怎样让学生爱上地理课
地理学科综合性强，我们的大多数学生在初中时也仅接触过两年的地理学习，进入高中后由于学生的学习将从起点开始，加之部分教师不了解新课标下的地理课该如何上，仍然按传统教法或是念书式的教学方法执教，这样的效果当然不会好。
那么，怎样才能让学生爱学地理呢
下面就从本人十年高中地理教学中的实践来浅谈一下如何让学生喜欢地理课。
1.抓好新生入学第一堂地理课――培养兴趣经过十年的地理教学，我认为新生入学第一堂地理课非常关键，我们可以海阔天空地和学生聊与地理有关的话题，甚至可以谈些近似神乎其神的风水学，并运用地理知识解释一些风水现象，引导学生辩证、科学的看待这一古老学说。
例如建在山谷中的房屋，往往要求正门左侧山脊要高于右侧山脊。
古代方位左为青龙，右为白虎，青龙要超过白虎。
青龙代表男性，白虎代表女性，喻意在家庭中，男主人要占主导地位，反映了我国古代男尊女卑的思想。
又如一房屋三面环山，缺口一面，紧靠房屋有一溪流过，结果这栋房屋便怪事连连，屋内经常出现蜈蚣等毒虫，于是这家人按风俗惯例，请风水先生前来指点，风水先生经过一番故弄玄虚后，叫这家人在山谷缺口处种些树，几年后，这家人便渐渐好起来。
这其中有哪些玄机呢
其实，道理很简单：山缺口处为风口，刚好将溪流蒸发的水汽吹向房屋，自然引来一些喜湿的毒虫。
风水先生在风口处种树（若干年后树木成林）挡住了风口，这些问题便迎刃而解。
以上轻松活跃的课堂气氛，将会让学生在快乐中学习，在快乐中收获与成长，我想，有了第一堂课这个良好的开端，成功的门在开始打开了。
2.注重学科知识生活化转换及趣味事例的适时运用2.1学科知识生活化。
我们山区的学生对远离他们生活环境的知识感到陌生，但对发生在他们身边的事和存在于他们身边的事物感到特别亲切，因此在上课时尽可能以学生身边发生的事例和学生周边的地理事物作为例子，这样可以大大提高学生的兴趣，增强学生对生活中地理知识的理解。
例如我在讲内力作用下的地表形态时，把家里废旧的洗衣机排水管带进课堂做演示：一学生双手抓住排水管使其弯曲，另一学生观察其顶部形态的变化，利用这一演示过程来正确引导学生动手体会背斜顶部易被侵蚀而向斜顶部较稳定的原理。
在讲水气变性问题时，利用了教室饮水机里的热水：首先让两同学保持一米间距对坐好，中间放一张课桌，让甲同学轻吹乙同学的脸部，乙同学则负责感受有热水杯在中间课桌上时与没有时脸上水气的多少，这样一来学生们自然就会思考并明白到，脸上的水气多时是甲同学把热水杯上水气吹到了自己的脸上所至，进而可扩展到干燥水气在经过一片较湿地域后会变湿润，反之亦然。
此外，我在讲正午太阳高度时，选了一个晴天带学生到操场上，让他们用课前准备好的1米长空心直竹竿及量角器来测量当日学校所在地的正午太阳高度角（正午时刻，让太阳光透过竹竿照至地面，再用量角器测量竹竿与地平面的夹角即为当日当地正午太阳高度角），思维活跃的学生甚至还可以据此计算出学校所在地的地理纬度。
当讲到亚热带季风气候这个内容时，我让学生体会当地夏季气温和降水有什么特点，冬季气温和降水有什么特点。
通过学生的亲身体会，使学生更能深刻理解亚热带季风气候的气候特点。
2.2 趣味事例的适时运用如西方感恩节的由来可作为分析国际人口迁移的案例，诺曼底登陆可作为分析北半球南北温差夏季小于冬季的案例，二战期间希特勒地中海偷袭战的胜利可作为分析密度流的案例，郑和下西洋可作为分析北印度洋海区季风环流的案例。
以学生熟知的地理事物或现象作为教学事例，不仅能让学生深刻理解当堂所学的地理知识，更重要的是让学生认识到了地理能解答发生在我们身边的地理之谜，地理知识与我们的生活密切相关，从而使学生更喜欢学地理。
兴趣的提高说明我们上课不能只注重讲授理论知识了，脱离生活及缺少趣味事例的地理课堂便如同冬季的内蒙古草原，缺乏生气，枯燥无味。
通过这些生活化知识的学习与趣味案例的分析，同学们的兴趣爱好一下就被吸引到了地理学科上。
这样将在很大程度上激发学生的学习积极性和主动性，从满足地理探索欲的高层次上建树地理学习兴趣；培养地理学习迁移和创新的高层次能力。
3.注重学习迁移，注意学生地理知识的类化我们知道，会跳舞的学生，学习体操更快，这是技能的迁移。
当学生对某一任课老师有感情以后，会对其教学风格发自内心的喜爱，所谓爱屋及乌，就是学习情感的迁移。
学生养成了认真学习的态度，凡事都认真对待，这是学习态度的迁移。
为此我们要建立融洽的师生关系，对学生尊重、理解、关怀、帮助，就能给学生以鼓舞，使学生对老师产生信赖感、敬重感，由此把对老师的爱转化为喜爱老师所讲授的学科。
正如古人所说，亲其师，信其道。
我们地理学科，知识多来源于生活，自下而上地将分散在教材中的零碎知识，由个别的地理现象的成因概括出共同因素，加以类推非常关键，或是自上而下地运用学生已掌握的基本原理、基本成因和基本规律等较高层次知识，去演绎推理较低层次地理现象的成因，我认为这是我们在注意学生地理知识类化的同时要注意的方法。
总之，地理是一门与日常生活紧密联系的自然科学，内容涉及天文、水文、地貌、地质、岩溶、生物、土壤、气象等多个领域，地理现象无处不在。
让学生喜欢地理、学好地理，必须将地理课堂与学生熟悉的日常实例相结合，将知识运用于实践，巧用趣味事例，用事实说话，激发学生对地理学科的兴趣，事半功倍。
世界历史上最著名的预言家是谁?
世界历史上最著名位预言别是：珍妮·狄克逊、诺查丹、袁天罡；根据【华韵珍记载：珍妮·狄克逊；二十世纪美国著名的占星家及特异功能者。
曾挑战大预言家诺查丹玛斯的预言，认为人类不会在1999年灭亡，而东方将拯救世界。
其预言准确无误，许多国家的政要名流纷纷向她请教，以至使她成为20世纪内最令人好奇的女性。
诺查丹玛斯；法国籍犹太裔预言家，精通希伯来文和希腊文。
他对不少历史事件（如法国大革命、希特勒之崛起）及重要发明（如飞机、原子弹）的预言很准确。
但1999年世界灭亡的预言，让他名誉跌到谷底，从此无人信他。
袁天罡；唐代最著名的相师，中国相术大师。
益州成都人。
袁天罡曾为房玄龄、李审素、杜淹等不少人算过命，他们这些人最终的结局，都被袁天罡分毫不差地言中。
被很多大人物敬佩。
诺查丹玛斯，1503年12月14日－1566年7月2日，法国籍犹太裔预言家，精通希伯来文和希腊文，留下以四行体诗写成的预言集《百诗集》（Les Propheties，1555年初版，《诸世纪》为误译）一部。
有研究者从这些短诗中“看到”对不少历史事件（如法国大革命、希特勒之崛起）及重要发明（如飞机、原子弹）的预言 。
河南大学的前身是什么
1912年，河南大学的前身河南留学欧美预备学校，在古城 开封清代贡院旧址诞生，首任校长为著名教育家林伯襄先生。
20年代初，河南督军冯玉祥将军应教育界人士在河南创办大学的要求，决定从查抄军阀赵倜的财产中拔出专款，作为大学的筹备基金。
1923年3月3日，在预校基础上建立的中州大学举行开学典礼，设文、理两科，冯友兰、曹理卿分任文、理科主任。
1927年6月，在冯玉祥将军的支持下， 决定将河南公立法政专门学校、河南省立农业专门学校并入中州大学，成立国立开封中山大学(国立第五中山大学)，增加了农科和法科。
1928 年9月增设医科。
1930年8月，学校更名为省立河南大学，并改文、理、法、农、医五科为五院，张仲鲁任校长，就此河南大学正式命名。
抗日战争期间，河南大学先后辗转于河南信阳、南阳、洛阳，陕西西安、宝鸡等地，虽然图书、资料及仪器损失惨重，但仍办学不辍。
1942年，河南大学由省立改为国立，办学经费 有了保障。
1946年后，设立工学院，后将黄河水利工程专科学校并入。
1948年6月7日，河南大学南迁苏州，分住怡园、狮子林后院、沧浪亭等处。
1949年5月，中共河南省委、省人民政府正式决定重组河南大学，任命河南省人民政府主席吴芝圃兼任校长。
6月，省政府派人将南迁苏州的河大师生接回开封，河南大学的历史翻开了新的一页。
1952年院系调整，医学院、农学院分出，建立河南农学院(河南农业大学前身)、河南医学院(河南医科大学前身)，水利系调入武汉大学，财经系调入中南财经学院。
原有的院级建制均改为系级建制。
1953年8月6日，国家教育部和政务院文教委员会决定河南大学与平原师范学院两校合并，统称为河南师范学院，在开封、新乡两地办学，分称一院、二院。
1955年8月16日，中共河南省委对河南师范学院进行调整，决定将文科集中在开封办学，理科集中在新乡办学。
1956年11月，河南师范学院一院、二院分别独立为开封师范学院和新乡师范学院。
开封师范学院设中文、历史、地理、外语4系。
1959年，开封师范专科学校并入我校，新增物理、化学、数学、生物4系，后又增设政教系和体育系。
1962年7月，河南艺术学院并入，建立艺术系；河南体育学院并入体育系；郑州大学地理系并入地理系。
至此，学校有中文、历史、政教、地理、外语、数学、物理、化学、体育、艺术10个系。
1979年，更名为河南师范大学，增设教育系。
1984年5月恢复为河南大学。
学校也由师范院校逐渐转变为河南省重点建设的综合大学。
2000年7月,中共河南省委决定河南大学、开封医学高等专科学校、开封师范学院三校合并，组建成立新的河南大学。
新的河南大学是一所具有文、理、工、经、管、法、哲学、教育、历史、医学十大科类的综合性大学。
学校设有文学院、艺术学院等16个学院，5个单列系，62个本专科专业，53个硕士、博士学位点，现有全日制在校生2.1万人。
2001年10月，位于开封市西区占地122.7公顷的河南大学新校区奠基,新校区投资十亿元人民币,预计2003年具备招生条件,2005年建成。
2007年10月，河南大学顺利通过了教育部本科教学水平评估，其中十九项指标有十八项达到A级，被评为优秀等级。
今天的河南大学正在走向灿烂辉煌的未来。
河南大学创建八十多年来先后培养了14万多名各类专门人才，一大批知名教授、学者，如范文澜、冯友兰、郭绍虞、高亨、蒙文通、罗廷光、稽文甫、罗章龙、毛礼锐等先后在校执教；不少学生，如尹达、邓拓、白寿彝、侯镜如、袁宝华、王国权、杨廷宝、高济宁、姚雪垠、吴强、周而复、马可、王鸣岐、李秉德、王立群等均已成为蜚声中外的专家、学者和社会活动家。
龚自珍生平简介
龚自珍（1792年8月22日—1841年9月26日），字璱（sè）人，号定庵（ān）。
汉族，仁和（今浙江杭州）人。
晚年居住昆山羽琌山馆，又号羽琌山民。
清代思想家、诗人、文学家和改良主义的先驱者。
龚自珍曾任内阁中书、宗人府主事和礼部主事等官职。
主张革除弊政，抵制外国侵略，曾全力支持林则徐禁除鸦片。
48岁辞官南归，次年卒于江苏丹阳云阳书院。
他的诗文主张“更法”、“改图”，揭露清统治者的腐朽，洋溢着爱国热情，被柳亚子誉为“三百年来第一流”。
著有《定庵文集》，留存文章300余篇，诗词近800首，今人辑为《龚自珍全集》。
著名诗作《己亥杂诗》共350首。
多咏怀和讽喻之作。
人物生平 1.书香门第 龚自珍生于1792年8月22日（清乾隆五十七年七月初五）世代官宦的家庭。
祖父龚禔身，官至内阁中书军机处行走。
父龚丽正，字至极，号学路。
官至江南苏松太兵备道，署江苏按察使。
母亲段驯，著名文学家段玉裁之女。
2.年少有成 龚自珍自幼受母亲教育，好读诗文。
从8岁起学习研究《经史》、《大学》。
12岁从其姥爷段玉裁学《说文》。
他搜辑科名掌故；以经说字、以字说经；考古今官制；为目录学、金石学等。
同时，在文学上，也显示了创作的才华。
13岁，作《知觉辨》；15岁，诗集编年；1810年（嘉庆十五年），倚声填词，应顺天乡试，由监生中式副榜第28名。
3.仕途不顺 1813年4月，龚自珍再应顺天乡试，又名落孙山，7月，妻子因误诊卒于徽州府署。
1814年，龚自珍著四篇《明良论》，第一次明快地表露了自己的政治见解，对君权专制进行抨击。
令外祖父段玉裁阅后又惊又喜，他欣然加墨批点，认为他的论述正中当今政治要害，是别具一格的见解。
后回徽州后参与父亲主持的《徽州府志》重修工作。
1815年，续娶安庆知府何裕均侄孙女何吉云。
祖父病逝后与家人回杭州守孝。
两年后返京，租住北京法源寺南。
1818年（嘉庆二十三年），龚自珍又应浙江乡试，始中举，主考官为著名汉学家高邮、王引之。
1819年（嘉庆二十四年），龚自珍应会试落选，28岁的龚自珍会试落选，在京师与魏源一起师事今文学家刘逢禄，研读《公羊春秋》。
1820年（嘉庆二十五年），龚自珍会试再度落第，以举人挑选为内阁中书。
从1821年（道光元年）起，又任国史馆校对等官职，先后十几年。
其间，他阅读了内阁丰富的档案和典籍，勾索旧闻，探讨历代得失，以后又参加《大清一统志》的修撰，写出了《西域置行省议》等有深刻见解的文章。
1829年（道光九年），龚自珍经过第六次会试，终于考中进士 。
他在殿试对策中仿效王安石“上仁宗皇帝言事书”，撰《御试安边抚远疏》，议论新疆平定准格尔叛乱后的善后治理，从施政、用人、治水、治边等方面提出改革主张。
“胪举时事，洒洒千余言，直陈无隐，阅卷诸公皆大惊。
主持殿试的大学士曹振镛是个有名的“多磕头、少说话”的三朝不倒翁，他以“楷法不中程”，不列优等，将龚自珍置于三甲第十九名，不得入翰林，仍为内阁中书。
1839年（道光十九年）春，由于龚自珍屡屡揭露时弊，触动时忌，因而不断遭到权贵的排挤和打击，他又忤其长官，决计辞官南归， 1839年6月4日（道光十九年四月二十三日）离京。
9月又自杭州北上接还眷属。
两次往返途中，百感交集的龚自珍写下了许多激扬、深情的忧国忧民诗文，这便是著名的《己亥杂诗》 315首。
4.执教兴学 1841年（道光二十一年）春，龚自珍执教于江苏丹阳云阳书院。
三月，父亲龚丽正去世，龚自珍又兼任了原由其父主持的杭州紫阳书院讲席。
夏末，他曾写信给江苏巡抚梁章钜，准备辞去教职，赴上海参加反抗外国侵略的战斗。
但1841年9月26日，突患急病暴卒于丹阳。
详细参见：
李四光预测中国60年内将有4次特大地震
下面是在百度找的那么多
哈哈哈明显是假的李四光所说次大地震中，前三次已经发生了，第四次预言是在哪
[ 标签：李四光 预言,地震,预言 ] 李四光所说的四次大地震中，前三次已经发生了，第四次预言是在哪
啭裑 蓠閞
回答:3 人气:4 解决时间:2008-09-10 16:00 满意答案1、唐山——邢台（已震） 2、新疆 （已震） 3、云南丽水 （已震） 4、山东郯城——日照或是连云港（未震）完善答案 五星连珠 回答采纳率:33.9% 2008-09-09 20:46 评价答案怎么那么多的预测平时经常听说，李四光预测了四大地震，其中有三个已经震过了，就剩我们合肥了。
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听着就觉得一丝冷气从背后袭来，好象自己站在活火山上面，自己能活多久就得看它乐意了。
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我一直想知道李四光爷爷当年究竟怎么论证的，所以在网上搜了半天。
突然发现，这第四个城市很诡异，每到一个地方就换一个名字。
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有人说，是“唐山，台湾，四川，现在以上三个地方都应验了，还有一个地方没有发生，就是在福建”有人又说，是“唐山，台湾，四川，现在以上三个地方都应验了，还有一个地方没有发生，就是在山东（更有仔细点的说是临沂）”。
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没有详细搜，但是绝对还有别的说法。
原帖由 飞鸟和鱼 于 2009-4-13 23:59 发表 李四光预测的不是4个城市而是四个地震带东南部的台湾和福建沿海 华北的太行山沿线和京津唐地区 西南青藏高原和它边缘的四川,云南两省西部 西部的新疆,甘肃和宁夏 ------------------------------------------还有很流行的一句话,说李四光临死前念念不忘的就是郯庐地震带,说如果震起来要比唐山厉害好多倍....这句话也是让人听着直冒冷汗的.但是实际上李四光死的时候是在1971年4月29日,而唐山大地震是发生在1976年7月28日3点42分56秒,所以李四光根本不会说这样的话中国地震带预言---李四光并没预言四个城市 李四光当年并没有预测过4个城市将发生地震“江苏近期发生大地震”纯属谣传5·12汶川大地震之后，民间一直流传着这样一种说法：李四光曾经预言中国有4个城市将发生大地震，现在其他3个城市都震了，就剩郯庐地震带了，而这个地震带经过江苏徐州新沂、宿迁、泗洪等城市。
李四光没预测过“4城市会地震”江苏省地震专家告诉记者，其实当年李四光曾对中国几个大地震带的地震危险性进行过预测，但并没有预测过“4个城市将发生大地震”，所以民间流传的这个说法并不可信。
中国地震主要分布在五个区域：台湾地区、西南地区、西北地区、华北地区、东南沿海地区和23条地震带上。
华北地震区。
包括河北、河南、山东、内蒙古、山西、陕西、宁夏、江苏、安徽等省的全部或部分地区。
在五个地震区中，它的地震强度和频度仅次于青藏高原地震区，位居全国第二。
由于首都圈位于这个地区内，所以格外引人关注。
据统计，该地区有据可查的8级地震曾发生过5次；7－7.9级地震曾发生过18次。
加之它位于我国人口稠密、大城市集中、政治和经济、文化、交通都很发达的地区，地震灾害的威胁极为严重。
华北地震区共分四个地震带。
(1)郯城-营口地震带。
包括从宿迁至铁岭的辽宁、河北、山东、江苏等省的大部或部分地区。
是我国东部大陆区一条强烈地震活动带。
1668年山东郯城8.5级地震、1969年渤海7.4级地震、1974年海城7.4级地震就发生在这个地震带上，据记载，本带共发生4.7级以上地震60余次。
其中7－7.9级地震6次；8级以上地震1次。
(2)华北平原地震带。
南界大致位于新乡-蚌埠一线，北界位于燕山南侧，西界位于太行山东侧，东界位于下辽河－辽东湾拗陷的西缘，向南延到天津东南，经济南东边达宿州一带。
是对京、津、唐地区威胁最大的地震带。
1679年河北三河8.0级地震、1976年唐山7.8级地震就发生在这个带上。
据统计，本带共发生4.7级以上地震140多次。
其中7－7.9级地震5次；8级以上地震1次。
(3)汾渭地震带。
北起河北宣化－怀安盆地、怀来－延庆盆地，向南经阳原盆地、蔚县盆地、大同盆地、忻定盆地、灵丘盆地、太原盆地、临汾盆地、运城盆地至渭河盆地。
是我国东部又一个强烈地震活动带。
1303年山西洪洞8.0级地震、1556年陕西华县8.0级地震都发生在这个带上。
1998年1月张北6.2级地震也在这个带的附近。
有记载以来，本地震带内共发生4.7级以上地震160次左右。
其中7－7.9级地震7次；8级以上地震2次。
(4)银川－河套地震带。
位于河套地区西部和北部的银川、乌达、磴口至呼和浩特以西的部分地区。
1739年宁夏银川8.0级地震就发生在这个带上。
本地震带内，历史地震记载始于公元849年，由于历史记载缺失较多，据已有资料，本带共记载4.7级以上地震40次左右。
其中6－6.9级地震9次；8级地震1次。
青藏高原地震区。
包括兴都库什山、西昆仑山、阿尔金山、祁连山、贺兰山－六盘山、龙门山、喜马拉雅山及横断山脉东翼诸山系所围成的广大高原地域。
涉及到青海、西藏、新疆、甘肃、宁夏、四川、云南全部或部分地区，以及原苏联、阿富汗、巴基斯坦、印度、孟加拉、缅甸、老挝等国的部分地区。
本地震区是我国最大的一个地震区，也是地震活动最强烈、大地震频繁发生的地区。
据统计，这里8级以上地震发生过9次；7－7.9级地震发生过78次。
均居全国之首。
此外，新疆地震区、台湾地震区也是我国两个曾发生过8级地震的地震区。
这里不断发生强烈破坏性地震也是众所周知的。
由于新疆地震区总的来说，人烟稀少、经济欠发达。
尽管强烈地震较多，也较频繁，但多数地震发生在山区，造成的人员和财产损失与我国东部几条地震带相比，要小许多。
值得一提的是华南地震区的东南沿海外带地震带，这里历史上曾发生过1604年福建泉州8.0级地震和1605年广东琼山7.5级地震。
但从那时起到现在的300多年间，无显著破坏 安徽地处华东腹地，是一个地质构造比较复杂的地区，著名的郯庐断裂带就斜贯全省，历史上曾经发生数十次破坏性地震，地震活动在东部居于中等水平。
郯庐断裂带是东亚大陆上的一系列北东向巨型断裂系中的一条主干断裂带，在我国境内延伸2400多公里，切穿中国东部不同大地构造单元，规模宏伟，结构复杂。
是地壳断块差异运动的接合带，是地球物理场平常带和深源岩浆活动带。
它形成于中元古代。
经历了多期构造。
它不仅是一条长寿的以剪切运动为主的深断裂带，而且是一条近期仍继承着新构造运动方式，以右旋逆推为主的活断裂带，同时也是一条具有明显分段、活动程度不等的地震活动带。
自古至今，郯庐断裂带及其附近两侧，大大小小的地震活动从未间断过，说明它是处于活动状态的断裂，是一条地震活动带。
三百多年前，即1668年7月28日，山东郯城发生8.5级大地震，波及大半个中国，是我国东部千年罕遇的一次特大地震事件。
三百多年后的1969年7月15日，渤海中部再次发生7.4级地震，紧接着，1975年2月24日，又在辽宁海城发生7.3级地震。
引人注目的是，这三次大地震以及公元前70年6月1日，山东诸城一带的7.3级地震和1957年10月6日渤海中部的7.5级地震，它们的震中位置都无一例外地落在郯庐断裂带上或其附近。
就小地震而言，该带及其附近，亦时有发生。
这就提示了郯庐断裂带是一条现今仍在继续活动的活动断裂，这些大大小小的地震活动，是郯庐断裂带一次次间歇性活动的结果。
据统计研究，自公元1400年以来，以郯庐断裂为中心200公里范围内共发生M8.5级地震1次，M7.0-7.9级地震5次，M6-6.9级地震11次。
其中中段(沈阳-宿迁段)就发生8.5级地震1次，M7.0-7.9级地震7次。
郯庐断裂带北段(肇兴沈阳)：它发育于吉黑断拗，由两条走向30-40。
东的主断袭组成，宽5-20公里，为一中、新生代地堑型断裂带，带内充填4000-5000米厚的火山岩、火山碎屑岩夹煤系地层。
基底刚度较软，结构也较简单，有史记载只发生过5.8级地震。
郯庐断裂带南段(宿迁广济)：依次发育在扬子断块与华北淮阳断褶的交界处，其介质相对较软，结构比较简单，构造应力量级不高，地震活动强度也不大，其地震活动水平较北段略高一些。
郯庐断裂带中段(沈阳宿迁)：呈北北东向穿切由太古代结晶基底组成的华北断块区，主要由四条大致平行的主断裂组成，这四条主断裂在鲁中沂、沐河谷地构成了20-40公里的两堑夹一垒的构造，称为沂沐深断裂带。
这一段是结构复杂、新活动强、基底介质刚度较高的地区。
6级以上强震主要集中在郯庐断裂带中段。
其主要地震有1668年7月25日8.5级徼莒县郯城地震，1888年6月13日日渤海湾7.5级地震，1975年2月4日海城7.3级地震，1969年7月18日渤海7.4级地震。
研究表明，郯庐断裂带处在强烈挤压并兼有右旋扭动的断裂段。
由于它遭受的正应力大，剪切应力也大，易于积累大地震的能量，而难于以中、小地震的形式来释放，故该段地震强度大，频度低。
郯庐断裂与苏、鲁交界交汇部位，自1990年以来一直被国家地震局列为地震危险重点监视区，1995年9月20日山东苍山发生M35.2级地震，2003年6月山东青岛又发生MC4.3级小震群活动，该地区的地震活动值得我们注视和研究。
李四光当年并没有预测过4个城市将发生地震“江苏近期发生大地震”纯属谣传5·12汶川大地震之后，民间一直流传着这样一种说法：李四光曾经预言中国有4个城市将发生大地震，现在其他3个城市都震了，就剩郯庐地震带了，而这个地震带经过江苏徐州新沂、宿迁、泗洪等城市。
汶川大地震发生后，很多市民开始担心江苏境内是否会发生大地震。
为此，记者特意采访了江苏省地震局的专家。
专家告诉记者，“江苏近期将发生大地震”的说法没有任何依据，纯属谣传。
李四光没预测过“4城市会地震”江苏省地震专家告诉记者，其实当年李四光曾对中国几个大地震带的地震危险性进行过预测，但并没有预测过“4个城市将发生大地震”，所以民间流传的这个说法并不可信。
目前，中国地震带主要分布在台湾地区、西南地区、西北地区、华北地区、东南沿海地区五个区域。
其中的郯庐地震带在我国境内延伸2400多公里，是华北地震区的四大地震带之一，北起辽宁，南到安徽庐江。
这条地震带贯穿江苏境内170公里，江苏徐州新沂、宿迁、泗洪都处于郯庐地震带上。
江苏千年内不会有超级强震专家告诉记者，早在1668年7月28日，郯城发生8.5级大地震，释放的能量要比汶川地震高出6倍以上，波及大半个中国，是我国东部千年罕遇的一次特大地震事件。
但同时就因为这条地震带在300多年前发生过如此大的地震，现在的郯庐地震带反而是安全的。
专家告诉记者，一般来说，破坏性地震其原地复发周期在3000余年左右。
因为在1668年到现在的短短的300多年时间内，地壳不可能再次集聚这么大能量。
所以说，在千年内江苏再次发生这么大的破坏性地震，其概率是非常小的。
专家表示，处于地震带，说明这个地方是地震多发地，但并不能说明这个地方近期一定会发生破坏性地震，市民没有必要恐慌。
溧阳1979年震过 如今很安全江苏境内主要的断裂带有多少条呢
它们最近的地壳活动又如何呢
江苏省地震局预报中心研究员谢华章告诉记者，贯穿江苏“主干道”的断裂带一共有20多条。
包括长江下游的黄海断裂带（苏中、苏南地区）、焦山——幕府山断裂带（镇江、南京地区）茅山断裂带（镇江以南至溧阳一带、滨海断裂带（沿海地区），还有就是著名的郯庐断裂带。
从目前来看，滨海断裂带地壳的小活动比较频繁。
今年从5月13日起，盐城滨海、大丰、射阳已经发生了7次3级以下小地震；而在著名的茅山断裂带上，溧阳曾经在1979年发生过6级地震。
同样的，因为地壳聚积能量需要相当长一段时间，在未来很多年内，茅山断裂带也不会发生大规模破坏性地震。
那么，刚刚发生的句容3.6级地震究竟是哪个断裂带造成的呢
谢华章向记者表示，有可能是茅山和焦山——幕府山断裂带作用的结果。
■相关新闻黑龙江省龙江县昨发生4.6级地震昨天14时32分，黑龙江省龙江县发生4.6级地震——近一个月来，各地不同规模的地震不断：7月5日，福建厦门市、龙海县交界地区发生4.4级地震；同一天，在俄罗斯境内的鄂霍次克海发生7.6级地震；7月6日傍晚，句容发生3.6级地震……地震如此频繁发生，到底意味着什么
江苏省地震专家告诉记者，这些迹象都表明，环太平洋地震带全部动起来了，而且非常活跃。
这个地震带应该是世界上地震专家密切关注的。
专家告诉记者，环太平洋地震带是上最主要的地震带。
它像一个巨大的环，围绕着太平洋分布，把美国、加拿大、哥伦比亚、秘鲁和智利，新西兰、印度尼西亚、菲律宾，我国台湾省、琉球群岛、日本列岛都纳入其中，环绕太平洋一周，也把大陆和海洋分隔开来，地球上约有80%的地震都发生在这里。
泉州地震预言也不可信其实李世光老人家预言的只是根据勘探而得出的地震带，就像地理书上画的地震带，很正常
先前有一些人说泉州会地震，我有点相信，但后来知道原来我身边来自全国各地很多人都说他们家乡都是第四个会大地震的地方，我也就觉得没什么，预言都是流传的，也无所谓
每个地方都会地震，大家做好预防和避震技巧就可以，勿信流言，勿恐慌
中国地震局：中国大陆暂不会发生破坏性地震2010-03-09 06:13:42 来源: 国际在线(北京) 跟贴 2 条 手机看新闻本报讯(记者夏命群)中国地震局专家昨日介绍，2010年以来，全球地震频次的确略高于平均数，但暂时还很难断言全球由此进入强震频发期。
从目前情况来分析，全球强震可能还会持续，但大多发生在环太平洋地区，我国大陆暂时不会发生破坏性地震。
记者：近期全球为什么7级以上地震如此频繁
地震专家：1900年以来，全球平均每年发生7级以上地震18次、8级以上地震1次，但地震发生时间非常不均匀，有的时段地震较为密集，有的时段地震较为稀疏。
2010年以来，截至3月6日全球发生7级上地震5次，略高于平均数，考虑到地震在时间分布上的不均匀性，仍在正常的分布范围，是地球地壳运动过程中地震活动的一种正常涨落现象。
由于1月13日海地7.3级地震及2月27日智利8.8级地震造成巨大的社会影响，因而近期全球的强震活动较为引人关注。
记者：全球是否进入了地震多发期
地震专家：自进入21世纪以来，全球8级以上地震发生的频次较此前数十年明显增多，类似上世纪前半叶的强震活动特征，此即所谓全球强震活动的“百年周期”特征。
如果这一“百年周期”确实存在的话，当前这种全球范围内强震较多的现象可能还会持续，其中大多数地震将发生在环太平洋地震带。
记者：上一次全球地震频发是什么时期
具体情况是什么
地震专家：就全球8.5级以上巨大地震活动而言，上一次全球地震强活跃期出现在1950-1965年期间，这一时期全球发生9级以上地震3次，分别是1952年堪察加半岛9.0级地震，1960年智利9.5级地震和1964年阿拉斯加9.2级地震；8.5级以上地震7次，除1次发生在我国西藏察隅外，其余6次均发生在环太平洋地震带上。
记者：近期我国也发生了一些地震，原因是什么
地震专家：我国是世界上地震多发国家之一，大陆地区每年平均发生145次4级地震(12次\\\/月)、20次5级地震、3-4次6级地震。
另外，平均每三年会发生两次7级地震。
目前我国大陆地震活动处于平均地震活动水平，是一种正常的能量释放。
(本文来源：国际在线 ) ————————来源：
一个优秀学生的实际介绍
优秀学生的实际介绍结合自己的实际情况来写最好，这里给你几文，你参看：篇一：优秀学生事迹材料 该同学同学品学兼优，是一名优秀的共青团员，一直担任班级的学习委员。
其主要事迹如下。
一、综合素质高，学习状态好，学习成绩拔尖 作为班级的学习委员，xxxx同学个人综合素质突出
该生全面发展、待人有礼、尊敬师长、团结同学，关心学校、班级的事务，积极参与党、团组织的活动。
平时能以身作则，若发现自己的不足，能及时改正，与同学们共同进步。
xxxx同学始终有清醒的人生规划，学习务实奋进，锐意进取。
因此，他在日常学习生活中，厚积而薄发，时刻准备着，注意培育科学的思维方式并加强知识理念的把握，培养分析问题和解决问题的能力，提高学习效率。
他具有强烈的求知欲和一丝不苟的学习态度，不仅仅满足于知识的表面，而是努力向知识的广度与深度发展自己。
他博学多才，参加了物理、数学、天文等学科的学科竞赛，都取得了优异的成绩。
在参加各类学科竞赛的过程中，他的毅力和自主学习能力得到了充分体现，面对繁重的学习任务，他始终不畏艰苦，迎难而上，科学安排时间，在竞赛和日常高中课程学习两方面中取得平衡，十次期中、期末考中七次取得年级﹙18个教学班﹚第一。
xxxx同学是一名理科生，但这丝毫不减他对文科的热爱。
学业水平测试中他历史、政治、地理三科都达到95分以上。
对文科的热爱拓展了他的视野，让他思想更为成熟，使他多了一丝人文气息。
从高一到高三，xxxx同学始终以他的毅力站在年级的前列。
鉴于他的出色表现，学校连续两年授予他一等奖学金。
二、社会责任感强，公民意识好，社会实践和公益活动热心积极参与 作为班级的学习委员和学习积极分子，xxxx同学具有较强的实践能力，充分发挥自己的才能，为同学、班级服务。
他热心为同学解决学习上的疑难，有助于在班级上形成良好的学习气氛。
他还积极参与学校的科技文化活动，与班里的同学一起参加“水火箭”比赛和建筑模型设计等。
xxxx同学不仅是一名学习拔尖的学生，而且在日常学习生活中，始终不忘作为一名共青团员应尽的责任，积极参与公益活动。
他利用假期到xxxx图书馆当志愿者，为图书馆的维护工作贡献了自己的力量。
他还积极向党、团组织靠拢，xxxx年响应团支部的号召，到xxxx地铁公园前站为“迎亚运”提供志愿服务；现在他已经向党支部提交了入党申请书，时刻等待着党的考验。
鉴于其热心社会实践和公益活动，学校多次授予他“三好学生标兵”光荣称号，xxxx市教育局和广东省宋庆龄基金会分别授予他“xxxx市三好学生”称号和“xxxx届广东省宋庆龄奖学金”。
篇二：优秀学生事迹材料 姜欣仪同学是德清县实验学校401班学生。
自入学以来一直品学兼优、多才多艺、能力突出，每学期均被评为校五星少年、全优生，一直担任班级中队长职务。
在学校、老师的关心、教育和帮助下，在父母支持和自身的努力下，姜欣仪同学一直都很优秀。
她德智体美劳等各方面全面发展，能严格地要求自己，激励自己，一直以来都在不断地进步，并在许多方面都取得显著的成绩。
一、学习勤奋，成绩优秀 姜欣仪同学在老师的教育和父母的关心下，养成了良好的学习习惯，学习专心，勤学善思，不懂就问，常主动与老师同学交流学习心得，从中获得了很多的进步。
在老师的鼓励和熏陶下，对源远流长的中华文化十分热爱，她养成了爱好阅读的好习惯，较早便广泛阅读了历史类、传记类、名著类和其他多种题材的作品，有效拓展了知识面，并注重学有所用和学习创新，勇于实践，不断进行写作锻炼。
其中撰写的作文习作《回报》发表在了《小作家》杂志上，平常经常有习作发布在班级博客《实验春晖》上。
经过辛勤的努力，姜欣仪同学的学习成绩始终名列班级前列，每个学期都被评为全优生，在校数学竞赛中也多次获得佳绩。
二、待人热情，尊敬师长 姜欣仪从小就立志读好书，做好人，回报社会，回报父母，她也一直在行动中不断实践着自己的理想，得到了老师和同学的好评，曾被评为德清县“行为规范小标兵”。
姜欣仪发自内心地尊重与敬爱老师，是她们给予了她知识，帮助她成长，没有老师的辛勤付出，就没有她的健康成长和进步。
姜欣仪能真诚的对待每一位同学，对学习和生活上遇到困难的同学，她总是能及时地伸出援助之手，尽自己所能地帮助他们。
她以一颗真诚的赤子之心，换来了同学们的信任和支持，每一学年她都被同学推选为班级的中队长。
特别是在今年的“5·12”四川汶川大地震发生后，她不仅关心着灾区受难的人民，为他们伤心流泪，而且拿出了自己积攒许久的零用钱，捐献给灾区，表达了自己的一份爱心。
三、能力突出，工作出色 姜欣仪同学从一年级开始一直担任班级中队长工作。
对于学校大队部布置的各项任务，她总是积极认真地去完成，力求快而好。
在班主任老师的指导下，她组织了多次中队活动，如跳蚤市尝交通安全教育、税法知识竞赛等有意义的活动，不仅活跃和丰富了班级的文化生活，而且提高了班级的凝聚力。
另外她积极出谋划策，组织同学参加社会实践活动，锻炼能力，奉献社会。
四、爱好广泛，素质全面 姜欣仪不仅学习成绩优秀，各方面素质都很突出。
在每一年的校田径运动会上，都能看到她矫健的身影，在跳跃、在奔跑、在拼博，为班级争取荣誉。
经过勤学苦练，她写得一手端正秀气的好字，每次出班级的黑板报时，她都积极画报花、写字，并且在县写字比赛中荣获四年组三等奖。
姜欣仪爱好音乐，乐感好，坚持利用课余时间练习电子琴。
此外还参加了校合唱队，其中小合唱《萤火虫》还参加浙江少儿频道《炫舞春天》的节目录制。
姜欣仪同学开朗自信，乐于助人，成绩优异，工作出色，综合素质高，不愧为一名优秀的全面发展的好学生、好学生干部，不愧为一名优秀的21世纪的好少年。
这个范文写的很厉害，你可以根据自己的情况，修改就好，主要就是几个方面写，思想品德上，学习上，生活上，课余中。
篇三：优秀学生事迹材料 她是一名优秀的学生，上课认真听讲，按时完成作业，课余时间读一些有意义的课外书，丰富头脑，开拓视野。
她对所有的科目都非常重视，认真地去学每一科，取得了优秀的成绩，被学校评为全优少年。
无论课上还是课下，她都遵守纪律。
上课的时候不说话，不搞小动作，课间不打闹，而是跟朋友们做一些有意义的游戏。
她每天都按时上学，不迟到。
有事不能上学就向班主任请假。
请了假，她才放心地在家养病。
她很有集体荣誉感，从来不去做破坏班集体荣誉的事。
她积极地参加学校组织的活动，认真地做好自己的工作，值日时绝不偷懒，同时搞好个人卫生，勤洗头、剪指甲，养成了良好的习惯。
在学校她尊敬老师，和同学们相处得很好。
她还很爱帮助人，同学有困难时主动帮助他们。
有时，她的同学遇到难题，不知道怎样做了，她就热心地过去仔细地讲解起来，一边讲一边用手比划着，直到那位同学弄明白了。
在家她孝敬父母，经常帮爸爸、妈妈做一些自己力所能及的家务，如：扫地、拖地、擦桌子等等，减轻他们的负担。
有时，她还给爸爸、妈妈唱歌、讲故事，逗他们开心。
她的爱好很广泛，如：画画、读书、下棋、跳舞、集邮等等。
空闲时，她才去做这些喜欢的事，绝不耽误学习。
篇四：优秀学生事迹材料 吕同泽，男，九岁，xxx实验小学三年级四班的一名学生，担任班长、学校大队委委员、语文课代表、升旗手。
我勤奋好学、品学兼优、乐观向上、爱好广泛、尊敬师长、团结同学、做事执着、有毅力、是一个德、智、体、美、劳全面发展的好学生。
我有一颗善良真诚的心灵。
有人说，金子是最纯美的，但比金子更美的是人的心灵。
我有一颗洁白无暇、善良真诚的心灵，我心地善良、追求纯真、无私无邪。
在家里，对待亲人，关注亲人的冷暖，经常帮助爸爸妈妈做一些力所能及的家务活，打扫卫生，让亲情其乐融融。
在学校，我有一颗真诚的爱心。
对于困难同学，我总是乐于伸出援助的小手，助人为乐，真诚奉献，对于学习上的后进生，我也是及时给予力所能及的帮助，从不计较个人的得失。
我有一股执着向上的追求。
我追求思想向上。
从呀呀学语到接受家庭启蒙和幼儿、小学教育，初谙世事的我就一直在追求着思想的向上：“做个好孩子，做个好学生”。
我遵守校规校纪、对人讲礼貌、自觉遵守小学生行为规范和社会公德，深得老师、家长和同学们的好评。
我追求学习向上。
对待学习，我一丝不苟，并有一股可贵的钻劲儿和韧劲儿；我遇事好问个为什么，喜欢和老师、同学讨论问题，善于表现自己，展示自我。
课堂上有时为了一个问题或一种解题方法和老师、同学展开辩论，老师看在眼里，喜在心里。
我的语文、数学、英语学习成绩一直名列前茅，每一学期都被评为“三好学生”。
我追求全面发展，兴趣广泛，除认真学习课本知识外，我还特别喜欢看书、绘画、唱歌和弹琴。
闲暇时,我总是挤出时间来看书，我喜欢看的书有《十万个为什么》、《中国青少年百科全书》、《纸上天文馆》、《格林童话》、《小学生科学知识故事》……开卷有益”、“读书破万卷，下笔如有神”，正是由于我养成了良好的看书习惯，促进了我写作水平的提高，我的作文多次作为范文在班级交流，在XX年5月全市“新华杯”小学生习作竞赛中我荣获“二等奖”。
另外我从四岁半开始弹电子琴，已经坚持了五个年头，去年八月已顺利通过了八级考试，今年正在十级学习中。
我有一腔勇于负责的精神。
在学校里我是老师的得力小助手，同学们的好服务员。
我从小学一年级开始当选为班长，自当上班长那一天起，我就用稚嫩的肩膀承担起了一份责任。
在各项活动中我总是积极参与，充分发挥自己的特长，为班级赢得了很多的荣誉。
因为我是班长，劳动时我总是抢着干最脏最重的活儿，从不偷懒，也不会拿出班长的架子只指挥别人干，下课后同学们休息我却还在忙着收发作业本。
有同学不守纪律了，我会及时给同学们指出来。
有同学遇到不懂的问题了我会耐心辅导，连放学后还有同学甚至是家长找我问这问那。
对于这些，我从没有半句怨言。
我爱学习、爱思考、勤于实践，坚持努力学好各门功课，并且积极参加形式多样的课外活动，了解社会，有一定的实践能力。
我善于观察，勤学好问，根据自己的想象，经常在家制作一些小东西，种植一些小植物，实践让我吸取了甘甜，拥有了丰润，丰满了羽翼。
这就是我——吕同泽，一个既有爱心、责任心和恒心，又多才多艺的优秀少年。
篇五：优秀学生事迹材料 XXX，男，1993年8月出生，xx市第六中学高三年级0804班学生，担任学校学生会副主席兼学习部长。
2008年秋，XXX同学以中考949分进入xx市六中学习，入校伊始，XXX同学就以其超凡的人格魅力、超强的学习能力、出类拔萃的学习成绩和组织能力成了全校师生关注的焦点，也成为了学校和老师重点培养的对象。
一、品德高尚，自立自强，自觉提高个人修养。
XXX同学政治思想表现好，诚实守信，谦恭有礼，性格内敛，沉稳干练。
入学不久就向学校党支部递交了入党申请，其后参加了学校党支部举办的第十五期党（团）校培训班的学习。
学习期间，XXX同学勤做笔记，勤写心得，还勇于同培训班的教师交流自己对党的认识，畅谈对当前社会主义建设的看法，视角独到，见解深刻，深受支部一班人的好评，被确定为学校党支部的重点培养对象。
XXX同学是教师子女，成绩又特别优秀，但从没在同学面前显示出一种优越感。
他富有爱心，待人诚恳热情，对学习和生活上遇到困难的同学，总能及时地伸出援助之手，尽己所能帮助他们。
班主任熊老师考虑到他学有余力，又乐于助人，编座位时，有意安排一些学习上或上课表现方面欠佳的同学跟他做同桌。
他总是乐于接收，跟他同桌过的同学也都能从他那里有收获。
或在精神上深受感染，或在学习上倍受教益。
张旺同学就是一个在他的影响下奋发学习成绩突飞猛进的典型。
张旺生长在单亲家庭，家庭条件比较差，加上学习上底子薄，缺乏自信心，曾经一度出现过自暴自弃的迹象。
2010年上学期，熊老师安排他们同桌，XXX同学一方面经常给他鼓劲，课余还带他到家里吃饭，一起散步，一起打羽毛球；一方面又在学习上不遗余力地帮助他。
张旺同学的心情日见开朗，同时重拾信心，学习干劲越来越足，学习成绩迅速上升。
进高三第一次月考，张旺同学一跃进入年级前12名，现在基本上稳定在年级前十五名以内。
谈起这段往事，张旺总是动情的说：“我永远不会忘记我的这位同桌，要不是他的鼓励，我也许至今还未走出阴影，现在还在不在读书都说不定。
是XXX坚定了我学习的信心，让我重新找回了自我。
” XXX同学的母亲是学校的一名普通老师，多年执教高三毕业班，工作任务繁重。
父亲在海事部门工作，长期在外，一家人一年难得有几天团聚的日子。
作为独生子女的他，比同龄人更自主自立。
生活上他坚持做到“自己的事情自己做”，从不惹父母生气，不跟他们提过分的要求，尽可能减轻父母的负担。
从小他就学会了做饭、炒菜、洗碗、擦地板、洗衣服等，家里的活，样样拿得起，放得下。
有些粗活重活，他有时还抢在母亲前面去做。
在90后独生子女中，许多都是泡在父母的宠爱中，衣来伸手，饭来张口，甚至把这种享受当成了理所当然。
因此，不熟悉XXX同学的人，根本不会想到他在家里还是这样一个孝顺父母的孩子。
二、能力出众，爱好广泛，积极参加社会实践。
XXX同学志向远大，知识面广，关心时事，关注社会热点。
作为理科生，课余时间他跟同学讨论时事，针砭时弊，从不附和人家的观点，理性而不偏激。
进入高二，XXX同学通过竞聘担任了学校学生会副主席兼学习部部长，他工作认真踏实，以身作则，严于律己，有很强的集体荣誉感和团队合作精神。
学习部在他的带领下，各项工作开展得风生水起。
每天公布迟到学生名单；每月对各班学习园地进行检查评比；组织开展学习经验交流活动；组织各班学习委员进行教师课堂教学情况登记。
工作安排得井井有条，周前有布置，天天有检查登记，周末有总结，俨然成了学校的第二教务处。
XXX同学同时又是班上的学习委员，在他的影响下，班级学风浓厚，同学之间竞争意识强，师生关系民主和谐。
学生干部工作的经历，对提高他的自主管理能力、组织协调能力、合作沟通能力等各方面都有较大的促进，同时对促进学校教育教学管理，营造良好的校园文化氛围做出了他应有的贡献。
由于其突出表现，XXX同学多次被评为学校“优秀学生干部”、“优秀共青团员”。
2009年5月被授予资阳区“优秀共青团员”称号。
2009年7月中旬到8月上旬，XXX同学参加了“英孚”国际游学机构组织的游学活动，在英国爱丁堡的Leith Academic与当地师生一起学习了三周，参观了伦敦、爱丁堡和格拉斯哥等城市。
这次英国之行丰富了他的阅历，锻炼了他的交际能力，提高了英语会话水平，当然更重要的是，发达国家经济和科技上的进步更激发了他为实现中华民族的伟大复兴而奋发读书的豪情壮志。
XXX同学兴趣广泛，知识面广，注重社会实践。
学习之余，运动场、图书阅览室经常可以看到他的身影。
生在学校、长在校园的他，不仅热爱篮球、乒乓球等体育活动，更与书本结下了不解之缘，文学、历史、哲学都是他涉猎的对象。
辩论赛上他能侃侃而谈；班会、家长会上他可以即兴演讲。
他是学校春晖文学社的会员，常有作品在校刊《涌泉学刊》上发表。
他喜欢独立思考，对许多事情都有自己独到的见解。
跟同学一样，他也喜欢上网，不过更多时间是用在关注时事社会热点，查找相关学习资料，拓展自己的知识面。
高中阶段，他与同学们在xx城区古道街、汽车北站、秀峰公园等地方多次开展学雷锋活动，组织卫生打扫，进行环保宣传；他去过市儿童福利院、市社会福利院看望孤残儿童、孤寡老人，给他们带吃的，搞卫生，讲故事，连福利院的工作人员也认识了这位举止文雅、礼貌热情的优秀青年；他与一伴志趣相投的同学对资江水质进行过调查，组织开展保护母亲河——资江的环保行动；在学校团委组织下，他与同学们走进社区，到大水坪调查“五五”普法在基层的落实情况。
XXX同学在这些社会实践活动中，了解了社会现状，丰富了人生阅历，锻炼了人际沟通能力，学会了同学之间彼此分享，相互尊重与合作，还提高了自主创新能力和适应社会的本领。
三、学习刻苦，品学兼优，综合素质不断提高。
在学习上，XXX同学的最大特点是各科均衡发展，而且科科优秀。
他的成绩不是“死读书，读死书”得来的。
XXX同学好学会学，课堂上勤于动手动脑，他的学习笔记并不是照抄老师在黑板上的板书，更多的是老师在讲解时的一些看似不经意的分析方法、解题思路，他所注重的是方法的学习。
XXX同学有很强的理解能力、分析和推理能力以及综合运用能力，这些能力在学习物理中被他表现得淋漓尽致。
进入高三后的每次月考中，总有一些题目难度很大，对学生能力要求很高，而往往只有XXX同学能以其缜密的思维、清晰的条理得出最佳的答案。
两年半的高中学习，每次考试均以绝对优势稳居年级（共17个班）第一名，期期被学校评为“三好学生”与“学习标兵”，获一等奖学金。
2010年湖南省普通高中学业水平考试，XXX同学以887分再次名列全校第一。
他参加区级以上各科知识竞赛屡创佳绩：2008年11月，获资阳区高中政治小论文竞赛一等奖；2009年10月，获资阳区国庆60周年征文一等奖；2009年获“叶圣陶杯”中学生新作文大赛全国三等奖； 2010年获生物学竞赛全国三等奖，数学竞赛获市一等奖，化学竞赛获市一等奖。
总之，在XXX同学身上，充分展示了一个当代中学生的蓬勃生机与热烈色彩。
今天的他，自信、稳重，更有思想，更具活力，可以相信，在新的人生征途上，XXX同学将走得更远，飞得更高。
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