每日格言中考

时间：2017-12-31 07:24

求每日格言和值日感言

(每日格言) 读一书，增一智。

不吃饭则饥，不读书则愚。

不向前走，不知路远；不努力学习，不明白真理。

树不修，长不直；人不学，没知识。

用宝珠打扮自己，不如用知识充实自己。

蜂采百花酿甜蜜，人读群书明真理。

劳动是知识的源泉；知识是生活的指南。

知识是智慧的火炬。

宝剑不磨要生锈；人不学习要落后。

茂盛的禾苗需要水分；成长的少年需要学习。

星星使天空绚烂夺目；知识使人增长才干。

造烛求明，读书求理。

粮食补身体，书籍丰富智慧。

世界上三种东西最宝贵——知识、粮食和友谊。

（缅甸谚语）书籍备而不读如废纸。

（英国谚语）积累知识，胜过积蓄金银。

（欧洲谚语）谦虚是学习的朋友泰山不是垒的，学问不是吹的。

天不言自高，地不语自厚。

水满则溢，月满则亏；自满则败，自矜则愚。

包子有肉，不在皮上；人有学问，不挂嘴上。

不实心不成事，不虚心不知事。

不自是者博闻，不自满者受益。

虚心的人，常想己之短；骄傲的人，常夸己之长。

自赞就是自轻。

自满是智慧的尽头。

如果有了胡子就算学识渊博，那么，山羊也可以讲课了。

成就是谦虚者前进的阶梯，也是骄傲者后退的滑梯。

吹嘘自己有知识的人，等于在宣扬自己的无知。

言过其实，终无大用。

知识愈浅，自信愈深。

讷讷寡言者未必愚，喋喋利口者未必智。

宽阔的河平静，博学的人谦虚。

秀才不怕衣衫破，就怕肚子没有货。

山不厌高，水不厌深。

骄傲是跌跤的前奏。

骄傲来自浅薄，狂妄出于无知。

骄傲是失败的开头，自满是智慧的尽头。

说大话的人像爆竹，响一声就完了。

鉴难明，始能照物；衡唯平，始能权物。

谦虚是学习的朋友，自满是学习的敌人。

赶脚的对头是脚懒，学习的对头是自满。

虚心使人进步，骄傲使人落后。

虚心的人学十算一，骄傲的人学一当十。

强中更有强中手，莫向人前自夸口。

满足现在的成就，就窒息了未来。

喜欢吹嘘的人犹如一面大鼓，响声大腹中空。

人唯虚，始能知人。

满招损，谦受益。

满必溢，骄必败。

知识贮藏在谦虚的大海中。

（朝鲜谚语）学问多深也别满足，过失多小也别忽略。

（蒙古谚语）懂得自己无知，说明已有收获。

（拉丁美洲谚语）学问学问，不懂就问刀钝石上磨，人笨人前学。

以人为师能进步。

试试并非受罪，问问并不吃亏。

善于发问的人，知识丰富。

不听指点，多绕弯弯。

不懂装懂，永世饭桶。

智者千虑，必有一失；愚者千虑，必有一得。

不能则学，不知则问，耻于问人，决无长进。

学问渊博的人，懂了还要问；学问浅薄的人，不懂也不问。

井淘三遍吃好水，人从三师武艺高。

手指有长有短，知识有高有低。

学无前后，达者为师。

边学边问，才有学问。

若要精，人前听。

只要是有益的话，小孩的话也要听。

要学蜜蜂采百花，问遍百家成行家。

老姜辣味大，老人经验多。

请教别人不折本，舌头打个滚。

怕问路，要迷路。

嘴勤不走冤枉路。

书籍备而不读如废纸。

（英国谚语）不问的人永远和愚昧在一起。

（东非谚语）耳朵没有底，可以从早听到晚。

（非洲谚语）世上无难事，只要肯登攀一分耕耘，一分收获。

一艺之成，当尽毕生之力。

一个不想蹚过小河的人，自然不想远涉重洋。

针越用越明，脑越用越灵。

学在苦中求，艺在勤中练。

不怕学问浅，就怕志气短。

才华是血汗的结晶。

才华是刀刃，辛苦是磨刀石。

上如阶尽管费力，却一步比一步高。

不经过琢磨，宝石也不会发光。

心专才能绣得花，心静才能织得麻。

书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。

日日行，不怕千万里；时时学，不怕千万卷。

多练多乖，不练就呆。

只有努力攀登顶峰的人，才能把顶峰踩在脚下。

困难是人的教科书。

汗水和丰收是忠实的伙伴，勤学和知识是一对最美丽的情侣。

学习如钻探石油，钻得愈深，愈能找到知识的精髓。

先学爬，然后学走。

心坚石也穿。

好记性不如烂笔头。

勤勉是成功之母。

好高骛远的一无所得，埋头苦干的获得知识。

百艺通，不如一艺精。

同时赶两只兔，一只也捉不到。

一回生，二回熟，三回过来当师傅。

学如逆水行舟，不进则退。

学习如赶路，不能慢一步。

学问之根苦，学问之果甜。

学问勤中得，富裕俭中来。

注意力是智慧的门户。

要得惊人艺，须下苦功夫。

只要功夫深，铁杵磨成绣花针。

拳不离手，曲不离口。

常说口里顺，常做手不笨。

最淡的墨水，也胜过最强的记性。

搓绳不能松劲，前进不能停顿。

瞄准还不是射中，起跑还不算到达。

没有艰苦的学习，就没有最简单的发明。

（南斯拉夫谚语）谁游乐无度，谁没空学习。

（法国谚语）谁要懂得多，就要睡得少。

（亚美尼亚谚语）知识好象砂石下面的泉水，越掘得深泉水越清。

（丹麦谚语）知识需要反复探索，土地需要辛勤耕耘。

（尼泊尔谚语）学如驾车登山，不进就退。

（日本谚语）书读百遍，其义自见读了懂不了，用处也不大。

一窍通，百窍通心里没有眼，有眼也无用。

仔细考虑一天，胜过蛮干十天。

吃别人嚼过的馍没有味道。

尽信书，莫如无书。

灯不拨不亮，理不辩不明。

没有意志的人，一切都感到困难；没有头脑的人，一切都感到简单。

学贵有疑，小疑则小进，大疑则大进。

闻而不审，不若无闻。

读书不知义，等于嚼树皮。

吃饭不嚼不知味，读书不想不知意。

读书不想，隔靴挠痒。

温故而知新。

刀越磨越利，脑越用越灵。

身怕不动，脑怕不用。

强记不如善悟。

思索，就是跟自己争论。

（西班牙谚语）一次深思熟虑，胜过百次草率行动。

（南斯拉夫谚语）知识无底，学海无涯万川归海海不盈。

山上的石头能背完，河里的流水能舀干，世上的知识学不完。

书囊无底。

生命有限，学问无涯。

走不完的路，知不完的理。

学如积薪，后来者居上。

学到知耻处，方知艺不精。

到处留心皆学问。

泉水挑不干，知识学不完。

做到老，学到老，活到八十还学巧。

聪明的樵夫，应该是既善于砍柴，也善于磨刀的。

聪明来自见多识广。

（阿拉伯谚语）不愿看的人，比瞎子还瞎；不愿听的人，比聋子还聋。

（法国谚语）学者的一天，比不学无术的人的一生还有价值。

（阿拉伯谚语）数不尽的土粒，渡不尽的学海。

（蒙古谚语）知识无底，学海无涯。

（蒙古谚语）时间是宝贵的财富一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。

少而不学，老而无识。

少壮不努力，老大徒伤悲。

太阳落山了，人才感到阳光的可贵。

记得少年骑竹马，转身便是白头翁。

有钱难买少年时。

失落光阴无处寻。

节约时间就是延长寿命。

守财奴说金钱是命根，勤奋者看时间是生命。

时间是最宝贵的财富。

你和时间开玩笑，它却对你很认真。

补漏趁天晴，读书趁年轻。

把握一个今天，胜似两个明天。

清晨不起早，误一天的事；幼年不勤学，误一生的事。

等时间的人，就是浪费时间的人。

最珍贵的财富是时间，最大的浪费是虚度流年。

黑发不知勤学早，白头方悔读书迟。

挥霍金钱是败坏物，虚度年华是败坏人。

谁把一生的光阴虚度，便是抛下黄金未买一物。

珍宝丢失了还可以找到，时间丢失了永远找不到。

懒人嘴里明天多。

一日无二晨，时过不再临。

熟读游泳学，不如下大河人在山外觉山小，人进山中知山深。

万事莫如亲下手。

荆条编小篮，看着容易做着难。

不见不识，不做不会。

不下水，一辈子不会游泳；不扬帆，一辈子不会撑船。

不爬崎岖的高山，不知大地的平坦。

见识，见识，不见不识。

天平是轻重的衡量器，实践是是非的试金石。

发一回水，澄一次泥；经一回事，长一回智。

有钱难买经验多。

有知识不会运用，如同耕耘而不播种。

闭眼怎看三春井，出水才看两腿泥。

书到用时方恨少，事非经过不知难。

听不如看，看不如干。

近水知鱼性，靠山识鸟音。

经常出门的孩子，比父母知道的多。

读千赋者善赋，观千剑者晓剑。

读书如果不与实际结合，知识不过是天空的浮云。

站在森林外边，就不能完全了解森林。

欲知对岸事，就要渡过河。

聪明人听到一次，思考十次；看到一次，实践十次。

舞剑是一回事，作战是另一回事。

（朝鲜谚语）打铁才能成为铁匠。

（法国谚语）敏而好学，不耻下问——孔子业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随——韩愈学而不思则罔，思而不学则殆——孔子知之者不如好之者，好之者不如乐之者——孔子三人行，必有我师也。

择其善者而从之，其不善者而改之——孔子兴于《诗》，立于礼，成于乐——孔子己所不欲，勿施于人——孔子读书破万卷，下笔如有神——杜甫读书有三到，谓心到，眼到，口到——朱熹立身以立学为先，立学以读书为本——欧阳修读万卷书，行万里路——刘彝黑发不知勤学早，白发方悔读书迟——颜真卿书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲——于谦书犹药也，善读之可以医愚——刘向少壮不努力，老大徒伤悲——《汉乐府。

长歌行》莫等闲，白了少年头，空悲切——岳飞发奋识遍天下字，立志读尽人间书——苏轼鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书——李苦禅立志宜思真品格，读书须尽苦功夫——阮元非淡泊无以明志，非宁静无以致远——诸葛亮勿以恶小而为之，勿以善小而不为——陈寿《三国志》熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟——孙洙《唐诗三百首序》书到用时方恨少，事非经过不知难——陆游问渠那得清如许，为有源头活水来——朱熹旧书不厌百回读，熟读精思子自知——苏轼书痴者文必工，艺痴者技必良——蒲松龄读书百遍，其义自见——《三国志》千里之行，始于足下——老子路漫漫其修道远，吾将上下而求索——屈原奇文共欣赏，疑义相如析——陶渊明读书之法，在循序而渐进，熟读而精思——朱熹吾生也有涯，而知也无涯——庄子非学无以广才，非志无以成学——诸葛亮玉不啄，不成器；人不学，不知道——《礼记》千里之行,始于足下---老子路漫漫其修道远,吾将上下而求索---屈原读书破万卷，下笔如有神。

——杜甫读一本好书，就是和一个高尚的人交朋友。

书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。

路漫漫其修道远，吾将上下而求索——屈原奇文共欣赏，疑义相如析——陶渊明读书之法，在循序而渐进，熟读而精思——朱熹吾生也有涯，而知也无涯——庄子非学无以广才，非志无以成学——诸葛亮玉不啄，不成器；人不学，不知道——《礼记》读书的名言 1.读书足以怡情,足以傅彩,足以长才。

2.读书使人成为完善的人。

---培根（英国） 3.书籍是在时代的波涛中航行的思想之船，它小心翼翼地把珍贵的货物运送给一代又一代。

---培根（英国） 4.有些书只需品尝，有些需要吞咽，还有少数的应该细嚼。

---培根（英国） 5.人类智慧和知识的形象将在书中永存；它们能免遭时间的磨损，并可永远得到翻新。

---培根（英国） 6.书并不以用处告人，用书之智不在书中，而在书外，全凭观察得之。

---培根（英国） 7.在读书的时候，我们与智者交谈；在生活的事务中，我们通常都是与愚人交谈。

---培根（英国 8.读书使人充实，谈话使人敏捷，讨论使人机智，笔记使人准确，读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人精密，科学使人深刻，伦理使人庄严，修辞使人善辩，逻辑使人谨严；凡有所学，皆成性格。

——培根 9.书并不以用处告人，用书之智不在书中，而在书外，全凭观察得之. 参考资料：网络

初中英语有哪些名言警句

百川东到海,何时复西归

少壮不努力,老大徒伤悲。

(汉乐府《长歌行》)百学须先立志。

(朱熹)宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来。

笔落惊风雨,诗成泣鬼神。

(杜甫)不登高山,不知天之高也;不临深溪,不知地之厚也。

(《荀子》)不飞则已,一飞冲天;不鸣则已,一鸣惊人。

(司马迁)不入虎穴,焉得虎子

(后汉书)不识庐山真面目,只缘身在此山中。

(苏轼)不畏浮云遮望眼,自缘身在最高层。

(王安石)不以规矩,无以成方园。

(孟子)差以毫厘,谬以千里。

(《汉书》)长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。

(李白)臣心一片磁针石,不指南方不肯休。

(文天祥)沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春。

(刘禹锡)吃一堑,长一智。

(古谚语)尺有所短,寸有所长。

(屈原)出师未捷身先死,长使英雄泪沾襟。

(杜甫)春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。

(李商隐)春色满园关不住,一枝红杏出墙来。

(叶绍翁)春宵一刻值千金。

(苏轼)大丈夫宁可玉碎,不能瓦全。

(北齐书)大直若屈,大巧若拙,大辩若讷。

(《老子》)但愿人长久,千里共蝉娟。

(苏轼)当断不断,反受其乱。

(汉书当局者迷,旁观者清。

(新唐书)得道者多助,失道者寡助。

(《孟子》)读书百遍,其义自现。

(三国志)读书破万卷,下笔如有神。

(杜甫)读万卷书,行万里路。

(刘彝)多行不义必自毙。

(左传)尔曹身与名俱灭,不废江河万古流。

(杜甫)防民之口,甚于防川。

(国语)风萧萧兮易水寒,壮士一去兮不复还。

(《战国策》)富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈。

(孟子)光阴似箭,日月如梭。

(明《增广贤文》)滚滚长江东逝水,浪花淘尽英雄。

(《三国演义》)海阔凭鱼跃,天高任鸟飞。

(古诗诗话)海内存知己,天涯若比邻。

(王勃)海上生明月,天涯共此时。

(张九龄)忽如一夜春风来,千树万树梨花开。

(岑参)会当凌绝顶,一览众山小。

(杜甫)祸兮,福之所倚;福兮,锅之所伏。

(《老子》)己所不欲,勿施于人。

(论语)兼听则明,偏信则暗。

(《资治通鉴》)江山代有才人出,各领风骚数百年。

(赵翼)金玉其外,败絮其中。

(刘基)近水楼台先得月,向阳花木易为春。

(苏麟)近朱者赤,近墨者黑。

(傅玄)九州生气恃风雷,万马齐喑究可哀。

我劝天公重抖擞, 不拘一格降人才。

(龚自珍)鞠躬尽瘁,死而后已。

(诸葛亮《后出师表》)君子成人之美,不成人之恶。

(论语)君子坦荡荡,小人长戚戚。

(孔子)君子忧道不忧贫。

(论语)君子之交淡若水,小人之交甘若醴。

(《庄子》)老当益壮,宁知白首之心;穷且益坚,不坠青云之志。

(王勃)老骥伏枥,志在千里。

烈士暮年,壮心不已。

(曹操)流水不腐,户枢不蠹。

(吕氏春秋)路漫漫其修远今,吾将上下而求索。

(屈原路遥知马力,日久见人心。

(元曲·争报恩)落红不是无情物,化作春泥更护花。

(龚自珍)落霞与孤鹜齐飞,秋水共长天一色。

(王勃)满招损,谦受益。

(尚书)敏而好学,不耻下问。

(孔子)莫愁前路无知己,天下谁人不识君。

(高适)莫等闲,白了少年头,空悲切

(岳飞)木秀于林,风必摧之。

(旧唐书)皮之不存,毛将焉附

(左传)蚍蜉撼大树,可笑不自量。

(韩愈)其曲弥高,其和弥寡。

(宋玉)其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。

(论语)千里之行,始于足下。

(老子)前不见古人,后不见来者。

念天地之悠悠,独怆然而涕下。

(陈子昂)前车之覆,后车之鉴。

(汉书)前事不忘,后事之师。

(《战国策》)锲而不舍,金石可镂。

(荀子·劝学)青,取之于蓝而青于蓝。

(荀子)穷则变,变则通,通则久。

(易经)穷则独善其身,达则兼善天下。

(《孟子》)人固有一死,或重于泰山,或轻于鸿毛,用之所趋异也。

(司马迁)人生自古谁无死,留取丹心照汗青。

(文天祥)人谁无过,过而能改,善莫大焉。

(《左传》)仁者见之谓之仁,智者见之谓之智。

(《周易》)塞翁失马,焉知非福

(淮南子)三更灯火五更鸡,正是男儿发愤时。

黑发不知勤学早,白首方悔读书迟。

(颜真卿)三军可夺帅也,匹夫不可夺志也。

(孔子)莫等闭,白了少年头,空悲切。

(岳飞)山不厌高,水不厌深。

(曹操)山不在高,有仙则名;水不在深,有龙则灵。

(刘禹锡)山高月小,水落石出。

(苏轼)山河破碎风飘絮,身世浮沉雨打萍。

(文天祥)山重水复疑无路,柳暗花明又一村。

(陆游)少年辛苦终身事,莫向光阴惰寸功。

(杜荀鹤)身无彩凤双飞翼,心有灵犀一点通。

(李商隐)生当作人杰,死亦为鬼雄。

(李清照)绳锯木断,水滴石穿。

(宋·罗大京)圣人千虑,必有一失;愚人千虑。

必有一得。

(《晏子春秋》)盛名之下,其实难副。

(后汉书)十年树木,百年树人。

(《管子·权修》)时危见臣节,世乱识忠良。

(鲍照)士不可不弘毅,任重而道远。

(论语)士为知己者死。

(史记)书到用时方恨少,事非经过不知难。

(陆游)谁言寸草心,报得三春晖。

(盂郊)水至清则无鱼,人至察则无徒。

(《礼记》)它山之石,可以攻玉。

(《诗经·小雅》)踏破铁鞋无觅处,得来全不费功夫。

(《水浒传》)桃李不言,下自成蹊。

(史记)天时不如地利,地利不如人和。

(《孟子》)天下兴亡,匹夫有责。

(顾炎武)玩物丧志。

(书经)为人性僻耽佳句,语不惊人死不休。

(杜甫)文武之道,一张一弛。

(礼记)文章合为时而著,歌诗合为事而作。

(白居易)问君能有几多愁,恰似一江春水向东流。

(李煜)问渠那得清如许,为有源头活水来。

(朱熹)我自横刀向天笑,去留肝胆两昆仑。

(谭嗣同)无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来。

(杜甫)无可奈何花落去,似曾相识燕归来。

(晏殊)无意苦争春,一任群芳妒。

(陆游)吾生也有涯,而知也无涯。

(《庄子》)勿以恶小而为之,勿以善小而不为。

(刘备)物以类聚,人以群分。

(易经)夕阳无限好,只是近黄昏。

(李商隐)先天下之忧而忧,后天下之乐而乐。

(范仲淹)小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头。

(杨万里)星星之火,可以燎原。

(尚书)学而不思则罔,思而不学则殆。

(孔子)学而不厌,诲人不倦。

(孔子)学无止境。

(荀子)言者无罪,闻者足戒。

(毛诗序)业精于勤,荒于嬉,行成于思,毁于随。

(韩愈)以铜为镜,可以正衣冠;以古为镜,可以知兴替;以人为镜,可以明得失。

(孙昭远)忧劳可以兴国,逸豫可以亡身。

(欧阳修)有志者,事竟成。

(后汉书)玉不琢,不成器;人不学,不知道。

(《礼记》)欲加之罪,何患无辞。

(左传)欲穷千里目,更上一层楼。

(王之涣)欲速则不达,见小利则大事不成。

(论语)曾经沧海难为水,除却巫山不是云。

(元稹)知己知彼,百战不殆。

(孙子兵法)知识就是力量。

(培根)知无不言,言无不尽。

(苏洵)纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行。

(陆游)智者千虑,必有一失;愚者千虑,必有一得。

(晏子春秋)

关于中考倒计时100天的励志名言

1、是雄鹰就搏击长空，是猛虎就声振山谷。

2、释放ATP，样样争第一。

3、知识改变命运，勤奋创造未来。

4、拼一年春夏秋冬，搏一生无怨无悔。

5、与其羡慕别人，不如加快自己的脚步。

6、全力冲刺，笑到最后。

7、我自信，我拼搏，我出色，我成功 8、不惜寸阴于今日，必留遗憾于明朝 9、不为失败找理由，要为成功想办法 10、拼尽全力赢高考，苦尽干来齐欢笑 11、努力吧，飞向属于自己的明天

12、人生能有几回博，此时不博何时博最后一句，也是我最喜欢的：多留一点汗，少留一滴泪。

人生没有彩排，每一个细节都是现场直播。

以爱之心做事，感恩之心做人。

珍惜今天的拥有，明天才会富有。

学习不一定成功，不学习一定不能成功。

经验是负债，学习是资产。

读万卷书，不如行万里路；行万里路，不如阅人无数；阅人无数，不如名师指路。

不是没有用，而是没去用。

命不能争，运可以造，弱者认命，强者抗命，能者求命，智者造命。

善用内在潜能，你就是走运的人。

想法产生看法，看法产生做法。

观念决定思路，思路决定出路。

看我的，跟我来，一起干。

借力，吃力，不费力。

做人低三分，做事高三分。

有信念不一定成功，没信念一定会失败。

合理的要求是训练，不合理的要求是磨练。

言行一致是成功的开始。

成功者决不放弃，放弃者决不成功。

人生要成沉淀，要有定力，一个人定力不够会浮躁。

人生要策划，要洗涤心灵，洒扫心灵。

时间让我们沉淀，空间让我们成长。

学习是制度，培训是责任。

忘记昨天，直面今天，迎接明天。

发展*配合，配合*参与。

老板无胸怀，企业无团队。

... 1、成功的人最别人不愿做的事，做别人敢做的事，做别人做不到的事2、私底下的每一分的努力都会在公众面前表现出来3、不是不可能，只是还没有找到方法4、没有失败只有暂时没有成功5、我是最棒的，我一定会成功6、过去不等于未来7、成功是因为态度8、人人都能成功9、我要我就能10、有志者事竞成11、人不疯不成功12、我是一切的根源13、成功=知识+人脉14、每天进步一点点15、一室不扫何以扫天地16、成功一定有方法，失败一定有原因17、成功的人找方法，失败的人找借口18、成功跟借口是不会在同一个屋檐下的19、没有得到我想要的，我即将得到更好的20、并非神仙才能烧瓷器，有志的人可学精手艺21、要成功就没有借口，要借口就不可能会成功鹰击天风壮，鹏飞海浪春。

灰心生失望，失望生动摇，动摇生失败。

理想是力量的泉源、智慧的摇篮、冲锋的战旗、斩棘的利剑。

有志者自有千方百计，无志者只感千难万难心者，栖神之舍；神者，知识之本；思者，神识之妙用也。

不思，故有惑；不求，故无得；不问，故不知。

非学无以广才，非志无以成学。

勤学，勤思，勤问，苦钻天道酬勤勤能补拙拼搏一年天高地阔灰心生失望，失望生动摇，动摇生失败。

理想是力量的泉源、智慧的摇篮、冲锋的战旗、斩棘的利剑。

有志者自有千方百计，无志者只感千难万难不思，故有惑；不求，故无得；不问，故不知。

非学无以广才，非志无以成学。

勤学，勤思，勤问，苦钻不经风雨怎见彩虹

一腔热血备高考，满腹经纶方成功；困难挑战机会助我成功，时间效率健康帮俺成材谁笑到最后，谁笑得最美

困难是我的恩人，因为有了困难才能拦住那些不如我的竞争者，使我获得成功。

关于中考倒计时100天的励志名言有哪些

善于如养学生的观察能力常听有些中学生说：“我就怕作文提笔就头疼，总觉得没可写。

”有的干脆说：“我真不知道该写什么，从何写起。

”有的学生作文虽然也交上来了，但仔细一看，刚开个头，敷衍几句，就草草收场。

内容空泛笼统，不知所云。

针对这些情况，我常常鼓励学生，作文就是用笔说话，会说话就会作文。

而要想有话说就要留心观察身边的人和事，切忌胡编乱造，闭门造车。

由于缺乏对周围事物的观察和分析，头脑中缺乏材料，因而才觉得无话可说，无从下笔。

什么是观察

所谓观察，就是用眼睛去看。

要远“观”近“察”，事事留心，时时注意，并养成一种习惯。

被誉为世界短篇小说之王的法国作家莫泊桑曾拜当时著名作家福楼拜为师。

一天，他把自己坐在屋里编的准备写成小说的故事讲给福楼拜听。

福楼拜听后，说：“我劝你不要忙于写这些虚拟的东西，你每天骑马到外面转一圈，把路上看到的一切准确地、细致地记录下来。

”于是莫泊桑意识到福楼拜是教他首先学会用眼睛去观察生活，认识生活，练好观察这一基本功。

从此他花了一年左右的时间，每天外出观察，终于写成了小说《点心》，并成为世界著名的小说家。

后来莫泊桑在总结自己的创作经验时，说：“对你所要表现的东西，要长时间很注意地观察它，以便发现别人没有发现过和没有写过的特点。

任何事物里，都有未被发现的东西……”鲁迅也曾说过：“留心各样的事情，多看看，不看到一点就写。

”这是鲁迅长期创作的经验总结。

由此可见，要想写好文章必须重视观察事物，提高观察能力。

但怎样才能引起学生对周围事物的注意呢

这里我想谈两点：激发学生的观察兴趣心理学家认为，没有动机任何学习都不能发生，动机是学习的先决条件。

对于作文教学，教师要善于激发学生的写作欲望，调动他们的写作积极性，变被动为主动。

高中生已具备了较强的是非分辨能力，他们往往有一种强烈的表现欲望。

教师要紧紧抓住这种欲望，引导他们写出优秀的文章来。

教学大纲对各个年级的作文教学都有明确的规定，而且要求有计划、有步骤地在课内落实。

课内作文，要求具体，学生各方面都受到约束，往往显得比较被动，但又是必不可少的。

为此，我在作文教学上一直是采取 “双管齐下”的办法：一方面安排必要的课内作文，另一方面安排一定数量的课外练笔。

比如，去年我接了刚入学的两个高一班，除了两周一篇大作文外，我要求每个学生每周至少写一篇随笔，隔周抽查一次，并进行讲评。

写随笔，就是给学生以充分的自由：选材自由，命题自由，文体自由，字数自由。

只管写自己最熟悉、最感兴趣、印象最深的人或事。

可议论，可抒情，可记叙、随心所欲。

洋洋洒洒几千字，不嫌多；点点滴滴几十字，不嫌少：有话则长，无话可短，尽兴而写，随意而止。

这样不自觉地培养了学生的观察事物的兴趣和能力。

他们写的内容起初比较简单，渐渐地，观察视野不断扩大，就从身边的小事写开去，写社会、写人生。

内容越来越丰富：班级的生活与风波，家庭的欢乐与忧愁，社会见闻等等，真是大到宇宙，小到自我，尽入笔底。

有个学生对校园常作细致观察，从景到人，从人到事，连续写了校园生活之一、之二、之三……在随笔里，我看到了学生的写作欲望，也有到了学生因创作热情而引出的观察兴趣。

不仅有话可写，而且更真实，更贴近生活。

一年多来，收到了显著的效果。

不少学生谈了写随笔的体会，一致认为写随笔的要求促使他们去观察，去思考。

有的说：“我每天都要瞪大眼睛在生活里寻找。

”有的说：“由于写随笔的需要，无论在家里、在车上、在学校里，我无时无刻不在观察、在谛听……”两个班的学生全部完成了我布置的每周三篇的任务，而且由于对周围事物的兴趣，不少人自觉多写，并养成了写日记的习惯。

同时，在课内作文的教学中，我也有意识地激发学生的观察兴趣。

比如，我布置一篇作文《记本班一位最熟悉的同学》，要求大家以班里一位同学为描写对象，抓住其外貌特征进行描绘、刻画，看谁观察得细，写得像。

而绝大多数学生都能抓住自己所写的人的特征来写。

再比如，在上完《景泰蓝的制作》后，我又布置一篇作文《××菜的制作》，从而引发学生观察的兴趣。

于是乎，学生的兴趣被调动了，创作热情被激发了，纷纷写出了切合实际的优秀作品。

总之，要想使学生写出好的文章，首先必须让他们练好观察这一基本功。

指导学生观察的方法在激发学生的观察兴趣的同时，还要指导学生如何观察，怎样去观察。

我曾给学生讲过这样一个故事：古代波斯有位珠宝商很会做生意，他在出售金银首饰时，常常盯住顾客的眼睛不放，结果生意非常兴隆。

别人想探究其中的奥妙，他却守口如瓶，直到临前，他才向自己的独生子传授这一诀窍：“盯着对方的眼睛，不，准确地讲，盯着对方瞳孔，瞳孔是不会撒谎的。

如果一只钻戒的熠熠光泽使对方瞳孔扩张，你就大胆地把原价提高三成或更高；如果一条项链没能使对方张大瞳孔，你就立即更换一只……总之，盯着对方的瞳孔

” 当然，这个珠宝商传授的生意经，不是我们要学的，但这种抓住买主的外部表情，从而推测其心理变化的方法却很值得我们去借鉴。

在观察中，我注重引导学生抓住事物的本质、特征，而不只是“看”。

现代文坛名将鲁迅不愧是一位出色的观察家。

尤其是在观察人物方面他实在是独具慧眼而又细致入微的。

他曾说过：“要极俭省地画出一个人的特点，最好是画他的眼睛。

”前不久，我在讲授他的短篇小说《祝福》时，着重分析了鲁迅对祥林嫂的眼睛的三次描写。

初到鲁家时总是“顺着眼”，表现了她的温顺善良；第二次到鲁家时虽还“顺着眼”，但“眼角上带着泪痕，眼光也没有先前那样精神”，表明她精神上受到过巨大的刺激，极度悲伤；在沦为乞丐之后，祥林嫂整个人完全与先前不同了：脸上“仿佛是木刻似的”，“只有那眼珠间或一轮，还可以表示她是一个活物” 。

说明这时的她已濒于亡，精神麻木，内心受到极大的摧残。

鲁迅正是抓住主人公祥林嫂的眼睛，通过对比，写出了人物的悲惨遭遇和内心世界的变化。

而后，我布置了一篇作文，让学生通过自己的眼睛去观察，记我们学校的一位退休工人老袁。

这位工人虽然几年前就退休了，但负责收发报纸的工作一直承担下来。

每天早晨六点半准时把每封信件送至各班，上午八点又准时把报纸、杂志送到各教研组。

除星期天外，从未间断过。

于是，有的学生着重描写了他的“那副眼镜”；有的却抓住老袁因左腿有毛病而走路不稳的姿势来写；还有的刻意在他的衣着上做文章。

于是，一位平凡而伟大的普通人从每个学生的笔端跃出，从不同的侧面，不同的角度。

这样，学生就慢慢学会了对周围各种事物的“观察”，而不只是“看”。

当然，我们在强调学生要注重观察的同时，还要引导他们运用正确的健康的思想去观察。

比如，有的学生看到了我们社会现实中的种种腐败现象、不正之风，便认为在作文中联系实际就是揭露阴暗面，让他们发牢骚。

这其实是一种误解。

我跟学生分析，生活中确实有愚昧落后、勾心斗角，有挫折，也有失败，这些东西不承认不行。

但是必须注意：什么才是我们生活的主流

从你呱呱落地到现在成为一名重点中学的高中生，是承受的阳光雨露多，还是遭受的急风暴雨多

周围的东西是正面的多还是反面的多

再者，生活中的不正之风确实今人痛恨，应该揭露、鞭挞，但决不能因此而使我们丧失了对生活的信心，让丑恶的东西占据我们的心灵，而应该让我们的生活处处都充满阳光。

经过我的引导，许多学生认识到，通过观察写出的东西一方面是真实的，发自内心的；另一方面还应是健康的，积极向上的。

由于我注意培养学生的观察能力，许多学生的作文水平渐渐提高了，尤其涌现出不少表露真情实感的好的作品。

有一位学生写了一篇散文《搏》，记的是他的一位邻居，一个由高考落榜到榜上有名的青年。

这位青年去年因两分之差落榜，看着父亲那“佝偻的身躯”，母亲那“布满皱纹的脸”，还有那上初二的小弟弟，他不忍心再复习了。

尽管父亲说要去借钱，但他还是怀着一颗歉疚而苦楚的心，还有一大摞高考复习资料，去南方打工了。

这一年里，他每日白天打工，晚上挑灯在帐下苦读。

一年时间很快过去了，他回来参加了今年的高考，结果省财贸学院的通知书来了。

这位学生写道：“他又走了，但这次是全村人送他。

在列车启动时，他又看到了父亲那佝偻的身躯，母亲那布满皱纹的脸，于是他的眼睛模糊了……”多么感人的场面，又是多么真实的镜头

后来我问这位学生所写的是不是真事。

他说：“这全是我亲眼见的，这位青年就是我的一个堂哥。

送他的那天，我还特地请假赶回家与他道别的，我写的就是真的，我只想把我看到的记下来。

” 是的，我们只要留心一下，日常生活中的许多事物都会使我们有所发现。

不是吗

苹果落地，再平常不过了，牛顿却从中发现了万有引力定律，开创了科学的新纪元；壶水翻滚，是很平常的事，瓦特却因此发明了蒸汽机，导致了一场工业革命。

正如契诃夫曾对一位青年作者所说的：“您看这堵墙，似乎它连一点有趣的地方都没有，可是你凝神地看着它，就会在那里面有所发现，找到别人以前还没注意到的东西，那您就可以把它写下来了……”这就是说，要观察，要思考，并且是用自己的眼睛去观察、用自己的头脑去思考。

留心你身边的日常事物吧，它将使你获得知识，使你发现生活的真谛。

作文要学会积累 “读书破万卷，下笔如有神”，“巧妇难为无米之炊”古人这些总结，从正反两方面说明了“积累”在写作中的重要性。

“平时靠积累，考场凭发挥”，这是考场学子的共同体会。

（一）语言方面要建立“语汇库”。

语汇是文章的细胞。

广义的语汇，不仅指词、短语的总汇，还包括句子、句群。

建立“语汇库”途径有二：第一是阅读。

平时要广泛阅读书籍、报刊，并做好读书笔记，把一些优美的词语、句子、语段摘录在特定的本子上，也可以制作读书卡片上。

第二是生活。

平时要捕捉大众口语中鲜活的语言，并把这些语言记在随身带的小本子或卡片上，这样日积月累、集腋成裘，说话就能出口成章，作文就会妙笔生花。

（二）要加强材料方面的积累。

材料是文章的血肉。

许多学生由于平时不注意积累素材，每到作文时就去搜肠挂肚，或者胡编或者抄袭。

解决这一问题的方法是积累素材。

平时有条件的可带着摄像机、录音机、深入观察生活、积极参与生活，并与写生、、写日记、写观察笔记等形式，及时记录家庭生活、校园生活、社会生活中的见闻。

记录时要抓住细节，把握人、事、物、景的特征。

这样，写出的文章就有血有肉。

（三）要加强思想方面的积累。

观点是文章的灵魂。

文章中心不明确，或立意不深刻，往往说明作者思想肤浅。

因此，有必要建立“思想库”。

方法有二：第一要善思。

“多一份思考，多一份收获。

”平时要深入思考，遇事多问问“为什么”、“是什么”、“怎么样”。

这样就能透过现象看本质。

还要随时把思维的“火花”、思索的结论记录下来。

第二要辑录，也就是要摘录名人名言，格言警句等。

总之，作文要加强积累，建立好“语汇库”、“素材库”、“思想库”这三大写作仓库，并要定期盘点、整理、分门别类，且要不断充实、扩容。

二、写好作文先学会观察鲁迅先生在回答文学青年“如何才能写出好文章”的问题时强调了两点：一是多看，二是多练。

这里的“多看”即指多观察。

这就说明：要写好文章，要掌握娴熟的文章写作手法，就要多观察，学会观察，观察是写作的必要前提和基础。

俄国小说家契诃夫就这样谆谆告诫初学者：“作家务必要把自己锻炼成一个目光敏锐永不罢休的观察家

——要把自己锻炼到观察简直成习惯，仿佛变成第二个天性。

”把观察锻炼成习惯，锻炼成第二天性，这是一种很需要时间去磨练的功夫，是很有作用，很了不起的功夫。

要留心观察身边的人、事、景、物，从中猎取你作文时所需要的材料：你要对一些看似不大实则很有意义的事情产生兴趣，注意观察起因、过程和结果；你要留意校园花坛里的植物一年四季如何变化它的颜色，学会刨根问底，弄清这些变化的来龙去脉；你要走向社会，同更多的人接触，观察他们的一言一行，要思索一些东西，随时将它们汇入自己思想的长河。

这就是观察的过程，观察过程中要注意以下几点：（一）观察决不要仅仅局限于“用眼看”。

广义的更有实际意义的观察是指要将人的五官全部调动起来：用耳朵去聆听，用身体去感受，更重要的是要用心、用脑去思索，这样的观察才会更加细腻、深刻。

（二）观察过程中要注意运用好“烂笔头”。

俗语说得好：好记性不如烂笔头。

好多同学每天看到的挺多，思索的也挺多，但是不善于随时记下来，这样就会使观察到的材料付之东去，许多有价值的东西也会白白浪费掉。

（三）观察尤其要注意持之以恒。

别犯“脑热病”，三分钟的热度对与写好作文是没有益处的，你要将观察生活、思索生活贯穿于你生活的每一天，这样你才会写出妙文佳作来。

学会观察对于写好作文有着巨大的奠基和推动作用，离开了观察，你往往会感到难以下笔。

愿你学会观察，不断培养，提高赞成的观察能力，在写作实践中取得得大的进步。

三、意高则文胜立意，就是确立文章的中心和意图。

那么文章在立意时要注意哪些问题呢

（一）立意要正确正确是文章立意的第一要义，所谓正确就是要保证文章的感情和思想观点正确，符合客观事物的本质和规律，符合我国基本政治原则，符合人的基本道德要求，能给人以积极的启发。

（二）立意要专一 “作文之事，贵于专一，专则生巧，散乃人愚。

”无论多么复杂的事情，主旨不能分散。

一篇文章如果既想说明这个问题，又想阐述那个观点，东拉西扯，必然立意不明确。

其实，想面面俱到肯定会面面不到位，况且一篇文章只能有一个中心，与其“贪多嚼不烂”，不如集中笔墨表现一个中心，即使是通过数件事来表现中心，也要做到紧帖中心行文，目标始终如一，着墨于材料与中心的结合点，使材料蕴涵的力量全部直指中心。

（三）立意要新颖文章最忌随人后，人云亦云，新颖的角度是作文创新的核心。

立意新颖要求跳出陈旧的框框、不按顺向思维、习惯思维或原有的心理定式进行立意构思，而是以独到的视角去审视题目中所蕴涵的另类内容，避开他人所常写，写别人所未写。

即使同一写作对象，总是可以从许多角度切入，只要我们打破思维的定式，站在时代的高度，避“俗”求“异”，多角度、多侧面思考，或联想、或扩展、或类比、或逆向，发人之所未发，就能在五颜六色的天空里构筑属于你的最美的彩虹。

（四）立意要深刻。

立意的深刻是指确立的主题不是人所共知的肤浅的道理，而要透过现象看本质，挖掘出更深层的意蕴。

（五）立意要巧妙在习作有限的文字内，要表现较为深刻的思想，就只能一粒沙里看世界，从生活中的一斑一点、一枝一叶去再现生活的全貌，从一个点、一个片段、一个瞬间、一个现象入手，对社会、对人生进行描述和深思，即立意要大处着眼，小处落笔，角度虽小，却能小中见大，平中见奇。

四、怎样写好状物的文章如何写好状物文章呢

请大家牢记以下五点：（一）交代来历文章开头用一、两句话介绍物品的历来，自然地引出下文。

（二）具体描述通过颜色、形状把物品外形准确勾勒出来，写出特点给人以鲜明的感觉。

多用一些恰当的修辞手法，展开合理的想象。

赋予它情感，就会使物品活生生地跃然纸上。

（三）动静结合先写静态的外形特点，再写它的动态。

这样会增添一些情趣，写出的文章也会更加生活。

（四）说明功能每件物品都有它独特的作用，一般来说，这类文章要在结尾处说明一下物品的作用这样会更加突出这件物品的特点。

（五）融进感情字里行间要流露出作者对所描述的物品的喜欢、珍惜之情，这样会增强文章的感染力。

五、长话短说话缩写读了一篇好文章，你一定很受感动吧

要是你想把这个故事简单的介绍给别人，就可以用缩写的形式。

本次习作练习的是缩写，要求主要内容完整，重点突出；语言简练，缩写后文字不要超过三百字。

缩写是作文中的一种常见形式。

所谓缩写，就是在不改变中心，不改变体裁，保留原文的主要内容的情况下，把一篇长文章压缩成短文章。

学会缩写，能帮助我们更好的理解课文内容，培养我们的阅读能力和概括能力，进而提高语言表达能力。

那么，怎样进行缩写呢

（一）要留主干、去枝叶。

在缩写课文时，我们要删减次要的人物、次要的事件，以及说明、交代等地方，留下课文的主要内容。

如《小抄写员》一文中我们首先要思考：叙利奥是在什么情况下开始帮爸爸工作的，他为什么要偷偷地做，怎样做的，结果怎样，把最使你感动的地方画下来。

然后把帮爸爸抄写的事情经过写下来，而把当他被爸爸误解后是怎样想的等无关紧要的删除。

（二）要直接简化任务语言。

在叙述中，我们要把直接叙述变成间接叙述，尽可能简化人物语言。

这样，既使情节连贯，又使语句“简练”。

（三）要保持文章脉络清晰。

缩写课文要注意保持文章主要脉络的清晰和完整，特别是故事发生的时间、地点、人物、事件的起因、经过、结果等要素要齐全，让人读了对原文有个大概的了解。

（四）要不改变课文原意。

缩写课文最要紧的是缩写后不可改变课文原意，做到内容基本保持和原文一直，不会使读者产生歧义。

================================================= 一、作文要学会积累 “读书破万卷，下笔如有神”，“巧妇难为无米之炊”古人这些总结，从正反两方面说明了“积累”在写作中的重要性。

“平时靠积累，考场凭发挥”，这是考场学子的共同体会。

（一）语言方面要建立“语汇库”。

语汇是文章的细胞。

广义的语汇，不仅指词、短语的总汇，还包括句子、句群。

建立“语汇库”途径有二：第一是阅读。

平时要广泛阅读书籍、报刊，并做好读书笔记，把一些优美的词语、句子、语段摘录在特定的本子上，也可以制作读书卡片上。

第二是生活。

平时要捕捉大众口语中鲜活的语言，并把这些语言记在随身带的小本子或卡片上，这样日积月累、集腋成裘，说话就能出口成章，作文就会妙笔生花。

（二）要加强材料方面的积累。

材料是文章的血肉。

许多学生由于平时不注意积累素材，每到作文时就去搜肠挂肚，或者胡编或者抄袭。

解决这一问题的方法是积累素材。

记录时要抓住细节，把握人、事、物、景的特征。

这样，写出的文章就有血有肉。

（三）要加强思想方面的积累。

观点是文章的灵魂。

文章中心不明确，或立意不深刻，往往说明作者思想肤浅。

因此，有必要建立“思想库”。

方法有二：第一要善思。

“多一份思考，多一份收获。

”平时要深入思考，遇事多问问“为什么”、“是什么”、“怎么样”。

这样就能透过现象看本质。

还要随时把思维的“火花”、思索的结论记录下来。

第二要辑录，也就是要摘录名人名言，格言警句等。

总之，作文要加强积累，建立好“语汇库”、“素材库”、“思想库”这三大写作仓库，并要定期盘点、整理、分门别类，且要不断充实、扩容。

二、写好作文先学会观察鲁迅先生在回答文学青年“如何才能写出好文章”的问题时强调了两点：一是多看，二是多练。

这里的“多看”即指多观察。

这就说明：要写好文章，要掌握娴熟的文章写作手法，就要多观察，学会观察，观察是写作的必要前提和基础。

俄国小说家契诃夫就这样谆谆告诫初学者：“作家务必要把自己锻炼成一个目光敏锐永不罢休的观察家

——要把自己锻炼到观察简直成习惯，仿佛变成第二个天性。

”把观察锻炼成习惯，锻炼成第二天性，这是一种很需要时间去磨练的功夫，是很有作用，很了不起的功夫。

这就是观察的过程，观察过程中要注意以下几点：（一）观察决不要仅仅局限于“用眼看”。

（二）观察过程中要注意运用好“烂笔头”。

俗语说得好：好记性不如烂笔头。

好多同学每天看到的挺多，思索的也挺多，但是不善于随时记下来，这样就会使观察到的材料付之东去，许多有价值的东西也会白白浪费掉。

（三）观察尤其要注意持之以恒。

别犯“脑热病”，三分钟的热度对与写好作文是没有益处的，你要将观察生活、思索生活贯穿于你生活的每一天，这样你才会写出妙文佳作来。

学会观察对于写好作文有着巨大的奠基和推动作用，离开了观察，你往往会感到难以下笔。

愿你学会观察，不断培养，提高赞成的观察能力，在写作实践中取得得大的进步。

三、意高则文胜立意，就是确立文章的中心和意图。

那么文章在立意时要注意哪些问题呢

（二）立意要专一 “作文之事，贵于专一，专则生巧，散乃人愚。

”无论多么复杂的事情，主旨不能分散。

一篇文章如果既想说明这个问题，又想阐述那个观点，东拉西扯，必然立意不明确。

（三）立意要新颖文章最忌随人后，人云亦云，新颖的角度是作文创新的核心。

（四）立意要深刻。

立意的深刻是指确立的主题不是人所共知的肤浅的道理，而要透过现象看本质，挖掘出更深层的意蕴。

四、怎样写好状物的文章如何写好状物文章呢

请大家牢记以下五点：（一）交代来历文章开头用一、两句话介绍物品的历来，自然地引出下文。

（二）具体描述通过颜色、形状把物品外形准确勾勒出来，写出特点给人以鲜明的感觉。

多用一些恰当的修辞手法，展开合理的想象。

赋予它情感，就会使物品活生生地跃然纸上。

（三）动静结合先写静态的外形特点，再写它的动态。

这样会增添一些情趣，写出的文章也会更加生活。

（四）说明功能每件物品都有它独特的作用，一般来说，这类文章要在结尾处说明一下物品的作用这样会更加突出这件物品的特点。

（五）融进感情字里行间要流露出作者对所描述的物品的喜欢、珍惜之情，这样会增强文章的感染力。

五、长话短说话缩写读了一篇好文章，你一定很受感动吧

要是你想把这个故事简单的介绍给别人，就可以用缩写的形式。

本次习作练习的是缩写，要求主要内容完整，重点突出；语言简练，缩写后文字不要超过三百字。

请以《生活需要_____》为题写一篇作文，600字左右，谢谢

生活需要阳光...需要爱...生活需要停留等等..　　以几篇文章，超出600字了..　　生活需要泪水　　哭，孩的天性。

记得母亲曾对我说过：“泪水对我们而言用途很多。

”　　是的，其实泪水不仅仅是兴奋或是极度悲伤的表现，它也是一种释放、一种解脱、一种爱意的表达方式。

　　生活需要泪水。

因为忙于期中考试，我整个人都紧绷着，似乎身体里没有一根神经能够得到放松，就这样，像被缠着绷带似的紧紧裹了一个星期，终于迎来了我期望已久的周六。

“上帝，请你怜惜我吧”。

我僵硬地端坐在回家的车上，望着眼前似乎仍在飘动的试卷，那深夜里“飞速”的钟摆，心中不禁如此叹息。

设想着回家痛痛快快得舒服一下，暂时先让我这“木乃伊”出来活动活动，但父亲的令声如同五雷轰顶般向我劈来，于是那四肢僵硬的我爬上楼去，锁上门，悄悄蹲下，就在那角落里，默默地任凭晶莹的泪水倾泻。

要明白，这不是我对父亲无言的反抗，而是对这整个“流连忘返”的一周进行一次“总结”。

　　这是渲泄，是释放。

泪水是我此刻最好的武器。

我要痛哭，我决不向挫折低头，泪水见证着我的决心。

挫折并不可怕，这泪水更不是气馁，它是警醒我爬起，继续向前的信心。

于是，我重新整理好行装，提醒着自己要勇敢面对，轻松迎接挑战。

　　生活需要泪水。

尽管坚强是一种值得我们追求的精神，但泪水同样值得我们怜爱。

　　当面对如涌的挫折时，我哭泣，这泪水不是懦弱，不是畏惧，它是力量催促我勇敢向前。

当看见我收养的小鸭相继离去时，我哭泣，这泪水不是埋怨，不是心酸，它是爱，是我用真心换来的款款深情。

当看见那感人的事迹，那动人的电影时，我哭泣，这泪水不是轻视，不是悲伤；而是景仰。

　　请相信我。

生活需要泪水，当你因某事而痛苦不堪时，请您哭泣。

当您欢呼跳跃时，请您哭泣。

请相信，这是一种真情，是内心深沉的独白。

泪水过后，无论是风的猛烈；雨的咆哮；我们依然能见到那明媚的阳光

　　记住哦，生活需要泪水。

　　生活需要阳光　　让我们的生活充满阳光，因为我们需要它

——题记　　初三的生活暗无天日。

至少，我曾这么认为。

连窗帘子也拉得严严实实的，似乎没有人想到一点阳光也足以灿烂生活，连我也忘了。

偶尔走到空阔的操场上，我也只是低着头缩在自己的影子里--躲避阳光。

　　周考的成绩时高时低，一向是年段里佼佼者的我也不由愁眉不展。

如此阴郁的我在日记里重重地写下了几个字：我的生活如同永夜。

　　直到那天，不知哪个调皮蛋偶然揭开窗帘的一角，一束温暖的光线从窗玻璃透进来，打在我的书桌上，让我的眼睛为之一亮：阳光

猛然想起哲人赫拉克利特的那一句：太阳每天都是新的。

可我，竟有多少个日子没有沐浴在阳光之中了

一时兴起，我拉着同桌飞奔出了教室，站在走廊上，让阳光恣意地亲吻我的脸。

心中那长久阴暗潮湿的情绪也被一扫而空。

　　站在我身边一直沉默的同桌也微笑地开了口：“其实我们的生活中不仅仅只有中考，还需要有一丝阳光。

”　　我也微笑了。

从那时起，我每天总赶在同学来校之前早早地到校，打开窗子，叮嘱每一个人记得给阳光让一条路，让它射进我们的心里来。

也开始放弃了长时间来热衷的灰色调文风，学习起语文老师所倡导的“阳光作文”。

那些文字是温暖的，让心灵有一种亮堂堂的感受。

生活充满阳光，我知道这一天已经到来。

　　不久，我在网络上开办了一个文学社，网罗了许多即将走上考场，心思细密，有着优美文字的孩子。

大家讨论社里的主要标志时，我提议选用向日葵。

　　是的，向日葵，那是一种永远朝向太阳。

永远需要阳光的花朵，它有着金灿灿的花瓣，饱满而热情，象征着年轻的活力。

就像我们那一群蜗居在城市角落，为升学而忙得忘记了一切的孩子。

需要阳光，需要动力，需要像阳光般温暖的无限热情。

　　大家一致同意我的意见。

我微笑了。

　　那一夜，我在我的日记上加了一句话：让我们的生活充满阳光，因为我们需要它

　　生活需要勇气　　假如你在人生的路口遇到了徘徊的我，不要教我如何去做，只要默默地给我勇气，让我洞悉青春的花季。

　　风，唆使落叶漫天起舞，兜转于翩跹百叶之中的，是我。

我的梦冰冷了，被阻隔在季节之滨；我的心就像遇见了冰冷的海水，一直深到心底。

任何语言也代表不了我的感受，轻柔的吉它也化解不了心中的忧伤。

　　此时，所有的困难都向我袭来；考试的失利，心中的苦闷。

这一次，我摔倒了，并且摔的特别重。

甚至于我没有勇气再去面对，迷惘的我不知如何是好。

　　这时，似乎妈妈看透了我的心。

但她并没有说什么还送了我几句话：假如你选择了天空，就不要渴望风和日丽：假如你选择了大地，就不要渴望道路平坦：假如你选择了海洋，就不要渴望一帆风顺。

这句话似乎给了我勇气，好像突然间打开了我的心扇，我要勇敢的面对一切。

风雨中，这点痛算什么

擦干泪，不要问为什么。

　　经过雨季的洗礼，我把破碎的梦一点点的拾起，将它放在心里，让它成为我心中一块美好的梦。

从此，我变了，不再多愁善感，因为我有了勇气。

老师见到我非常惊讶。

这时，我非常高兴。

我认为，现在只有努力学习，生活才能变的多彩。

很快，我的努力换来了成功。

我深知它的背后是有多少的辛勤和汗水。

妈妈这时又送我了几句话：成功是微不足道的点，即使获得了也不足为奇；奋斗的过程是耐人寻味的线，惟有体验才弥足珍贵。

　　我明白了这句话的含义，因为我有勇气去正确面对成功和失败。

生活中需要快乐，但对于我，生活中更需要勇气。

　　生活需要挫折。

　　每个人都追求快乐、幸福，而逃避灾难、悲伤，我们总是会为挫折而难过，为自己得不到幸福而伤心。

设想，倘若我们的生活没有挫折、没有压抑，我们会去珍惜我们所拥有的幸福、会有感动以及得到解脱之后那种久违的喜悦吗

不会。

　　小时候的我常常感冒发烧，正临考试期间，我又一次倒下了，高烧不断，达到40度。

我简直快要疯了，仿佛脑子里有一样东西在没命地挣扎。

当时只有昏沉与我做伴，朦胧包围着我，我始终逃不出这个令人颤抖的圈。

　　吃了药，输了液，病情并未有多大好转。

我气愤，我埋怨，为什么这世上会有病这种东西，为什么它会叫人如此受折磨，为什么受折磨的人偏偏会是我

一百个，一千个为什么在我心中打转。

我所能做的，就只有躺在床上，睡不着，也笑不出来，一站起来就是一阵天旋地转，人仿佛失去了重心。

我向往外面的世界，恨透了这缠着我不放的病魔。

此时此刻的我似乎整个身子，甚至灵魂都被燃烧着，我在大火中拼命挣扎，就这样挣扎着。

一直到一个星期以后，我的病好了。

　　回到学校的时候，我置身于暖暖的阳光之中，我多么渴望这灿烂美丽的世界，我发现我的世界又出现了那片久违放晴的天空，也出现了我久违的笑容。

一切都是如此可爱，拥有生命，真好

我早已陶醉在又见到同学的兴奋与喜悦之中，我又可以高声地喊了，自由地跑了

我体验着从未有过的幸福。

　　这样的生命才是多彩的，正因为有了挫折，才有了我对生活发自内心的热爱，才会感激所有赐予我幸福的人和事。

我们应该感激挫折的力量，那种痛苦过后的快乐，煎熬过后的幸福是平静的生活永远无法实现的，因为我们需要挫折。

　　生活需要爱　　窗外的阳光明媚得让人冲动，蝉鸣像一曲曲夏天的交响乐，让人幻想翩翩，生活，这位智者再次出现在我的考卷上，带着神秘的笑问我他需要什么。

我的回答并不睿智，但充满感性。

是的，我认为生活需要爱。

　　生活需要友情。

试问友情是什么

是钟子期与伯牙的高山流水，断琴祭友

是马克思、恩格斯几十年的风雨同舟

是那支挤不进一个顿号的刘邓大军

还是……也许它只是F4一首温暖的《第一时间》；是朋友见面一声久违的老友，是患难中的一只友好的手；或是同病相怜时一个会心的微笑吧。

但，无论友情有多伟大，或是多普通，它一定是重要的

生活需要它

　　生活需要亲情。

敢问亲情是什么

是母爱的温柔，还是父爱的严厉

是女儿的乖巧还是儿子的顽皮

是妈妈柔声的训斥，还是爸爸不留情面的一个巴掌

或者……也许它只是满文军写那首深情的《懂你》和那首耳熟能详的《常回家看看》；是旅游在外的思念的电话，是国外一次昂贵的国际长途；是母亲节时一束美丽的康乃馨；是一句关切的叮嘱；或是大雨中一把小伞撑起的一方晴空吧。

但，无论亲情是浓是淡，它一定每时每刻都伴随在你身边。

把你的生活染得绚丽多彩。

生活同样需要它

　　生活需要爱情。

请问爱情是什么

是杨过小龙女十年的不离不弃

是梁山伯祝英台化蝶的悲凉和千古传唱的《梁祝》

是琼谣笔下的公主王子般的故事

还是……也许它只是情人节的一支玫瑰，一盒巧克力；是患难中的一句深情的安慰；是种平等的互相尊重的感情；是一个柔情的微笑；或是一次真诚的对视吧。

但，无论流行歌曲把爱情唱得有多滥，或是多少人污辱了它的圣洁，生活依然需要它

　　友情、亲情、爱情，三股爱的风在生活的海洋上吹起浪花，荡起涟漪。

没有爱，生活将变得索然无味，了无生趣。

让我们去珍惜身边的爱吧

生活需要它们

是的，大声再说一遍，生活需要爱

　　后记：写完这些文字，我仿佛看见那位智者在冲我微笑……　　生活需要感激　　眼看秋天就要到了，也快是离别的时候了。

我抬起头看着湛蓝的天空，心中的感激和不舍伴着秋风飘扬。

　　我是山中土生土长的一片枫叶。

　　当我还只是一片新生的嫩叶时，我就开始享受阳光的温和，鸟儿的轻歌。

我每天都是看着太阳升起，目送夕阳归山的。

我对自己的生活极其满足，对于树根给予我的水分和营养我总是理所当然地接受，认为那是我应得的。

　　当我生命中的第一个秋天到来时，我换上了红妆，欣喜地看着周遭红艳的一切。

这里的秋天总是能吸引很多人。

看着游人脸上的笑容，听着他们的啧啧称赞，我骄傲地挺直了胸脯。

　　爸爸

你看这叶子多漂亮啊

我听到了一个小男孩稚嫩而又激动的声音。

　　是啊，可是你有没有想过是什么使得它们可以如此漂亮

　　嗯……，小男孩扬起满是疑惑的头，爸爸，是树根吗

　　对了

我听到他父亲满是欣喜的声音。

而我却渐渐陷入了深思……我不知道在那片永远也见不到阳光的土壤深处，树根们该是怎样度过它们的一生。

但是我明白它们生存的唯一信念就是寻找水源，为我们的生长提供它们所能给予的一切。

我们所有的光辉都是它们辛苦的结果。

而它们，那群真正的英雄，却深深地躲在地下，它们不在乎人们的称赞，只希望我们能生长得茁壮与快乐……　　从那时起我才了解到我真正需要感激的是什么。

春光秋雨是暂时的，唯独树根给予我的才是最持久最深沉的爱。

　　夕阳的余辉已渐渐暗淡，一阵轻风抚过，我的身子变得轻盈。

我知道，当我落地的那一刹那，我一定是面带微笑，而那笑中所藏的是我对树根深深的感激……　　生活需要享受　　生活是神秘而又多姿多彩的世界。

它有时像块巧克力，有时像个黄莲，有时还会变成一位清新可人的小姑娘。

如此多彩的生活是不是需要被好好地享受呢

是的——　　我们应尽情享受生活中的苦与乐。

陶渊明弃官隐居，过着古朴简单的田园生活，他有他采菊乐篱下，悠然见南山的快乐；人人皆知的奥斯特洛夫斯基一生苦难重重，但他从不颓废与气馁，苦难的生活磨练了一个伟大共产主义战士的性情，造就了苏联的一个巨人

生活苦与乐无关紧要，只要你我尽情享受美好，生活就依然很精彩。

　　我们应用心享受生活中的友情与亲情。

哲人高呼：生活没有友情如同沙漠中没有绿洲?quot;至高至洁的友情，血浓与水的亲情，在你孤独时给予欢乐，在你徘徊不定时给予信念，在你快乐无限时给予分享，在你悲伤忧愁时给予倾听，不管你走到哪，身边总萦绕着亲切的问候，心中荡漾着一股暖流，告诉自己--许多人都在乎我

这就是一种享受。

亲情因被享受着而变得崇高与无价，友情因被享受着而变得长青不老，我们因享受这两种情感而变得乐观。

　　我们应努力享受生活中的简单与淡泊。

诸葛亮以淡泊以明智，宁静以致远作为格言，突显了他的睿知与伟大情操。

生活中的荣禄名利无需去勾心斗角地争，是你的终究到你手。

我们需要的是找一把竹椅坐下，凝望天空的湛蓝与白云的变幻无常，闻着沁人心脾的花香，倾听着自然的欢叫声，简简单单就好，抛掉无休止的争名夺利，让淡泊之情融入心中，常驻体内。

这是一种超脱自然的高享受，它让你平静与满足。

　　快乐的享受为生活之船扬起了一片帆，这帆鼓满了风，引领生活的旅客到达理想的彼岸。

不管生活如何变样，它依旧美好，注意提醒自己：生活需要享受

　　生活需要珍惜　　如果给阿基米德一个支点，他可以撬动整个地球，如果以珍惜为支点，生活会变得充实而美好。

　　夕下的落日留恋地俯视了一眼浸没在柔辉里的大地，悄然跃进山的那一头，它没有遗憾，因为不久的明天它又可以回到天上重新饱览大好河山；调零的花朵笑对肆虐的寒风，释然褪下迷人的衣裳，它也没有遗憾，因为跨过这个秋冬，它依然可以绽放微笑，那山依旧那水依然，青春却一去不复返，有人仰天长啸：为什么今天的后面还有一个明天

也有人深有感触：把握今天才是真

　　鲁迅先生说：我把别人喝咖啡的时间都用在工作上。

历史才成就了一位如此杰出的思想家。

而今天的许多学生依旧体会不?;黑发不知勤学早，白首方悔读书迟的深刻内涵，挥霍时日，打发光阴，或许只有将所有的梦想和希望都塞进记忆的匣子时，他们才会感慨青春的消逝，才渴望让岁月重新开花结果。

　　当你看到父母被沧桑压白的双鬓和那被岁月吹皱藏着数不尽的辛酸痛苦的额头，而为你任劳任怨地付出时，你有理由不珍惜这份谆谆无双的袒露的爱吗

当你一蹶不振、颓唐消沉时，想到曾经艰辛的探索付出和身后默默无闻的鼓励和支持，你有勇气选择放弃吗

当你孤寂无援时，面对伸出的那一双双热情的手和真诚的微笑，你能拒绝这纯真的友情吗

不

在离别的岔道口。

回味这份酝酿得纯真的友谊你要用心说?;在相识的日子里，我们以心相交，以诚相会，与你相识是一生不悔的知遇，愿彼此珍惜。

　　人生旅途的一切酸甜苦辣、喜怒哀乐都是值得留恋的，只有学会珍惜，抚慰惆怅，打折忧伤，快乐风才会充实我们的生活，否则你在垂垂老矣、孤寂无援时就不得不为自己目不识丁、无所作为而顿足捶胸了。

　　生活需要珍惜，山因绿郁而苍翠，花因色彩而娇艳，人生因珍惜而美好。

　　生活需要单纯　　面对大都市的繁华，当宁静的乡村已不再令人神往，当都市的鼓点逐渐取代田园牧歌，当了望夜空数星星的夜晚已渐渐消失，当追逐名利已成为人们生活的主题，当生活……　　其实一切都很简单，单一的颜色，孤单的线条，一把5cm长的铅笔头，照样能勾勒出美的图画，然而世人的思想却是复杂难解的，生活中处处勾心斗角，每天忙于穿梭于证券大楼，床头放的永远只是贪欲的彩票……　　我们要学会单纯。

在黄昏里孤独地站在小山顶静待落日，感受它给予的每一缕余晖，在傍晚可以享受落霞多变的色彩，在夜晚里聆听每一声蝉叫，吹着悠扬的长笛……　　以一颗从容单纯的心面对世界，不被名利所诱惑，不被花花多变的社会所改变，出淤泥而不染，作一个真的自我，展现一份真的情。

　　简单未尝不是一种美，在如此紧张的学习和生活节奏下，当身边的人早晚叹息，你可以沐浴朝华，当身边的人愁眉相对，你可以笑容洋溢，当身边的人每日勤学苦练，你可以去休闲度假，不必把周围的事物想得太复杂，那些，正是你要做的。

　　正如五柳先生那样，不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵，与世无争，每日在山林中品清茶、弹古琴，坐享一切美好，单纯的妙就在于此。

　　又如一块卵石，本是痕条凹陷，丑陋无比的，经过你的精心打磨，便焕然一新，但你会发现，它已不再单纯了……　　卵石正如人们一样，包装了自己，却隐藏了真美。

　　单纯就是一种美。

在现实生活中如何不被名利所困扰，如何心如止水面对一切，让我们问自己。

　　朝天呐喊，我们需要单纯

　　生活需要阳光　　春的阳光，温暖而充满活力，唤醒世上沉睡的万物；夏的阳光，奔放而热情，泼洒着傲视一切的自信；秋的阳光，含蓄而温馨，为小道铺上金色地毯；冬的阳光，庄重而慈爱，为苍白的心灵注入生机与希望……　　一年四季，阳光滋润着你，而你的心灵，可曾充溢着金灿灿的阳光

生活需要阳光。

在你欢乐地享受成功的喜悦时，阳光像绚丽的彩练，把青春的美好装点得灿烂辉煌；当你独自忍受失败的悲哀时，阳光像一台马力十足的鼓风机，烘干了你腮边珍珠般的泪珠。

阳光好似一位快乐天使，自由地穿梭于大街小巷之中，为胆小懦弱者送上勇敢与自信，为白发苍苍的老人送上安逸与平和。

你不再一无所有，因为你正拥有着价值连城的财富--阳光。

　　生活不能没有阳光的渲染，否则一切美好的事物，都将黯然失色，带上你阳光般的笑容，去迎接每一个美丽的明天，带上你阳光般的话语，去奉献，去奋斗，让世界充满阳光

　　感谢阳光，它是如此的大公无私，平等而庄严地俯视着世间万象，美丑善恶，都逃不过那正大光明的阳光的普照。

它洗涤了我们内心的污秽，无情地揭露了一切不平等的恶行，它将世界所有真、善、美纵情歌颂。

阳光下的一切，变得如此透明而纯净。

学习那阳光般的品性，带上你阳光般锐澈的双眼，拥抱这个世界吧

　　你是否知道桑兰——一个身残志坚的体操运动员，每次摄像机对准她的时候，我们总会被那阳光般灿烂，不留一丝阴影的微笑所感染。

再多挫折，再多坎坷，又算得了什么

每天，太阳都将升起。

前方的大道，必将铺满阳光。

你可曾在风雨之后，伫立天边，赞叹那七彩的阳光，迷恋于那美得让人诧异的彩虹

带上阳光--般不屈不挠的意志，去战胜一切困难吧

　　生活需要阳光，生活更需要阳光的你，勇敢经受阳光的洗礼，带着阳光般的心灵上路吧

去迎接明天--那一轮冉冉升起的红日

　　生活需要感动　　我的心境是一江秋水，常常被一个小石子激起涟漪;我的心境是一张白纸，常常被涂上色彩;我的心境是几丝琴弦，常常被微风撩动。

漾起涟漪的湖更动人，涂上色彩的白纸更绚烂，撩动的琴弦更能撩人的心弦。

这是我的生活，是我生活里的感动，有了这些感动，我的生活不再平淡。

有了这些感动，我的生活流光溢彩。

　　是的，生活需要我们用心体验，而这体验的过程中，就定会有感动，或柔美如涓涓细流或奔腾似惊涛骇浪，莫扎特曾经说过：我的音乐源自我对生活的感动。

你知道吗

感动往往能创造出许多传世之作。

贝多芬在皎洁的目光中为瞎眼但热爱音乐的小女孩弹奏，那美丽的月光，小女孩纯洁又挚诚的心使他深深感动，从而让他灵感翻诵，创作出了那凄惋而又震撼人心的奏呜曲--《月光》。

晏殊在自家的幽径徘徊时，看到那南归的大雁，凝望那将要逝去的夕阳，这一切使他感叹，也使他感动，他于是缓缓道出了无可奈何花落去，似曾相识燕归来这一千古绝对，李白花间起舞，月下独酌，苏轼起舞弄清影，何似在人间。

这些惊世之作，不都源于诗人对生活的感动吗

试想，若他们的生活没有感动，他们的心境不就如一潭死水，那人间岂不少了许多佳句，我们的许多心情，不也没有合适的诗句来为我们道破吗

　　生活需要感动，感动往往能激发出内心潜在的力量，如前几年那百年不遇的大洪水，洪涛中，我们惊见那一座座用躯体筑成的城墙，用热血保卫了祖国和人民，如今年遭受“（此处自己填事例），我们又震撼于那一个个圣洁的白衣天使，他们无私，他们有爱，他们不惜折翼也要挽救那些垂危的生命，这一幕幕都令我们感动，在感动中，我们发誓要尽自己的力量为祖国出一份力。

假如人人都心如顽石，对这一切熟视无睹，人人各顾各的，那我们未必能战胜这些困难。