什么叫格言体。
那种一段成行,又有点朦胧诗感觉的如《罗兰小语》之类还就是所谓的格言体。
另外,格言体和寓言体两者是不一样的:) 那种一段成行，又有点朦胧诗感觉的如《罗兰小语》之类还就是所谓的格言体。
另外，格言体和寓言体两者是不一样的：） 先看创始： 庄子是一位文体大家。
孔子创立了语录体（经后人整理），老子创立了格言体，左丘明创立了叙述体，墨子创立了论说体，庄子创立了一种最接近后现代的寓言体。
（来自） 参看散文诗的发展： 散文诗划分为四种最基本的体式：一、诗的散文阐释；二、“文眼”“诗眼”素材；三、直抒胸臆的“咏叹式”；四、寓言格言式。
格言体与一般寓言、格言的区别：“在一般寓言中形象恰好说明了思想，两者相等，而散文诗中中，则形象大于思想，喻体大于思想被喻体，或者说喻体大于喻旨，在喻体和喻旨之间，有一种不可捉摸的多维度阐释的可能性。
”
格言体是一种什么文体
说了这句话，也不会在意
什么是格言体，答问体，对话体，议事体
以《论语》为例说明：1、格言体，直录孔子及其弟子的言论,仅指明是孔子的话,不写出说话的环境（包括说话的对象）,内容大多是关于学习、道德修养、为人处事的一般原则,这篇课文中的第1至9则都属于这种体式。
2、答问体,即先指出问者及所问问题,然后记录孔子的回答。
3、对话体, 记录孔子对弟子（或其他人）的问题所作的回答.课文中的第10则属于这种体式。
4、议事体，一边记叙事情的经过,一边记录孔子的言论。
<格言> 交锋里有一篇关于要不要让小学生学写繁体字的文章叫什么啊?
★书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。
★知识就是力量。
★勤奋是无价之宝。
★只有从小刻苦勤奋，长大才能接受种种挑战。
★信心是成才的基石。
没有信心的人，将一事无成。
★世界上没有不学习的人，知识是无边无际的，我们要活到老，学到老。
★明天，明天，明天还有明天
我们应把握住今天，让每一个今天大于24小时
★勤奋是开启知识大门的一把金钥匙。
★人生只不过有三万多个日夜，不要到最后一天才后悔自己曾浪费那么多时光。
★学习不要害怕吃苦，只要努力，就一定能冲到终点。
★学好英语，沟通世界。
★生活中没有弱者，只有不愿努力的人。
★无论做什么事，只要有恒心，一定成功。
★战胜别人，先要战胜自己。
★时间对每个人是公平的。
我们应抓紧时间，努力把握住每一个今天，在今天尽量多做实事，使今天的工作效率大大提高。
★自己不会的题目，去看了别人的一会儿就会忘记，但如果是自己思考出来的，就会记得很牢.★知识很宝贵，就好像是金矿。
学好知识，掌握好本领，会对我终身有益。
★一个人要取得成功，就要努力加拼搏，更重要的是不轻易气馁，才能取得成功。
★永不言输。
第一层：不断地努力；第二层：知错就改；第三层：坚持下去，迎头赶上，争当第一。
★既然时间像东流水一样，一去不复返，那么最明智的选择就是要珍惜时间，永不停歇。
★我们写作文，就应该多读、多看、多想，作文一定能写好。
★书是人类进步的阶梯，书是人类的导师，书是知识的海洋，书是饥饿人的点心，书是打开知识大门的金钥匙。
★学习的路上不可能一帆风顺，当你遇到挫折的时候，不要灰心丧气。
只要你是一个有心人，去努力，那么，你就会克服一件件难事。
★知识很多，就像茫茫无边的大海，只有坚持不懈，不断获取知识，才会成为有学问的人。
★世界上没有天生聪明的人，要想变聪明，就要用勤奋和努力去换取。
★知识就像无边的海洋，我们每天所学的只不过是沧海一粟，点滴积累也只不过是汇聚成溪，所以我们要不断地学习，不断地积累，不断地向大海靠近。
★人是不可能十全十美的，只有不断取长补短，改正缺点，才能越来越完美。
★学问不是上帝恩赐的，而是靠你平时一点一滴积累的。
★少壮不努力，老大徒伤悲。
★人人为我，我为人人。
★有志者事竟成。
有关体育的名言
1、发展运动，增强人民体质。
——2、运动的作用可以代替，但所有的药物都不能运动。
——蒂素3、生命需要运动。
——亚里斯多德4、生活多美好啊，体育锻炼乐趣无穷。
——普希金5、只有运动才可以除去各种各样的疑虑。
——歌德6、我生平喜欢步行，运动给我带来了无穷的乐趣。
——爱因斯坦7、生命就是运动，人的生命就是运动。
——列夫·托尔斯泰8、在我们劳动人民的国家内，需要千百万身体健壮、意志坚强、勇敢无畏、朝气蓬勃、坚韧不拔的人。
——列宁9、一个埋头脑力劳人，如果不经常活动四肢，那是一件极其痛苦的事情。
——列夫·托尔斯泰10、努力发展体育事业，把我们的国民锻炼成为身体健康精神愉快的人。
——朱德11、日复一日地坚持练下去吧，只有活动适量才能保持训练的热情和提高运动的技能。
——塞涅卡12、科学的基础是健康的身体。
——居里夫人13、静止便是死亡，只有运动才能敲开永生的大门。
——泰戈尔14、以自然之道，养自然之身。
——欧阳修15，运动太多和太少，同样的损伤体力；饮食过多与过少，同样的损伤健康；唯有适度可以产生、增进、保持体力和健康。
——亚里士多德
