描写环境遭受破坏的优美句子有哪些
知识与能力目标： 1、理解词句的意思，积累词语 2、了解课文的写作顺序，读文内容，体会作者表达的思想感情。
3、有感受情的朗读课文。
过程与方法目标： 1、多种形式的朗读为主线，加深课文的理解，落实”阅读教学的有效性”的小课题。
2、通过朗读，体会文中重点句子的含义。
情感与态度、价值观目标：通过本课学习，教育学生热爱大自然，激发学生保护大自然思想感情。
教学重点：理解文中重点句子的含义，了解课文的写作顺序。
教学难点：体会作者表达的思想感情，自觉增强环保意识。
教学过程： 一、激趣导入 1、板书——“梦”。
学生用“梦”组词，并用所选择的词说一句话。
2、学生简述自己的一个梦。
过渡谈话：不光我们人类会做梦，在植物王国有位朋友也会做梦，想知道她是谁吗
（出示蒲公英的图片） 3、板书课题：蒲公英的梦 请大家齐读课题。
二、齐读课题，学生质疑。
生A：蒲公英做了一个怎样的梦
生B：蒲公英为什么会做这样的梦
三、学生自读课文，自学生字出示课件请学生读带有生字的词语 梦乡 烦恼 迫不及待 饮料 遭遇 污染 体操 愁眉苦脸 废气 恬静 脸颊 不偏不倚 咳嗽 惺忪 四、自读课文 1、快速朗读课文,找出描写蒲公英梦的句子，读一读。
2、想象一下，那是怎样的情景
引导学生体会
描写空气污染的句子有哪些
叶子透出阵阵生机，叶子掩映着朵朵白花。
白色的花瓣乍一看，还真有点像航行在海中的白帆。
描写空气污染的句子
描写空气污染的句子环境污染的句子河水污染非常严重，气味奇臭，沿河有许多小鱼死掉了。
循河而上，原来武当屠宰厂有两个排污口，直排污水进入河流。
路上 、垃圾一大堆空中 、灰尘满天飞一片绿洲、一方净土、看不到无数车鸣、无数喧嚣、听得到现在已经很少见到清澈见底的河流了。
许多河流，尤其是流经城市的河流，往往很脏。
水面上漂浮着垃圾，连水里的鱼吃起来都有一股怪味。
这些都是因为河水被污染而造成的。
河水被污染后，就慢慢地变成黑褐色，散发着一阵阵的臭气。
这样的水，既不能喝，更没有人到里面去游泳，连水里的鱼虾都会慢慢死去。
想想看，如果没有清洁的水，人类怎么能够生存下去?污染环境的人类最终会害了自己。
大河里浊浪滚滚，水面上的垃圾五颜六色，腥臭不堪，随波逐流。
