一捅就破，外面则是一片光辉灿烂的天空。
10、生活最沉重的负担不是工作，而是无聊。
11、生命，需要我们去努力。
年轻时，我们要努力锻炼自己的能力，掌握知识、掌握技能、掌握必要的社会经验。
机会，需要我们去寻找。
让我们鼓起勇气，运用智慧，把握我们生命的每一分钟，创造出一个更加精彩的人生。
12、时间，就象海棉里的水，只要愿挤，总还是有的。
13、时间是伟大的作者，她能写出未来的结局。
14、时间最不偏私，给任何人都是二十四小时;时间也最偏私，给任何人都不是二十四小时。
15、书读得越多而不加思索，你就会觉得你知道得很多;而当你读书而思考得越多的时候，你就会越清楚地看到，你知道得还很少。
16、书籍使我变成了一个幸福的人，使我的生活变成轻松而舒适的诗。
17、谁虚度年华，青春就会褪色，生命就会抛弃他们。
18、谁要是不再有好奇心也不再有惊讶的感觉，谁就无异于行尸走肉，其眼睛是迷糊不清的。
小学二年级学生的心理特点
（一）一般心理特点：1、二年级学生可以熟练地做自己想做的事，并能把自己的想法简单地记下来。
无论写字、绘画还是课余时间的游戏都比较自如。
在此之前，与成年人最大的差别就在于不会用文字表达思想。
2、由于个人能力的提高和思维方式发生了变化，二年级学生心理趋向稳定，显示出一定的个性特征，个人能处理的问题越来越多，自信心不断增强，一年级的恐慌心情已经很少见到，即使遇到了什么困难，也不会像一年级学生那样马上哭泣起来。
3、二年级学生也渐渐产生竞争意识，因为已经能够判断自己的能力大小，所以在发现别人的表现比自己好或者差时，相应地会引起心理的变化。
当别人不如自己时，内心暗暗感到自豪得意。
4、二年级学生已经能产生集体荣誉感。
例如：活动比赛时，一年级学生对自己班级的胜负并不太关心，老师说咱们班胜利了，快鼓掌，孩子们才会跟着鼓掌。
参加比赛的学生也不知道自己的胜负对班级会有什么影响。
但是二年级学生就不同了，他们很清楚其中的关系，表现出来的行为很明显。
具体表现在：运队会时，二年级学生更关注比赛结果，对集体荣誉非常在意。
5、还有，无论在教室活动还是室外游戏，孩子都会表现出争先恐后的特点。
教师让做一件事时，马上会出现竞赛似的场面，最先做完的学生会高高举起手，等待教师表扬自己。
（二） 学习心理特点：1、我在看待二年级学生的学习时，不能单一地看学习成绩。
从心理发育看，这个阶段的孩子虽然有一定的自主能力，但是，自觉学习的主动性以及分析问题时注意力的稳定性远远不够。
由于个体的差别，有的孩子稍微好一些，而大部分孩子对待学习仍带有游戏的态度，所以二年级学生的学习要领有其独特之处。
2、二年级学生能够有效地连续学习30分钟相当不易，学习一段时间孩子便想出去玩一会儿，这是很正常的。
不过，这里有两种情况，一是玩一会儿能自觉回到书桌前继续学习，二是玩起来没完没了，忘记课本，只想游戏。
我们常认为对贪玩的孩子应该加强管教，有的家长甚至施以过分的教育手段。
其实，过分的放任与过分的管教都失之偏颇。
所以在课堂教学中我常常会穿插一些小游戏、小律动用来提高学生的注意力，并配以及时的表扬和奖励，用来提高课堂效率。
3、二年级学生有意识地抵制学习的心理机制并不成熟，同样，完全自觉地投入学习的心理机制也不完善，所以，不应该对孩子过于苛刻，能基本完成学习任务即可。
（三）说谎心理特点：二年级学生贪玩，是生理和心理活跃的表现。
由于贪玩，孩子经常忘记做应该做的事，耽误学习。
为了避免被指责，有时会说谎话。
一年级学生想去玩时，会直接提出要求：让我出去玩一会儿吧
但是，二年级学生便改变了方法：作业完成了
可以玩了吧。
或者说：今天没有作业。
刚开始发现孩子说谎话，不要太认真，假装和孩子说别的事，暗示或引导他明白相关的道理。
引导的目的是，让孩子想说什么就直接说，不要隐瞒自己的想法。
（四）应对措施：1、摆事实，讲道理。
这是开展班主任教育最常用的一种方法。
要求学生遵守各种规范，养成道德行为。
通过身边的各种媒介就可以完成对他们的教育。
如昆明圆通山动物园，一名6岁女孩在与老虎合影时，被兽性大发的老虎咬伤，后经抢救无效身亡。
广西北海市咸田小学两名学生到北海市银滩旅游度假区游玩，其中一名姓刘的9岁学生爬进一个歇业多时的鳄鱼池内，受到鳄鱼袭击，惨死腹中。
这些事实既可以教育孩子们要树立安全意识，尊重爱护动物，游园或独立活动应掌握分寸。
还可以展开讨论，让学生发表自己的看法，通过自我剖析过程中受到教育。
2、立榜样，树典型。
榜样的力量是无穷的。
榜样把道德观点和行为规范具体化、人格化了，形象而生动，具有极大的感染力、吸引力和鼓动力，而低年级同学又富有模仿性，爱效法父母、师长、学习有威望的同学，尤其崇拜伟人、英雄和各方面的杰出人物。
象杨利伟、费俊龙、聂海胜、姚明、刘翔，甚至小燕子等人或不平凡的业绩，或树立的人物形象，对小学生具有极大的吸引力，容易激起学生对他们的敬仰思念之情，进而不断比照自己，推动自己积极上进。
需要特别指出的是，教师、家长肩负着培养青少年学生的重任，他们的言行、举止、仪态、作风、为人处事和各方面的表现，都对学生起着示范作用，产生潜移默化的深远影响。
3、注重实践勤于锻炼。
学生品德的培养离不开实践锻炼，只有在社会生活和道德实践的过程中才能形成、发展和完善。
离开了实践锻炼，不论用什么方法也难以培养起学生的良好品德和习惯。
所以，实践锻炼是班主任开展德育工作的一个基本方法。
当前，许多学校的德育工作，重言而不重行，重说服而不重实践锻炼，不少学生嘴上说的好听，实际品德却很差。
在感恩教育活动中，某学校推行“为妈妈洗脚”活动，本来孝敬父母的范围很宽，为父母做力所能及的事或安慰、体贴父母都可以。
而有些同学就理解成“洗脚”就是孝敬父母，其他的体贴、关心反而一点一点也没有了，成了“公式化”的孝敬，这时要求班主任的说服务必跟上，结合实践锻炼，相信会收到理想的效果。
4、自觉反思，自我完善。
小学生品德的提高是一个能动的发展过程，他的成效因学生个人能否自觉主动进行道德修养紧密相关。
年级越高，学生年龄越大，他们个人进行的道德修养在自身品德发展中的作用也愈大。
所以班主任需要重视学生的自我道德修养。
如引导学生依据个人品德中的弱点或所确定的奋斗目标，选出有针对性的格言置于课桌，或贴于室内，用以自警、自律、自励，从中获得教益；再如，根据社会的需要和结合学生各自的条件特点，帮助他们立定人生志向、确立奋斗目标，医生、工程师、飞行员、航天员、运动员、音乐家都将是他们美好的憧憬，并勉励和督促他们为实现自己的志向和目标而坚持不懈的努力。
此外，我们还要从小培养学生逐步掌握自我批评的方法，具有自我批评的能力和习惯。
5、继续使用恰当的表扬鼓励与批评，一般以表扬鼓励为主，批评为辅，但两者相辅相成，缺一不可。
对学生的良好思想、行为要给予及时的表扬，成绩不够突出也要鼓励，以巩固和发展这些萌发出来的好的表现，促进他们奋发向上。
但表扬要实事求是，要有现实的良好表现，要着眼于一个人的发展、进步，还要考虑。
其他同学的意见和情绪，这样才能获得好的效果。
适时的批评可以帮助学生分清是非、善恶、美丑，认清自己的缺点和错误，明确努力的方向。
批评要弄清事实，要慎重和恰当，不能主观主义，随随便便，不讲分寸。
对学生不良行为的批评，并非只有一种方法板起脸孔训人，可以采取不同的方式，讲究艺术就能获得更好的效果。
总之，做一个低年级班主任不容易，班主任工作既艰巨而又神圣，一份春华，一分秋实，在教书育人的道路上我付出的是汗水，然而我收获的却是那一份份充实、沉甸甸的情感。
我将一如既往努力工作，不断总结经验，以培养出更多适应新世纪需要的合格人才。
评选的自我介绍50字左右
大家好，我是来自xxxx的XXX。
一泼开朗、热心助人的孩(小女孩）。
我热书、听音乐，体育，唱歌等等。
如果你也和我一样喜欢这些，欢迎和我一起交流啊。
我更大的希望是，在接下来的学习和生活中成为大家的朋友，我们可以共同学习，共同进步。
