变形金刚所有人物名称加图片
交全顺口溜：1）交通安全很重要，交通要牢记，从小养成好习惯，不在路上玩游戏。
（2）行走应走人行道，没有行道往右靠，天桥地道横行道，横穿马路离不了。
（3）一慢二看三通过，莫与车辆去抢道。
骑车更要守规则，不能心急闯红灯（4）乘车安全要注意，遵守秩序要排队；手头不能伸窗外，扶紧把手莫忘记。
交通安全宣传警句： 行万里平安路做百年长乐人 但愿人长久千里路畅通 人生美好步步小心 路无规不畅国无法不宁 狭路相逢“让”者胜 处罚违章不留情 看似无情最深情 爱妻爱子爱家庭 无视交规等于零 乱穿马路 失道无助 超载超速 危机四伏 酒后驾车 拿命赌博 一秒钟车祸 一辈子痛苦 遵守交规 储蓄安全 礼让礼让 人车无恙 高速公路 行驶适速 心无交规 路有坎坷 遵守交通法规 关爱生命旅程 实线虚线斑马线 都是生命安全线 路为国脉 法系民魂 出了车祸速报警 救死扶伤见真情 心头常亮红绿灯 安全行驶伴人生 生命只有一次 平安伴君一生 礼让三先 路畅民安 宁绕百步远 不抢一步险 千里之行 慎于足下 谨慎驾驶千趟少 大意行车一回多 一人出车全家念 一人平安全家福 人病不上车 车病不上路 同为行车人 相见礼为先 虽为坦途 超速者戒 纵有捷径 乱穿者止 居安思危危自小 有备无患患可除 违章超载 得不偿失 减速慢行勿争先 关照生命到永远 国法如山 逃逸必捉 三双筷子三只碗 爱妻娇儿盼团圆 违章观念强 安全系数大 十次肇事九次快 摩托车族当自爱 醉（罪）在酒中 毁（悔）在杯中 酒后驾车 生命打折 有酒即无舵 早晚要闯祸 大路朝天 请走右边 道路连着你和他安全系着千万家 祸起瞬间 防患未然 守交规迎春夏秋冬福保安全纳东西南北财 交规学记用 安全你我他 护栏保安全 翻越最危险 安全在你脚下生命在你手中 乱窜马路 游戏人生 逞一时之勇 得一世之悔 安全与生命一线索幸福和安全两相连 绷紧安全琴弦奏响生命旋律 走过春夏秋冬安全永驻心中 礼让三先 天长地宽 步步小心 平安是金 遵守交规 善待生命 交通安全进万家出入平安你我他 母念妻等娇儿盼愿君平安把家还 头脑绷紧安全弦行车系上安全带 警惕安全在 麻痹事故来 珍惜生命 遵章出行 一丝不苟保安全半分疏忽生祸端 违章铸成终身悔守规伴你一世安 车辆超载一吨危险增加十分 支线让干线 抢行起祸端 停让躲慢要果断犹豫不决出祸端 大哥大方向盘同时使用最危险 雨雪雾 限车速 快车乐一时 祸起痛一生 夜间会车要谨慎远光近光有分寸 心静车行 心乱车停 大意与事故挂钩小心与平安交友 飞速行车乐一时一朝落马毁终生 关爱孩子 从起步开始 居安思危 莫忘交规 大意招祸 小心得安 车行高速路 注意限车速 维护交通安全关爱生命久远 十字路口易闯祸一慢二看三通过 开违章车 流事故泪 找点空闲找点时间交通法规经常看看 赌，败家的源头酒，肇事的祸首 遵章路上走 安全伴你行 千里之行始于足下交通安全从我做起 驾车遵章行 爱拼不会赢 安全最佳效应平安共同心声 生命无返程 切莫逆向行 莫道行车易 违章难平安 心中交规严 眼前路自宽 拒酒千里外 安全万里行 交规脑后 事故眼前 肇事莫逃逸 逃逸违天理 让道于人 安全于己 醉人驾车 易成罪人 车行万里路 走好每一步 礼让平安行 冲撞祸根生 遵守交通法规平安与你同在 相会有缘 相让有礼 车祸猛如虎 安全胜万金 红灯短暂 生命无限 金玉有值 生命无价遵守交规平安一生 安全行车十五想： 1出车之前想一想，检查车况要周详； 2马达一响想一想，集中精力别乱想； 3起步之前想一想，观察清楚再前往； 4自行车前想一想，中速行驶莫着忙； 5要过道口想一想，莫闯红灯勤了望； 6遇到障碍想一想，提前处理别惊慌； 7转弯之前想一想，需防左右有车辆； 8会车之前想一想，先慢后停多礼让； 9超车之前想一想，没有把握别勉强； 10倒车之前想一想，注意行人和路障； 11夜间行车想一想，仪表车灯亮不亮； 12通过城镇想一想，减速鸣号切莫望； 13雨雾天气想一想，防滑要把车速降； 14长途行车想一想，劳逸结合放心上； 15停车之前想一想，选择地点要适当。
学生交通安全须知“二十不” 1、不闯红灯，过马路走人行横道； 2、未满12周岁不骑自行车； 3、未满16周岁不骑电动自行车； 4、不骑车带人； 5、不在机动车道内骑车； 6、不突然猛拐、攀附车辆、双手离把； 7、不扶身并行、互相追逐、曲线竞驶； 8、不乱停乱放； 9、不在车辆临近时横穿或者中途倒退、折返； 10、不在道路上使用滑板、旱冰鞋等滑行工具； 11、不追车、抛物击车； 12、不在机动车道上拦乘机动车； 13、不跨越、骑坐隔离设施； 14、未戴头盔不坐摩托车。
15、转弯前须减速慢行，向后了望，伸手示意，不准突然猛转。
16、车闸不灵时不准上路行使。
17、不准撑伞骑自行车、三轮车等。
18、不准在车行道上停车交谈或与机动车争道抢行。
19、不乘坐农用车，不乘坐超员车。
20、不携带易燃易爆物品乘车。
在每年的统计数据中， 因交通事故而致死亡、伤残的数字都是巨大的。
为什么会这样
主要原因是驾车者的安全意识不够，酒后驾车、超速驾驶、违规驾驶。
我们恳请驾车者引以为戒，毕竟生命只有一次
变形金刚里面的坦克叫什么名字
读后感就是一本书篇文章，一段话，或几句后，把具体感受和的启示写成的文章。
读后感的格式（简单的说）：第一段把书中主要内容，加以概括，作者写了什么，想表达什么。
第二段选择一个比较重要的点，也可以是自己认为重要的地方，用自己的话加以表达，我觉得哪哪哪比较好，我有什么样的看法。
第三段联系实际生活，把书里的和生活中的结合起来，抒发下真情实感，生活中怎么怎么样，我觉得怎么怎么样，我学到了什么。
做到以上3点，那么这篇读后感基本就出来了当然不一定就三段中间可以自己分，详略得当就好但是结构层次一定要鲜明，读和感结合，重点在“感”上。
求一篇小学生五年级读后感，谢谢了·~某某跪拜谢哦
近日，我读完了《昆虫记》这本书，感触很深。
这本书的作者通过仔细观察，多次实验，细致描写了各种昆虫的生活习性、繁殖和捕食的方式，向读者展现了一个奇妙的昆虫世界。
作者写得生动有趣，读者读得兴趣盎然。
整本书所写的昆虫都使我感到有趣之极。
这都要归功于作者的仔细观察，细致描写。
如：螳螂的大腿下面生长着两排十分锋利的像锯齿一样的东西。
在这两排尖利的锯齿后面，还生长着一些大牙，一共有三个。
“为首的那条松毛虫一面探测，一面稍稍地挖一下泥土，似乎在测定土的性质”等，这些只有仔细观察才能写出来。
光是仔细观察还不够，还要细致描写，读者才能看懂，又如“这小筒的外貌，有点像丝织品，白里略秀一点红，小筒的上面叠着一层层鳞片，就跟屋顶上的瓦片似的”等，这些细致描写，使整本书写得更加生动、具体，引人入胜。
昆虫世界非常奇妙
在我没读这本书之前，我不知道管虫会穿“衣服”，不知道松蛾虫会预测天气，也不知道小蜘蛛会用丝线飞到各个地方。
现在我全知道了。
有些动物的思维方式比人还高，例如赤条蜂给卵留食物时，是把毛毛虫弄得不能动，失去知觉，而不是杀死毛毛虫，这样，就可以给食物“免费”保鲜。
又如舍腰锋给卵捕蜘蛛时，是只捕小的，这样每只就可以使小虫只要一顿就可吃完，每顿就可吃到新鲜的，怎么样
聪明吧
作者写出这些都是因为他仔细观察，而我，则是一个不太会观察生活的人，因此，老师叫我写作文时候，我总想不到题材。
不过有一次例外，一次去上课的路上，我发现了一队蚂蚁正在搬食物，经过观察我发现，蚂蚁是先把食物切成小块，然后顶在头上，搬回窝里，然后原路回，再搬。
这次我虽然仔细观察了，但这是对我感兴趣的事。
现在我明白了：不能只对我们感兴趣的事仔细观察，应该对周围的所有的事仔细观察，才能做到无处不文章。
瞧，小小的昆虫也蕴含着大学问呢
生活是写作的源泉，只有仔细观察周围的一切，才能了解世界的奇妙。
这是读完《昆虫记》后，我深刻体会到的。
八年级上册社会
历史与社会>八年级上复习纲要 第一单元 史前时代 1.第一单元内容列表 生活时间 特点 旧石器时代 距今约170万年 云南元谋人 我国境内发现的已知最早人类 距今约100万-50万年 陕西蓝田人 距今约70万-20万年 北京人 保留猿的特征.使用天然火.群居 距今约18000年 山顶洞人 外貌与现代人一样.懂磨光钻孔技术.会使用人工火 新石器时代 距今约10000年 出现了原始农业和原始畜牧业 距今约7000年 浙河姆渡人 长江流域干栏式房屋.水稻.黑陶 距今约6000-5000年 陕西半坡人 黄河流域半地穴房屋.种粟.彩陶 距今约5000-4000年 炎黄尧舜禹 人文初祖.禅让制.大禹治水 2.旧石器时代与新石器时代特点比较 特点 旧石器时代 生产工具上使用打制石器 生产生活靠采集狩猎为主 生活方式过着群居生活 新石器时代 生产工具上使用磨制石器 生产生活靠种植粮食和饲养家禽为主 生活方式上过着定居生活 开始使用陶器 3.河姆渡遗址与半坡遗址的比较 生活时间 生活自然环境特点 房屋建筑特点 农作物 陶器 河姆渡 遗址 距今约7000年 位于长江流域的浙江余姚.这里气候温暖湿润.水网密布 干栏式建筑 高于地面.通风防潮 水稻 (牛) 黑陶 半坡遗址 距今约6000-5000年 位于黄河流域的陕西西安.这里气候干旱少雨.河流少 半地穴式建筑 避风避寒 小麦 粟 (猪) 彩陶 小口尖底瓶 相 同 点 1. 都属于新石器时代我国人类遗址 2. 都使用磨制石器和陶器 3. 都从事原始农业和原始畜牧业生产.过着定居生活. 第二单元 文明的起源 1.得天独厚的大河文明---------四大文明古国 文明古国 发源地域 出现年代 共同点 原因 古代埃及 尼罗河流域 约BC3000年 都发源于大江大河.受惠于大江大河的哺育 大江大河灌溉水源充足.水利资源丰富.地势平坦.土地相对肥沃,气候温和.适宜人类生存.利于农作物培植和生长.能够满足人们生存的基本需要.可见早期人类对自然环境的依赖性较强. 古巴比伦 两河流域 约BC18世纪 古印度 印度河恒河 约BC2500年 古中国 长江黄河 约BC2070年 禹建立夏 2.早期国家的形成 文明古国 城市的出现 王权神圣 社会等级 军队与刑罚 古代埃及 法老.拥有至高无上的权威. 王室僧侣贵族 自由民和奴隶 建有常备军 古巴比伦 BC3500年. 乌尔城 汉谟拉比.自称[世界四方之王 奴隶主 奴隶 <汉谟拉比法典> 古印度 BC2500年. 摩亨佐达罗城 阿育王 种姓制度 四大等级 古中国 夏朝后期. 二里头宫殿 禹.划定九州.铸造九鼎 商王贵族 平民和奴隶 有强大的军队 3.印度种姓制度 地位 等级 等级名称 代表的社会阶层 该阶层的职责或义务 统治阶级 一 婆罗门 僧侣阶层 掌握宗教祭祀大权 二 刹帝利 国王武士和官吏 掌握行政大权 被 统治阶级 三 吠舍 农民牧民商人等 供养前两个阶层 四 首陀罗 贫困破产失去土地者 没有任何权利 4.告别野蛮---文化 文明古国 文字 建筑和工艺 科学技术 宗教 古代埃及 前3500年象形文字 金字塔(胡夫) 太阳历.3.16 阿蒙神 古巴比伦 苏美尔人楔形文字 空中花园 太阴历.星期制 古印度 阿拉伯数字 佛教 古中国 商朝时.甲骨文 司母戊大方鼎 西汉末年佛教传入 第三单元 农耕文明时代上---相继兴衰的欧亚国家 1. 希腊文明 爱琴文明------公元前2000年--前1200年.以克里特岛和迈锡尼城为中心形成了爱琴文明 城邦时代-----公元前8世纪开始.希腊进入城邦时代.以雅典和斯巴达为重要代表. 经济特点 政治特点 差异原因 雅典 以对外贸和商业为主.工商业发达 实行民主制度 出现这种差异的原因是由城邦所在地区的具体情况决定的.雅典是沿海城邦.适合发展海上贸易.而斯巴达是内陆城邦.相对闭塞. 斯巴达 以农业为主 实行军事独裁 2. 罗马文明 公元前700年左右.罗马在亚平宁半岛兴起, 公元前700年-前500年.罗马[王政时代, 公元前509年.罗马共和国建立, 公元前27年.屋大维 独揽大权.建立罗马帝国, 公元2世纪.罗马成为跨欧亚非三大洲的大帝国. 公元3世纪.罗马帝国陷入危机 公元395年.罗马帝国分裂成为东罗马帝国和西罗马帝国 公元476年.西罗马帝国为日耳曼人所灭 3.西方文化之根-----古希腊罗马文明 哲学文学史学 自然科学 法学 建筑 希腊文化 三大哲学家: [柏拉图.苏格拉底.亚里士多德 文学:希腊是欧洲戏剧故乡 史学家:希罗多德 古希腊科学家阿基米德发明螺旋提水器和浮力定律.杠杆定律 雅典卫城 罗马文化 公元前5世纪中叶.<十二铜表法> 凯旋门.古罗马竞技场.万神殿 4.世界三大宗教 创立时间 创始人 宗教经典 原创地 现在分布区域 佛教 公元前6世纪 乔达摩.悉达多 印度 亚洲地区 基督教 1世纪 耶稣 <圣经> 巴勒斯坦 欧洲北美地区 伊斯兰教 7世纪(610) 穆罕默德 <古兰经> 阿拉伯 亚非地区 5.阿拉伯文化的特点.成就和作用: 特点:先进性(P63第二段)和包容性(吸收.消化了帝国范围内东西方不同文化) 成就:将阿拉伯数字传播到世界各地,创造了伊斯兰建筑风格.并传播到世界各地.与当地文化传统结合.成为世界文化交流的结晶,在数学.天文学.化学.医学等方面有很高的成就,文学.诗歌方面的成就.如<天方夜谭>等. 作用:阿拉伯人把古希腊.罗马的著作翻译成阿拉伯文.然后传播到世界各地.同时也把中国和印度等东方国家的一些文化传到欧洲.阿拉伯文化在世界东西方文化交流中起着桥梁作用. 第四单元 农耕文明时代下-绵延不绝的中华文明 东周 西周 春秋时期 战国时期 秦 西汉 东汉 魏蜀吴三国 西晋 南北朝 隋 唐 五代十国 宋辽夏金 元 1. 百家争鸣 学派 创始人 生活时代 主要主张 经典格言 儒家 孔子 春秋晚期 仁爱.有教无类.因材施教 己所不欲.勿施与人 孟子 战国时期 仁政.民贵君轻 富贵不能淫.... 道家 老子 春秋晚期 无为.顺应自然 祸兮福之所倚.福兮祸之所伏 墨家 墨子 战国时期 非攻.兼爱 视人之身.若视己身 法家 韩非子 战国时期 法治.强化中央集权 兵家 孙武 春秋末期 知己知彼.百战不殆 孙膑 战国时期 事备而后动 2. 对秦始皇的历史作为评价: 秦始皇是对中国历史发展有巨大贡献的杰出的历史人物.他的功绩是主要有 (1)顺应历史潮流.兼并六国.统一天下.结束了春秋战国诸侯割据的战乱状态.有利于人民的安居乐业和社会的安定进步.(2)创立了中国历史上第一个统一的中央集权国家.奠定了中国两千多年专制制度的基础.(3)为了巩固统一.采取了一系列措施.如统一文字.货币.度量衡.大修驰道.开凿灵渠等.促进了秦朝政治经济文化交通的发展.使秦的疆域空前辽阔. 同时也是一个残酷的暴君.他的历史罪过有:(1)焚书坑儒.摧残了先秦辉煌的中华文明.钳制了人民思想的发展,(2)实行严刑酷法和沉重的兵役徭役.严重剥削百姓.(3)大兴土木.穷侈极欲. 修建宫殿陵墓和万里长城. 3.秦始皇巩固统一的措施有: 政治上:确立皇帝至高无上的权威.建立起一套中央集权的官僚制度.废除分封制. 经济上:统一全国货币为秦国的圆形方孔钱.统一全国的度量衡制度.促进了全国经济交流发展. 文化上:统一文字.统一的文字成为维系中华民族历史发展的重要因素. 思想上:焚书坑儒.虽有利于秦朝加强思想控制.但是也摧残了文化和钳制了人们的思想. 交通上:大修驰道.排除路障.有利于全国交通和经济文化往来. 军事上:北击匈奴修筑长城.南征越族开凿灵渠. 4.汉武帝的历史作为(西汉的新大一统局面是怎样形成的?): 1) 政治上:继汉景帝削蕃平乱之后.颁布推恩令.大大削弱诸侯王的封地和 势力.加强监察制度.加强皇帝权威.实现了政治上的大一统. 2) 思想上:采取儒生董仲舒的建议.[罢黜百家.独尊儒术.推行儒学教育.实现了思想上的大一统. 3) 军事上:派卫青.霍去病北击匈奴.解除了汉朝北部边患. 4) 疆域治理上:前60年.设立[西域都护府.使西域归属西汉版图. 在滇池地区设立益州郡.使云南地区隶属西汉中央管理. 还加强对南方的经营.管理南方越族地区.同时加强与西南少数民族联系. 5.三国鼎立 国名 建立时间 建立者 都城 统治区域 魏 220年 曹丕 洛阳(洛阳) 长江以北的北方地区 蜀 221年 刘备 益州(成都) 益州.荆州 吴 222年 孙权 建业(南京) 江东地区 6.唐太宗[贞观之治局面形成的原因(唐太宗巩固政权的措施): 1) 吸取隋亡于暴政的教训.调整统治关系.正确处理君民关系.把君比作舟.把民比作水.提出[水能载舟.亦能覆舟. 2) 正确处理君臣关系.善于用人.虚心纳谏.使决策正确.政治清明, 3) 完善三省六部制度.提高了行政效率.加强了中央集权, 4) 完善科举制度.重视人才的培养和选拔.扩大了统治基础, 5) 经济上重视农业生产.减免租赋.减少力役.促进了经济的恢复和发展, 6) 民族关系上.对少数民族一视同仁.促使民族关系融洽.民族大团结. 7) 注意节俭.去奢省费. 唐太宗的治国措施给我们现代化建设的启示: 重视人才培养和选拔,进一步完善各项制度,重视农业生产.减轻百姓负担, 艰苦奋斗.勤劳节俭,实行平等团结的民族政策. 7.我国古代经济重心南移的过程及原因: 过程:开始于魏晋时期.完成于南宋.三国以前我国经济重心在北方.西南.江南地区初步发展,魏晋时期我国古代经济重心开始南移.并出现南北平衡之势,五代南方经济超越北方.后来居上,南宋时期完成了我国古代经济重心的南移. 原因:北方战乱.社会经济破坏严重.南方相对和平,北方劳动者的南移带去了劳动力和先进的生产技术.与南方人民共同劳动开发,先进生产工具的应用和优良农作物的推广.促进的南方农业的发展,南方优越的自然地理条件,中原传统政治和文化中心的南移.隋大运河的南北贯通也促进了这一进程.八年级上册复习提纲 第三课 同侪携手共进 一 同学·朋友 1.交友的益处有哪些? 朋友带给我们温暖.支持和力量.让我们感受生活的美好.在人生的旅途上.朋友伴我们同行.友谊照亮我们的生活之路. 2.交友的原则 (1)交友是一个平等互惠的过程.给予与分担必须是双向的.这样才能做到双赢甚至多赢. (2)宽容他人.尊重差异.加强沟通. (3)真正的友谊应该是坦诚的.在原则面前一定要坚定.不能以牺牲原则为代价维持所谓的友谊. (4)我们要慎交朋友.与社会上的人交朋友.要乐交诤友.不交损友. 二 男生·女生 1.与异性交往的意义 男女同学之间的交往.可以增进我们对异性的了解.学习对方的长处.完善自己的个性.促进身心健康发展,可以扩大交往范围.锻炼交往能力,还可以学习如何适应社会对不同性别的要求.增进自己的性别意识. 2.男女同学之间如何进行正常.健康的交往? 男女同学之间的交往.既要相互尊重.又要自重自爱,既要开放自己.又要掌握分寸,既要主动热情.又要注意交往方式.场合.时间和频率. 3.正视男女生交往中的情感问题 随着青春期的到来.我们的生理和心理都发生了一系列的变化.我们开始关注异性.渴望接触.了解异性.甚至可能萌发对异性的好感或爱慕之情.这是正常.自然而又美丽的事. 4.如何把握情感 男女同学之间的情感需要慎重对待.理智选择. 当我们在情感的门前徘徊时.需要反思自己的情感选择.在反思中学会选择.学会承担责任,选择中我们把握青春.在承担责任中我们长达成人. 5.在异性交往中学会自我保护 增强自我保护意识.掌握自我保护的方法.以及良好自律.是对自己最好的保护. 第四课 老师伴我成长 一.有效沟通 健康成长 1.师生交往新观念 (1)传统师生关系 :[权威-遵从的不对等的师生关系引发了师生交往的重重障碍. (2)新型的师生关系建立在民主平等的基础上.在这种关系中.师生之间人格平等.相互尊重.相互学习.教学相长.老师是我们学习的合作者.引导者和参与者.是我们的朋友. 2.共筑师生情感桥梁 (1)主动沟通是一切交往的前提. 沟通产生理解.理解产生信任. (2)掌握沟通方法 A 从老师的角度看问题.B 正确对待老师的表扬和批评.C 原谅老师的错误. (3)交往礼仪 礼貌待师. 注意场合. 勿失分寸. 第五课 多元文化[地球村 一.世界文化之旅 1.世界上有多少个国家和民族.就会有多少种独特的文化习俗. 2.文化的多样性和丰富性.通过各具特色色的文化习俗表现出来. 3.不同国家和民族的不同文化.有着各自的标志和代表人物.这些代表人物又把本国家和民族的文化推向世界. 4.全球化趋势 全球化是当今世界经济发展的共同趋势.在全球化的过程中.各个国家和民族的文化.相互融合.相互促进.呈现出多元和谐的发展局面. 5.生活在不同文化背景中的人.会有不同的待人处事的方式. 6.正确对待文化差异 既要尊重自己民族文化的价值.又要尊重其他民族文化的价值.主张平等交流.相互学习. 二.做友好往来的使者 1.开放的胸怀 (1)面对不同文化.开放的胸怀意味着什么? 面对不同文化.应采取客观.平等的态度.尊重因文化不同而导致的行为方式的差异.要虚心学习其他文化的优点.长处. (2)保护本民族的文化是我们义不容辞的责任. (3)任何民族文化的精华都是全世界的.都属于人类共同的文明成果.尊重.珍惜和保护各个国家.民族的文化.体现了一种全球意识.开放的胸怀.崇高的精神. 2.搭起文化的桥梁 (1)对外来文化该持何种态度 学习外来文化.不等于照抄照搬.而要批判的接受. (2)对外交往的原则和方法 面对文化差异.我们应该克服自己的不安和焦虑,消除误解.尽量保持客观宽容的态度,提高对其他文化的鉴赏能力,不采取防卫心态.多关注他人的经验和看法.避免妄下断言,寻找能联结双方的相似点,入乡随俗.尊重当地的风俗习惯,探索有效地沟通技巧,在交往时.不卑不亢.以礼相待-- (3)不仅要以开放的心态接纳不同文化.还要宣传.弘扬我们民族的文化.让世界了解飞速发展的中国.了解中国源远流长的文化. 第六课 网络交往新空间 一.网络上的人际交往 1.网络的特点 (1)网络具有无限性.网络内容很丰富. (2)网络具有两面性-- 一把锋利的双刃剑 网络的正面作用:了解时事.学习知识.与人沟通.休闲娱乐等 网络的负面作用:沉迷于网络荒废学业.以及诱惑欺诈.网络成瘾症 2.如何发挥网络的积极作用 (1)要以健康的心态把网络作为生活的补充. (2)要学会[信息节食.抵御网络上的不良诱惑. (3)要利用网络解决工作学习生活中的问题. (4)要帮助别人解决一些困难.实现人生价值. 二.享受健康的网络交往 1.学会自我保护 (1)提高安全防范意识 网络交往对象看不见.摸不着.我们必须提高自己的安全防范意识.不轻意泄漏个人资料.不随意答应网友的要求.现实生活中的问题.尽可能找熟悉的朋友或师长解决.不要仅仅依赖网友来满足自己的情感需求.以免上当受骗. (2)提高辨别觉察能力 网络信息良莠不齐.个别不法分子利用网络实施违法犯罪活动.作为网络游客.只有不断提高自己的辨别觉察能力.提高自己的抗诱惑能力.才能保护自己. 2.遵守网络规则 (1)网络交往要遵守道德.要语言文明.不辱骂他人,要真诚友好.不欺诈他人. (2)上网更要遵守法律.不恶意制造.传播流言.不进行诈骗活动等 第七课 友好交往礼为先 一.礼貌显魅力 1.礼貌是尊重 (1)礼貌是尊重的具体表现 礼貌是处理人与人之间关系的一种规范.是人们在日常交往中应当共同遵守的道德准则.礼貌反映我们自身的素质.展示我们的风采. (2)礼貌是文明的体现 一个人是否具有道德修养.影响到人际关系的质量和社会风气的好坏.关系到国家和民族的尊严. 2.我们对人有礼貌的主要表现 我们对人有礼貌主要表现在语言.态度和行为等方面.语言文明.态度亲和.举止端庄是与人友好交往必备的素养. 二.礼仪展风采 1. 礼仪是一个人必备的素养 礼仪不仅仅是一种形式.而且是一个人.一个集体乃至一个国家精神文明的象征.我们必须具备良好的利益素养.使自己的言行举止符合礼仪的要求. 2.讲礼仪的重要性 自觉做到讲礼仪.不仅仅关系到我们自身的形象.而且直接关系到周围的人.关系到我们的集体.甚至关系到我们民族和国家的形象. 3.学习礼仪的积极性 按礼仪要求去做.有助于我们进一步提升道德水平和精神境界.会使我们变的优雅可亲.更容易被人接纳.站如松.坐如钟.行如风是最常用的三种合乎礼仪的姿态.它能展示我们内心的自信.蓬勃的朝气.振奋的精神.有助于强健我们的身体.还能给人以美的感受. 第八课 竞争合作求双赢 一.竞争?合作? 1.竞争的积极作用 提高学习和工作的效率,提高自己的水平,增添学习和生活的乐趣. 2.竞争的消极作用 产生自卑感,引起过分紧张和焦虑,出现怨恨别人超过自己的忌妒心理. 3.道德和法律是我们在竞争中必须遵守的基本准则. 4.竞争的目的在于 超越自我.开发潜能.激发学习热情.提高工作效率.取长补短.共同进步. 5.合作是共享的基础.共享是合作的必然结果.合作的核心是发扬集体主义精神. 6.个人的力量毕竟是有限的.我们只有与他人合作.才能有面对困难的勇气和战胜困难的力量. 7.任何事业的成功.都需要良好的合作.现代经济的发展.社会的和谐.科技的辉煌等.都是合作共享的结果.合作能集聚力量.启发思维.开阔视野.激发创作性.并能培养同情心.利他心和奉献精神.精诚合作会使我们分享到成功的愉悦.互助互惠能让我们取得更大的胜利. 二.合作!竞争! 1.在合作中竞争 (1)竞争与合作相互依存.你中有我.我中有你. (2)在合作中竞争的内涵 一方面.团体的通力合作鼓励各个成员间相互竞争,另一方面.成员间相互竞争促进团体竞争力的提高. (3)我们学会在合作中竞争的意义: 我们学会在合作中竞争.才能达到充分地合作和合理的竞争.竞争和合作的和谐交融.会使我们的集体更强大.使我们每个人更快的进步. (4)如何处理同学间的竞争关系? 在合作中竞争.要尊重竞争对手.向竞争对手学习.取长补短.携手共进是我们在合作中竞争的目标. (5)在合作中竞争的理念 竞争并不意味着[你死我活.竞争的目的在于超越自我.共同进步.不以成败论英雄. 2.在竞争中合作 (1)[在合作中竞争.在竞争中合作是相互依存的两个方面. (2)[双赢原则 竞争对手不能相互排斥.造成两败俱伤.而要相互促进.共同提高.这才是竞争中合作的真谛. (3)如何处理好与他人的关系? 学会欣赏他人.发现别人的长处虚心向不然学习,要学会理解和谅解别人,要站在对方的位置上考虑.以诚相待. (4)团队精神 含义:团队精神是团队内部形成的上下一致.相互支持.密切合作.无私奉献的群体精神. 核心:团队精神的核心是集体主义.是合作共享.乐于奉献.是个人的利益服从团对的利益. 第九课 心有他人天地宽 一.海纳百川.有容乃大 1.金无足赤.人各有别 (1)宽容指的是宽厚和容忍.原谅和不计较他人. (2)[和而不同.求同存异是宽容合作的基础 (3)人与人之间需要相互宽容 2.宽容他人.悦纳自己 (1)我们为人宽容.就能解人之难.补人之过.扬人之长.谅人之短,我们为人宽容.就能赢得友谊.获得更多的朋友. (2)宽容能使对方从中吸取教训.重新审视自己的行为,宽容能使自己远离烦恼.仇视.体验到宽容带来的心灵的安宁和满足. (3)宽容是有原则的.要讲究策略. (4)宽容自己就是接纳自己.即实事求是地面对真实的自我.既不要挑剔和苛求自己.也不自惭形秽,既不要妄自菲薄.全盘否定自己.也不要妄自尊大. 二.换位思考.与人为善 1.己所不欲.勿施于人 (1)[己所不欲.勿施于人的意思是:自己不喜欢的事.就不要强加在别人身上. 在人际交往中.要善解人意.对人持平等.尊重和友善的态度. 实质:关心他人.尊重他人.理解他人. (2)[己欲立而立人.己欲达而达人 的意思是:在谋求自己生存与发展的同时.也要帮助别人生存与发展.我们希望别人怎样对待自己.就应该以同样的方式对待别人. 2.理解至上.善待他人 (1)换位思考.与人为善的实质:设身处地为他人着想.即想人所想.理解之上. (2)换位思考 含义:换位思考是人对人的一种心理体验过程.将心比心.设身处地是达成理解不可缺少的心理机制. 实质:对交往对象的切身关注.深入对方的内心世界.既是一种理解.也是一种关爱. (3)以欣赏的态度待人 我们对周围的事物应多持欣赏的态度.多一分欣赏.就多一分理解.多一分友善.多一分爱心. 三.平等尊重你我他 1.人生而平等 (1)人与人之间平等的集中表现 人与人之间平等的集中表现在人格和法律地位上的平等.在人格上.我们每个人都是具有独立意识的主体.都有做人的尊严.都不容轻视.在法律地位上.我们每个人都平等的享有法定的权利.平等地履行法定的义务. 金钱.地位等差异不能超越人格尊严.更不能超越人们法律地位上的平等. (2)增强平等意识.平等对待他人.相互取长补短.才是我们应该采取得正确态度. 2.尊重从我做起 (1)人们需要相互尊重 受人尊重是人的基本权利.同时也要尊重他人. 尊重他人要求我们做到礼貌待人.平等待人.诚信待人.友善待人.充分理解他人. (2)遵守规则是尊重社会的底线.也是法治社会的基本要求. (3)尊重自然的核心是保护环境. 第十课 诚信做人到永远 一.诚信是金 1.言而有信.一诺千金 (1)诚信.即诚实守信.[诚就是诚实无欺.诚实做人.诚实做事.实事求是,[信即有信用.讲信誉.守信义.不虚假. (2)[君子一言.驷马难追.这一古训是说.人在理智状态下一旦许下诺言.就要忠实地履行承诺. (3)[人而无信.不知其可也意思是:做人不讲信用.不知他怎么可以立身处世.为人诚实.言而有信.能得到别人的信任.也是自身道德的升华. 2.对人守信.对事负责 (1)对人守信.对事负责.是诚信的基本要求.恪守信用落实到具体行动上.即表现为一种积极负责的态度. (2)[做老实人.办老实事是人们崇尚的行为准则.实实在在做事是个人得以立足.事业得以成功的保证. (3)践约守信是我们诚实做人的核心. (4)做人无大事.小事 我们所做的大事.小事.都要认真面对.在做人方面实质上没有大事小事之分.生活是点点滴滴的小事构成的.诚信做人就体现在一点一滴的小事之中.我们做大事的同时也要拘小节.把做事与做人有机地统一起来. 二.做诚信的人 1.诚信守则 (1)坚持诚实.就会赢得信任.诚实是获得信任的前提.信任的基础永远是诚实. (2)诚信守则的具体要求 诚信守则一:坚持实事求是.是诚信做人的守则之一.诚信的基础是尊重客观事实.实事求是地表达事物的本来面目.是诚实守信的出发点. 诚信守则二:在涉及利益冲突的问题时.诚信守则要求我们站在多数人利益一边. 诚信守则三:在眼前利益与长远利益冲突时.诚信守则要求我们站在长远利益一边. 诚信守则四:在情与法的冲突时.诚信守则要求我们站在法律一边. 2.诚信的智慧 (1)诚信要与具体的情景相结合 (2)诚实与隐私的关系 (3)诚信的核心是善请采纳答案，支持我一下。
五一的诗歌
五一劳动节诗歌、名言诗歌家政服务员酱醋油盐饮食茶，护幼扶老涮洗擦。
巧手烹调香饭菜，勤谨浇开醉心花。
牛奶配送员应时按点快奔波，大桶装满小瓶搁。
季约日送随召唤，情系于行奶鲜活。
报刊零售员立起亭台开扇窗，未曾铺张不潢装。
众刊精品操情冶，群科闪耀慧新光。
餐饮服务员走出穷乡僻壤村，加入厅堂服务军。
学技就业两不误，礼正仪雅宾客尊。
废品收购者锈铜烂罐破铁缸，旧胎瘪塑黄纸箱。
别人丢弃我拾捡，利用回收废变良。
蹬三轮车者轮转街巷善穿梭，风雨兼程不退缩。
送孺拉困载老弱，双脚蹬出誉满多。
书画装裱者松柏兰竹五颜涂，篆隶真草挂幅出。
装成锦绣山河卷，裱开争艳百花图。
名言我们世界上最美好的东西，都是由劳动、由人的聪明的手创造出来的。
—— 高尔基只有人的劳动才是神圣的。
—— 高尔基锄禾日当午，汗滴禾下土。
谁知盘中餐，粒粒皆辛苦
—— 李绅我觉得人生求乐的方法，最好莫过于尊重劳动。
一切乐境，都可由劳动得来，一切苦境，都可由劳动解脱。
—— 李大钊劳动是一切知识的源泉。
—— 陶铸所有现存的好东西都是创造的果实。
—— 米尔在人的生活中最主要的是劳动训练。
没有劳动就不可能有正常的人的生活。
—— 卢梭劳动是社会中每个人不可避免的义务。
—— 卢梭完善的新人应该是在劳动之中和为了劳动而培养起来的。
—— 欧文体力劳动是防止一切社会病毒的伟大的消毒剂。
—— 马克思劳动却是产生一切力量、一切道德和一切幸福的威力无比的源泉。
—— 拉•乔乃尼奥里劳动是财富之父，土地是财富之母。
—— 威廉•配第有总是从无开始的；是靠两只手和一个聪明的脑袋变出来的。
—— 松苏内吉我知道什麽是劳动：劳动是世界上一切欢乐和一切美好事情的源泉。
—— 高尔基要工作，要勤劳：劳作是最可靠的财富。
—— 拉•封丹庆祝五一劳动节诗歌朗诵翻开五月的日历我们仿佛看见那怒形于色的人群正潮水般的涌向天安门前翻开五月的日历我们仿佛听见那激越高昂的呼声越八十年的时光隧道正清晰的响在耳边还我青岛 拒签和约内惩国贼 外争国权祖国母亲岂容蹂躏中华大地哪能踏践这是一群热血青年正义的呐喊这是一群爱国志士光荣宣言象一座岩浆迸发的火山似一柄刺向黑暗的利剑似一股奔涌而来的洪流似一只搏击风浪的海燕痛打卖国贼人心大快火烧曹家宅义愤冲天血腥镇压何所惧我以我血轩辕溅这是一场反帝反封建的伟大胜利这是一个非同寻常的历史转折点这是一面永远高扬的旗帜我是一首永恒的爱国诗篇翻开五月的日历我的思绪飘飞的得很远很远翻开五月的日历我的心里又添了几许忧患伊拉克上空仍笼罩着战争的阴云科索沃大地正弥漫着浓烈硝烟霸权主义者随意干涉它国内政日本右翼分子矢口否认侵华历史世界和平的交响乐不和谐的旋律时隐时现漫长的人类社会呀演绎了多少苦难的岁月悠久的历史文明啊又有多少悲剧频频上演无数个铁的事实告诉我们愚昧就被欺凌落后就要挨打翻开五月日历我的信心倍增干劲冲天信念是坚固的堡垒理想象燃烧的火焰和平的呼声早响彻全球友谊种子已扎根心田时代的号角已在大江南北响起改革的春风正在沭阳大地吹遍年轻的朋友信让我们高扬五四鲜红的旗帜团结一心 务实苦干奋起直追 自强不息去拥抱新世纪去拥抱辉煌灿烂的明天
