对毛毛虫的赞美句子，词，或者段落都可以
一场细雨一段梦，一片沃土养肥毛毛虫。
在这片树林还沉溺于安逸的海洋中，谁能预测安逸后的风雨
这季节是为树成长储备养料的关键时期，每棵树都把叶子展的圆圆的，也把抵抗入侵的武器丢弃，只为能吸取更多的能量度过寒冬
随着毛毛虫的数量飞速增加，一切和谐的景象不再有了。
不同家族的毛毛虫为食物不再老实地生活，开始有了领域且相互斗争。
在我家后面有一片树林，一群瘦弱的毛毛虫来到这里寻谋生路。
这里有丰富的食物资源，树的叶硕大而翠绿，正是毛毛虫最爱吃的。
一个月的繁殖让这个家族的数量巨增，有能力和以前的那个部落对抗了。
形容毛毛虫的句子
: 一场细雨一段梦,一片沃土养肥毛毛虫。
在这片树林还沉溺于安逸的海洋中,谁能预测安逸后的风雨!这季节是为树成长储备养料的关键时期,每棵树都把叶子展
怎么用唯美的句子描写毛毛虫破茧而出变成蝴蝶结的那一瞬
我记得小时侯老师常对我们说的一句话就是：师傅领进门，修行在个人。
老师只能教给你写作的方法，给你做“领路人”。
具体的内容，如潜词造句、布局谋篇还要依靠自己平时阅读的积累来操作完成。
那么作为家长，如何辅导孩子进行大量的课外阅读呢
我觉得应从以下几个方面做些工作。
一、在家创设爱读书的氛围我们常说“近朱者赤，近墨者黑”，可见环境对人影响之深。
如果一个家庭里，父母闲暇之余手捧一本书或读或沉思，那么孩子在这个漂满书香的氛围中一定对书情有独中。
何愁有的家长发出：“我的孩子怎么回家就不读书呢
”这样的慨叹。
所以，我们在家努力给孩子创设一个爱读书的氛围是非常重要的。
首先，我们可以给孩子准备一个书架或书柜，让孩子养成爱护图书的好习惯。
如果没有条件，可以在书桌上腾出一块地方给孩子放书。
其次，孩子读书的时候一定要保持室内的安静，如果客厅开着电视，一定要把音量开小一点儿，还要把孩子的房门关上，保证孩子在安静、没有任何干扰的情况下认真地读书。
如果能让孩子经常看到家长读书、看报的身影最好，因为“父母是孩子的第一任老师”，而孩子有时就是家长的影子。
孩子会想：爸爸妈妈都这么大了，为人父母了还在努力地读书、学习，我一定要以他们为榜样，与书为友，决不落后。
二、帮助孩子选择合适的书籍我们家长在陪孩子去书店选择书籍时，可以用心观察孩子对什么书感兴趣。
这个阶段的小学生富于幻想、好奇，有强烈的求知欲。
他们喜欢看童话、故事、神话、科幻、侦探……家长可以尊重孩子的意见，买一本他最喜欢的书籍。
然后鼓励孩子把整本书看完，在孩子读这本书的过程中，需要家长多关注、多与孩子交流读书的心得。
当孩子读完这本书后，他就会有一种收获感、成就感。
抓住这个时机，家长适时地给孩子讲一个名人的故事，让孩子从小在心里就树立一个学习的榜样。
比如，您可以告诉孩子：你真爱读书，唐代诗人李白小时侯也特别喜欢读书。
他写的诗词佳句千古流传，被世人津津乐道。
妈妈相信你长大后也会和他一样有一番作为的。
然后再次带孩子去书店，给他推荐一套人物传记类或《听妈妈讲名人的故事》丛书。
通过读这些书，孩子就会认识很多名人，从做人到学习都会潜移默化地受到他们的影响。
“读一本好书就是在和一位高尚的人谈话”就是这个道理。
此外，从生活的一些科学小窍门引导孩子读一些科普读物，培养他们从小对科学的探索意识。
通过一些历史题材的电视节目或是现在热播的《百家讲坛》引导孩子关心历史，产生对有关书籍的阅读兴趣。
对于中外名著的阅读是必不可少的，但是要掌握循序渐进、读整本书的原则。
而且，开始为了降低孩子读厚本名著的畏难情绪，可以给孩子买页数比较少的简装本名著。
这样孩子既不会觉得读名著太麻烦，而且可以在短时间内了解更多的名著的大致内容。
至于原版的名著可以等孩子阅读兴趣更浓厚，阅读量更大的时候再细细品读。
总之，家长应该根据孩子的个性特点，采用适合他的引导方法，让孩子从小养成博览群书的习惯。
三、指导孩子全神贯注地读书孩子最初开始阅读的时候，往往读着读着就读串了行。
所以，家长可以让孩子朗读。
这样一方面可以克服以上的问题，而且还可以培养孩子的朗读能力，有助于加深对文章的理解。
以后，可以过度到朗读和默读交替，最后达到默读的阶段。
因为默读的速度比较快，可以在相同的时间里提高阅读量。
还有的孩子读书的时候不够专注，手里拿着玩具，边读边玩，或者读一会儿就喝点水吃点东西，这些都是应该克服的坏毛病。
需要家长给孩子做细致、耐心的思想工作，要让孩子明白做什么事情都应该一心一意地去做，玩的时候就痛痛快快、开开心心地放松，而学习的时候则应静下心来全神贯注地读书。
这样，在相同的时间里才会收获更多的知识。
四、家长适时地参与孩子的阅读平时我喜欢养花，而且常常把养花和教育孩子联系在一起。
我们的孩子就像你花盆里的花。
我们要通过平时的打理了解他的习性，然后投其所好，才能养好。
而且你必须心里常常有它，经常去照料它、打理它。
早晨起来，给它们浇浇水，过一段时间给花盆翻翻土。
叶子黄了，要及时剪掉，有虫子了，要打药除虫。
不能想起来浇好多的水，忙起来就让花滴水不沾，一下子旱死。
如果你在关注着它、精心照料着它，它一定会给你争气，茁壮地成长。
孩子的教育其实也是如此，需要你对孩子精心地呵护和关注。
你关注得多，孩子的进步就显而易见，令你欣喜。
所以，孩子在读书的时候，我们做家长应该花些心思，巧妙地进入一种参与的角色，注入一份关注。
比如：我们可以做一个谦虚的倾听者，对孩子说：“今天你读书真投入，妈妈进你房间你都没发现。
你读的这本书一定很吸引你吧
我也想听听书上是怎么写的。
一会儿吃完了饭，你能给妈妈读一读其中最精彩的段落吗
”面对你的表扬和谦虚，我相信孩子一定会满足你的这个愿望。
孩子在读的时候，你就可以从声音是否洪亮、吐字是否清晰、是否抑扬顿挫等方面对孩子进行针对性地指导。
还可以在孩子读完之后，你也来朗读一遍，让孩子给你做点评。
读完以后，家长可以引导孩子讲一讲对这段文字的理解或对整本书的感想。
还可以问问孩子：作者为什么能写得这么好
进而挖掘到文章的遣词造句，以及动静结合、由远及近等写作方法。
比如第五册语文书中第13课〈毛毛虫的故事〉中有一个描写毛毛虫的句子：他生出了两对轻盈的翅膀，上面还有五彩缤纷的花纹。
我们就可以引导孩子：你为什么喜欢这个句子呀
孩子可能说他写毛毛虫变成蝴蝶后非常美。
家长接着提问：你从哪些词语能感觉到他很美。
孩子很快地找到“轻盈”和“五彩缤纷”这两个词语。
然后引导孩子说出“轻盈”这个词表现了蝴蝶的翅膀轻巧、可爱，而“五彩缤纷”则表现他的花纹颜色繁多，十分艳丽。
这样，孩子就会知道抓住关键的词语来品读句子，而且在自己的习作中学以致用。
此外，还可以经常在家庭中举行“朗读比赛”，无论年龄大小，全家总动员。
或是开展“好书共分享”活动，鼓励孩子的同学、小伙伴积极参与，向大家介绍一本你正在看的或你认为非常值得一读的好书。
这些活动的开展，都会对孩子的阅读起到推波助澜的作用。
通过形式多样的活动，让孩子看到自己阅读的成果，品尝到阅读的乐趣。
进而以更大的热情，投入到读书的活动中。
五、不动笔墨不读书在读书的过程中，难免会遇到不懂的词句或是感觉写得非常棒的段落，这个时候，我们应该引导和鼓励孩子动笔。
动笔圈出不懂的字词或在旁边打上一个问号，然后通过查字典、查阅有关资料或是联系上下文的方法解决，并在一旁加上注解。
以免下次阅读的时候，由于时间久了又不知所云。
对于精辟的段落或句子可以让孩子在书上勾出来，还可以加上自己的感悟或理解，也就是我们常常说的做批注，及时对文章的内容和自己的思想进行梳理。
我们还可以鼓励孩子准备一个笔记本，起一个诸如〈珍贝集〉之类的名字。
每天坚持动笔摘抄好词佳句，为写文章储备能源。
还可以在上面写随笔，随时记录自己的心情，或是读书后的感受。
总之，要让孩子养成不动笔墨不读书的好习惯。
描写毛毛虫的一段话
我很讨厌毛毛虫。
但是我还是愿意描写毛毛虫的，一条小小的毛毛虫在菜叶上爬来滚去，我怕它吃菜叶，用棍子把它挑下来，转眼它又爬了上去，它用尽全力一弯一曲的往前爬。
它虽然是害虫，但它也是一条生命，我也不想伤害它，只有静静地看着它卷曲着身体爬来爬去。
其实观察小昆虫也是很有意思的。
《我与地坛》中描写母亲的句子
1.母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方 偷偷地听着我的动静。
• 动作描写 • “悄悄”出去是为了让“我”尽情发 泄心中的苦痛，期待“我”能恢复平 静和理智，突出了母亲的谨慎小心， 说明母亲怕让儿子痛苦，让儿子伤心； • “偷偷”表现了母亲不放心“我”， 关注“我”，表现了母亲的慈爱和细 心。
2.母亲扑过去抓住我的手，忍住哭声说： “咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿 活……” • 动作、语言描写 • “扑”、“抓”两个动作，说明母亲非常在意 “我”的内心感受，害怕儿子禁不住打击，失去 生活的勇气；“忍”写出了母亲尽管十分悲痛， 却抑制悲伤鼓励、安慰儿子的痛苦心情。
母亲说 “好好儿活”，带着几分无奈，几分顽强，母亲 知道自己的生命也许不长了，却仍在不屈地与病 魔抗争，不希望看到身怀病痛的儿子失去与病魔 抗争的信心，推动生活下去的勇气。
3.她憔悴的脸上现出央求般的神色。
• 神情描写 • “憔悴”暗示出母亲在病魔的折磨 下身体已经十分不好；“央求”反 映出母亲既盼望儿子早日摆脱阴影， 又怕自己支撑不到那一天的复杂心 理。
4.还记得那回我带你去北海吗
你偏说那杨 树花是毛毛虫，跑着，一脚踩扁一个……• 语言描写 • 表现了母亲心中十分地快乐，表现 了母亲对“我”的爱之深。
5.她不说了。
对于“跑”和 “踩”一类的字眼儿，她比我还敏 感。
• 心理描写 • 母亲很怕因为自己的情绪或者措辞 而刺激到我，所以尽力地压抑自己 的难过，而变得小心翼翼，变得敏 感。
描写杉树的句子
1. 水衫树叶子细长，叶色翠绿，入秋后叶色金黄，秋日的，也别具一番风味，很有观赏性。
2. 水杉是落叶乔木，一般可高达30~40米，树干笔直挺拔，小枝下垂，枝条层层舒展，全树呈塔形。
叶条形柔软，对生，在小枝上排成两列呈羽毛状。
水杉是的植物，种子扁平有翅。
3. 水杉的经济价值很高，其心材紫红，材质细密轻软，是造船、建筑、桥梁、农具和家具的良材，同时还是质地优良的。
4. 的树形秀丽，既古朴典雅，又肃穆端庄，树皮呈赤褐色，叶子细长，很扁，向下垂着。
水杉不仅是着名的，同时也是荒山造林的良好树种，它的适应力很强，喜光，喜湿润，生长极为迅速，播种插条均能繁殖，在幼龄阶段，每年可长高1米以上，最高可长到三十多米。
5. 的样子是与众不同的。
远远望去它像一座绿色的宝塔。
近处看去，它的树干并不粗壮，棕色的表面摸起来很粗糙。
6. 一小簇一小簇地扩散在整棵水杉上，一阵风吹过，叶子随风摇摆，像一位身穿绿裙的少女翩翩起舞。
7. 水杉树发芽了，那小芽看上去不明显，感觉还是只有光溜溜的树枝。
8. 那两棵水杉，一棵大约两层楼那么高，它的主干最粗的地方直径有50厘米。
还有一棵近三层楼高，但它的枝干比较细。
9. 大楼对面的水杉树，在雾中远看，像灰白色的宝剑，直指天空。
10. 水杉树还特别粗壮，它的颜色是棕色的，像一只熊。
它的叶子又细又长，摸上去凉凉的，像是把手放进凉水里了
11. 水杉生长迅速，一般20年左右可成材使用。
水杉还是珍贵的木材树种。
木质轻软，纹理细密，是造船、建筑、桥梁和家具的好材料。
12. 水杉的适应能力很强，能忍受零下30度的严寒，又不怕热带高温，被世界上50多个国家引种栽培，在我国主要分布在长江中下游，现已成为这一地区的速生造林树种和人们喜爱的。
13. 水衫树枝叶扶疏，树形秀丽，全树犹如一座宝塔，既古朴典雅，又肃穆端庄。
14. 水衫树，树干高大挺拔，树高可达40～50米,胸径达2米以上。
15. 天，水杉树的叶子黄了，一阵风吹来，叶子飘落下来，像一只只翩翩起舞的蝴蝶，人们踩在落下来的的树叶上，会发出“咯吱咯吱”的响声，就像奏响了一曲美妙的秋天交响乐。
16. 春天，水杉树长出了翠绿的芽，像树枝上爬了许多的。
它们笔直地站在马路旁，像一个个小卫士守卫着我们的。
17. 水杉树是古老稀有树种，属。
有“植物界大熊猫和活化石”之称。
是，可见它可珍贵了。
它们不但可以做建筑用材，做家具，还可以当造纸原材料，净化环境，我们一定要保护它，爱护它
18. 我家楼前有一排水杉树，它们的树干通直挺拔、高耸云天，树形壮丽，很优美。
树皮有的是灰褐色，有的是深灰色，它们有时候裂成条片状就会脱落，长出新的树皮。
19. 水杉树的叶子很细，像羽毛的形状。
树叶一串串，一层层，像一根根鱼骨头，又像一串串小鞭炮。
秋天，叶子由绿变黄，一片又一片落下来。
20. 水杉树的树枝很多，而且弯弯曲曲的，树枝向四面伸展，好像睡了一觉醒过来一样。
它不断向上长，树枝有粗有细，下面的树枝长，下面的树枝短。
树冠像一把把微微撑撑开的绿绒大伞。
21. 水杉树的树干的下部有一抱粗，越往上越细，中间这一段和电线杆差不多，而且从上到下都是直的。
它的全身有一层棕黑色的树皮，很粗糙，皱皱疤疤的，像饱经风霜的老人的皮肤。
22. 水杉树的叶子非常茂密。
它就像人的头发，又像一团毛球。
它的树干是非常直的，像一个绿巨人，又像一座绿色的高楼大厦，高的直立在天空中了
23. 冬天的水杉树虽然叶子落了，挺拔的身躯却不带丝毫的萧瑟感。
细弱而倔强的手臂伸向灰蓝的天空，深褐的枝干深深扎进地底，像站岗放哨的战士与严寒作斗争，无声地守卫这个林子。
24. 山风掠过，落叶如雨，如天女散花般美丽，飘落在人头上身上，在树下也铺上了诗意般一层厚厚的地毯，水杉树干高大挺直，如仪仗队一样挺立着，一排排地把路延伸，引你走进一副唯美的秋景图。
25. 夏天，水杉树的小芽儿长成了苍翠的叶儿。
那葱葱茏茏、密密层层的枝叶像一把绿色的大伞，遮住了蓝蓝的天空。
26. 春天，万物复苏，水杉树也长出了嫩绿的芽儿。
这些嫩绿色的芽儿在在细长的树枝上，就像婴儿刚长出的牙一样稀疏。
27. 水杉树有“活化石”之称，一棵棵高大如云、清秀挺拔的水杉像忠诚的哨兵一样，挺立在那儿，世世代代守卫着汉江的人民。
28. 水杉树就一个高大的巨人直立在教学楼的中间。
树枝多的象无数双手一样，向大地展开，就象要抓住每一个青春一样，给大地展现出美丽。
29. 水杉树那数不清的叶子挂在树枝上，宛如绿色的羽毛，风一吹，叶子摇摇摆摆，随风飞舞。
仔细看，那叶子中间还有一根细细的叶柄，叶柄两旁整齐地排列着一根根针状的小叶。
30. 水杉树那枝枝丫丫的树枝，向四周伸展，下面伸得比较长，越往上越短，好像一枚冲天的火箭。
31. 笔直笔直的水杉树可高了，足有五六层楼那么高。
树干披着灰褐色的外衣，皱皱巴巴的，摸起来很粗糙，好似刻在老人脸上的皱纹。
32. 我家门前有几棵高大挺拔的水杉树，远远望去，像一座座绿色的宝塔，又像一把把收拢好的绿色巨伞。
33. 水杉树的树形秀丽，既古朴典雅，又肃穆端庄，树皮呈赤褐色，叶子细长，很扁，向下垂着。
34. 参天的水杉披上了一件深绿色的大军衣，整齐地排列着，好像等待人们的检阅。
35. 秋天，水杉树的叶子都变黄了。
一阵风吹来，叶子随风飘落，就像一只只蝴蝶在林间飞舞。
36. 秋天的水杉树，像是给叶子施了魔法，把叶子变成一片锈红色。
37. 夏天到了，烈日炙烤着大地，一棵棵高大挺拔的水杉树长的枝盛叶茂，郁郁葱葱。
稠密的枝叶绿的发亮。
38. 水杉那嫩绿的新叶就像一片片羽毛，微风轻拂，轻柔的羽毛随着风轻轻摆动，荡漾着无限的生机与希望，每棵树都笔直向上，肩并肩努力成长。
39. 春天一到，它就用自己积蓄了一个冬天的力量，用极短的时间，吐露出娇嫩欲滴的新叶，使山林焕发出勃勃生机。
40. 水杉树的树皮是深褐色的，树干笔直粗糙，像一位历经沧桑的老人。
41. 冬天的时候，水杉树的叶子全掉光了，只剩下光秃秃的枝条。
42. 春天到了，水杉树渐渐地长出新的叶子，绿油油的。
站在窗口看，叶子是椭圆形的，看起来毛茸茸的，像小鸟的羽毛。
43. 水杉树的树干上小下大，非常粗壮，树干上长着绿得发黑的青苔，说明水杉树的年龄已经很大了。
44. 冬天，一场鹅毛大雪过后，地上积了厚厚的白雪，又松又软，踩上去舒服极了。
水杉树的枝条上也挂上了白雪，就像披上了白色的大衣。
太阳出来了，阳光照在树上，五光十色，美丽极了。
描写春雨的古诗词（10首）
作者细腻地描写邻桌发现了毛毛虫后我的心理活动,先把这些句子画出来,然后说说这心里其实已哭得滂沱，我是学习委员耶!竟然……老师将毛毛虫盒于从书桌里掏出来，仿佛展示：证据昭昭，你们看见了吧。
让我尤其痛苦的是，作者细腻地描写了邻桌发现了毛毛虫后“我”的心理活动
