初中课内古诗重点语句
七年册古代诗词曲1、《观沧中的千古日月之行，若出其中；灿烂，若出其里。
2、《观沧海》中描写静态景物的诗句树木丛生，百草丰茂。
描写动态景物的诗句秋风萧瑟，洪波涌起。
3、《观沧海》中表现诗人博大胸怀的诗句日月之行，若出其中；星汉灿烂， 若出其里。
4、《观沧海》中虚写的诗句日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。
想像的诗句日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。
5、写出《观沧海》中实写景物的任意两句水何澹澹，山岛竦峙。
6、《次北固山下》中的千古名句是潮平两岸阔，风正一帆悬。
7、《次北固山下》中表现新旧更替、时光流逝的名句是海日生残夜，江春入旧年。
8、《次北固山下》中表现作者思乡之情的诗句是乡书何处达
归雁洛阳边。
9、写出《次北固山下》中的颔联潮平两岸阔，风正一帆悬。
10、《钱塘湖春行》中动物争春的诗句几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
11、《钱塘湖春行》中对仗工整的诗句几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
12、《钱塘湖春行》中点明中心的诗句最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。
13、《钱塘湖春行》中直抒胸臆的诗句最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。
14、《钱塘湖春行》中的颈联是乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。
15、《西江月》中表现丰收景象的诗句稻花香里说丰年，听取蛙声一片。
16、《西江月》中描写作者雨中喜悦心情的诗句旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。
17、《天净沙·秋思》中的中心句夕阳西下，断肠人在天涯。
18、《天净沙·秋思》中表明游子思乡之情的诗句夕阳西下，断肠人在天涯。
19、《龟虽寿》中的千古名句是老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。
20、“生命是有限的”，《龟虽寿》中表达了这样的观点的诗句是神龟虽寿，犹有竟时。
（或者螣蛇乘雾，终为土灰。
）21、《龟虽寿》中谈及养生之道的诗句盈缩之期，不但在天；养怡之福，可得永年。
22、《过故人庄》中写农村优美风光的诗句是绿树村边合，青山郭外斜。
表现农家劳动生活的诗句是开轩面场圃，把酒话桑麻。
写主人热情好客的诗句是故人具鸡黍，邀我至田家。
写“我”恋恋不舍的诗句是待到重阳日，还来就菊花。
23、《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中表现诗人对朋友担心之情的诗句是我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。
24、《夜雨寄北》中写今日离情的诗句是君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。
25、《夜雨寄北》中设想未来相逢的诗句是何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。
26、《夜雨寄北》中虚写的诗句是何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。
后来，人们便把“巴山夜雨”当作离情的代名词。
27、《泊秦淮》中叙事的诗句是烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。
议论的诗句是商女不知亡国恨，隔江犹唱《后庭花》。
引用了典故的诗句是商女不知亡国恨，隔江犹唱《后庭花》。
含有弦外之音的诗句是商女不知亡国恨，隔江犹唱《后庭花》。
28、《浣溪沙》中的千古名句是无可奈何花落去，似曾相识燕归来。
对仗工稳、情致缠绵的诗句是无可奈何花落去，似曾相识燕归来。
29、《观书有感》中描写景物的诗句是半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。
30、《观书有感》中富含哲理的诗句是问渠那得清如许
为有源头活水来。
31、《观书有感》中的名句是问渠那得清如许
为有源头活水来。
七年级下册古代诗词曲1、《竹里馆》中写夜静人寂，明月相伴的诗句是深林人不知，明月来相照。
2、峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。
3、独坐幽篁里，弹琴复长啸。
4、《峨眉山月歌》中表现思念之情（或点明中心）的诗句是夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。
5、《春夜洛城闻笛》中表现思亲思乡的诗句是此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。
6、谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。
7、《滁州西涧》中以飞转流动之势衬托闲淡宁静之景的诗句是春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。
8、《滁州西涧》中“诗中有画，景中寓情”的诗句是春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。
9、独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。
10、《江南逢李龟年》中写过去之盛，为下文作铺垫的诗句是岐王宅里寻常见，崔九堂前几度闻。
11、《江南逢李龟年》中写现在之衰，抒发无穷感慨的诗句是正是江南好风景，落花时节又逢君。
12、黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。
13、《约客》中写到客人失约，主人寂寞的诗句是有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。
14、在盛赞唐诗的中国，清代史学家赵翼却写出了这样的诗句李杜诗篇万口传，至今已觉不新鲜。
鼓励人们大胆创新，求新求变。
15、《论诗》中的千古名句是江山代有才人出，各领风骚数百年。
八年级上册古代诗词曲1、岱宗夫如何
齐鲁青未了。
2、《望岳》中极写泰山神奇秀丽风光的诗句造化钟神秀，阴阳割昏晓。
3、荡胸生曾云，决眦入归鸟。
4、《望岳》中的千古名句会当凌绝顶， 一览众山小。
5、国破山河在，城春草木深。
6、《春望》中的颔联感时花溅泪，恨别鸟惊心。
7、白头搔更短，浑欲不胜簪。
8、《归园田居》（其三）中描写“日出而作，日落而息”的诗句是晨兴理荒秽，带月荷锄归。
抒发作者感慨的诗句衣沾不足惜，但使愿无违。
9、《使至塞上》中的千古名句大漠孤烟直，长河落日圆。
10、征蓬出汉塞，归雁入胡天。
11、萧关逢候骑，都护在燕然。
12、《渡荆门送别》中的千古名句山随平野尽，江入大荒流。
13、《渡荆门送别》中表现作者奇特想像的诗句月下飞天镜，云生结海楼。
14、《渡荆门送别》中表现诗人留恋之情的诗句仍怜故乡水，万里送行舟。
15、莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。
16、《游山西村》中的千古名句山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
17、箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。
18、《游山西村》中表现诗人悠闲情趣的诗句从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。
19、《长歌行》中的千古名句少壮不努力，老大徒伤悲。
20、青青园中葵，朝露待日晞。
21、常恐秋节至，焜黄华叶衰。
22、八月湖水平，涵虚混太清。
23、《望洞庭湖赠张丞相》中极写洞庭湖壮阔气势的诗句气蒸云梦泽，波撼岳阳城。
24、《望洞庭湖赠张丞相》中含蓄表达欲为官却无人引荐之意的诗句欲济无舟楫，端居耻圣明。
25、《望洞庭湖赠张丞相》中借典故来表达为官之愿的诗句坐观垂钓者，徒有羡鱼情。
希望张丞相能助一臂之力。
26、黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。
27、《黄鹤楼》中的颈联晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。
28、《黄鹤楼》中表达诗人思乡之情的诗句日暮乡关何处是，烟波江上使人愁。
29、《黄鹤楼》中直抒胸臆的诗句日暮乡关何处是，烟波江上使人愁。
30、《黄鹤楼》中的中心句日暮乡关何处是，烟波江上使人愁。
31、《送友人》一诗中点明送别的诗句此地一为别，孤蓬万里征。
32、《送友人》中离别之情与眼前景色完美结合的诗句浮云游子意，落日故人情。
33、挥手自兹去，萧萧班马鸣。
34、《秋词》一诗中的议论句自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。
35、《秋词》中抒发豪迈之情的诗句晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。
36、《十< xmlnamespace prefix =st1 ns =urn:schemas-microsoft-com:office:smarttags \\\/>一月四日风雨大作》中与“老当益壮”、“老骥伏枥、志在千里”有异曲同工之妙的诗句僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。
37、《十一月四日风雨大作》中的虚写句夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。
八年级下册古代诗词曲32、《酬乐天扬州初逢席上见赠》一诗中的千古名句沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。
33、《酬乐天扬州初逢席上见赠》中引经据典的诗句怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。
34、《赤壁》中的假设句（或者假想句）东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。
35、折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。
36、《过零丁洋》中的千古名句人生自古谁无死，留取丹心照汗青。
37、《过零丁洋》中把国家命运与个人身世融合在一起的诗句山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。
38、《过零丁洋》中采用一语双关的诗句惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。
39、《水调歌头》中的千古名句但愿人长久，千里共婵娟。
40、《水调歌头》中表现诗人豁达心境的诗句人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。
41、《山坡羊·潼关怀古》中点明中心的诗句兴，百姓苦；亡，百姓苦。
42、望西都，意踌躇。
伤心秦汉经行处，宫阙万间都做了土43、《饮酒》中表现诗人身居闹市，不为所扰的诗句结庐在人境，而无车马喧。
表 明诗人不为所扰原因的诗句问君何能尔
心远地自偏。
44、《饮酒》中的千古名句采菊东篱下，悠然见南山。
45、《饮酒》中此时无声胜有声的诗句此中有真意，欲辨己忘言。
46、《行路难》（其一）中的千古名句长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
47、《行路难》（其一）中表现诗人心情茫然的诗句停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。
48、《行路难》（其一）中以景衬托壮志难酬的诗句欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。
49、《行路难》（其一）中用了典故的句子闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。
（或者：希望重新得到重用的句子）50、《茅屋为秋风所破歌》中的千古名句安得广厦千万间，大庇天下寒士尽欢颜!51、《白雪歌送武判官归京》中的千古名句忽如一夜春风来，千树万树梨花开。
52、《白雪歌送武判官归京》中侧面描写寒冷至极的诗句将军角弓不得控，都护铁衣冷难着。
（或者：散入珠帘湿罗幕，狐裘不暖锦衾薄。
）53、《白雪歌送武判官归京》中直接描写寒冷至极的诗句瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。
54、纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻。
55、《白雪歌送武判官归京》中表现诗人万分失落、心情惆怅的诗句山回路转不见君，雪上空留马行处。
56、《己亥杂诗》中的千古名句落红不是无情物，化作春泥更护花。
57、浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。
58、城阙辅三秦，风烟望五津。
59、《送杜少府之任蜀州》的颔联与君离别意，同是宦游人。
60、《送杜少府之任蜀州》的千古名句海内存知己，天涯若比邻。
61、《送杜少府之任蜀州》中表现豪迈之情的诗句无为在岐路，儿女共沾巾。
62、《登幽州台歌》中表现诗人极度悲伤的诗句念天地之悠悠，独怆然而涕下。
63、《送元二使安西》中的千古名句劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。
64、《送元二使安西》中点明送别地点、渲染了离别气氛的诗句渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。
65、《送元二使安西》被后人谱曲一再传唱，人称“阳关三叠”。
66、《宣州谢脁楼饯别校书叔云》点名送别之意的诗句长风万里送秋雁，对此可以酣高楼。
67、《宣州谢脁楼饯别校书叔云》中用了典故的诗句蓬莱文章建安骨，中间小谢又清发。
68、《宣州谢脁楼饯别校书叔云》中豪情飞扬的诗句俱怀逸兴壮思飞，欲上青天览明月。
69、《宣州谢脁楼饯别校书叔云》中的千古名句抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁。
70、《宣州谢脁楼饯别校书叔云》中表现诗人挥洒出世的幽愤情怀的诗句人生在世不称意，明朝散发弄扁舟。
71、《早春呈水部张十八员外》中的千古名句天街小雨润如酥，草色遥看近却无。
72、《早春呈水部张十八员外》中大赞早春景色的诗句最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。
73、《无题》中的千古名句春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
74、《无题》中表现诗人爱情坚贞的诗句春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
75、相见时难别亦难，东风无力百花残。
76、《无题》中感叹时光易逝、相会无期的诗句晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。
77、蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。
78、《相见欢》中的写景句无言独上西楼，月如钩。
寂寞梧桐深院锁清秋。
（或者： 为下文抒情作铺垫的诗句）79、《相见欢》中千古名句剪不断，理还乱，是离愁，别是一般滋味在心头。
80、《登飞来峰》中的千古名句不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。
九年级上册古代诗词曲1、《望江南》一词作者是温庭筠，花间词派的重要作家之一。
此诗中的绝妙写景句是斜晖脉脉水悠悠，恰到好处地衬托了诗中人物孤独失望之情。
此诗之中心句为肠断白苹洲。
此诗中极写（采用夸张）等候之苦等候之久的诗句是过尽千帆皆不是。
2、塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。
3、《渔家傲》中写思家报国之情的诗句浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。
4、《江城子·密州出猎》中用了典故的句子持节云中，何日遣冯唐
5、《江城子·密州出猎》中表达作者报国之情的句子会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。
6、为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。
7、《武陵春》中的千古名句只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁。
8、物是人非事事休，欲语泪先流。
9、《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中的千古名句了却君王天下事，赢得生前身后名。
10、八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。
11、更深月色半人家，北斗阑干南斗斜。
12、今夜偏知春气暖，虫声新透绿窗纱。
13、《卜算子·咏梅》中表现梅花高风亮节、高洁坚贞的句子零落成泥辗作尘，只有香如故。
14、《卜算子·咏梅》中与“梅花香自苦寒来”意思相近的句子已是黄昏独自愁，更著风和雨。
15、薄雾浓云愁永昼，瑞脑销金兽。
16、《醉花阴》中千古绝唱的句子莫道不消魂，帘卷西风，人比黄花瘦。
17、年少万兜鍪，坐断东南战未休。
18、天下英雄谁敌手
曹刘。
生子当如孙仲谋。
19、喇叭，唢呐，曲儿小腔儿大。
20、官船来往乱如麻，全仗你抬声价。
21、眼见的吹翻了这家，吹伤了那家，只吹得水尽鹅飞罢
（描写官家搜刮民 脂民膏的诗句）。
九年级下册古代诗词曲1、《关雎》中的千古名句窈窕淑女，君子好逑。
2、写出《关雎》中的成语两个：求之不得、辗转反侧。
3、《从军行》中的千古名句宁为百夫长，胜作一书生。
4、牙璋辞凤阙，铁骑绕龙城。
5、雪暗凋旗画，风多杂鼓声。
6、《月下独酌》中千古名句举杯邀明月，对影成三人。
7、《月下独酌》中写诗人与月共歌舞的诗句我歌月徘徊，我舞影零乱。
8、醒时相交欢，醉后各分散。
9、永结无情游，相期邈云汉。
10、《登楼》中委婉批评朝廷的诗句可怜后主还祠庙，日暮聊为《梁甫吟》。
11、锦江春色来天地，玉垒浮云变古今。
12、《望月有感》中点明中心的句子共看明月应垂泪，一夜乡心五处同。
13、《望月有感》中比喻诗人异乡漂泊的诗句吊影分为千里雁，辞根散作九秋蓬。
14、《望月有感》中反映战争给人民带来的灾难的诗句田园寥落干戈后，骨肉流离道路中。
15、黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。
16、角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。
17、《雁门太守行》中表现将士爱国热情、誓死尽忠的诗句报君黄金台上意，提携玉龙为君死。
18、三年羁旅客，今日又南冠。
19、《别云间》中表明诗人深恋故乡的诗句已知泉路近，欲别故乡难。
20、《别云间》中写诗人面对死亡，豪气冲天，视死如归的诗句毅魄归来日，灵旗空际看。
中考语文理解性古诗句
中考语文总复习之古诗文理解性默写帮你熟悉中考题型，增长见识，开阔视野，带你进入古诗文备考空间。
七年级孔子语录：1、论述学习和思考的辩证关系的语句是： 。
2、论述为师之道的语句是： 。
3、论述从师之道或生活中表示既善于从正面学习，也善于从反面借鉴的意思时，我们常引用《论语》中的话是“ ”。
4、当别人不了解甚至误解自己时，孔子在《论语》中认为应当采取的正确态度，即论述个人修养的语句是“ ”。
5、孔子借题发挥，教育弟子勤学好问的句子是： 。
6、阐述正确的学习态度是实事求是，不能不懂装懂的句子是： 。
7、阐述读书求学问的态度是以求学为快乐的句子是： 。
8、孔子感叹时光易逝，以勉励自己和学生要珍惜时间求学的句子是： 。
9、AAPP会议在重庆召开，山城百姓喜迎各国嘉宾，《论语》中有一句话可以表达这种喜悦：“ ”。
10、现实生活中，人们为了表明“只要谦虚求教．到处有老师”的观点（表示应当向有长处的人学习）时常引用《论语十则》中孔子的话：“ ”。
《观沧海》11、诗中最能反映作者博大襟怀的诗句是： 。
12、本诗的主要表达方式是描写，但是也有两句诗是叙事的，这两句诗是： 。
13、诗中对景物作总写的句子是： 。
14、详细写诗人见到的景象的句子是： 。
15、描写诗人想象中的景象的句子是： 。
16、王教授已退休多年，仍在勤奋著书。
如果要送他一幅书法作品，用曹操的诗句“ ”作为内容很合适。
《次北固山下》17、诗中有一个对偶句，蕴含新事物孕育于旧事物解体之时的哲理或即景抒情又蕴含自然理趣（表现时序变迁、新旧交替这一自然规律），这两句诗是： 。
18、《次北固山下》中写时序更替，抒发思乡之情，蕴涵生活哲理的诗句是“ ”。
19、王湾在《次北固山下》一诗中描绘涨潮时水面宽阔、帆船顺风而行的句子是： 。
《天净沙 秋思》20、描写景物的氛围是萧条、冷落、凄凉的诗句是： 。
21、表明游子飘泊在外思乡心情（点明主旨、直抒胸臆、道出特定时间天涯游子之悲）的句子是： 。
辛弃疾的《西江月》22、诗中，畅谈丰收，欢快之情与自然之景融为一体的诗句是： 。
白居易的《钱塘湖春行》23、借助莺燕的活动传达了春天来临的信息，也透露着诗人的喜悦之情或直接描写动物（莺燕报春）（以小鸟的活动写出早春特色）（抓住早春特点从仰视角度描写禽鸟）的两句诗是： 。
24、体现花草茂盛（从俯视角度描写花草）的优美诗句是： 。
25、《塞翁失马》一时受损，说不定反而因祸得福，祸福可以互相转化，这个成语是“ ”。
课外古诗词背诵26、曹操的《龟虽寿》：最能体现诗人慷慨激昂，壮怀激烈的情感（用比喻的手法表达诗人年老而壮志犹存）的诗句是： 。
27、孟浩然的《过故人庄》诗中描绘优美宁静的田园生活的句子是： 。
28、《过故人庄》中表现对朋友、对乡村的依恋之情的句子是： 。
29、常建《题破山寺后禅院》：“ ”两句诗，写出了禅院幽静的环境，以及这幽景给人生的启示。
30、《题破山寺后禅院》中有两句诗各含有一个成语，这两句诗是：“ ”、“ ”。
31、大自然美丽的湖光山色涤荡了我们的心胸，让我们心清如水；愉悦了目鸟的性情，使它们在山林间尽情歌唱。
这真是： 。
(填写常建《题破山寺后禅院》的诗句)32、李白的《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》诗中把明月人格化，正面写诗人的愁绪，表达对友人不幸遭贬的深切同情与关怀的诗句是： 。
33、在我国传统文化中，人们常以月寄情。
如唐代诗人李白在《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中以“ ”两句，把对友人的怀念之情托付给明月。
34、李商隐的《夜雨寄北》：超越时空，想象日后重逢时的情景的诗句： 。
35、李商隐在《夜雨寄北》中以会晤的欢愉衬托客居的寂寞，思念深情转化为重聚希冀的名句是“ 。
36、杜牧在《泊秦淮》中讽喻晚唐统治者醉生梦死、荒淫误国（抨击统治者沉湎酒色，不理朝政，表现诗人忧患意识）的诗句是“ 。
”37、晏殊的《浣溪沙•一曲新词酒一杯》：诗中着重写今日的感伤、被誉为“千古奇偶”的诗句是： 。
38、晏殊《浣溪沙》词上片“一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台”两句构成“新”与“旧”对比，下片构成“来”与“去”对比的词句是： 。
39、李清照的《如梦令》：追忆郊游地点、时间及由于景色迷人而忘了归路的诗句是：。
。
40、李清照的《如梦令》起承上启下的诗句是： 。
41、朱熹的《观书有感》：借景喻理，说明只有思想永远活跃，接受种种不同新思想、新知识，方能才思不断，新水长流，表现作者这种哲理性思考（用来比喻不断学习新知识，才能达到新境界）的句子是： 。
42、王安石的《伤仲永》：造成仲永“泯然众人矣”这种变化的原因： 。
南北朝乐府北方民歌《木兰诗》：43、诗中写木兰从军的原因是： 。
44、面对可汗大点兵，木兰作出的决定是： 。
45、写木兰出征前紧张准备的句子是： 。
46、写木兰奔赴前线思念亲人的句子是： 。
47、《木兰诗》中的“ ”这两句诗，通过环境描写，渲染出十年军旅生活悲壮、严酷的气氛，烘托出木兰勇敢、坚强的性格。
48、描写木兰战功显赫的句子是： 。
49、概括木兰十年征战生活的句子是： 。
50、出自《木兰诗》的成语“扑朔迷离”比喻事情错综复杂，不易辨清真相。
其原话是：“ ”。
51、出自司马光的《孙权劝学》的成语是：吴下阿蒙、刮目相待。
原句是： 。
林嗣环的《口技》：52、《口技》中从侧面描写口技表演效果的句子有： 。
53、《两小儿辩日》“ ”说明了知识是无穷无尽的，即使再博学的人也会有所不知，还说明学习无止境，一个人应不断求学，努力使自己掌握更多的知识。
蒲松龄的《狼》：54、最后一段说“狼亦黠矣”，文中表现了狼的“黠”的地方： 。
55、《狼》中议论点题的句子是： 。
课外古诗词背诵56、《竹里馆》夜静人寂、明月相伴，传达出诗人宁静、淡泊的心情的诗句是： 。
57、《春夜洛城闻笛》夜晚听着《折杨柳》曲调，就会勾起思念自己的家乡和亲人的心绪的句子： 。
58、《滁州西涧》韦应物：诗人渲染一种涧边幽草、水急舟横的恬淡幽静的意境，蕴涵对无声息者一丝同情的句子是：“ 。
”59、《滁州西涧》诗中以飞转流动之势，衬托闲淡宁静之景，可谓诗中有画，景中寓情的诗句是： 。
60、《约客》赵师秀：语近情遥，含而不露地表现了作者约客不至的寂寞心情的诗句是： 。
61、《约客》中用对句写景，道出黄梅时节的夜晚，乡村池塘中传来阵阵蛙鸣（以特定季节和景物烘托出单调、寂寞的氛围）的句子是： 。
62、清朝赵翼的《论诗》：常用来赞美人才辈出，也用来表示一代新人过去，又有一代新人出现，长江后浪推前浪的诗句是： 。
63、在中国文学几千年发展史上，每个时代都有各自的文学经典，均有独领风骚的一代宗师，这正如赵翼《论诗》所云： 。
64、改革开放后的中国经济飞速发展，各行各业的许多有志青年积极投身到建设祖国的浪潮中老一辈的建设者们无不欣慰地说： 。
[用赵翼《论诗》中相关诗句回答]七年级（参考答案）：1、学而不思则罔；思而不学则殆。
2、默而识之，学而不厌，诲人不倦，何有于我哉。
3、择其善者而从之，其不善者而改之。
4、人不知而不愠，不亦君子乎
5、敏而好学，不耻下问。
6、知之为知之，不知为不知，是知也。
7、知之者不如好之者，好之者不如乐之者8、逝者如斯夫，不舍昼夜9、有朋自远方来，不亦乐乎
10、三人行，必有我师焉11、日月之行，若出其中。
星汉灿烂，若出其里12、东临碣石，以观沧海13、水何澹澹，山岛竦峙14、树木从生，百草丰茂。
秋风萧瑟，洪波涌起15、日月之行，若出其中。
星汉灿烂，若出其里16、老骥伏枥，志在千里。
（烈士暮年，壮心不已。
）17、海日生残夜，江春入旧年18、乡书何处达，归雁洛阳边。
19、潮平两岸阔，风正一帆悬20、枯藤老树昏鸦；古道西风瘦马21、夕阳西下，断肠人在天涯22、稻花香里说丰年，听取蛙声一片23、几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥24、乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄25、塞翁失马，焉知祸福26、老骥伏枥，志在千里。
烈士暮年，壮心不已27、绿树村边合，青山郭外斜28、待到重阳日，还来就菊花29、曲径通幽处，禅房花木深30、曲径通幽处；万赖此俱寂 31、山光悦鸟性，潭影空人心 32、我寄愁心与明月，随君直到夜郎西 33、我寄愁心与明月，随君直到夜郎西 34、何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时 35、何当共剪西窗烛,，却话巴山夜雨时 36、商女不知亡国恨,隔江犹唱后庭花 37、无可奈何花落去，似曾相识燕归来 38、无可奈何花落去，似曾相识燕归来 39、常记溪亭日暮，沉醉不知归路 40、兴尽晚回舟 41、问渠那得清如许，为有源头活水来 42、父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学 43、昨夜见军帖，可汗大点兵，军书十二卷，卷卷有爷名 44、阿爷无大儿，木兰无长兄，愿为市鞍马，从此替爷征 45、东市买骏马；西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭 46、旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。
旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾 47、朔气传金柝，寒光照铁衣 48、策勋十二转，赏赐百千强 49、朔气传金柝，寒光照铁衣。
将军百战死，壮士十年归 50、雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌
51、士别三日，即更刮目相待 52、满坐宾客无不伸颈，侧目，微笑，默叹，以为妙绝；宾客意少舒，稍稍正坐。
；于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走 53、孔子不能决 54、少时，一狼径去，其一犬坐于前，久之，目似瞑，意暇甚；意将隧入以攻其后也 55、狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉
止增笑耳 56、深林人不知，明月来相照 57、此夜曲中闻折柳，何人不起故园情 58、独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣 59、春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横 60、有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花 61、黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙 62、江山代有才人出，各领风骚数百年 63、江山代有人才出，各领风骚数百年 64、江山代有才人出，各领风骚数百年
水浒传34-36回章节概括
●第三十四回镇三山大闹青州道霹雳火夜走瓦砾场清风山三好汉燕顺，王英，郑天寿拦路打败黄信，抢回宋江，花荣。
慕容知来清风山，秦明跌入陷马坑被活捉。
众好汉挽留，秦明不肯背负朝廷，来到青州，慕容知府不开城门，言说昨夜秦明引人打城杀人，并把秦明老小头割了拿给秦明看。
秦明只好退回。
宋江、花荣说明这是要秦心塌地的计策。
宋江把花荣的妹妹许与秦明。
秦明单骑来清风寨，说转黄信入伙。
●第三十五回石将军村店寄书小李广梁山射雁传说朝廷要来征剿，宋江要大家去梁山泊入伙。
中途宋江收到宋清家书，知父病丧，在本乡村口张社长到老父不死，大骂兄弟写假书信。
宋太公说明怕宋江落草，做个不忠不孝的人，因此叫石勇捎书去叫他回。
宋江拜了父亲，当晚即被新来都头赵能赵得团团围定。
●第三十六回梁山泊吴用举戴宗岭宋江逢李俊宋江主动就缚，被刺配江州牢城，宋太公相送，教宋江不可入伙，免做不忠不孝之人。
不虞中途唐截住，宋江借刀自刎，不愿落草，严尊父教，揭阳岭在李立酒店被蒙汗酒麻翻。
在扬子江撑船为生的李俊赶来相救，李立劝他不要去江州，宋江不肯。
在揭阳镇上资助卖膏药的薛永，被一大汉所打。
谁可以帮我找找《水浒传》的每一回的批注，赏析
1.高俅顺势将球接住一个漂亮鸯腿将球提给端王。
赏析：“顺势”“漂，写出了高俅善于献殷2.因为当初高俅还是街头无赖时，曾遭过王进父亲王升的棒打，便怀恨在心。
赏析：体现了高俅不仅是个善于献殷勤的人，还是个记仇、爱报复、度量很小的小人。
3.心在山东身在吴，飘蓬江海谩嗟吁他时若遂凌云志，敢笑黄巢不丈夫赏析：这写出了宋江其实是个有远大志向，想要报效国家，只是空有一身才华，却没有机遇，报国无门。
4.林教头刺配沧州道，鲁智深大闹野猪林只听见林冲说道：“这件事也不能怨他们，这全是高太尉的主意”赏析：薛霸两人差一点，就把林冲给杀了，可是林冲放过了他们，可见他性格善良。
林冲买了宝刀，爱不释手地看了一晚。
赏析：体现林冲爱武成痴，爱刀成痴，敌人正是利用了这一点，对林冲下了圈套。
5..梁山泊林冲落草，汴京城杨志卖刀牛二紧揪住杨志说道：“我偏要买你这口刀。
”赏析：“揪住”“偏要”体现了牛二是个市井泼皮，同时也是个蛮横无理、无事生非的人。
甚是喜欢杨志，叫人打开了枷锁，留在府内使用。
赏析：侧面描写出梁中书是个会赏识人才、任用人才的人，同时也从侧面说明了青面兽杨志的确是武艺高强，是条汉子
6..杨志押送金银担，吴用智取生辰纲晁盖听了眼睛一亮：“好
你先去休息，明天再说”赏析：一个“亮”字足以表现出晁盖虽然嘴上没有说，实际心里也是这样想的。
我想起三个人来，他们武艺超群，又讲义气，有了他们，必定能成大事。
赏析：一想到要干大事，吴用马上就准备招兵买马，而且人选就在脑中这说明了吴用看人极准，记性十分好。
7.洪教头与林冲洪教头便问道：“大官人今日何故厚礼管待配军
”柴进道：“这位非比其他的，乃是八十万禁军教头，师父如何轻慢。
”洪教头道：“大官人只因好习枪棒上头，往往流配军人，都来倚草附木，皆道我是枪棒教师，来投庄上，诱些酒食钱米。
大官人如何忒认真。
”林冲听了，并不做声。
柴进说道：“凡人不可易相，休小觑他。
”洪教头怪这柴进说休小觑他，便跳起身来道：“我不信他。
他敢和我使一棒看，我便道他是真教头。
”赏析：一个人之所以遭人嫉妒，就一定有他的资本，有他的优点，有别人所不能及的地方。
嫉妒往往发生在比较亲近的，有共同利益的人的身上。
林冲虽然是一位命运多舛的人物，是一个遭遇了重重苦难的人物，但是他还是有让别人嫉妒的资本，这个资本就是他的武功，他在江湖上的名望，他曾经得到过的职位。
洪教头对于林冲属于同行嫉妒，因为洪教头和林冲一样都是属于枪棒教练。
8.梁山泊英雄排名次石碣侧首一边是‘替天行道’四字，一边是‘忠义双全’四字。
上面是星辰南北二斗，下面是梁山泊天罡星三十六员，后面是地煞七十二员，天罡地煞共有一百零八员工。
赏析：梁山泊是大地方，还是小地方
晁盖、宋江做了梁山泊的寨主后，但凡有好汉来投，他总是亲自迎接到金沙滩上，这是宋江的风格。
现今以有如此多的好汉来此地，这是上天早有安排啊
9.鲁提达拳打镇关西说着，扑的一拳打了下去，正打在鼻子上，鼻子被打歪，鲜血直流，像开了酱油铺：咸的、酸的、辣的，都滚出来。
郑屠起不来，刀也丢在一边，口里却叫：“打得好
”鲁达骂道：“你还敢应口
”向眼睛就是一拳，打得眼珠迸，也像开了彩帛铺：红的、黑的，都露出来。
两边看的人都害怕鲁达，不敢劝。
郑屠求饶，鲁达喝道：“你是个杀猪的，若是和我硬到底，我会饶了你；你来求饶，我偏不饶。
”又是一拳，打在太阳穴上，像做了个全堂水陆的道场：磬儿、钹儿、铙儿一齐响。
三拳打死镇关西，写的生动形象。
三拳分别打在鼻子上、眼睛上、太阳穴上，从次要部位到要害部位。
三拳分别从味觉、视觉、听觉角度来写10.武松打虎：回头看这日色时，渐渐地坠下去了。
此时正是十月间天气，日短夜长，容易得晚。
武松自言自说道：“那得甚么大虫
人自怕了，不敢上山。
”武松走了一直，酒力发作，焦热起来。
一只手提着哨棒，一只手把胸膛前袒开，踉踉跄跄，直奔过乱树林来。
见一块光挞挞大青石，把那哨棒倚在一边，放翻身体，却待要睡，只见发起一阵狂风来。
古人有四句诗单道那风：无形无影透人怀，四季能吹万物开。
就树撮将黄叶去，入山推出白云来。
赏析：这里既写出了老虎活动的时间，又写出了老虎出没的环境。
两句话就把一种恐怖悲凉的气氛和心情和盘托出，让人感到此时此地不知什么时候会突然跳出一只活老虎来。
11.宋江交神行太保和黑旋风李逵一听是宋江，立刻拍着手叫道。
赏析：虽然李逵为人鲁莽，经常惹是生非，但是他却是知错就改的人。
12.宋江被逼上梁山宋江自言自语道：“江州果然是个好地方，人间仙境，名不虚传呀
”赏析：从心理描写和语言描写上可以看出这浔阳楼的闻名。
13.宋江三打祝家庄扈成道：“再不敢去就应他。
如果他庄上真有人来投我，我一定绑来送给你。
”赏析：扈三娘的被俘导致三家联盟的破产。
如此一来，祝家庄的加速灭亡也就在情理之中了。
初一下册语文期中试卷急求
一、积累与运用：（20分）1、 写一手好字是令人羡慕的，请你把下面的话抄写到空格里。
（2分） 平心静气,相信自己,细心阅题,耐心答题。
2、请给下列加点的字注音，写出已给拼音的汉字。
（2分） 骊歌（ ） 污秽（ ） chóu怅（ ） 澎pài（ ）3、请改正下列句中的错别字（2分）①所以夏期便不能多日的归醒了。
改为 ②浊流婉转，结成九曲连环。
改为 4、选出下列加点词语运用有误的一项。
（ ）（2分）A.同学们在运动场上生龙活虎，来势汹汹。
B.这人迹罕至的丛林，就是鸟儿的天堂。
C.任长霞同志的先进事迹已广为流传，家喻户晓。
D.面对特务的嚣张气焰，闻一多先生义愤填膺，拍案而起。
5、下列句子没有语病的一项是（ ）（2分）A. 2004年中国健儿以优异的成绩从雅典奥运会胜利凯旋归来。
B. 在老师的悉心辅导下，使我的数学成绩迅速提高了。
C. 我不得不承认我确实是做错了。
D. 本周治安状况良好，犯罪率较上周下降了一倍。
6、自由选取一具体形象，运用“写物寓意”的手法，创造一句“名言”。
（2分） 例——船：永远在风浪中生活，但从来没有因此而停航。
7、诸葛亮是《三国演义》中的主要人物，请写出有关诸葛亮的两个故事的名称。
（2分）例如：舌战群儒，________________________，_________________________。
8、名句积累，可以提高你的文学素养。
请你把下面的空缺的句子补充完整。
（6分）A.深林人不知， 。
（王维《竹里馆》）B. ，何人不起故园情。
（李白《春夜洛城闻笛》）C.《木兰诗》中描写战场苦恶环境的诗句是 ， 。
D.《孙权劝学》中从侧面表现吕蒙读书学习确有成效的句子是： ， E．不识庐山真面目， 。
F．黄河是中华民族的母亲河，自古以来有很多诗人写诗来讴歌她。
请你选取你知道的一个描写黄河的连续两句诗写在下面： ， 。
二、阅读与理解。
（50分）（一）珍珠鸟（14分）①渐渐它胆子大了，就落在我的书桌上。
②它先是离我较远，见我不去伤害它，便一点点挨近，然后蹦到我的杯子上，俯下头来喝茶，再偏过脸瞧瞧我的反应。
我只是微微一笑，依旧写东西，它就放大胆子跑到稿纸上，绕着我的笔尖蹦来蹦去；跳动的小爪子在纸上发出“嚓嚓”响。
③我不动声色地写，默默享受着这小家伙亲近的情意。
这样，它完全放心了，索性用那涂了蜡似的、角质的小红嘴，“嗒嗒”啄着我颤动的笔尖。
我用手抚一抚他细腻的绒毛，它也不怕，反而友好地啄两下我的手指。
④白天，它这样淘气地陪伴我；天色入暮，它就在父母再三的呼唤声中，飞向笼子，扭动滚圆的身子，挤开那些绿叶钻进去。
⑤有一天，我伏案写作时，它居然落到我的肩上。
我手中的笔不觉停了，生怕惊跑它。
呆一会儿，扭头看，这小家伙竟趴在我的肩头睡着了，银灰色的眼睑盖住眸子，小红脚刚好给胸脯上长长的绒毛盖住。
我轻轻一抬肩，它没醒，睡得好熟
还呷呷嘴，难道在做梦
⑥我笔尖一动，流泻下一时的感受：⑦信赖，往往创造出美好的境界。
1.段③中“这样”一词指代的内容是什么
（2分）2.先前“只要大鸟在笼里生气地叫一声，它立即飞回笼里去了”。
选段中小鸟对大鸟呼唤的反应有什么不同
这种变化说明了什么
（2分）3.段④中“淘气”一词在文中要表达什么意思
“再三”一词能否删掉，为什么
（2分）4.段⑥中“感受”一词指代什么内容
（2分）5.段⑦最后一行文字有什么作用
（2分）6.段⑤这一段文字，犹如一幅画。
请用一个词为这幅“画”加个标题，点出这幅“画”的含义。
（2分）7、联系社会生活，人类处境，国际形势等方面的具体情况，谈一谈你对“信赖，往往创造出美好的境界”这句话的个人体会。
（2分）（二）门的悬念（12分）学校大厅的门被踢破了。
——可怜的门，自从安上那天起，几乎没有一天不挨踢。
十三四岁的孩子，正是撒欢儿的年龄。
用脚打门，用脚关门，早已成了不足为奇的大众行为。
教导主任为此伤透了脑筋，他曾在门上张贴过五花八门的警示语，可是不顶用。
他找到校长：干脆，换成铁门——让他们去“啃”那铁家伙吧。
校长笑了，说，放心吧，我已经订做了最坚固的门。
很快，破门拆下来，新门装上去了。
新门似乎挺带“人缘”，装上以后居然没有挨过一次踢，孩子们走到门口，总是不由自主地放慢脚步。
阳光随着门扉旋转，灿灿的金黄色洒了孩子们一身一脸。
穿越的时刻，孩子们感觉到了爱与被爱的欣幸。
这道门怎能不坚固——它捧出一份足金的信任，它把一个易碎的梦大胆地交到孩子们手中，让他们在美丽的忧惧中学会了珍惜与呵护。
——这是一道玻璃门。
1、 校长说“我已经订做了最坚固的门”，意味深长。
为什么说这道门是最坚固的
根据文意作简要的回答。
（3分）2、 文中说，“它把一个易碎的梦大胆地交到孩子们手中。
”这“易碎的梦”具体指什么
（3分） 3、“灿灿的金黄色洒了孩子们一身一脸。
”这句描写起到了怎样的作用
（3分）4、对“如何纠正不良行为习惯”这一问题，教导主任和校长持不同的观点主张，根据文意分别概括。
（3分） （三）不会跑的马（14分）我多么惊讶——当我在乡下看到一个农民把一匹高高大大的白马栓在一个细细短短的木桩子上。
“它会跑掉的
”我担心地对老农说。
老农呵呵一笑，十分肯定地告诉我说：“才不会哩
”他说：“这匹马还是小马驹的时候，就给栓在这个木桩子上了。
一开始，它撒野地要从木桩上挣出来。
可是，那时它的劲儿小，折腾了一阵子还是在原地打转转，它就蔫了。
后来，它长大了，却再没有心思跟那个木桩斗了。
有一回，我来喂它，有意把饲料放在它刚好够不着的地方，可它只有‘咴咴’叫了两声，脑袋就蔫了。
——你说，它有多乖
”我恍悟，原来，约束这匹马的不是截细细短短的木桩，而是它用奴性建筑的牢狱，用惯性打造的枷锁。
1、“我”惊讶什么
（2分）2、文中有几处表述“我”的心理活动的词，请指出来。
（3分）3、文中“高高大大”与“细细短短”两词能否去掉
为什么
（3分）4、文中所表述的寓意是什么
（用文中原句回答）（3分）5、“细细短短的木桩”在你自己的生活中有没有
如果有，请用简明的话表述出来。
（3分） （四）伤仲永（10分）金溪民方仲永，世隶耕。
仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。
父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。
其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。
自是指物作诗立就，其文理皆可观者。
邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。
父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。
余闻之也久。
明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。
令作诗，不能称前时之闻。
又七年，还自扬州，复到舅家问焉，曰：“泯然众人矣。
”1、解释下列加点字。
（2分）A. 世隶耕 （ ） B. 未尝识书具 （ ）C. 或以钱币乞之（ ） D. 不能称前时之闻 （ ）2、下列加点的“之”用法与其他三项不一致的一项是（ ）（2分）A. 忽啼求之 B. 或以钱币乞之C. 余闻之也久 D. 不能称前时之闻3、翻译下列句子。
（2分）①父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。
②余闻之也久。
4、你认为方仲永由天才变为庸人的原因是什么
（用选文中原句回答）（2分）5、从方仲永的事例中你得到什么启示
（2分）三、写作（30分） 如花之开放，如笋之拔节，人生是一种静悄悄的生长过程。
在这个过程中，你曾经有过幸福、甜美的回忆，也曾有过尴尬、为难的经人教版七年级语文参考答案：一、积累与运用：(20分)1、（2分）抄写时做到准确、规范、端正、整洁即可得分。
2、（2分）Lí huì 惆 湃 3、（2分）①醒 省 ② 婉 宛4、（2分）A 5、（2分）C 6、（2分）略 7、（2分）例如：8、（6分）A.明月来相照 B.此夜曲中闻折柳 C.朔气传金柝，寒光照铁衣。
D.卿今者才略，非复吴下阿蒙E.只缘身在此山中 F．黄河之水天上来，奔流到海不复回。
（黄河落天走东海，万里写入胸怀间。
黄河远上白云间，一片孤城万仞山。
白日依山尽，黄河入海流。
大漠孤烟直，长河落日圆。
……）二、 阅读与理解。
（50分）（一）珍珠鸟（14分）1、（2分）蹦到杯子上……玻璃瞅我。
2、（2分）大鸟再三叫唤，小鸟才回笼里。
这种变化说明了小鸟逐渐对“我”产生了信赖和留恋。
3、（2分）“淘气”一词写出了珍珠鸟顽皮的特点。
“再三”一词不能删，因为它显示了珍珠鸟对“我”的信赖程度。
4、 （2分）信赖，往往创造出美好的境界。
5、 （2分）揭示全文主题。
6. （2分）信赖。
其实，人和人，社会和社会，国家和国家之间，又何尝不是如此
世界的和平日子，只有从彼此信赖中才能得到
7、（2分）略（二）门的悬念（12分）1（3分）因为这是一扇用信任和爱心制造的，能够使人懂得珍惜和呵护的心灵之门。
2（3分）经不起踢打的玻璃门。
3（3分）形象的写出了学生倾注充分的爱，以及学生沐浴在爱的氛围中。
4（3分）教导主任：用换门阻止踢打，主张用硬堵的方式教育学生。
校长：用信任和爱使学生懂得珍惜，主张塑造学生美的心灵。
（三）不会跑的马（14分）1（2分）高高大大的白马栓在一个细细短短的木桩上不会跑2（3分）惊讶 担心 恍悟 3（3分）不能，为了形成鲜明的对比。
4（3分）约束这匹马的不是截细细短短的木桩，而是它用奴性建筑的牢狱，用惯性打造的枷锁。
5（3分）略 （四）伤仲永（10分）1（2分）A.属于B.曾经C.求取D.相当 2（2分）D 3（2分）①（他）父亲对此感到十分惊异，于是向邻居借了这些东西给他，仲永当即写了四句诗，并且自己题上自己的名字。
②我听到这件事已经很久了。
4（2分）父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。
5（2分）一个人的天资和后天教育都很重要，但后天教育更是一个人成才的关键
含有连续动作仿写句子
1、只见男同学走上台来，不响地摊开一卷，提起饱蘸浓墨笔，略微沉思一下，龙飞凤舞地画起来。
2、我马上做起动作：左手一伸，右手一伸，右手又从下往上一拉。
果然，台下有许多同学举起了手。
3、按照辅导老师的指点：拿笔要把食指和中指贴在笔杆外边，无名提和小拇指贴在笔杆里头。
4、我心里想着，打开画氏，拿起画笔，三下五除二就勾出了一只小鹿。
5、我打开窗户，坐在座位上，拿出书，细细的品味着老舍的济南的冬天。
6、我慢慢走上讲台桌边，摸了一张卡片。
7、他拉出凳子坐了下来，舒服的伸了个懒腰。
8、他不慌不忙的走过来，踢踢腿，甩甩臂，弯弯腰。
只见他眼睛注视着沙坑的位置，片刻然后摆起两臂大踏步助跑，越跑越快，当他跑到踏跳线上的时候，左脚猛的用力一蹬，身子像飞燕一样腾空而起，向前跃去。
作文:做一个有抱负的青少年今天的思考
做一个有抱负的人 （请把下文中的“理想”换成“抱负”） 理想——一个抽象的概念,是由人所设定,指人们希望达到的人生目标和追求向往的奋斗前景.存在是现在式的,而理想是属于未来式的,或过去的,范畴很广,可以指特定的事物,也可以是抽象的一个理念,所谓理想的事物,是以人对现在的认识为参照的. 理想和存在并不冲突,理想包括现在存在和过去的所有事物,没办法否定其存在.但理想都是以人为主体,离开人的理想,暂时来讲是没有意义的理想是人生的奋斗目标,是人们对未来的一种有可能实现的想象.理想是一种对未来的想象,但是,并不是任何想象都是理想. 理想既不同于幻想,也不同于空想和妄想.理想是一种正确的想象,具有不同于幻想、空想和妄想的突出特点. “理想失去了,青春之花也便凋零了.因为理想是青春的光和热.”这一句话就说明了理想的重要,我们每个人都应有理想. 不过,理想虽然是美好的,但没有意志,理想不过是瞬间即逝的彩虹. 有人说：“登上金字塔的生物只有鹰和蜗牛,既然我们人人都不能像鹰一样一飞冲天,那我们只有象蜗牛一样靠自己的耐力默默前行!” 一直以来,我也把它作为自己的人生信条：不要顾虑自己的能力,只要照着理想做就可以了：不管是多么的困难,也要坚持理想! 人的生命,似洪水奔流,不遇着岛屿和暗礁,难以激起美丽的浪花.现实是此岸,理想是彼岸,中间隔着湍急的河流,行动则是架在河上的桥梁. 所以行动吧——为了理想
人教版初一语文下学期期末试卷
七年级语文 （考试时间：150分钟；总分：120分）一、语言积累与运用 (26分)1．给下面句子中加点的字注音，根据拼音写出汉字。
(2分） 走进街心公园，只见翠竹摇yè，树影婆娑，几处五颜六色的鲜花绽放在灿烂的阳光下，一架遒劲的藤萝在假山上zì意攀援，引来不少小鸟在此栖息。
劲 栖 yè zì 2．生活中处处有语文，下列街头宣传语没有错别字的一项是（ ）(2分） A、夏季服装大促销——满300送100 B、本商场付食品专柜新到一批特色糖果。
C、本公司承接管道按装业务。
D、前车与后车必需保持一定的距离．3.下列句子中，加点的词语使用正确的一项是（ ）(2分） A、春天来了，姚紫嫣红的桃花开满了山坡。
B、他每天总是滔滔不绝地勤奋学习。
C、街上的行人川流不息，都忙着购买年货。
D、班长精神矍铄地走上讲台发表演讲。
4.下列句子中没有语病的一项是（ ）(2分） A、通过这次活动，使同学们增长了见识。
B、小红把教室的桌椅擦得千干挣净、整整齐齐。
C、能否考出好成绩，努力学习是关键。
D、我通过读《昆虫记》这本书，了解了生物界种种奇妙的现象。
5.校园里总可以看到部分不够自觉的同学乱扔食品包装袋、废纸、吃剩的食品等垃圾的现象，严重影响校园的卫生环境。
作为学校学生会的一员，请你为此设计一条公益广告（不要用“禁止”等类似词语）（不超过15个字）。
(2分）6.名著阅读。
(4分） 阅读下面一段文字，解答问题． 我又掇到外祖父那里。
“怎么啦，小强盔
”他用手敲着桌子，迎面对我说。
“现在我不养你了，‘让外祖母养你吧
” “让我养我鱿养，”外祖母说，“你以为这是个什么了不起的难题吗
” “那你就养好了
”外祖父大叫一声，但是马上又安静下来，对我解释道： “我和她完全各过各的了，如今我们样样都是分开的……” 上面这段文字是从小说《童年》中选出来的。
作者是 ， 国著名的文学家．这是他自传体小说三部曲中的第一部，还有两部分别是 和 《我的大学》。
作品中“我”就是主人公 。
7.语文综合实践（6分） (1）探险是一项很具挑战性的活动，从古至今人类文明的进步与科技的发展都与探险有关。
一批又一批勇敢的探险家上天入地，走南闯北打开了一扇扇紧闭的门窗，让我们知道了借界上的许多秘密。
郑和、徐霞客、玄奖、哥伦布、马可•波罗、麦哲伦等都是中外闻名的探险家。
请你从上面所列的探险家中选出一位按要求向大家作简单介绍。
我选： (1分） 人物介绍： （3分）（2）班上开展“中学生与探险”这一话题的辫论，作为反方代表，你怎样反驳正方的观点。
正方代表说：探险是一项富有刺激性、挑战性的活动。
它能向人证明生命的价值，使人活得更有意义。
让人回归自然，增长见识，陶冶情操，学会并掌握生存的本领，体会玲外旅行的乐趣。
（2分）这样反驳： 8.背诵默写填空。
（每空1分，共6分） （1） ，关山度若飞。
(2） ，落花时节又逢君。
（3)未至，道渴而死。
，化为邓林。
（4）春潮带雨晚来急， 。
（5）在岑参的《逢入京使》一诗中，表现诗人远涉边塞的思乡怀亲之情的句子是： 。
二、 阅读下面文言文，完成9-13题，（12分） 口技 林嗣环 京中有善口技者，会宾客大宴，于厅事之东北角，施八尺屏障，口技人坐屏津中，一桌、一持、一扇、一抚尺而已。
众宾团坐。
少项，但闻屏障中抚尺一下，满坐寂然，无敢哗者。
遥闻深巷中犬吠，便有妇人惊觉欠伸，其夫吃语。
既而儿醒，大啼。
夫亦醒。
妇抚儿乳，儿含乳啼，妇拍而鸣之。
又一大儿醒，絮絮不止。
当是时，妇手拍儿声，口中鸣声，儿含乳啼声，大儿初醒声，夫叱大儿声，一时齐发，众妙毕备。
满坐宾客无不伸颈，侧目，微笑，默叹，以为妙绝。
未几，夫齁声起，妇拍儿亦渐拍渐止，稍闻有鼠作作索索，盆器倾侧，妇梦中咳嗽。
宾客意少舒，稍稍正坐。
忽一人大呼“火起”，夫起大呼，妇亦起大呼。
两儿齐哭。
俄而百千人大呼，百千儿哭，百千犬吠。
中间力拉崩倒之声，火爆声，呼呼风声，百千齐作；又夹百千求救声，曳屋许许声，抢夺声，泼水声。
凡所应有，无所不有。
虽人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一处也。
于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。
忽然抚尺一下，群响毕绝。
撤屏视之，一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。
9.解释下列句子中加点的词语。
(4分） (1)会宾客大宴 会： (2)满坐寂然 坐： (3)中间力拉崩倒之声间： （4）既而儿醒，大啼 既而： 10．翻译下列句子。
(2分） 一时齐发，众妙毕备 译文： 11．文中首段能表现宾客们对表演者向往之情的句子是： 。
“宾客无不变色离席”一句，从 等方面来写宾客们犹如亲临火灾现场。
(2分）12.对上段文字的理解不正确的一项是（ ）(2分） A,“俄而”是表现时间的词语，具有衔接前后事件的作用。
B、第三段文字对声音的描写的顺序是由大到小，由疏到密。
C、第四段文字用五个“百千”极力渲染火场的声音，来表现表演者技艺的高超。
D、这篇文章多处运用正面描写和侧面描写来制造紧张的气氛。
13.联系全文谈谈“善”字在文中的作用。
(2分） 。
三、现代文阅读（32分）。
（一）阅读下面文段，完成14-一一16题。
（10分） 冬阳•童年•骆驼 骆驼队来了，停在我家门前。
他们排成一长串，沉双地站着，等候人们的安排。
天气又干又冷，拉骆驼的摘下了他的毡帽，秃瓢上冒着热气，是一股白色的烟，融入干冷的大气中。
爸爸和他讲价钱。
双峰的驼背上，每匹都驮着两麻袋煤。
我在想，麻袋里面是“南山高末”呢
还是“乌金墨玉”
我常常看见顺城街煤栈的白墙上，写着这样几个大黑字。
但是拉骆驼的说，他们从门头沟来，它们和骆驼，是一步一步走来的。
另外一个拉骆驼的，在招呼骆驼们吃率料。
它们把前脚一屈，屁股一撅，就跪了下来。
爸爸已经和他们讲好价钱了。
人在卸煤，骆驼在吃草。
我站在骆驼的面前，看它们吃草料的样子，那样丑的脸，那样长的牙，那样安静的态度。
它们咀嚼的时候，上牙和下牙交错的磨来磨去，大鼻孔里冒着热气，白沫子沾满在胡须上。
我看呆了，自己的牙齿也动了起来。
老师教给我，要学骆驼，沉得住气。
看它从不着急，慢慢的走，慢慢的嚼，总会走到的，总会吃饱的。
也许它天生是该慢的，偶然躲避车子跑两步，姿势就很难看。
路驼秋伍过来时，你会知道，打头儿的那一匹，长脖子底下总系着一个铃铛，走起来“当、当、当哺地响。
“为什么要一个铃铛
”我不懂的事就要问一问。
爸爸告诉我厂骆驼很怕狼，因为狠会咬它们，所以人类给它带上铃铛，狠听见铃档的声音，知道那是有人类在保护着，就不敢侵犯了。
我的幼稚心灵却充满了和大人不同的想法，我对爸爸说：“不是的，爸
它们软软的脚掌走在软软的沙漠上，没有一点点声音，你不是说，它们走上三天三夜都不喝一口水，只是不声不响地咀嚼从胃里反出来的食物吗
一定是拉骆驼的人类，耐不住那长途寂寞的旅程，所以才给骆驼带上了铃铛，增加一些行路的情趣。
” 爸爸想了想，笑笑说：“也许，你的想法更美些。
” 冬天快过完了，春天就要来。
太阳特别地暖和，暖得让人想把棉袄脱下来。
可不是么
骆驼也脱掉它的绒袍子啦
它的毛皮一大块一大块地从身上掉下来，垂在肚皮下。
我真想拿剪刀替它们剪一剪，因为太不整齐了。
拉骆驼的人也一样，他们身上那件反穿大羊皮，也都脱下来了，搭在路驼背的小峰上。
麻袋空了，“乌金墨玉”都卖了，铃铛在轻松的步伐里响得更清脆。
夏天来了，再不见骆驼的影子。
夏天过去，秋天过去，冬天又来了，骆驼队又来了，但童年却一去不还。
冬阳底下学骆驼咀嚼的傻事，我也不会做了。
可是，我是多么想念童年住在北京城南的那些景色和人物啊
我对自己说，把它们写下来吧，让实际的童年过去，心灵的童年永存下来。
就这样，我写了一本《城南旧事》。
我默默地想，慢慢地写。
看见冬阳下的骆驼队走过来，听见缓慢悦耳的铃声，童年重临于我的心头。
14.划线句“人在卸煤，骆驼在吃草。
”在文段结构中起什么作用
(2分）15.用自己的话概括文段所写几个有趣的事（最少写两件）。
这些事情当中你认为最有趣的是哪一件，为什么
(5分） （1)有趣的事： ① ② (2)最有趣的事 (3)原因： 16.你怎样理解“让实际的童年过去，心灵的童年永存下来”这句话
(3分）（二）阅读下面选文，完成17-20题。
（10分）小亨利的生日礼物 ①在教育子女方面，美国和中国有很大的差别。
1976年我搬进新家不久，有一天门铃响了，我打开门，一个瘦小的大约十二三岁的男孩站在门前，他先礼貌地问候，再自我介绍他的名字叫亨利，指着我家斜对面那栋房子，告诉我那是他家，然后问我：“你家的草地要剪吗
” ②我看了一眼长高了的草坪，说：“要呀
”他就问：“我可以帮你剪草吗
”我注视着他那 瘦小的身材，很难相信他能够剪这前院、后院面积颇大的草坪。
既然他是主动来要求，我怎么能说“不”呢，我点点头说：“好呀
” ③于是他进一步问我：“用你家的剪草机还是用我家的
”我问：“有什么区别吗
”他说：“用我家的剪草机8块钱，用你家的6块钱。
”我说：“用你家好了，我给你10块钱。
” ④他很高兴地回家去推来剪草机开始在前院工作，瘦小的身影推着笨重的机器推来又推去，可是剪得相当整齐，不比大人剪得差。
过了一阵子，机器声音停了，他来告诉我，他要回家去洗个澡，吃点饭东西，等一会再来剪后院，并且说等他爸下班，会来帮他剪边。
⑤完成了全部工作后他又来按门铃，我付了他10块钱以后，好奇地问他：“你剪草的钱做什么用
”他说：“上个星期我过生日，爸爸送我半辆自行车，我要赚另一半的钱。
如果下个里期再让我给你剪草，我就可以去买了。
”知其如此，我当然要成人之美了。
⑥从那以后，我家的草地就归他剪了。
慢慢地，我们附近几家的草地都包给亨利去剪了，直到几年后他们搬家为止。
亨利的父亲是律师，母亲是会计师，属于高收入阶层，他们送亨利半辆自行车做生日礼物，让他自己去赚另一半，以这个动机促使亨利找工作，父亲协助儿子完成工作，是具有教育意义的。
⑦又过了几年，有一天亨利的母亲到冰激凌店来，一边吃一边谈起他儿子，亨利已经念完大学进入法律学校，将来也要做律师了。
提起当年小亨利来到我家剪草的旧事，她感谢我给了亨利第一次工作的机会，我说：“亨利很幸运，有你们这么好的父母，送给他半辆自行车而不是一辆。
”17.小亨利的父亲送给他的生日礼物是什么
父亲这样做的目的是什么
(3分）18.选文第⑥段特意交代了“亨利的父亲是律师，母亲是会计师，属于高收入阶层”，其用意是什么
(2分）19.选文第⑦段“我”为什么说“亨利很幸运”
(2分）20.看完文段，你对第①段中“在教育子女方面，美国和中国有很大的差别”一句有何感想
请谈谈你的看法。
（3分）（三）阅读下面文段，完成21-25题。
（12分） 闻一多先生的说和做（节选） ①闻一多先生还有另外一个方面，—作为革命家的方面。
②这个方面，情况就迥乎不同，而且一反既往了。
③作为争取民主的战士，青年运动的领导人，闻一多先生“说”了。
起先，小声说，只有昆明的青年听得到；后来，声音越来越大，他向全国人民呼喊，叫人民起来，反对独裁，争取民主
④他在给我的信上说：“此身别无长处，既然有一颖心，有一张嘴，讲话定要讲个痛快
” ⑤他“说”了，跟着的是“做”。
这不再是“做了再说”或“做了也不一定说”了。
现在，他“说”了就“做”。
言论与行动完全一致，这是人格的写照，而且是以生命作为代价的。
⑥1944年10月12日，他给了我一封信，最后一行说：“另函寄上油印物二张，代表我最近的工作之一，请传观。
” ⑦这是为争取民主，反对独裁，他起稿的一张政治传单
⑧在李会仆同志被害之后，警报迭起，形势紧张，明知凶多吉少，而闻先生大无畏地在群众大会上，大写特务，慷慨淋漓，并指着这群败类说：你们站出来
你们站出来
⑨他“说”了。
说得痛快，动衣心，鼓壮志，气冲斗牛，声襄天地
⑩他“说”了：“我们要准备像李奋仆一样，前脚跨出大门，后脚就不准备再跨进大门。
” ○11他“做”了，在情况紧急的生死关头，他走到游行示威队伍的前头，昂首挺肺，长须Ust。
他终于以宝贵的生命，实证了他的“言”和“行”。
○12闻一多先生，是卓越的学者，热情澎湃的优秀诗人，大勇的革命烈士。
○13他，是“的巨人。
他，是行的高标。
21．给选文划分层次，并概括层意。
（3分） （1)选文可分为两层，请用“‖”在下面的序号中标示出来。
① ② ③ ④ ⑥ ⑦ ⑧ ⑨ ⑩ ○12 ○13 （2）层意概括 第一层： 第二层： 22．第②段“这个方面，情况就迥乎不同，而且一反既往了。
”中“这”指代什么
为什么说情况迥乎不同，一反既往
(3分）23.请在选文中找出穿插的人物形象描写的句子，并说说它的作用。
(2分） 句子： 作用： 24．最后几段，几乎是一句话一段，能不能合为一段，为什么
(2分）25.对于是先言后行，还是先行后言，你是如何看的
在言和行的关系中最重要的一点是什么
请谈谈你的看法。
（2分）四、写作（50分） 26.山野里的第一朵迎春花开了，留下了你采撷和追求的脚印；园子里的第一阵果香飘来了，留下了你收获和思考的脚印；混浊的小河边，留下了你畏缩和退却的脚印；泥泞的黄土路上，留下了你排扫与前进的脚印；校园里的小径上，留下了你勤奋与成功的脚印……开拓不止，路才无尽。
身后是脚印，前方是太阳，不必排祠顾盼，只须努力向前行
请以“我留下了 的脚印”为题，写一篇作文。
要求：1,根据自己的理解补全题目，然后做题。
2、必须写记叙文。
3、不少于600字。
4、书写规范、工整，有错别字要适当扣分，三个扣1分，重复不计，限量4分之内。
