文言文题
《幼时记趣》夏蚊成雷，私拟作群鹤舞空。
余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫。
见藐小微物，必细察其纹理。
故时有物外之趣。
《养鸟有道》固非一笼一羽之乐而已。
从正面角度写的。
我要07年的广州市各区的语文调研测试题（除海珠）
利用这种方式也给不了你几套题，因为有字数限制。
2006年广东省高中阶段学校招生考试 (非实验区用) 语文试卷 一、积累与运用(24分) 1．用正楷字默写(12分，含书写2分) (1)莫道不销魂，帘卷西风，口口口口口。
(李清照《醉花阴》)(1分) (2)求之不得，寤寐思服。
悠哉悠哉，口口口口。
(《诗经•关雎》)(1分) (3)好读书，口口口口；口口口口，便欣然忘食。
(陶渊明《五柳先生传》)(2分) (4)杜牧《泊秦淮》中表达了作者担忧唐王朝命运的两旬诗是：口口口口口口口，口口口口口口口。
（2分）， (5)把杜甫《望岳》默写完整。
(4分) 岱宗夫如何
齐鲁青未了。
造化钟神秀，阴阳割昏晓。
口口口口口，口口口口口。
口口口口口，口口口口口。
阅读下面文字，回答弟2至4题。
事实上，对于我们的感觉能力来说，(A)五官即使不愧为大功臣，但绝对不能被封为君王!这至高无上的称号，应当留给大脑。
在五官废寝忘食地sōují ( )外界信息的同时，大脑的神经细胞更为忙碌，它们通过横向连接和反馈的回路，飞速地传递有用的信息，(B)它们无时无刻在进行着错综复杂的计算。
大脑fùyǚ( )我感官多彩的性质和多种多样的本领，它所发挥的作用，没有谁能够比得上它。
所有这些，科学家们还只是刚刚开始破解。
2．请根据拼音在括号处填入恰当的词语。
(2分) sōují( ) fùyǚ( ) 3．“它所发挥的作用，没有谁能够比得上它。
”这句话中划波浪线的部分，如果改用一个成语来表述，这个成语可以是 (2分) 4．文中划横线的A、B两个句子均有语病。
请加以改正。
(4分) A句改为： B句改为： 5．请写一段话介绍一部文学名著。
要求：(1)从《水浒传》、《西游记》和《繁星。
春水》中任选一部。
(2)这段话中必须选用下列词语中的两个。
(4分) 备选词语： 深入浅出 大气磅礴 清纯自然 直抒胸臆 曲折跌宕 栩栩如生 情真意切 行云流水 答： 二、文言文阅读(10分) 阅读下面一段文言文，完成第6至9题 余幼时即嗜学。
家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。
天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。
录毕，走送之，不敢稍逾约。
以是人多以书假余，余因得遍观群书。
既加冠，益慕圣贤之道。
又患无硕师名人与游，尝趋百里外从乡之先达执经叩问。
先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。
余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。
故余虽愚，卒获有所闻。
(节选自宋濂《送东阳马生序》) 6．下列各组中加点字意思不相同的一组是( )。
(2分) A．无从致书以观 专心致志 B．益慕圣贤之道 精益求精 c．又患无硕师名人与游 患得患失D．未尝稍降母色 义正辞严 7．用现代汉语翻译下面句子。
(3分) 俟其欣悦。
则又请焉。
译文 8．人们为什么“多以书假余”?(2分) 答： 9．从本段看，作者最终能够学业有成的原因是：(1) ； (2) ；(3) （3分） 三、现代文阅读(36分) 阅读下面文字，完成第10至18题。
(一)(15分) 不设防 王蒙 ①我有三枚闲章：无为而治、逍遥、不设防。
“无为”与“逍遥”都写过了，现在说一说“不设防”。
②为什么不设防?因为没有设防的必要。
无害人之心，无苟且之意，无不轨之念，无非礼之思，防什么?谁能奈这样的不设防者何? ③不设防的核心：一是 ，二是 。
④有人要我题字，我最喜欢题的乃是“大道无术”四个字。
鬼机灵毕竟是小机灵。
小手段只能收效于一时。
小团体只能鼓噪一阵。
只有大道，客观规律之道，历史发展之道。
为文为人之道，才能真正解决问题。
设防，只是小术，叫做雕虫小技。
靠小术占小利，最终贻笑大方。
设防就要装腔作势，言行不一，当场出丑，露出尾巴，徒留笑柄。
设防就要戴上假面具，拒真正的友人于千里之外，终于不伦不类，孤家寡人。
⑤不怕暴露自己的缺点，乃至敢于自嘲，意味着清醒更意味着自信，意味着活泼更意味着真诚。
缺点就缺点，弱点就弱点，不想唬人，不想骗人，亲切待人，因诚得诚。
不为自己的形象而操心，不为别人的风言风语而气怒，不动不动就拉出自己来，往自己脸上贴金。
自吹自擂。
自哀自叹，自急自闹，都是一无所长毫无自信的结果，都实在让人笑话。
⑥从另一方面来说，不设防是最好的保护。
亲切和坦荡，千千万万读者和友人的了解与支持，上下左右内外的了解与支持，这不是比马其诺防线更加攻不破的防线吗? ⑦之所以不设防，还有一个也许是最重要的最根本的原因：我们没有时间。
比起为个人设防来说，我们有更多得多、更有意义得多的事情去做。
把事情做好，这也是更好的防御和进攻——对于那些专门干扰别人做事的人。
⑧因为不设防是不是也有吃亏的时候，让一些不怀好意的小人得逞一一乱抓辫子乱扣帽子的时候呢? ⑨当然有。
然而，从长远来说，得大于失，虽失犹得，不设防仍然是我的始终不悔的信条。
(选自《王蒙自述：我的人生哲学》人民文学出版社，2003年版。
有删改) 10．作者主张“不设防”，其理由有：(1) ；⑵ ；⑶ ；⑷ ；（4分） 11．根据第④⑤段把文中空缺的内容补充出来。
(4分) 不设防的核心：一是 ，二是 12．请简要分析第②段语言的特色和表达效果。
(4分) 答： 13．俗话说：“害人之心不可有，防人之心不可无。
”而作者却主张“不设防”，请你 根据自己的生活体验谈谈看法。
(3分) 答： (二)(21分) 词典的故事 阿来 我出生在一个偏僻的小山村里，上的是两个班合用一个教室一个教师的小学。
快读完小学了，不要说现在孩子们多得看不过来的课外书与教辅书，我甚至没有过一本小小的字典或词典。
那时，我是多么渴望自己有学问啊，并觉得世界上的所有学问就深藏在张老师那本翻卷了角的厚厚词典中间。
小学快毕业了，学校要组织大家到15公里外的刷经寺镇上去照毕业相。
我们便每天盼望着去到那个对我们来讲非常遥远的小镇。
不久以后，十多个穿上新衣服的孩子，一大早便由老师带着上路了。
将近中午时分，我们这十多个手脚拘谨、东张西望的乡下孩子便顶着高原的强烈阳光走到镇上人漠然的目光中和镇子平整的街道上了。
第一个节目是照相。
照完相我们走到街上。
太阳照在头顶。
我们开始出汗。
我伸在衣袋里的手也开始出汗。
手上的汗又打湿了父亲给我的一元钱。
父亲把吃饭与照相的钱都给了老师，又另外给了我一元钱。
这是我那时候可以自由支配的最大的一笔钱。
我知道小伙伴们每人出汗的手心里都有一张小面额的钞票，比如我的表姐手心里就攥着五毛钱。
表姐走向了百货公司，出来时，手里拿着许多五颜六色的彩色丝线。
而我走向了新华书店。
书店干净的木地板在脚下发出好听的声音。
干净的玻璃柜台里摆放着几十本领袖书，以及几部当时流行的小说。
我有些胆怯地在玻璃柜台前轻轻行走，突然停了下来，因为我一下就把那本书认了出来。
那本书跟领袖书同样大小，同样的红色，同样的塑料封皮。
但上面几个凹印的字却一下撞进了眼里：“汉语成语小词典”。
我把攥着一块钱人民币的手举起来，嘴里发出了很响的声音：“我要这本书!” 书店里只有我，还有一个营业员。
营业员走过来，和气地笑了：“你要买书吗?” 我一只手举着钱，一只手指着那本成语词典。
但是，营业员摇了摇头，她说：“我不能把这书卖给你。
买这本书需要证明，证明你来自什么学校，是干什么的。
”我说自己来自一个汉语叫马塘、藏语叫卡尔古的小学，是那个学校的五年级学生。
她说：“那你有证明都不行了。
你们马塘是马尔康县的，刷经寺属于红原县。
你要到你们县的书店去买。
”我的声音便小了下去，我用自己都不能听清的小声音说了一些央求她的话，但她依然站在柜台后面坚决地摇着头。
然后，我的泪水便很没有出息地下来了。
我越想止住眼泪，这该死的液体越是欢畅地奔涌而出。
营业员吃惊地看着我，脸上浮出了怜悯的表情。
她说：“你真的这么喜欢这本书?” “我从老师那里看见过，我还梦见过。
” 现在，这本书就在我面前，但是与我之间却隔着透明但又坚硬而冰凉的玻璃，比梦里所见还要适遥不可及。
营业员脸上显出了更多的怜悯，这位阿姨甚至因此变得漂亮起来。
她说：“那我要考考你。
” 我看到了希望，便擦干了眼泪。
她说了一个简单的成语，要我解释。
我解释了。
她又说了一个，我又解释了。
然后，她的手越出柜台，落在了我的头顶，深深叹了口气，说：“不容易，一个乡下的孩子。
”然后便破例把这本小书卖给了我。
从此，很长一段时间，我像阅读一本小说一样阅读这本词典。
从此，我有了第一本自己的藏书。
从此，我对于任何一本好书都怀着好奇与珍重之感。
(有删改) 14．简要复述“词典的故事”。
要求写清楚事件的起因、经过、结果。
(4分) 答： 15．文中“我”的情感是怎样变化的?请用几个词语依次概括出来。
(4分) 答： 16．本文语言富有表现力。
请参照示例简要分析下列句子中加点词的表达效果。
(6分) 示例：营业员脸上显出了更多的怜悯，这位阿姨甚至因此变得漂亮起来。
分析：“漂亮”主要反映了“我”当时的心理感受，营业员的怜悯使我产生好感。
(1)书店干净的木地板在脚下发出好听的声音。
答： (2)但上面几个凹印的字却一下撞进了眼里：“汉语成语小词典”。
答： 17．文中有这样一个细节：“她的手越出柜台．落在了我的头顶，深深地叹了口气， 说：‘不容易，一个乡下的孩子。
’然后便破例把这本小书卖给了我。
”请体会这一细节 用一段话描写营业员此刻的心理活动。
(4分) 答：营业员心想：“ ” 18．请联系实际谈谈你从本文中获得的启示。
(3分) 答： 四、作文(50分) 19．按照下面题目和要求作文。
(50分) 题目：笔 要求：自选文体，写一篇500字以上的文章。
请不要在文中出现真实的校名或姓名，否则扣分。
题目：笔 附加题(10分) 1．阅读下面文言文段，回答后面问题。
(6分) 刘沈处世 刘凝之为①人认所著履②，即与之。
此人后得所失履，送还。
不肯复取。
又沈麟士亦为邻人认所著履麟士笑曰是卿履耶即与之。
邻人得所失履，送还，麟士曰： “非卿履耶?”笑而受之。
此虽小事，然处世当如麟士，不当如凝之也。
(节选自苏轼《志林》) 【注释】①为：被。
②所著履：穿的鞋。
(1)文中划线部分没有标点符号，请在需要加标点符号的地方用“|”标出来。
(2分) 又沈麟士亦为邻人认所著履麟士笑曰是卿履耶即与之。
(2)作者认为“处世当如麟士，不当如凝之”的理由是什么?(4分) 答： 2．就要毕业了，请你在送给好友的照片后面以《自题小像》为题创作一首小诗，或 表达友情，或自我素描，或抒写志向。
(4分) 自题小像2006年广东省高中阶段学校招生考试 语文试题参考答案和评分说明 (非实验区用) 说明：1．主观题答案只要意思相同或相近即可酌情给分；如果考生的答案与下面参考答案不一致，但符合题目要求且言之成理，也应该判为正确。
2．主观题答案语言表述不准确的酌情扣分。
3．除有特别说明的题目外，答案(包括作文)中出现错别字每3个扣1分(重复不计)，但扣分不得超过该小题的分值。
4．附加题给分应从严。
一、积累与运用(24分) 1．12分 ⑴1分 人比黄花瘦 ⑵1分 辗转反侧 ⑶2分 不求甚解 每有会意 ⑷2分 商女不知亡国恨 隔江犹唱后庭花 ⑸2分 荡胸生层云 决眦入归鸟 会当凌绝顶 一览众山小 (错、多、漏1字扣0．5分，扣完该小题分为止。
) 2分 书写分评分标准： 分值 2分 1分 0分 评分标准 字体美观 字体端正 字体潦草 2．2分 搜集 赋予(各1分；要求完整写出词语，错1字该词语不得分) 3．2分 “无与伦比”，或“无出其右”。
答“举世无双、天下无敌”之类可得1分。
4．4分 A改为：五官虽不愧为大功臣，但绝对不能被封为君王。
(或“五官即使不愧为大功臣，也绝对不能被封为君王。
”) B改为：它们无时无刻不在进行着错综复杂的计算。
5．4分 恰当使用两个词语造句，符合作品特点4分；只恰当使用1个词语造句，符合作品特点2分 参考示例：《水浒传》是一幅描写北宋末年农民起义的壮丽画卷。
小说大气磅礴，故事情节曲折跌宕，人物形象栩栩如生。
真不愧为一部优秀的古典长篇小说。
二、文言文阅读(10分) 6．2分 A (A致：取得／集中 B益：更加 C患：忧虑 D辞：言语) 7．3分 等到他高兴了，我才又向他请教。
(原旬中词语翻译错一个扣0．5分，句子不通顺扣O．5分，扣完该小题分值为止) 8．2分 因为我守信用，按时还书。
9．3分 刻苦好学 博览群书 虚心请教(各1分) 三、现代文阅读(36分) 10．4分 (1)没有设防的必要：(2)不设防是最好的保护：(3)我们没有时间； (4)从长远来看，得大于失，虽失犹得。
(各1分) 11．4分 光明磊落(或“大道无术”等)；不怕暴露自己的缺点(各2分) 12．4分 参考示例：本段以设问开头，以反问结尾，中间以四个结构相同的短句组成排比，形成了强烈的语势，淋漓尽致地展现了作者那种君子坦荡荡的大气。
(指出3种修辞方法3分，表达效果1分) 13．3分 两种主张都可以。
言之有理2分，语言通顺1分。
参考示例l：我赞同不设防。
作者倡导的不设防是一种理想的人生境界，值得我们去学习，去追求，一如古人所言“君子坦荡荡，小人常戚戚”。
参考示例2：我主张还是要设防。
因为社会生活是比较复杂的，如果对什么人什么事都不设防，可能招致一些不必要的麻烦。
14．4分 小时侯，“我”渴望有一本词典。
小学毕业前，我到新华书店买词典，但因为我没有证明，营业员不肯卖，我禁不住流泪。
她同情我，考了我两个成语，然后破例卖给我。
(起因、经过、结果各1分，语言通顺1分) 15．4分 盼望一兴奋(激动)一伤心(绝望)—看到希望一珍惜(每个要点1分，“看到希望”与“珍惜”答对其中一点即可。
) 16．6分 ⑴“好听”一词突出反映了“我”进入新华书店时的喜悦心情。
(3分) (2)一个“撞”字，形象地表现了“我”发现梦寐以求的词典的惊喜。
17．4分 符合人物心理，能扣紧语境展开描写(2分)；语言通顺(2分) 参考示例：按规定是不能卖给他的。
可这孩子这样渴望买词典，这么孩子还蛮聪明的，考两个成语居然都答对了。
算了吧，还是卖给他吧定这会改变孩子的命运呢。
18．3分参考示例：我们现在物质生活丰富了，但许多学生沉湎于物质的享受，读书，忽视了精神上的追求。
我们应该像作者一样对知识有“好奇与珍重用精神食粮丰富自己。
(内容2分；语言1分) 四、作文(50分) 附加题(10分) 1． 6分 (1)2分又沈麟士亦为邻人认所著履|麟士笑日|是卿履耶|即与之。
(错、漏、多l 处扣1分。
扣完该小题分为止) (2)4分刘凝之冷漠傲慢，不肯取回原鞋，不给别人改正错误的机会，使对方很尴尬。
沈麟士宽厚待人，坦然取回原鞋，使偶然失误而认错鞋的邻人能够改正自己的错误。
2．4分 评分要点：(1)要有诗昧(2分>：(2)主旨符合题目要求(1分)；(3)语言形象精练(1分)广东省江门市2006年中考语文试卷 （本题共120分，其中书写分4分。
时间150分钟） 一 语言积累及运用（本大题含13个小题，共18分） 阅读理解，填写原文，完成1~5题。
（5分） 1 兼葭苍苍，白露为霜。
所谓伊人， 。
2 海上生明月， 。
3 纷纷暮雪下辕门， 。
4 ，小人长戚戚。
5三峡工程蓄水之时，面对汹涌澎湃的江水，我们不由得想起郦道元《三峡》中表现夏水湍急的句子： 读下面每句话，都会想起一个名句。
根据你的理解，任选其中三句，填写在横线上，完成6~8题。
（3分） 陶渊明那朵菊花温暖了宁静深远的峰峦；李白的愁情汇成了滔滔江水；杜甫的雄心量出了泰山的高度；李清照憔悴如风中的一株黄花；苏拭矫健弯弓，梦想射下天上的星座。
6 7 8 9仿照示例，运用古诗文名句，再写一句话（不要涉及1~8题的内容）。
（2分） 示例：结识古仁人，我赞赏范仲淹“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的抱负。
仿写：结识古仁人， 10选择《西游记》中你喜欢的一个人物，结合社会生活，说说你喜欢他的原因。
（3分） 阅读下面一段话，按要求完成11~13题。
（5分） ①一个窗台上有一朵花，这个屋里就有了生气；一个人送给另一个人一束花，这两个人就有了情意。
让自己的生命为他人开一朵花，就是提高自己生存的质量。
用自己的心为他人做圃，给他人吐一地绿阴，染一片色彩，就是给自己的人生喝彩。
②面对“非典”的袭击，一次无cháng（ ）的献血是一朵花，一个及时的电话是一朵花，一朵花是一次适时的看望，一次大度的让贤是一朵花…… ③能为别人开花的心是善良的心，能为别人的生活绚丽付出的人是不寻常的人。
11根据拼音，把汉字写入田字格中。
（1分） 无cháng 的献血 12结合上下文说说你对“让自己的生命为他人开一朵花”中“花”的理解。
（2分） 13第②段句式不够整齐，语意不够连贯，请你修改。
（2分） 修改后的内容是 。
二 阅读（本大题含13个小题，共48分） 阅读文言文选段，完成14~17题。
（14分） 〔甲〕墨池之上，今为州学舍。
教授王君盛恐其不章也，书“晋王右军墨池”之六字于楹间以揭之，又告于巩曰：“愿有记。
”推王君之心，岂爱人之善，虽一能不以废，而因以及乎其迹邪
其亦欲推其事，以勉其学者邪
夫人之有一能，而使后人尚之如此，况仁人庄士之遗风余思，被于来世者何如哉。
〔乙〕人有从学者，董遇（人名）不肯教，而云“必当先读百遍”。
又言：“读书百遍，其义自见。
”从学者云：“苦于无日。
”董遇言：“当以三余。
”或问“三余”之意，董遇言：“冬者岁之余，夜者日之余，阴雨者时（农时）之余也。
” 14用自己的话概括，〔甲〕文中王君推祟王羲之的目的是 ；〔乙〕文中董遇告诉从学者 。
（3分） 15解释下面两组加点的词。
（4分） （1）a 被于来世者何如哉 被： b 将军身被坚执锐 被： （2）a 或问“三余”之意 意： b 醉翁之意不在酒 意： 16用现代汉语说说下面句子的意思（加点词必须准确译出）。
（4分） （1）教授王君盛恐其不章也，书“晋王右军墨池”之六字于楹间以揭之…… （2）冬者岁之余，夜者日之余，阴雨者时之余也。
17 谈谈你读〔乙〕文后获得的启示。
（3分） 阅读议论文，完成18~21题。
（14分） 民国元老、著名书法家于右任饱经沧桑沉浮，却一生淡泊，荣辱自安。
常有友人问及他高寿的养生之道，他总是指指客厅墙上高悬的那幅字画，笑而不言。
那是一幅写意的莲花图，旁边是一副对联：不思八九，常想一二。
横批：如意。
常言道，人生不如意事常八九。
倘若心为物役，患得患失，就只会被悲观、绝望窒息心智，人生的路途注定是如负重登山、举步维艰了。
常想一二，就是用心感恩，庆幸、珍惜人生中那如意的十之一二，最终以那份豁达与坚韧去化解并超越苦难。
我不由得想起了霍金，眼前浮现出这位科学大师那永远深邃的目光和宁静的笑容。
世人推崇霍金，不仅仅因为他是智慧的英雄，更因为他还是一位人生的斗士。
有一次，在学术报告结束之际，一位年轻的女记者捷足跃上讲坛，面对这位已在轮椅上生活了三十多年的科学巨匠，深深景仰之余，又不无悲悯地问：“霍金先生，卢枷雷病已将你永远固定在轮椅上，你不认为命运让你失去的太多了吗
” 这个问题显然有些突兀和尖锐，报告厅内顿时鸦雀无声，一片静谧。
霍金的脸庞却依然充满恬静的微笑，他用还能活动的手指，艰难地叩击键盘，于是，随着合成器发出的标准伦敦音，宽大的投影屏上缓慢然而醒目地显示出如下一段文字： 我的手指还能活动，我的大脑还能思维； 我有终生追求的理想，有我爱和爱我的亲人和朋友； 对了，我还有一颗感恩的心……， 心灵的震颤之后，掌声雷动。
人们纷纷涌向台前，簇拥着这位非凡的科学家，向他表示由衷的敬意。
人们深受感动的，并不是因为他曾经的苦难，而是他直面苦难时的坚守、乐观和勇气。
人生如花开花谢，潮起潮落，有得便有失，有苦也有乐。
如果谁总自以为失去的太多，总受到这个意念的折磨，谁才是最不幸的人。
常想一二。
因为境由心生——问题本身都不是问题，如何对待它才是最大的问题。
常想一二。
毕竟，决定生命品质、塑造人生境界的，不是八九，而是一二。
18 根据文章内容，请你为本文拟定一个标题。
（2分） 19 具体说说于右任老人把莲花图和对联挂在一起的深意。
（3分） 20 作为论据的事实，可以是一人一事的具体事例，也可以是多人多事的概括性事例。
（1）请结合霍金事例中让你动情的句子，简答这一具体事例证明论点的作用。
（3分） （2）请再补充一个能证明本文论点的概括性的事例。
（3分） 21 思考作者的观点，请说说你真切的感受或与之不同的见解。
（3分） 阅读记叙文，完成22~26题。
（20分） 常读常新的人鱼公主 童话，并不只是给儿童读的。
我在成年之后，还常常读童话。
每当烦心的时候，从书架上随手扯出的书，必是童话。
比如安徒生的《海的女儿》，我就读过多遍，它也被翻译成“人鱼公主”。
比较起来，我更喜欢“人鱼公主”这个名字。
海的女儿，好像太阔大太神圣了些。
人鱼呢，就显得神秘而灵动，还有一点点怪异。
大约8岁的时候，第一次读到人鱼公主的故事。
读完后泪流满面，抽噎得不能自已。
觉得那么可爱和美丽的公主，居然变成了大海上的水泡，真是倒霉极了。
从此在很长一段时间内，看到湖面上河面上甚至脸盆里的水泡就有些发呆，心中疑惑地想，这一个水泡，是不是善良的人鱼公主变成的呢
看到风把小水泡吹破，更是分外伤感。
大约18岁的肘候，又一次比较认真地读了人鱼公主。
也许是情窦初开，这一次很容易地读出了爱情。
原来，这是一篇讲爱情的童话啊
你看，她之所以能忍受那么惨烈的痛苦，是为了自己所爱的人。
她忍受了非人的折磨，在刀尖样的甲板上跳舞，她是宁肯自己死，也不要让自己所爱的人死。
这是一种多么无私和高尚的不求回报的爱啊
到了28岁的时候，我已经做了妈妈。
这时来读人鱼公主，竟深深地关切起人鱼公主的家人来了。
她的母亲在生了6个女儿之后去世了，我猜想这个女人临死之前，一定非常放心不下她的女儿，不论是最大的还是最小的。
她一定是再三再四地交代给公主的祖母老皇后，要照料她的孩子，特别是最小的女儿。
到了38岁的时候，因为我也开始写小说，再读人鱼公主的时候，不由自主地探讨起安徒生的写作技巧来了。
我有点纳闷，安徒生在写作之前，有没有一个详尽的提纲呢
我的结论是——大概没有。
似乎能看到安徒生的某种随心所欲，信马由缰。
当然了，大轮廓走向他是有的，这个缠绵悱恻一波三折既有血泪也有波浪的故事，一定是在他的大脑里酝酿许久了。
但是，连读了几遍之后，感到结尾处好像有点画蛇添足。
现在，我48岁了。
又读了几遍人鱼公主。
这一次，我心平气和，仿佛天眼洞开，有了一番新的感悟。
这是一篇写灵魂的故事。
无论海底的世界怎样瑰丽丰饶，因为没有灵魂，所以人鱼公主毅然离开了自己的亲人。
人鱼公主是顽强和坚定的，她选定了自己的道路就绝不回头，终于，她得到了自己终就一个灵魂的机会。
在一个接一个严峻的考验之后，在肉体和精神的磨砺煎熬之后，她又踏上了寻找不朽灵魂的漫漫旅途。
这个悲壮而凄美的寻找灵魂的故事，是如此地动人心弦，常读常新。
于是想，当我58岁……68岁……108岁（但愿能够）的时候，不知又读出了怎样的深长
（作者：毕淑敏 本文有删节） 22 作者一生常读人鱼公主，感受常新。
请你简要概括作者8岁、28岁时读出的内容。
8岁时 ；18岁时理解了这是一篇写爱情的童话；28岁时 ；38岁时热衷探讨写作技巧…… （3分） 23 48岁时，作者读出人鱼公主“是一篇写灵魂的故事”。
你认为这里的“灵魂”指什么
请结合文中你感受最深的词、句作一点分析。
（4分） 24 品读文章的结尾，简要说说好在哪里
（3分） 25本文突出的写作特点是巧用年龄阶段组织材料。
你觉得这种方法巧在哪里
请从结构和内容两方面回答。
（4分） 26 重读学过的课文，与作者一样，你也会有“常读常新”的感觉。
请就《背影》的写作技巧或《斑羚飞渡》的思想内容，谈谈你原有的认识和一点新的感悟。
（6分）三、作文（本大题1个小题，共50分） 27 《太原教育》的一则征稿启事说，2003年第8期要设《人与自然》、《人生百态》和《成长笔记》三个栏目，全力为中学生打造一个展示自我，尽显文采的平台，欢迎大家投稿。
亲爱的同学，请你抓住这个机会，任选其中一个栏目，写一篇文章为它投
初一上学期复习题
常州市教育学会学业水平监测八年级语文试卷 2011年6月题 号一二三总 分（一）（二）（一）（二）（三）得 分得分评卷人一、积累运用（共22分）（一）积累（共12分）1．阅读下面文字，把文中拼音所表示的汉字和加点字的注音依次写在文后空格中。
（2分）小说是读者最多、对人们影响最大的一种文学体cái （▲）。
小说的内容最为丰富， ōu（▲）歌美好、神圣、庄严，鞭挞(▲）丑陋、污huì（▲）、邪恶……生活中的一切，都可以成为小说表现的对象。
小说的表现力极强，三言两语，便能写活一个人物，短短几百字，便能折（▲）射一个时代。
（第四单元主题语，有改动）填字注音2．根据要求默写（7分）(1) 其业有不精、德有不成者， ， ，岂他人之过哉
(2) ，巴山夜雨涨秋池。
(3)把名字刻入石头的， ，只要春风吹到的地方， 。
(4)人们在遇到命运的打击时，吟咏刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》中的两句诗“ ， ”往往就能获得心灵的慰藉，重新扬起生活的风帆。
3．选出对名著内容表述有误的两项。
（3分） 【 】A．到北平后，祥子做过各种苦力，后来决定以拉车为业来改变自己一无所有的命运。
他拼命努力了三年，终于拉上了属于自己的新车，可不到半年就被乱兵掳去，直到和虎妞成婚后才又拉上了虎妞为他买的一辆二手车。
B．《骆驼祥子》中，虎妞因难产而死。
虎妞的死让祥子彻底丧失了生活的信心，他开始堕落，吃喝嫖赌无所不为，甚至还出卖了他的恩人，最后靠帮人送殡行尸走肉般地活着。
C. 祥子曾经先后到杨家、曹家、夏家做过包月。
杨家人多事多，待人苛刻；曹家虽然工钱不多，但主人和气；夏家只有两个人，可十分肮脏卑鄙。
D.《水浒》中的人物形象鲜明。
如宋江的神机妙算、吴用的领袖才能、鲁智深的忠勇仗义、李逵的骁勇善战、燕青的伶俐机灵、林冲的粗鲁莽撞等，都会给读者留下深刻的印象。
E．林冲是“逼上梁山”的典型人物。
高衙内调戏他的妻子，高俅蓄意陷害，他都忍让了。
直至高俅派人放火烧草料场欲置他于死地，林冲才杀死陆谦等人，奔向梁山。
得分评卷人（二）运用（共10分）4．下面语段在标点、字词及表达等方面有毛病，请用规定的修改符号在原文上直接修改（不超过5处）。
（4分）（1）换用号： （2）增补号： （3）删除号： （4）调位号：老师一再教导我们，写作文要有真情实感，切忌不要胡编乱造。
要做生活的有心人，注意观察社会上各种各样的人，观察他们的外貌、动作、神态、心理，品味那些富有个性化的语言，并随时做好观察笔记，写好观察到的细节和自己的感受。
在老师絮絮叨叨的指导、督促、鼓励下，同学们的写作水平空前高涨，报纸杂志上发表了我们班同学的许多作品，我们班的“春蕾文学社”还荣获了市“优秀文学社团”呢
5．文学大师钱钟书先生最怕被宣传，从不愿意在报刊上露脸。
一次，有一位英国女士求见，钱先生执意谢绝，在电话中对她说：“假如你吃了个鸡蛋觉得不错，何必要认识那个下蛋的母鸡呢
”请你也试着写几句话，表达同样谢绝的意思，力求让别人也能感受到你的语言智慧。
（3分） 6．日本核事故发生后，关于核能利用问题又成为世界各国议论的焦点。
请依据下面材料，探究“核能利用”的趋势。
（3分）材料一：俄罗斯总理普京14日表示，不存在全球核灾难的危机，但也下令加强对远东地区的辐射控制并启动所有监控设备。
《华尔街日报》援引世界气象组织北京区域专业气象中心专家的话说，目前日本核电站事故“对中国暂无影响”，但中国气象局已表示会加强监测。
英国《金融时报》14日发表社论称，核事故不会管什么国界，日本也远不是利用核技术的唯一地震高发国家。
我们生活在一个有核世界，我们必须确保核设施安全运转，无论它们建在何处。
材料二：法国能源部长贝森接受采访时称，法国核电厂将考虑所有可能的风险，并正在为可能发生的最坏情况做准备，但他同时强调了核能利用给法国带来的益处。
法国环境部长娜塔莉则表示，核能是一种很好的能源，我们要做的应该是不断增强其安全性。
得分评卷人二、阅读理解（共38分）（一）阅读《错过》选段，完成7～10题。
（共11分）①没有意识到错过，或许能产生一种自足感，但那意味着灵魂堕入了颟顸的渊薮。
②能意识到自己错过了什么，在追悔中产生出一种真切而细微、深入而丰富的情愫，则意味着灵魂具备了升腾的能力。
③有的所错过的，还有机会再次相遇，正因为对错过有了痛切的感受，当机遇再次呈现时，你便会有高度的应变力与把握力，也许，那最后的结果，是与其在上次侥幸抓获，不如这回你冷静而成熟地驾驭……恰恰是因为你上次的错过，才导致了你这次的获得硕果
④有的所错过的，时不复返，机不再来，属于永远的错过，但因为你善于细细咀嚼这错过的苦果，竟能从惆怅中升华出憬悟，乃至于酿出诗意与哲理……你的生命，或许反更有厚度；你的心灵，或许反更有虹彩。
⑤一念之差中，失之交臂了吗
有时我们虽然错过，只要我们立刻意识到了，并立刻追上前去，力挽狂澜于既倒，我们多半也还可以使错过转化为掌握；问题是我们往往在立即意识到了以后，竟滞涩、凝结住了我们的行动；这样的错过，则几近于过错。
⑥错过，即“有所失”，我们要习惯它。
错过，也往往构成另一种得，我们要品味它。
⑦人生如奔驰的列车，车窗外不断闪动着变幻不定的景色，错过观览窗外的美景、奇景并不是多么不得了的事，关键是我们不能错过预定的到站。
⑧我们预定的到站并不等于人生的终点。
但在人生的终点上，我们最好能含笑地说：我虽然错过的很多很多，却毕竟把握住了最关键最美好的，这样，“错过”便仿佛是碧绿的叶片，把一生中“收获”的七彩鲜花映衬得格外明艳
7．请概括③~⑤小节的内容。
（2分）8．选文①②小节用了怎样的论证方法
有何作用
（4分）9．如何理解第⑦节划线句的含义
（3分）10．请选出对上文的理解最准确的一项。
（2分） 【 】A．经历错过的人，灵魂必将具备升腾的能力。
B．只要你不错过生活，所有的错过便都有弥补的机会。
C．细细咀嚼错过的苦果，在以后的生活中，或许你得到的反而更多，从这种意义上说，错过也是一种获得。
D．第③④段用了对比论证的方法，强调了如何对待两种不同的“错过”的态度和方法。
得分评卷人（二）阅读下面的小小说，完成11～14题（共13分）坐车回家 谢志强南国早春，繁花似锦。
他的心却一片荒凉。
他坐在飞奔的列车上从南方一路向北。
他要看看，春风能否追上他并把他染绿。
他一个人占了七个座位，每个座位上都放着一个红布包裹。
在拥挤的车厢里，这七个空座位，显得十分扎眼。
有人要来坐空座，他就说，有人。
并出示车票。
车票上印有座号。
列车一路向北，车上的人越来越多。
有个人就把他占座的包裹挪开，坐了过去。
他急眼了，撵那个人走。
那个人说，我先坐坐，你的朋友回来我立刻就让地方，还不行
他说，不行
你赶紧点起来，不然我不客气
那个中年男子，体格很壮。
说，怎么着
你碰我一根汗毛试试
砰
一记老拳直袭面门…… 两名乘警过来后，要把他们俩都带走。
他不去。
他说他要看包。
胖乘警问，是重要的东西吗
他点头。
是啥
胖乘警又问。
他不说。
胖乘警起了疑心，说是要开包检查，看看是不是危险品。
他又急眼了，说，你个驴养的，不要动我的包裹
瘦乘警大喝，对胖乘警说，开包
开包的结果令大家十分吃惊。
七个红布包裹里分别包着一个骨灰盒
事情的大概情况是这样：他和七名同乡到南方一个小型私人矿山打工，因为一次瓦斯爆炸事故，他的七名同乡都死了。
来时他们没钱，连买张座票的钱都没有，一路站到了南方。
他们说，等打工赚钱了，一定得买张座票，坐着回家。
那天他因为拉肚子没下井，捡了一条命……骨灰盒里装着的就是他同乡们的骨灰。
他要把他们的骨灰带回家。
大家一片唏嘘…… 乘警放开了抓着他的手，捂住了自己的脸……11．小说情节的发展中设置了哪些“悬念”
（ 4分）12．为什么“他”要买七张车票占七个座位
（3分）13．对选文内容和艺术手法理解错误的一项是（3分） 【 】A．小说开头的景物描写是为了烘托人物愉快的心情。
B．小说叙事简洁明了，在简短的篇幅内也有情节的曲折起伏。
C．小说的结局出人意料又在情理之中，它带给读者深深的震撼。
D．小说中设置了两个抢座位的人，意图是使故事情节有波澜。
14．最打动你的是“他”性格的哪一个侧面
请结合文章内容说说理由。
（3分）得分评卷人（三）阅读下面两篇文言文选段，完成15～18题。
（共14分）【甲】余幼时即嗜学。
家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。
天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。
录毕，走送之，不敢稍逾约。
以是人多以书假余，余因得遍观群书。
既加冠，益慕圣贤之道。
又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。
宋濂《送东阳马生序》【乙】王冕者，诸暨人。
七八岁时，父命牧牛陇上①，窃入学舍，听诸生诵书；听已，辄默记。
暮归，忘其牛，父怒挞②之。
已而复如初。
母曰：“儿痴③如此，曷不听其所为
”冕因去，依僧寺以居。
夜潜出坐佛膝上，执策映长明灯读之，琅琅达旦。
佛像多土偶④，狞恶可怖。
冕小儿，恬⑤若不知。
宋濂《王冕僧寺夜读》注释:①陇上，田埂上。
②挞，用鞭子或棍子打。
③痴，入迷。
④土偶，用泥土塑成的佛像。
⑤恬，安详的样子。
15．解释加点的字。
（4分）（1）走送之（ ） （2）不敢稍逾约（ ） （3）既加冠（ ） （4）窃入学舍（ ） （5）辄默记（ ）16．翻译下面的句子。
（4分）（1）以是人多以书假余，余因得遍观群书。
（2分）（2）执策映长明灯读之，琅琅达旦。
（2分） 17．阅读甲乙两文，回答下面问题。
（4分）（1）甲文写了作者求学中遇到的哪些困难
（2分）（2）乙文中王冕的母亲为什么会说“曷不听其所为”这句话
谈谈你的理解。
（2分）18.读了这两篇短文后你得到了哪些启发
（2分）得分三、作文（共40分）19.从山脚到山顶，攀登的不仅是高度更是意志；从黑暗到光明，等待的不仅是时间更是憧憬；从幼稚到成熟，经历的不仅是岁月更是人生。
请以“从_____到 ”为题，写一篇不少于500字的文章。
从 到 常州市教育学会学业水平监测八年级语文参考答案及评分标准一、积累与运用（共22分） （一）积累（12分）1.裁 讴 秽 tà zhé （共2分。
对2～3个得1分，对4～5个得2分。
不倒扣分）2．(1)非天质之卑，则心不若余之专耳 （2）君问归期未有期 (3)名字比尸首烂得更早 到处是青青的野草 (4)沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。
（共7分。
每句1分，有错该句不得分）3. B D（3分，选对一个得2分。
选项B，真正摧毁祥子意志的是小福子的死，不是虎妞的死；祥子出卖的是阮明，不是他的恩人。
D，宋江的领袖才能、吴用的神机妙算、李逵的粗鲁莽撞、林冲的骁勇善战）（二）运用（10分）4．参考：（1）删掉“切忌”或 “不要”。
（2）“观察他们的外貌、动作、神态、心理”改为 “观察他们的外貌、动作、神态，揣摩他们的心理”。
（3）“絮絮叨叨”表达的感情色彩不正确，可改为“不厌其烦”等褒义词。
（4）“写作水平空前高涨”改成“写作热情空前高涨”或“写作水平有了很大提高”。
（5）“优秀文学社团”后加“的称号”。
（共4分。
改对一处得1分，若有其他改法，只要符合要求且正确合理亦可得分）5．共3分，不设统一答案。
答案示例：（1）不要见吧，距离产生美，还是保持一种美妙的向往来得更好些。
（2）太太，名画《向日葵》是那么精美绝伦，你又何必站到痛苦的梵高面前去自寻烦恼呢
（表达谢绝的意思1分，说话的内容、语气能够不伤人1分，能让听话人感受到说话者语言的智慧1分）6．世界各国还将继续利用核能，不过会更加谨慎并且确保它的安全性。
（共3分。
答题要素：继续利用；更加谨慎；确保安全。
三点答到即可。
如有其他答案只要合理也可）二、阅读理解（共38分） （一）11分7．具体阐释如何对待“错过”。
（2分）8．①②小节用了对比论证的方法，突出了“意识到错过”的意义。
（共4分，论证方法2分，作用2分）9．这句话的意思是：人生有一些小的错过不要紧，但不能错过人生根本的追求。
(共3分，意对即可)10．C（2分。
A、B 把可能变成了必然。
D 应这样分析：“对错过有了痛切的感受”和“细细咀嚼这错过的苦果”说明两种情况下的正确态度和方法是基本相同的，所不同的只是原先那样的机会一个再次出现了，一个没有再次出现。
《教参》中的相关分析欠妥）（二）14分11．繁花似锦的早春，为什么“他”的心却一片荒凉
为什么“他”一人要占七个座
为什么“他”对别人占座那么反感和排斥
“他”的包里究竟放的是什么
（共4分，答对三个即可得满分。
意对即可，如有其它答案，只要合理亦可）12．因为“他”要帮那些已经死去的老乡实现当初来城里打工时许下的“等打工赚钱了，一定得买张座票，坐着回家”的愿望。
（3分。
意对即可）13．A（3分。
开头景物应该是反衬人物心情的不愉快）14．参考：朴实善良。
为了让那些死去的老乡完成回家坐车的愿望，他一人占了七个座位，还与乘客和警察发生冲突，不让别人动“老乡”的座位，由此看见“他”的朴实善良。
（共3分。
说出性格1分，说明理由2分）（三）12分15．（1）跑 （2）超过（3）已经（4）偷偷地（5）就（共4分。
答对1个得1分，得满4分为止）16．（1）因此人家大多愿意把书借给我，我于是能够读到各种各样的书籍。
（2）王冕手里拿着书就着佛像前长明灯的灯光诵读，书声琅琅一直读到天亮。
（4分。
每句2分，大意对即可，不要求字字落实）17．（1）无书之难，无师之难。
（共2分，每点1分）（2）王冕的母亲被儿子酷爱学习的精神所感动了；出于对儿子的心疼，她害怕王冕的父亲再打儿子一顿。
（共2分，每点1分）18．专心致志，勤学好问，尊重老师，执着追求，不怕困难等。
（共2分，答到一点得1分）三、作文(40分)19.一类卷 36～40分 二类卷 32～35分三类卷 28～31分 四类卷 24～27分24分以下慎打。
建议切入分为32分。
