生于忧患死于安乐孟子这句名言说明人生要有忧患意识 必要时至死而后生
对的 《生于忧患，生死安乐》选自《孟子·告子下》，是一篇论证严密、雄辩有力的说理散文。
作者先列举六位经过贫困、挫折的磨炼而终于担当大任的人的事例，证明忧患可以激励人奋发有为，磨难可以促使人有新成就。
接着，作者从一个人的发展和一个国家的兴亡两个不同的角度进一步论证忧患则生、安乐则亡的道理。
最后水到渠成，得出“生于忧患，而死于安乐”的结论。
全文采用列举历史事例和讲道理相结合的写法，逐层推论，使文章紧凑，论证缜密；此外，文章多用排比句和对仗句，既使语气错落有致，又造成一种势不可挡的气势，有力地增强了论辩的说服力。
‘置之死地而后生’这句名言是谁说的
《孙子·九地》：“投之亡地而后存，陷之死地然后生。
”简化而言：...“陷之死地而后生，投之亡地而后存”，这是韩信亲口所言，他把王侯之间争霸天下的战争，简化为极其简单的士兵保命哲学。
1、收集关于爱的名言、警句或者诗句。
2、了解几个生活中关于爱的故事，上课要能说出来。
3、说一说你认为
爱情是生活中的诗歌和太阳——苏霍姆林斯基爱情是不见火焰的烈火——卡蒙斯没有流露的爱情是神圣的——泰戈尔人间如果没有爱，太阳也会死——雨果忠诚的爱情充满在我的心里，我无法估计自己享有的财富——莎士比亚真的爱情是永不凋谢的——雨果爱是不知足的。
有了幸福，还想极乐园；有了极乐园，还想天堂——雨果我的灵魂紧紧地依附在你的身上，你的爱情是我生活中的灿烂之光——歌德抓住幸福的时机，去爱和被爱吧——列夫 托尔斯泰一日不见，如三秋兮——诗经两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮——秦观在天愿作比翼鸟，在地愿为连理枝——白居易互敬、互爱、互学、互助、互让、互谅、互慰、互勉——周恩来 我爱你就像老鼠爱大米爱是生命的火焰,没有它,一切变成黑夜.-法.罗曼.罗兰爱是纯洁的，爱的内容里，不能有一点渣滓；爱是至善至诚的，爱的范围里，不能有丝毫私欲。
-卢莎公爵夫人真诚的爱情的结合是一切结合中最纯洁的。
-法。
卢梭为着品德而去眷恋一个情人，总是一件很美的事。
-希腊。
柏拉图金钱搅在爱情一块儿，不是太丑恶了吗
-法。
巴尔扎克只有驱遣人以高尚的方式相爱的那种爱神才是美，才值得颂扬。
-希腊。
柏拉图2.我曾经经历过这样的一件事情。
那天,爸爸妈妈全都去上班了,而我却生病了,病得我起不了床。
可是,我想到那时候接近期末,正在复习。
不去吧,没有复习到,万一考试碰到这种题目怎么办;去吧,我实在无力。
我想为了学习我必须去上学。
我勉强地站了起来向门口慢慢移动着脚步。
这时,邻居小红跑过来对我说:“你别去了!我给你向教师请假。
”我一边缓慢地移动着脚步,一边咳嗽着说:“不……不行……今天……复习……”小红轻轻地说:“身体要紧,我会帮你把复习的资料拿回家给你。
”说着,她扶我走到房间里躺下。
那时的我浑身无力,只好睡在床上,难过地闭上了眼睛。
小红这才轻轻地走开了。
她去上学了。
这时,我没有睡着,只是闭着眼睛想起了许多往事。
我想自己曾经骂过她,说她笨,样子难看……但是她却对我这么好,我真不应该呀!不一会儿,我真的进入了梦乡。
这一觉竟然睡到了下午四时。
当我醒来,就看到小红进来了。
她背着书包,右手拎着一个大袋子。
看来她放学以后没有回家,直接来到我家。
我感动得问她:“你怎么不先回家?”她说:“你不用管我,安心养病吧!”说着她从袋子里拿出了一盒治咳嗽的药,接着,她去拿了热水瓶倒了一碗水。
她把水吹吹凉,双手捧着递给了我说:“快吃药!吃了这种药你会很快就好的。
”我拉住了小红的手说:“小红,你真好!”这时,我那不争气的泪水落了下来,滴在了小红的手上。
小红也哭了。
她的泪水落在了我的手上。
她说:“好好的,怎么哭了?”说着,我们两个人都笑了。
然后,她递给我复习资料,并且跟我讲解着…… 你说我们这种朋友之间的爱伟大不伟大?
“置之死地而后生”类似名人名言，相近意思的
“投之亡地而后存，陷之死地然”这句话出自《孙子•九地》也被解置之死地而后生；作战把军队布置在无法退却、只有战死的境地，兵士就会奋勇前进，杀敌取胜。
后比喻事先断绝退路，就能下决心，取得成功。
