关于莫泊桑的一句名言的问题：生活不可能像你想象的那么好，但也不会像你想象的那么糟。
我觉得人的脆弱和
呵呵，你说的没错，前两句是说的，后面是引用者的所谓感悟。
原话是这样的：在小说中写道：“生活永远不可能像你想象得那么好，但也不会像你想象得那么糟，无论是好的，还是糟的时候都需要坚强
”
写关于人物的名人名言
1、人生应该如蜡烛一样,从顶燃到底,一直都是光明的.—— 萧楚女 2、路是脚踏出来的,历史是人写出来的.人的每一步行动都在书写自己的历史.—— 吉鸿昌 3、但愿每次回忆,对生活都不感到负疚—— 郭小川 4、人生的价值,并不是用时间,而是用深度去衡量的.—— 列夫·托尔斯泰 5、一个人的价值,应该看他贡献什么,而不应当看他取得什么.—— 爱因斯坦 6、生活真象这杯浓酒,不经三番五次的提炼呵,就不会这样可口!—— 郭小川 13、不戚戚于贫贱,不汲汲于富贵.—— 陶渊明 14、志不强者智不达.—— 墨翟 15、燕雀安知鸿鹄之志哉!—— 陈涉 16、志当存高远.—— 诸葛亮 17、老骥伏枥,志在千里；烈士暮年,壮心不已.—— 曹操 18、燕雀戏藩柴,安识鸿鹄游.—— 曹植 19、穷且益坚,不坠青云之志.—— 王勃 20、大鹏一日同风起,扶摇直上九万里.—— 李白 21、古之立大事者,不惟有超世之才,亦必有坚忍不拔之志.—— 苏轼 22、生当作人杰,死亦为鬼雄,至今思项羽,不肯过江东.—— 李清照 23、壮心未与年俱老,死去犹能作鬼雄.—— 陆游 25、生活的理想,就是为了理想的生活.—— 张闻天 26、理想的人物不仅要在物质需要的满足上,还要在精神旨趣的满足上得到表现.—— 黑格尔 27、生命的全部的意义在于无穷地探索尚未知道的东西.——左拉 28、活着的时候,疑虑牵挂着死；死的时候,又眷眷恋栈着生.无怪乎有太多的人一生都活得不安然,活得好累.——杏林子 29、无论何时,只要可能,你都应该“模仿”你自己,成为你自己.——（美）莫尔兹 30、人活着总是有趣的,即便是烦恼也是有趣的.——（美）亨利·门肯 31、人生最困难的事情是认识自己.——特莱斯 .32、世界上最快乐的事,莫过于为理想而奋斗.——苏格拉底 33、理想如晨星,——我们永不能触到,但我们可像航海者一样,借星光的位置而航行.——史立兹 34、悲观的人,先被自己打败,然后才被生活打败；乐观的人,先战胜自己,然后才战胜生活.——汪国真 35、没有风浪,就不能显示帆的本色；没有曲折,就无法品味人生的乐趣.36、落叶——树叶撒下的泪滴,既已落下,何须再弯腰拾起；与其肩负苦涩的回忆,不如走向明天,淋浴春雨.37、人们似乎每天在接受命运的安排,实际上人们每天在安排着自己的命运.38、勿以恶小而为之,勿以善小而不为.惟贤惟德,能服于人.—— 刘备 39、夫君子之行,静以修身,俭以养德,非淡泊无以明志,非宁静无以致远.—— 诸葛亮 40、骐骥一跃,不能十步；驽马十驾,功在不舍；锲而舍之,朽木不折；锲而不舍,金石可镂.—— 荀况 41、春天不播种,夏天就不生长,秋天就不能收割,冬天就不能品尝.——海涅 42、做人不可有傲态,不可无傲骨.——（清）陆陇其 43、白日莫闲过,青春不再来.—— 林宽 44、年年岁岁花相似,岁岁年年人不同． ——刘希夷 45、大丈夫行事,论是非,不论利害；论顺逆,不论成败；论万世,不论一生.——（明）黄宗羲 46、一个人的真正伟大之处就在于他能够认识到自己的渺小.—— 保 罗 47、岁月可以赢去我们的生命,却赢不去我们一路留下的欢声笑语,我们的祝福,无尽的爱意.——杏林子 48、知了的吟唱为何使人厌烦?因为它只会重复自己的名字.49、如果你曾经把失败当成清醒剂,就千万别让成功变成迷魂汤.50、扭曲的身影,企望太阳光来赐予正直,那是徒劳的.
形容跟优秀的人在一起名言有哪些
1、教之而不受，虽强告之无益。
譬之以水投石，必不纳也，今夫石田虽水润沃，其干可立待者，以其不纳故也。
——张载2，读书使人充实，思考使人深邃，交流使人清醒。
——富兰克林3、先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。
——陶行知4、教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。
——叶圣陶5、播种行为，可以收获习惯；播种习惯，可以收获性格；播种性格，可以收获命运。
——萨克雷6、懂得如何启发，使教人的一大艺术。
——阿米尔7、好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。
——陶行知8、如果把学生的热情激发出来，那么学校所规定的功课就会被当作一种礼物来领受。
——爱因斯坦9、教人者，成人之长，去人之短也。
唯尽知己之所短而后能去人之短，唯不恃己之所长而后能收人之长。
——魏源10、得天下英才而教育之。
——孟轲11、最有价值的知识是关于方法的知识。
——达尔文12、硬塞知识的办法经常引起人对书籍的厌恶；这样就无法使人得到合理的教育所培养的那种自学能力，反而会使这种能力不断地退步。
——斯宾塞13、如用几句话来表达家庭教育学的全部精华，那就是要使我们的孩子成为坚定的人，能严格要求自己。
——苏霍姆林斯基14、教育贵于薰习，风气赖于浸染。
——郭秉文15、教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。
——郭沫若
