如何成为一个优秀的督导
优秀的市场督导员就是天使和魔鬼的复合体，要让人既爱又恨，一方面他要做好业务员、促销人员的良师，另一方面就要敢于直面问题，
他要机敏如猎犬，对市场信息有敏锐的嗅觉；明察如雄鹰，对存在的问题能明察秋毫；迅猛如猎豹，一发现问题迅疾采取措施；渊博如师，能经常性对业务员、促销员的工作进行培训和指导
——某国内著名食品企业市场总监语 回顾自己在的从业务员成长为一名市场督导，再到、的成长全过程，我总结了要做好一名优秀的市场督导员，必须做到如下的三字真言：正、勤、实
正：气正则腰直，腰直则言顺 记得在做国内一家著名食品企业市场督导时，有一次在江苏南京巡访时，我发现该地区的某业务主管存在着比较严重的违规行为，严重的损害了企业在当地经销商、零售商心目的形象，作为一名市场督导人员，我深深的意识到该问题如果不及时反应解决，对于一个食品企业来说，将来必将成为大患。
但是为难的是业务主管恰恰是我的学长，对我有知遇之恩，就是他的推荐我才能进这家企业，而且我早期的业务生涯也是他手把手带我的，应该算是我的良师益友了。
见我来做督导，他当然非常高兴，以为这下问题好办了。
酒过三巡后，我义正言辞的指出我发现的问题及后果的严重性时，当时他惊讶的表情我永远不会忘记，“都是自家兄弟，就不能放大哥一马啊
我也是没办法啊
”“吴哥，你说的没错，我们从大学就开始认识，走入社会后又是你给了我这个机会，并手把手带我，在我心中你既是学长又是朋友，我个人对你也是非常感激和尊敬的。
但是这件事对公司形象损害是极大的，你也是做业务出身的，你应该知道这件事发展下去对一个食品企业是很致命的，”看到我一脸的严肃，吴哥无奈的低下了头， 我接着说道：“吴哥，作为一名市场督导，发现问题，反应问题是我的职责所在，何况是对于公司发展关系重大的问题，我是必须要像总部汇报的。
但是你是我的朋友，我了解你的为人，看出来你也是一时糊涂，你看这样好吗
指出问题最主要的目的也是解决问题。
向总部报告该问题我是肯定要做的，这是我的职责所在，但在处理的方式上我们可以有点变通，首先你必须马上停止所有一切的违规行为，第二、你可以自己写一份检讨报告并提出解决方案上交总部，但只能给你一天时间，第三、你必须马上采取一些措施将影响减小到最小化，这方面我可以配合你。
此外在报告中我会如实的注明你的态度和所采取的行动，你给企业做了那么多贡献，我相信企业一定会综合考虑的。
吴哥，你觉得还有比这个更好的方法吗
”就这样于情于礼的一番话，我既维护了一个市场督导的职责也维系了一段友情。
督导思考： 要成为一名的优秀的市场督导人员首要条件就是要“正”，我认为这个“正”包含了两层含意：第一、心态要摆正。
心态决定一切，作为一名市场人，尤其是市场督导人员，既要督——直面市场，问题无大小，都需明察秋毫；又要导——针对业务员、促销员进行相关指导和培训，工作繁琐，压力大，能力要求高，没有良好的心态是万万不行的。
第二、对事、对人要有正气。
作为一名市场督导，总是不可避免的出现一些两难问题，这就要求市场督导必须要有正气，要有独立精神，不轻易受外界因素的影响，以一种对企业、对自己负责的态度灵活、主动的处理问题。
勤：五勤投地，身行胜于言教 在我个人的市场督导生涯中，我认为“勤”字是绝对放第一位的，必须做到“脑勤、腿勤、手勤、眼勤、嘴勤”这五勤方可到位。
脑勤——我们在市场一线寻访时，往往对市场信息的把握是最直观即时的，所以这就需要我们不断的开动大脑，提出自己的建议，一个不会思考的市场专员往往是不够格的。
腿勤——对于我们市场督导人员来说，必须不断的到市场一线去，用腿来带动大脑思考，才能即时掌握第一手的市场信息，才能即时发现并处理问题。
手勤——做市场督导，必须做到手勤，每次到终端巡访时，每当看到终端产品的摆放不到位时，我总是忍不住把导购员叫过来，亲自摆放一遍同时告知她注意事项。
眼勤——作为一名企业的市场督导人员，我们必须要求自己不放过竞争对手的任何一个细小的变化，必须要求自己准确的把握消费者的口味的变化……甚至在产品摆放过程中一个很细小的变化也必须做到明察秋毫，因此不做有心人是不可能做好工作的。
嘴勤——在从事市场督导的过程中，我常常会发现终端产品的陈列、宣传物料的摆放不到位、促销人员工作执行不到位等问题，这时必须要求我们做黑脸，对在场的导购人员、业务员提出批评，同时我提倡进行“现场教育”，不要说完就算了，必须现场进行演示，并告知他们操作要点。
我们也会定期不定期的组织导购人员、业务人员进行培训，传递公司相关政策和产品信息，不断提高导购人员、业务人员的业务技能。
在为国内某著名烟草企业做咨询的时，由于烟草企业市场督察那一块比较依赖商业公司，导致很多信息的收集很滞后，终端的生动化做得也很不到位，产品陈列缺乏标准化，很是凌乱。
我们入驻以后，重新设置市场督导人员，对业务员等进行了细致的培训，对不同数量、不同版面、不同终端的产品陈列等都进行了标准化的规定，取得了良好的效果。
督导思考： 作为一名市场优秀的市场督导人员，以上作者所说的“五勤”很重要。
尤其我要强调的是“嘴勤”，市场督导人员对于在市场一线发现的问题，一定要即时的反馈给现场的导购人员、业务人员，有些督导人员有个不好的习惯，习惯只将问题向上反应，而不向现场一线人员做即时的反馈，这是不对的，这往往导致现场的问题不能即时解决，导致效率低下。
督导员采用的“现场教育”就是很好的方法，手把手的教，并讲明操作要点，这样他们比较容易掌握。
此外千万不要忽视培训的力量，在我对国内企业一线业务员的培训过程中，我深深感受到培训对提高一线业务人员、促销人员对公司产品、政策的理解，对提高其业务能力等具有显著的作用，但是这一点往往被我们的企业所忽视。
实：工作上细分，执行上务实 市场督导的工作是很“实”，来不得半点花架子。
对于市场督导员，一个月中几乎是有20天左右的时间花在市场巡访中，工作必须细分，执行上必须务实。
市场督导员必须督察并反馈市场动态和竞争对手的相关信息，以便我们能即时的调整自己的营销策略；必须挨家检查产品的陈列和状况，以便抢占终端高地，必须在终端对竞争对手进行挤压；必须不定时的检查服务人员的工作状况，以便让我们的促销人员和导购人员始终维持最高的工作激情……工作细分，执行务实，是督导员每天的必修课。
2002年我们开始操作一个粽子项目，因为整天必须品尝自己和竞争对手的产品，很长一段时间我一想起粽子还有一种恶心的感觉。
但是正是由于我们彼此的这种投入，2002年我们营业额还不过几百万，二年后我们已经做到该业务的全国第一，每年营业额不下8000万。
市场督导是企业的前哨兵，是企业的望远镜和显微镜，总是能最及时、最快速的发现企业存在的问题，保证企业的稳健快速发展。
只有激情投入才能铸造成功。
没有成为疯魔的过程，哪有风雨后的彩虹。
写到这里，不禁让我想起了总裁先生的一句名言：“什么叫不简单，就是把简单的事情重复做好就叫不简单；什么叫不平凡，就是把平凡的事情重复做好就是不平凡。
” 督导思考： 市场督导的工作是一件很“实”的工作，具体表现在两个方面： 一、内容实 虽然不同企业市场督导的会有一定的区别，但一般会包括一下内容： 1.从终端层面看包括物料布置、价格控制、人员调整、上样跟踪、库存信息、产品陈列等； 2.从导购员培训层面看包括企业文化、行业知识、产品知识、导购技巧、心态引导、促销活动等； 3.从导购员管理层面看：包括纪律、心态建设、执行督促、团队建设、量化考核等； 4.从市场信息层面看：包括产品信息、促销信息、礼品信息、价格信息、人员调整信息等； 5.从促销活动的组织与执行来看：包括活动前物料的准备、人员的组织安排、信息传播途径的选择、活动的督促等；活动现场现场活动的组织分工、现场突发事件的解决等；活动后总结成功与失败 …… 二、执行实 督导的过程本身就是让事情落实的过程，督导的过程也是即时解决问题的过程，在督导的过程中不断做到规范化，这也是让企业提升自身执行力的重要手段。
一个优秀的督导人员必须做好自身产品、竞争对手等信息的收集到终端的规范，再到业务员、促销人员的指导培训等各项工作……事实上市场督导就是一个不断规范落实企业相关政策的过程。
学生会生活部章程怎么写
生活部章程一、部门职能：加强管理力度，提高管理水平，优化育人环境，陶冶学生情操，培养生活习惯，创造温馨家园。
二、部门介绍：本部设部长一人，副部长两人，干事10人，另设附属团。
1． 宿舍、食堂监督团2． 生活文化部3．公关资源部三、工作宗旨配合学校工作，为同学服务，解决生活困难。
四、工作职责1． 部长（1）负责本部工作计划的审定、检查、落实及工作总结。
（2）负责计划开展宿舍食堂的管理和督促工作。
（3）做同学与学校的纽带，向上级反映问题，向同学传达信息。
（4）选拔和监督干事工作。
（5）做好工作总结。
2． 干事（1） 根据工作计划，做好工作。
（2）深入底层，发现问题，并向学生反应。
（3）保质保量完成部长安排的各项工作。
3． 附属团（1）宿舍、食堂监督团：主要负责宿舍、食堂内的卫生、内务、纪律的督察工作。
（2）生活文化部：主要负责宿舍文化建设工作，并对宿舍文化建设进行批评与指导。
（3）公关资料部：主要负责部内人员的档案管理，并进行民意调查，反映问题，向上级汇报存在的主要问题。
五、内部管理本部设立个人档案，由资源部管理，成员实行记分制，每人基本分100分，奖惩分明。
（1）内部章程：a、体人员必须以身作则，严格自律。
b、全体人员必须公正严明，不能徇私袒护。
c、工作必须认真对待，不得自作主张。
d、遵守学校秩序规定。
e、遵守本部规章制度。
（2）处罚制度：a、 本部人员违反了本部章程前三条扣五分。
b、 本部人员违反了本部章程第四条扣十分。
c、 无故缺席会议扣五分。
d、 工作出现严重失误扣十分。
e、 自作主张造成严重后果扣十分。
f、 受到学校处分扣十分。
g、 工作突出、业绩出色加十分。
h、 受到上级表彰加二十分。
根据个人积分在年终的优秀学生会干部的竞选中将作为重要考核标准。
六、工作计划：1、 在本周内首先完成本部人员的配置，只要从高一年级抽取，高二可适当添加。
2、 要完成本部附属团的构建，以后由附属团带领完成工作。
3、 本周要对高一高二级部进行一次宿舍食堂存在问题的彻底调查，由各班生活委员具体负责，内容包括：宿舍食堂存在的问题，同学们的不满意问题，及对学生整改及管理意见和建议。
4、 对宿舍内的纪律、内务整改问题，充分利用级部学生会和班主任老师进行级部划片管理，集体的内容有生活部指导。
5、食堂在本周要进行第一次的食堂卫生突击检查和食堂饭菜的优良评选，餐具消毒情况的调查。
6、 进行第一次由班级推荐学校指导文明宿舍的重点整治工作，要求在一周内，达到合格标准，进行准军事化要求。
7、 下周进行对准军事化达标宿舍的评比参观工作，可以进行星级表彰。
8、 进行宿舍内壁报、黑板报的承办工作开展。
9、 在宿舍内进行宿舍格言“我的天地”的文化建设（时间另定）。
10、在校园广播站开辟一个宿舍专题，由各宿舍承办，宣传本社进行好人好事报道、宿舍宣言等。
11、在食堂宿舍设立意见箱，由人士资源部负责。
安全守纪的手抄报的内容
小学生习惯培养的方法不良习惯的“优势”使人能自然自发地“吸收”并成为“习惯”。
良好习惯需要引导，需要约束，需要自律，需要坚持，作为教师必须要有科学有效的方法和持之以恒的工作态度。
有人研究养成一个好习惯需要21天，在实际生活，远远大于这个数，实践中，我们以探究方法和内容为基础，做了一些有益的尝试。
1、认知指导。
培养学生良好的行为习惯应以“知”为基础，知是行的前提，行是对知的检验，知行统一才能化为血肉成为习惯，这是叶老的观点。
因此，在培养学生良好行为习惯时，我们坚持以班队活动课、品德课教学、少先队活动等为阵地，以“红领巾电话台”、“红领巾广播台”、“校园厨窗”、“班级板报”等为信息窗口，采取环境熏陶、学习渗透、专题讲座、活动明理、游戏歌谣等丰富多彩的形式，强化学生的道德认知。
如：一年级新生具有很强的向师性和可塑性，老师在教学中就经常根据低年级学生的心理特点，采用他们喜欢的歌谣形式将《小学生守则》、《小学生日常行为规范》、《课堂常规》等进行改编，来表达老师对他们的期望，对孩子们进行恰到好处地认知指导，使他们自觉愉快地朝着规范行为方向努力，有的老师将课堂规范根据孩子们的年龄和认知特点改编成歌谣让学生记诵，这些歌谣节奏平稳，琅琅上口，好读易记，这样不仅激发了学习热情，而且集中了学生的注意力，促使学生有意识地关注自己的行为，对照规范查找自己的问题，有利于学生良好习惯的养成。
当然，加强学生的认知指导方法很多，有的班级根据学生争强好胜，表现欲强等特点，开展多种活动，用集体的力量去磨合自我意志，让学生学会文明交往的基本礼仪：如开展小组竞赛活动，三年级老师专门设计了“明星小队”的评比活动，根据学生良好习惯评价细目，分别从守纪、卫生、自护、礼仪等六方面进行竞赛，看谁能最先成为本班“明星小队”，这样整合了团队的力量，大家相互促进、相互提醒、相互监督，大大增强了小组内的合作共进精神。
指导做有益游戏。
利用班队会时间开展“比比谁的办法多”活动，请大家集思广益，确定游戏种类，如何文明游戏，这样，同学们课下不仅有得玩，而且玩得好，玩得文明。
开展“争当百小明星”活动，每周针对一种行为提出具体要求，通过每日督察，每周总结，每月评比，每期颁星的活动，有意识纠正学生行为习惯中的问题，使学生明白什么该做，什么不该做。
有的老师运用“故事明理法”，有的老师运用“摆事实讲道理法”，有的运用“创设情境明理法”，有的运用“辩论明理法”等等，老师们根据学生的年龄、认知特点采取了很多合理的教育方法使学生明白其道理。
2、细化要求。
上课时间到底怎样才算认真听讲
课余究竟应该怎样处理学习与玩的关系
在家应该怎样做才是一个父母喜爱的好孩子等等，对学生来说应该有一个明确的要求，《小学生守则》、《小学生日常行为规范》等对于各年龄段的孩子来说，要求不是很具体。
因此学校针对学生的年龄特点、认识水平及对社会生活涉足的范围，分低、中、高三个学段，分别从遵守规则、学习、礼仪、劳动、自护、卫生六个方面列出了 “习惯养成训练点”，将这些行为规范细化成了具体的、可操作的要求。
并把它们印在学校的《小学生行为手册》上，作为相关学习与训练的内容，同时印在《学校安全手册》上，作为教师教学与研究的校本教材。
这样，学生、教师有了学习、教学的依据，家长也明确了习惯培养的具体内容，更好地进行针对性地教育与培养。
3、强化训练。
实践证明，真正的教育不在于说教，而在于训练，只有反复训练才能形成自然的、一贯的、稳定的动力定型，才能使学生形成良好的行为习惯。
如：为了培养学生良好的守纪习惯，学校把每学期开学的第一月定为行为习惯训练月，严格按照《秭归县实验小学习惯培养教育内容序列细目》上的要求强化训练，一年级老师，针对学生的年龄特点，在开学一个月内，主要任务是对学生进行上课习惯、课前准备习惯、作业习惯以及文具的整理和使用等习惯进行训练。
训练学生坐姿，要求他们记住六个字：“头正、腰直、脚安”。
老师与学生约定了一些常用口令，如：“一、二、三
”学生就能习惯性地条件反射：“向前看
”或是老师以特定的动作手势，如轻拍学生的后背，摆好手臂，示范正确坐姿予以提示，学生就能端正坐好，不会影响老师的正常教学秩序；学生写字时，老师常常提醒他们：“写字做到……”，通过训练，学生立马回答：“三个一”，并能迅速纠正不正确姿势，经过反复提醒，多次训练，孩子们就养成了正确的书写习惯了。
习惯训练时，低年级老师多以比赛、竞争、夺红旗等方式来进行，中高年级多以活动体验、疏导结合为手段强化进行。
如：中高年级开展了多种阅读训练活动，培养学生阅读习惯。
五（一）班坚持开展“阅读交流”活动，促使学生好读书、读好书，将周二的课后整理时间、每周四、周五的晨会课定为本班集中读书、读报、汇报交流时间，交流同学们一周来的阅读信息与感受，评比一周最佳积累本，最佳积累明星，极大地调动了学生的阅读兴趣；六（三）班开展“以书会友”活动。
班上设立了“图书吧”，学生广结书缘，成立“书友会”，将那些有良好读书习惯的同学组织到一起，交流读书心得，畅谈人生理想，拓展阅读空间。
还有的班级注重收集传统文化精髓——格言警句、优秀古诗文等，来丰富学生的知识面，感染学生的思想和灵魂；五（3）班长期坚持“每日一格言”活动。
在班上最显眼的位置挂着一本“拾贝录”，同时在黑板右测开辟 “我最欣赏的一句话”的“开心屋”，把自己最欣赏的、感悟最深的格言警句、古诗文记在“拾贝录”和“开心屋”内，全班学生每天轮流记载，并利用当天晨会时间开展警句格言推荐活动，诠释格言意义。
4、营造氛围。
营造氛围法是指创造和利用良好的环境来教育学生的方法，在具体环境中潜移默化地影响、熏陶学生，培养学生良好的感情，养成良好的习惯。
为了培养学生良好的行为习惯，学校领导高度重视，明确提出全校师生人人都是培养学生良好习惯的主体，人人都是培养学生良好习惯教育实践者，学校想方设法营造良好的舆论环境和育人氛围：一是营造习惯培养物质环境。
学校力争让每面墙壁都说话，让校园的每个角落都成为习惯培养的可利用资源，教学楼大厅内写有醒目的“少成若天性，习惯成自然；及时须自律，养成好习惯”十六个大字；教学楼道口有“高高兴兴上学，平平安安回家”的温馨提示；教学楼道内有“请靠右行”、“请讲普通话”、“不要乱丢乱扔”等习惯用语；学校绿化带内有“学校是我家，爱护靠大家”等文明用语；学校主席台前有“博学、善问、明辨、慎思、笃行、守恒”至理名言；学校橱窗内开辟有“培养学生良好习惯”专题板报；教学楼内悬挂有名人画像、学生书画展；教室内的黑板报上有“我的好习惯”专栏等，更具特色的是每天中午、下午放学时，学校播放的特色放学曲——在旋律优美的萨克斯曲中插入充满人文关怀的提示语，让学生在享受美的旋律的同时接受教育，学生每天都沐浴在这温馨的氛围中，情感、态度、价值观在潜移默化地受到熏陶感染，良好习惯得到了有效地培养。
二是营造习惯培养精神环境。
除了利用物质环境育人外，更重要的是利用精神环境熏陶人，精神环境是一种强大的精神氛围，它具有强大的能量，它能从多角度、多方位影响学生的心理，影响学生的行为，对培养学生良好习惯十分有利，学校充分认识到了这一点，因此，采用了多种方式营造良好的育人氛围。
1、每周通过“国旗下讲话”讲习惯、讲长征精神、讲家乡名人故事等，学校政教处每学期都要根据不同的专题开展讲话活动，让好习惯不知不觉的、悄悄的、一点一滴的渗透进孩子的心田。
2、学校要求每月至少利用一次班队活动议习惯，有的班级以良好习惯培养为中心，展开讨论，总结自己身上的好习惯，反思自己身上的不良习惯，分析这些不良习惯形成原因，探讨矫正不良习惯方法；有的班级利用班队活动时间，借助《小学生日常行为习惯考评手册》评价学生习惯，找出存在问题，进行批评与自我批评等等。
3、采用周记或日记的形式，在三至六年级的学生中广泛开展“我的好习惯”记事活动，有的记载好习惯带来的快乐，有的记载不好习惯带来的困惑，这样，激励学生自我反思，自我调整，强化自律，逐渐形成好习惯。
每学期，学校还要为拥有好习惯的孩子们搭建一个展示平台——“好习惯，须自律”大型展览活动，把好习惯经验及照片张贴到展示栏内，让全校师生来参观，学生一有时间，便挤在展牌前参观学习，找一找我们班有谁
谁的习惯最好
……在这种浓浓的比、学、赶、超的氛围中，孩子们的自律意识更强了，身上的好习惯渐渐多了。
4、充分发挥少先队组织作用，利用节日、纪念日开展相应的实践活动或庆祝活动，如：本学期在全体少先队员中开展了“以诚实守信，做文明学生”、“感恩的心 感谢有你”为主题的教育活动，运用“诚信讨论”、“诚信评价”、“评选诚信小标兵”“感恩讨论”“百小公民实践活动”等方式方法，使学生在少先队活动中自我教育、自我修正、自我完善。
5、全校师生一起创编“习惯童谣”，编辑《习惯童谣》集，并利用校本选修课时间师生一起学童谣，游戏时师生一起唱童谣，将习惯培养深入到学生生活的方方面面。
5、情感沟通。
常言道：“情通则理达”。
情感是知与行的中介和桥梁，是知转化为行的催化剂，为了培养学生良好的道德情感，学校采用多种方式加强与学生的情感沟通，相继成立了“心理咨询室”、“校长信箱”、“班主任信箱”，开通了校长热线电话，聘请了经验丰富的大队辅导员为心理辅导老师，在集会时告诉所有学生，谁有高兴、难过、委屈或是困惑，只要愿意，可以用书信、电话或谈心的方式与老师交流，校长带头向学生郑重承诺：你们反映的情况一定要调查，你们的困难一定会尽力帮助，你们的信件一定会回复。
校长、班主任、心理辅导老师定时打开信箱或到心理咨询室，按时回信，按时值班，让学生感受到老师是真心诚意的想成为他们中的一员，真心诚意的想帮助他们。
“信箱”里的信起初试探性的一、两封变成了沟通教师与学生心灵的桥梁，学生主动向我们敞开了心灵的那扇窗，与我们谈困惑，给我们提建议等，这样，我们的教育更具针对性和实效性了，许多问题都消灭在萌芽状态，有效促进了学生健康人格的形成。
有的老师采用谈话法、QQ聊天法、Email书信交流法，还有的老师用笔与学生进行情感沟通等等。
有关腐败的法律文献
【内容提要】当代中国正在探索着构建权力制衡机制的途径，目标是建立法治化的国家政治经济社会结 构，从源头上根治权力腐败。
可以说，有了公共权力，便有了对公共权力的监督，法律监督 是人类社会治理权力腐败的神圣使命和主要方式。
【摘 要 题】法学时论【英文摘要】The Chinese government is probing a way of establishing mechanisms of power su p ervision and it aims at setting up institutionalized political,social and econom ic structures so as to bring power corruption under permanent control.Legal supe rvision and public powers are,so to speak,twins parasitizing in the state instit utions.There are state institutions,there are public powers.There are public pow ers,so there must be the supervision of public powers.Legal supervision is the sacred mission and principal mode of governing power corruption in human societi es.【关 键 词】权力\\\/腐败\\\/监督\\\/power\\\/corruption\\\/supervision【正 文】 腐败，指思想的腐朽、生活的堕落及私欲的膨胀。
其中，权力的腐败乃是核心，正如有人 形容，腐败是权力和私欲结合的罪恶之子。
腐败的根源，来自于国家机关的垄断权力，权力 腐败是权力异化的极端表现形式。
因之，在腐败的种种表现中，最令人担心的是权力的腐败 ，对于权力腐败必须治理也毋庸置疑。
权力腐败和权力滥用有种种典型表现：(1)不正当占有公共资源为个人享用，包括贪污行为 、挪用公款行为、侵占财物行为等，这是腐败现象的典型表现。
它以腐败者拥有的公共权力 作为基础，利用这种公共职位，其可以不遗余力地从事图谋私利的类似经营的活动，从生活 资料的侵占发展到生产资料的侵占，使腐败从生计型向致富型方向发展。
(2)利用经济上的 好处改变人们对于地位、职位、财产方面的判断和安排，其行为的外部表现形式就是贿赂。
贿赂的延伸，发展为变相送礼、大吃回扣、强拿硬要等。
在贿赂中，受贿者丧失原则，行贿 者以较少的成本获取垂涎已久的地位或利益，诱使更多人的逐臭效尤。
(3)偏离公共的角色 滥 用职权，泛指以权谋私、权权交易、权钱交易、权色交易行为。
在现代，腐败的核心问题是 以权谋私，腐败的形式也已经从经济上的小打小闹、小偷小摸，发展到了政经勾结的腐败 类型，引起政府形象的极度损坏。
(4)以亲疏之别、远近之别、上下之别、情感之别的私人 关系决定公共关系的确立和维持，在公共权力机关的组成体系中，形成裙带网络。
在中国， 腐败拥有着地缘与人情的肥厚土壤，这种不正常的关系网络会导致权力腐败在民间的延伸， 它的可怕之处正在于普通的公民对此安之若素。
(5)公共权力的“人治化”行使，体现为严 重的官僚主义和特权主义。
在执行公务的过程中，官员们制造着一种浓浓的“官气”，集权 现象、家长制现象、神秘化现象、地方保护主义现象等普遍存在；渎职无能、擅离职守、抛 弃责任、人浮于事、文山会海、强迫命令、任意决策、好大喜功、管理混乱、道德失范等等 ，构成了腐败产生的温床。
(6)腐败还带有行业垄断色彩，多发生在权力较大的经济管理部 门和执法司法机关，主要手段是依托部门和行业权力进行勒卡索要。
于是，人们又在探讨立 法腐败、行政腐败、司法腐败、行业腐败的特征及其根源。
自阶级社会产生以来，腐败现象如剜之不去的痼疾，生而需治，治而复生，这使历代的统 治者在对其“辐辏攻之”中疲于应付。
但无论是“天子们”的自我约束，还是包拯、海瑞似 清官的竭忠辅弼；无论是将整饬吏治任务放在第一位的明君治世，还是在腐败面前缴械投降 的昏君，哪朝哪代的“万世江山”都逃脱不出因腐败的政治统治而社稷山崩的命运。
现代社 会，腐败问题仍然是一个世界性问题。
1992年，意大利政界爆出受贿丑闻：仅1991年，意大 利各政党非法收入高达83亿美元，贿赂和回扣使这个国家的公共开支增加了30-40亿美元。
一位官员形容：“当人们用刀刺透官方记录的表层时，腐败便显露出来，人们甚至在没有看 到时也能闻到它的气息”。
“这类事件将战后依旧纷乱的世界惊得目瞪口呆”。
[1](P1) 权力腐败的罪恶后果十分明显。
政治上，腐败引起人民的普遍反对而威胁着国家社会的稳 定；经济上，腐败破坏着分配公平而阻碍着市场的竞争；文化上，腐败引起社会道德的沦丧 而制约文明水准的提高；思想上，腐败腐蚀了人事制度的肌体，毁掉了一大批公务人员。
特 别是，腐败是一种超法律、反法律的行为，它动摇着国家权威的基石——法律权威。
因此， 各国都把反抗权力腐败作为完成民族复兴、建设富强国家、净化社会空气的大事。
权力监督 的原理论证，乃是为了解决公共权力的限制问题，最终是为了防止国家权力的超越、滥用、 腐败、违法问题。
其实质，在于倡导法治的方略，弘扬民主的精神，使我国不再走任人治主 义倡行、任特权主义存在、任腐败行为泛滥的重复之路。
具体而言，主要的法治化措施如下 ： 一、对权力腐败的规则控制：以法律制约权力 对权力腐败的规则控制，指制定严密的法律法规，规范权力的运作过程，控制官员的用权 行为。
目的在于使易于越轨的公共权力在立法、行政、司法、守法的各个运行环节上都受到 法 律的制约，一旦行为“脱轨”，便有法律依据制裁这种脱轨。
正如美国著名法学家博登·海 默所说：“在法律统治的地方，权力的自由行使受到了规则的阻碍，这些规则使掌权者受到 一定行为方式的约束。
”[2](P344) 回溯中国反腐败过程，我们曾经走过弯路，即主要靠道德约束和政治运动抑制腐败，这要 从专制制度中追根溯源。
在我国长期的封建政治统治中，极为强调的是管理者自身的素质和 才能，而其素质和能力的判定，有赖于上级的赏识、道德的约束和自我的克制。
在法律监督 方面，立法权、行政权、司法权、监察权均属于皇权的组成部分，也即行政权的附庸，没有 形成类似西方国家的议会监督制度和司法审查制度。
这一历史留给今天的痕迹是极其发人深 省 的，它导致我国公共权力的行使不是以法律为度量范围，而是以长官意志为标准边界，行政 权力从未受到过法律力量的实质约束。
现代社会，人们已充分认识到，控制腐败甚嚣尘上之 势，必须有赖于法律的制定及其实施。
法律基于公共利益和社会秩序而赋予国家机关一定的 权力和职责，就必然要求国家机关符合权力运用目的而不滥用权力，维护公共利益而不以权 谋私，合法执行权力而不越权违法，履行法定职责而不失职渎职，遵守法定程序而不丧失程 序公正。
强化法律监督的作用，正在于法律规范具有道德规范所不能比拟的普遍性、权威性 和强制性。
在反腐倡廉中，法治化的明确要求，首先是必须完善廉政立法。
在此方面，世界各国颁行 了诸如《反腐败法》、《阳光下的政府法》、《公务人员职责法》、《官员道德标准法》、 《官员弹劾法》等，对于规范国家机关及其公职人员的行为起着不可忽视的作用。
我国的宪 法、组织法、国家公务员法、行政监察法已就法律监督问题进行了原则性的规定，全国人大 常委会、国务院、中共中央纪律检查委员会也先后颁行了关于禁止党政机关及领导干部经商 受礼的规定、关于禁止挥霍公款的规定、关于禁止借选拔任用干部之机营私舞弊的规定、关 于财产收入申报的规定等相关法律文件和政策性规则。
这类文件的及时出台，不能说在监督 问题上无法可依，但我国的监督立法比较简陋和粗糙，对于腐败问题的政策性文件多，立法 的规范性和技术性都未能达到应有水平，还需要在立法上出台成熟健全的法律规则，实现制 度的预先控制。
不仅如此，权力监控还必须从严。
汉密尔顿曾经直白地指出，“野心必须用野心来对抗” ；霍布斯也强调，“不带剑的契约不过是一纸空文。
”法律监督的目标，是将权力置于法律 规则的控制之下，一旦被监督者有违法擅权行为，能有被察觉、防范、制止、惩戒的可能， 反之，如果监控机制不健全，“得手”的容易会使违法者有恃无恐。
因此，国家应当加大对 于国家公职人员贪污、贿赂、挪用、豪赌等腐败行为的惩治力度，并使法律责任成为腐败行 为所支付的最大成本。
这种控制和惩罚，主要来自于外部的外力，它犹如一种动力，能够推 动政府及其官员 的行为合法正当，但它更多的是一种威慑力，如同悬在头上的一把利剑，对于不法行为会有 力的予以戳穿。
就我国目前的情况看，虽然一些重大腐败案件受到了立案查处，但“漏网之 鱼”仍然存在，“特权阶层”仍然存在，对一些官员处罚的“轻描淡写”也仍然存在，致使 侥幸心理的、抗拒法律的人会继续腐败。
因此，只有在治理权力腐败方面敢下狠心，才能真 正有利于遏制腐败。
如上述意大利事件发生后，该国警方逮捕1350人，受牵连者约2500人， 卷入了8个政党，5名内阁部长辞职，多名国会议员、高级官员和企业家受到司法调查、审讯 、逮捕或拘留，这在意大利政界虽是一件丑闻，但惩治腐败的力度从中可窥见一斑。
二、对权力腐败的体制控制：以权力制约权力 在人类文明进程中，人们总是把建立一个全心全意为自己服务的政府作为一种理想和希望 ， 这未尝不是好事，但希望必须落实于政治体制的配套之中。
以权力制约权力，意味着一种国 家权力对另一种国家权力的外在约束，通过各国家机关之间的相互制约，达到权力的基本均 衡，防止其中的一项权力过于强大而滥用。
尤其需要在下列方面有所作为： 充分认识权力监督的必要性。
国家机关行使公共权力的行为，关系到各国的政治、经济、 文化建设事业的发展大局，决非可有可无、可重可轻、可大可小的个人事务所能比拟。
因此 ，立法、行政、司法机关的权力定位和相互关系的法治化由来已久。
以行政权力为例，从古 至今，这种权力都最为实在、最为广大、最为权威。
行政机关可以运用授权、审批、颁证、 收费、禁止、命令、管制、处罚等权力方式，行使委托立法权、法律执行权、国家管理权、 行政处罚权、自由裁量权，并强制所有的社会成员服从这种权力。
这必然导致政府与被管理 者形成矛盾冲突关系，也与其他国家机关形成权力对抗关系。
由此而言，重视国家机关之间 的权力制衡，绝不仅仅从“人民主权”的民主意识角度考虑，还表现为一种强化国家管理的 “实用性”要求。
应该说，政治家是最实用主义的。
可以想象，如果构成国家机体的主要国 家机关相互扯皮，如果公务人员不受限定任意扩张自己的权力，而监督体制显现出控制不力 、有错不纠、放任自流的状况，自然是一种政治力量对比严重失衡的表现，而如此的社会也 必然是一个失却秩序亦失去民心的社会。
合理利用人类文明的创造性。
在治理权力腐败的过程中，古今中外有许多成效显著的范例 。
如中国历史上的监察体制，以健全完备的监察法规、相对独立的监察机构、广泛拥有的监 察职权、纠举权贵的监察实效而著称于世，监察御史担负着调查、弹劾、谏诤、审计、监试 、考核、侦查、公诉、审判官吏的重要使命，实际是通过“治官之官”，实现“治吏之道” ，值得当代人潜心研究。
而现代国家中，英国、瑞典、新加坡，都是廉政建设的成功样板。
英国的文官制度严密严格，通过考核使文官队伍保持相对纯洁，在规范化的制度约束下，公 务员如履薄冰，不敢“越雷池”一步。
瑞典自古倡导“消除特权，官民平等”的法律精神， 议会督察专员监督与政党监督、新闻监督相互配合，有效作用，由此成为北欧政治清廉的主 要国家。
新加坡是一个中华传统文化气息浓厚的国家，也是一个注重法制的国家，其廉政立 法的健全和明确、廉政机构的独立和高效、廉政措施的严明和有力，都独具特色和魅力，值 得我国在当今的制度完善中予以借鉴。
切实保障政体改革的有效性。
当代中国正在进行的政治体制改革，主要是针对国家权力设 置而进行的内制改革，它与法律监督所要达成的控制权力滥用的监督目标息息相关，有利于 控权制度的实质性兑现。
基本途径和方法为：(1)权力缩减。
政府只保留一部分管理权和审 批权，不能事无巨细横加干涉。
(2)权力分解。
权力由不同机关、不同官员掌握，防止重大 权力的独断专行。
(3)权力制衡。
立法机关、司法机关应切实享有对行政机关的控制权，改 变目前行政权力膨胀而立法、司法权力弱化的局面。
(4)权力公开。
政府应充分意识“暗箱 操作”是助长权力腐败的温床，在反腐败中，我们决不能忽视“政务公开”的呼吁及其潜在 力量。
(5)权力监督。
现有的审查制度、审批制度、审计制度、监察制度、质询制度、考核 制度、罢免制度、听证制度、复议制度、诉讼制度等，都可以称之为权力控制的利剑，也都 应该不断健全发展。
配套建构专门监督的趋向性。
除了立法权、行政权、司法权之间制约关系的建立健全外， 目前，各国在法律监督体制上，正趋向建立外部的、独立的监督机关以制约权力。
因为，“ 现在出现的问题是‘多中心’的，不是立法、行政、司法三机关所能个别解决，它需要一个 综合性机构。
”[3](P518-519)新加坡的反贪污调查局、香港的廉政公署、法国的行政法院 、奥地利的宪法法院等，都是相对独立的监督组织，以地位明确、人员精练、权能强化、效 率高超的特点和优势，成为新型监督体制的样板。
在我国，各级人大、党的纪律监察机构、 行政监察机关、人民检察院、审计组织等都享有一定程度的监督权，在对于腐败的治理方面 ，往往采取“联合办公”的形式，查处了许多大案要案。
但不足之处是，这种体制使各种平 行的监督机关都享有监督权，尚有机构重叠、分工不明、权能模糊、效率低下的缺陷，需要 对于上述监督主体进行明确的法律定位与权责分工。
为此，笔者建议：我国应该合并反贪力 量，成立专门负责腐败治理的国家廉政总署，实现外部的、专门的、独立的、实效的监督。
三、对权力腐败的社会控制：以权利制约权力 以权利制约权力，是指明确国家权力和公民权利之间的联系和界限，发挥公众对于国家权 力的制约作用，使他们在保护自身权利实现的过程中，对于国家机关及其公务人员的权力行 为进行监督。
这一立论，主要基于下述三个理由： 合法的权力源于权利。
按照“人民主权”的观点，公权力代表着社会共同体的共同性，政 府只是实现人民共同利益的代理人，政府与社会成员一样并不拥有特权，相反，它要服从构 成共同体规则的政治的、法律的和道德的约束。
自近代以来，“一切权力属于人民”的思想 已经深入人心，国家权力由人民授予自然受人民权益限定的原理也通过宪政实践成为现实。
社会组织、社会团体、社会成员有权通过参政权、选举权、质询权、批评权、建议权、罢免 权、听证权、申诉权、控告权、检举权的行使，维护自身利益，制约权力行为，使民主监督 成为确保国家权力合法运行的重要根基。
但另一方面，人们也应该深刻地认识到：人民并不 直接享有立法权、执法权、司法权，而需要委托特定的国家机关和公职人员行使公共权力， 如果权力机关破坏了权力与权利的平衡结构，人民的利益就会受到损害。
英国学者哈林顿曾 经断言：“主权应该是必不可缺的东西，然而又是十分骇人的东西。
这正像火药对于士兵一 样，可以使他安全，也可以使他遭受危险。
”[4](P103)因此，国家每设定一种权力，都要 求它代表人民的意志与利益，当公共权力过于强大，超越权力委托人的意志愿望所期待的范 围，导致权力行为与人民的权利抵牾时，就必须运用法制的手段，从权力的生成、分配和实 施各个方面来约束其不法运作。
违法的权力畏惧权利。
民主监督的实质，在于动员各种社会的监督资源，形成社会内部的 多层次的权力监督网络，实现对于权力控制的“综合治理”。
在此方面，亚里士多德给了我 们许多警世名言，他说：“物多者比较不易于腐败”，“多数群众比少数人不易腐败”，“ 若干好人的集体一定较不易腐败”，都说明，大众对于权力的约束是一种重要的约束。
实际 上，腐败的力量在于把有着共同意志和共同利益的社会“撕成为碎片”，它是一种典型的“ 各个击破”，而当人民形成联合力量之时，腐败就无藏身之地，也无用武之地了。
在当代， 人们已认识了社会控制力量的强大和深刻，并且通过多种途径利用这种威力。
诸如，新闻媒 介的公开报道，人民群众的信访举报，政协组织的协商对话，工会妇联对于社会弱者的利益 维护，社会自治团体日益发挥民间调解作用等。
我们相信，当人民群众普遍动员起来之日， 就是腐败分子无立足藏身之时。
他律的权力需要自律。
从权力和权利的平衡关系而言，公民大众对于政府权力的限制仅仅 是“一相情愿”，政府除了受民众社会的监控之外，还应该受内部自我机制的束缚，达到自 律、自省、自励的要求。
对于各级政府而言，接受制度的规制，遵循职业的纪律，迎合道德 的评判，既是政府性质的体现，也是人类趋利避害的本性使然，否则政府会与民众社会格格 不入。
例如，政府会“主动”采取某些自我监控的措施，颁行各种行政法规，严格把握重大 管理活动，审慎决策，实行民主集中制和集体领导制，并且通过内部罢免处分等手段使违纪 的成员受到制裁等，以维护政府自身形象，防范内部机构和成员对于政府行为总体目标的反 叛 。
所以，约束有外部和内部之分，有他律和自律之别，有强制与自愿之异，但无论如何，约 束的目的均见之于政府权力被“有限化”的后果之上。
四、对权力腐败的审计监督：以专门技术控制权力 审计，是国家审计机关通过审查原始凭据、帐目、报表、资产、文件，对有关国家机关、 财政金融机构、企业事业单位的财政财务活动进行检查、审核、评价、鉴证，以判断其真实 性、合法性和有效性的活动。
现代经济生活中，由于经济利益的驱动，一些不法之徒采取各种手段和伎俩，在财产占有 、投资增值、交换分配、消费使用的每一个环节，加剧着非法敛财聚财的活动。
特别是在一 些大宗的违纪违法行为中，运用帐目做手脚的现象增多，其作案踪迹隐蔽，作案手段狡猾， 需要“以其人之道，还治其人之身”。
关于审计监督特性之认识，正建立在审计技术方法的 优越性基础之上。
审计监督，拥有一套完整科学的操作体系，诸如审阅法、核查法、顺查法 、逆查法、盘点法、外调法、线索筛选法、配套还原法、立体查帐法、补帐查帐法等。
这类 特殊的技术方法，使审计机关得以揭露和纠正经济领域的违法腐败行为，为纪检、监察、法 院、财政、税务部门的监督及侦破大案要案建立功绩。
可以说，审计监督已成为市场经济大 潮中控制权力腐败的重要手段，并为其他任何监督形式所不能替代。
透视其发展趋向如下： 发挥审计监督的经济功能。
在中国，关于法律监督的理性思考偏于强调政治上的必要性， 政治领域建立相互制约体制的实践也相对比较成熟。
但笔者以为，约束机制并不仅仅适用于 政治社会代议制条件下的立法监督和执法监督，而应该更加广泛地适用于所有经济领域的“ 权利代理”情形。
如在国有资产所有权与经营权分离的情况下，如何对于普遍存在的“化公 为私”、抽逃国家资产现象进行监督，就应该是法律监督讨论的重点。
广义而言，人类生存 的基本问题就是经济问题，经济利益已成为一切社会活动的原动力，也成为判别人类行为合 理合法与否的试金石。
成功与失败、高效与低能、进步与落后都取决于经济活动中的权益法 定与权益实现，而权力之腐败也主要表现为非法权力和非法利益相融合之政治经济勾结型的 腐败。
这就要求我们把经济领域的监督问题纳入平行于、甚至超出政治领域监督问题的更高 高度看待。
可以说，审计监督根植于控制经济活动的需要，只要经济活动广泛存在，审计就 成为必须，审计的经济意义就应当高于政治意义。
运用审计组织来监督经济运作，保持良好 的竞争环境，不仅能有效地节约经济成本，而且对于政经勾结型的权力腐败是最好的防治措 施。
追逐审计监督的实用价值。
审计监督的实用性为其他所有监督形式所不具备，即无论在理 论上，还是在实践中，审计工作都与国民经济发展状况有关，而且为国民经济的发展保驾护 航。
在我国，违宪审查还罕见应用，人大代表的罢免权也鲜为行使，社会团体对于局部利益 的维护尚有失偏颇，人民群众的监督呈现出分散性和无效性，这使上述监督具有着虚幻的成 分和监督的缺漏，但审计监督的前提和后果都是实实在在的，它往往通过经济数字的量化 指标和科学精确的技术手段予以表现。
对于被监督者，一旦被查处贪污腐败，将在经济上有 所损失，这种损失是令被监督者痛之又痛的；对于监督者，由于人类文明的积淀，审计人员 可以“胸有成竹”地作出审计结论，置违法违纪者以“无可辩驳”的推理之中，使“狐狸再 狡猾也斗不过好猎手”。
发挥这种审计监督的实用性，是审计监督的生命力所在。
但目前， 审计的运用，仍然没有与它的实用性价值成为正比，在审计监督效果和效益上，我们还大有 潜力可挖。
特别要加大对重点审计对象的定期审计，加强对财政、金融、税收、工商、外贸 活动的审计，以及落实领导干部在任和离任时的经济责任审计，才有利于为权力腐败设置一 道铁壁防线。
确保审计机关的独立地位。
审计机关担负着特殊的使命，这要求其在组织体制上必须具有 一定的独立性，不受其他行政机关、社会团体和个人的干预。
综观目前各国审计机关的设置 ，大致有三种类型。
一是隶属于议会，美国、加拿大、西班牙等国属于此种模式；二是隶属 于政府，瑞典、沙特、约旦等国采取这种体制；三是既不隶属议会、也不隶属政府，经费、 人事、体制独立，仅向议会或政府报告审计结果，法国、德国、日本、印度建立了此种制度 。
中国的现行体制，基本属于第二种类型，审计机构是设立于政府内部的工作机构之一，这 使同级审计确有难度。
法律监督本身是“挑毛病”，易于“得罪人”，审计机关和审计人员 站在被审计的政府机构和政府官员的“对立面”，常常面对巨大的压力和阻力。
因此，实现 有效的审计监督，有赖于改革双重领导制，使审计机构在国家机关中单列组织体系，直接对 上级审计机关负责而不隶属同级政府，做到有权有责，才能在经济监督中实现有利有节。
促进审计监督的专职发展。
审计监督权力实现之基础，在于审计主体掌握专业技术知识， 因而，对审计人员的职业素质要求也高于一般国家公职人员。
审计人员除了应具备必要的政 治素养、法律知识、管理经验、观察能力外，还必须熟知金融知识、财会知识、贸易知识、 税收知识，以及掌握一定程度的会计审计查帐方法，唯其如此，才能使审计监督准确、恰当 、公正、客观、合法。
而审计职能的职业化，意味着审计机关自行安排审计工作计划，独立 地对审计事项作出审查、评价和审计报告；意味着审计机关履行职责所必须的经费应当列入 财政预算，由政府予以及时、足额保证；意味着审计人员依法以第三者的身份执行职务，在 实施审计时居于公正地位；意味着审计人员有相对固定的职位，工资、升降、任免、退休都 受法律保障，非违法渎职不受调动和免职等。
概括言之，反腐败必须治标又治本，将权力制约纳入法制化轨道就是治本之策。
而在反腐 败过程中，尤其需要从严格经济监督的角度控制权力之滥用，将防范政经勾结型的腐败类型 作为重任。
同时，对权力腐败者绳之以法，也是发挥监督功能的必然要求。
我们坚信，腐败 为败类所为，为人类共愤，采取法律监督的综合措施予以治理，必将控制腐败于未然之中， 打击腐败于已然之时。
在此过程中，法律监督事业也必然对于中国改革、发展、稳定之大局 立有功勋。
【参考文献】 [1]林喆.权力腐败和权力制约[M].北京：法律出版社，1997. [2]博登·海默.法理学——法哲学及其方法[M].北京：华夏出版社，1987. [3]龚祥瑞.比较宪法和行政法[M].北京：北京大学出版社，1986. [4]詹姆斯·哈林顿.大洋国[M].北京：商务印书馆，1963.
大班社会餐厅礼仪知多少的教案及反思
案例不仅要说明教学的思路，描述教学的过程，还要交待教学的结果--某种教学措施的即时效果，包括学生的反应和教师的感受，解决了哪些问题，未解决哪些问题，有何遗憾、打算、设想等。
以“问题”为主线，有矛盾、冲突甚至“悬念”，能引起读者兴趣和深入思考。
教研室应承担教育发展的哪些责任
３月在北京举办的“世界汉学大会２００７”是一次高水平、高规格的世界性汉学大会，主题为“文明对话与和谐世界”。
这次大会吸引了７０多位国外著名汉学家及数百位国内人文、社科领域的专家教授。
会议就“中国形象”、“汉学定位”、“汉语国际推广”等议题展开对话。
据法国教育部汉语教学总督察白乐桑介绍，在短短６年时间里，法国中学生学习汉语的人数就已经超过了法国学校开设的其他４门外语课的学习人数。
美国普林斯顿大学教授周质平也介绍，２００５年至２００６年，普林斯顿大学选学汉语的学生人数增加了５０％，上升为仅次于西班牙语的第二位。
过去，学习汉语的法国人大都认为，中国传统文化是古老、悠久、高雅的文化，学中文仅仅是凭兴趣；而现在，许多人不仅出于对东方古老文化的好奇，也为了自己将来就业、事业的发展等原因开始学习汉语。
巴黎的街头打出一幅巨大的广告牌，上面写着：学汉语吧，那将是你未来２０年的机遇和饭碗。
为更好地满足外国人学习汉语的需求，中国国家汉语国际推广领导小组办公室与国外教育机构合作，已在５２个国家和地区建立了１４０所孔子学院。
海外学习汉语的人数已经超过３０００万。
建设孔子学院，是中国政府促进中外语言和文化交流，传播中华文化，发展人类多元文化，共同构建和谐世界的重要举措。
文化魅力为汉语热升温 汉语热首先是与中国经济的发展、国力的增强、国际地位的提高分不开的。
只有中国经济实力到了一定的水平，对世界经济产生影响，世界才能听到中国的声音；中国的市场能给别人提供机会的时候，人们才会重视你的语言，想了解和研究你的文化背景。
另一方面，面对现代化发展带来的日趋恶化的生态环境、日渐严重的人类精神危机，人们发现在中国的传统文化中更能找到解决问题的答案。
华夏文明不仅有着深厚根基和悠久传统，而且有着符合自然规律、符合人类文明进步要求的核心价值理念。
中华文明以“和”、“合”以及“道法自然”为核心的价值理念是人类的智慧，对人类解决工业文明困境问题具有深刻的启迪意义和价值引导作用。
“天人合一”，承认人是自然的一部分，只有“道法自然”，尊重自然规律才能更好地维护人类自身利益。
“己所不欲，勿施于人”的中国格言被誉为处理国家间关系的“黄金法则”，悬挂在联合国的大厅上。
现在西方很多科学家包括诺贝尔奖获得者，他们站到了科学的尖端，却把人类赖以生存的目光聚焦到中国传统文化上，并且提出了人类应该回到２５００多年前的孔子那里汲取智慧。
英国史学家汤因比说，如果未来的世界不是以中国文化为主导的，那将会是全人类的悲哀。
语言是国家文化的符号，海外人士为中华文化的无穷魅力所吸引，汉语热的出现才成为可能。
汉语热折射出中华文化宝库的灿烂光辉，还有待更多地挖掘和发现。
如何使汉语热成为一个长期现象
瑞典斯德哥尔摩大学博士杨富雷在“世界汉学大会２００７”上说：“‘汉语热’是个很简单的词，应该让外国人学习汉语变成一种长期趋势、一个持续过程。
”了解一个国家的文化，最基础的当然是从学习这个国家的语言开始。
为了让汉语更好地推广出去，实施中国文化走出去的战略，把汉学热变成一种长期趋势、一个持续过程持久进行下去，我们能做什么呢
其一、重视汉语教材的编辑出版，重视汉语教学师资人才培养。
目前国际汉语教材普遍存在观念陈旧、数量不足、缺乏针对性等问题。
汉语国际推广的教材在编写时要针对不同对象编写适合不同文化、不同国家、不同语种的汉语教材，教材要分级别，考虑使用对象，既有针对中小学生这个年龄段的教材，也有针对成年人的教材，要编辑出版多媒体教材，以便于需求者用ＭＰ３、网络等手段学习。
５月１７日中国国际出版集团与美国耶鲁大学确定合作开发一套适合外国人学习的汉语教材《环球汉语》（ＩＳｐｅａｋＣｈｉｎｅｓｅ），主要面向国外大中学生，最终在全球范围建立一个汉语学习的统一品牌。
对汉语师资严重短缺问题，国家已批准设立“汉语国际教育专业硕士学位”，以扩充对外汉语教学的师资。
其二、提高作品的翻译水平。
国务院新闻办公室主任蔡武４月６日在北京举行的“中译外——中国走向世界之路”高层论坛上表示，作为沟通中外交流的桥梁和媒介，翻译工作直接决定中国对外传播的效果，也是一个国家对外交流水平和人文环境建设的具体体现。
翻译水平的高低，决定了外国读者对我国文化接受的程度翻译工作是推进中国文化更大规模“走出去”的重要环节。
其三、继续办好孔子学院。
中国国家汉语国际推广领导小组办公室预计，全球孔子学院的数量到今年底将达到２００所，如何确保这些学院的汉语教学质量，是需要认真研究的问题。
其四、开展各种形式的“中国年”活动，让更多国家的普通老百姓了解中国。
通过这些活动，让他们了解中国的服饰、饮食、风俗、文化等并进一步激发学汉语的热情，通过相互交流，促进双方更好地理解与合作，在国家之间、民众之间架起友谊的桥梁。
总之，要让汉语热持久下去，让西方真正了解中国，最终还是要取决于中国的综合国力的强大以及中外交往的频繁程度。
怎样实现小学高年级语文教学的读写结合
《初中语文新课标》指出：“语文教学的过程是学生读写听说不断实践的过程，是学生在语文实践中受到熏陶感染的过程。
”阅读教学作为语文教学的重要组成部分。
不仅要引导学生对教材文本的语言进行感知、理解、欣赏、评价，更应注重文本内部各项训练项目之间的链接。
引领学生对文本的语言进行加工、整合，增强学生学语文、用语文的意识，全面提高学生的语文素养。
读写结合不仅是提高学生作文能力行之有效的途径，而且是提高学生各种语文能力的主要途径。
在学生充分感知文本的基础上，抓住阅读教学最核心的东西，真正做到“以读促写，以写促读”，读写结合，让学生创造性地学习，促进学生多种能力的发展关注阅读是提升写作的重要途径。
有人说：学以为耕，文以为获，读是基础，是先导，没有读的“耕耘”，就没有写的“收获”，所谓“读书破万卷，下笔如有神”，许多名作家在写作之前几乎都是阅读了大量的作品后，才有高水平的作品问世的。
从中可以看出阅读在语文教学中如此重要，如何使阅读教学成为学生促进表达能力的一个重要途径呢
我认为阅读与写作是“读而不作则罔，作而不读则殆”。
只有在阅读教学中融入写作教学，学生才能真正做到“学以致用，举一反三，融会贯通，以读促写”。
如此亦是解决语文教学中作文水平不高问题的一个途径。
