用“波浪线”画出描写父亲外表的词语，用“横线”画出描写父亲神情的词语。
从这些词语中你体会到了什么
外表:没带眼镜乱蓬蓬的长头神情:平静 慈祥从这句话中可以看出李大钊虽受敌人的折磨，但依旧沉着、慈祥。
“没带眼镜”“乱蓬蓬的长头发”说明敌人对父亲施了重刑，“平静”说明父亲经历残酷的折磨后依旧坚强，“慈祥”充分体现了李大钊对亲人的爱。
心灵有耳用波浪线画出文中对老人神态进行描写的句子,老人这样做的用意是什么
（1）满脸慈祥地看着她微笑。
（2）老人聚精会神地听着，一副陶醉其中的表情。
作用：通过对老人神态的描写，表现了老人给他人的心灵以关注而成就他人的美好心灵。
画出描写父亲神态的语句。
《地震中的父与子》
画横线到那一句 体会到父亲找自己的孩子找的很辛苦，体现了父爱的伟大
画出描写父亲神态的语句，从中体会了什么
为了救孩子体现出父亲为了孩子可以不顾一切的精神
画出描写父亲神态的语句，体会到了什么。
我体会到了父亲对儿子的关爱，对同学的鼓励，为了救出所有人父亲挖了好几个小时，衣服都烂了，好伟大的一位父亲
请分别用横线波浪线虚线画出选段中描写老人神情语言和动作的语句并说说从这些语句中体会到里什么
神态描写 :顿时拉下脸语言描写 :孩子要管教好，这清白的梅花，是玷污得的吗
动作描写 :用保险刀片轻轻刮去污迹，又用细绸子慢慢抹净。
体会：从外祖父的神态、语言和动作可以看出，梅花，在外祖父眼里，不仅仅是梅花，而且是祖国的象征，值得他用全身心去爱。
他认为梅花是祖国最有名的花，梅花跟祖国紧紧联系在一起，所以他爱墨梅图，爱梅花，就是爱祖国呀
短文丰碑第三题:用波浪线画出描写将军神态,动作,语言的句子,体会将军的感情是怎样变化的，为什么会
1.用波浪线画出与那声音似乎在告诉人们：如果胜利不属于这样的队伍，还会属于谁呢
相互照应的一句话。
（写下来）相照应的话是：这支队伍能不能经受住这样严峻的考验呢
2.文中第二小节中“严峻的考验”指的哪些考验
请用简洁的语句概括。
“严峻的考验”指的是：恶劣的环境和残酷的战斗。
（具体指：⑴缺少食物； ⑵缺少衣物； ⑶长途跋涉；⑷突然袭击）。
3.文章第7小节是对（人物肖像）的描写，这段描写中，我们可以体会到体会（他崇高的献身精神）。
4.请你用简洁的语句概括军需处长和将军是什么样的人。
军需处长：毫不利己、专门利人的人将军：爱护战士，英勇无畏的人5、“丰碑”原指铭刻着伟大的功绩高大的石碑，文中实指军需处长风雪中冻僵的躯体，也指军需部长的高尚品德与舍己为人的精神。
它象征了以军需处长为代表的红军这支部队的先人后己，勇于献身的英雄主义精神。
6、将军发火的表情突然凝住了，是因为他被“那个就是军需处长”的回答震憾了，他为失去这么好的战友悲痛、自责，更为军需处长这种高尚品质所感动
十六年前的回忆 用 画出描写父亲外貌的句子
在第10课中，描写父貌的，只有：“父亲仍旧他那件灰布旧棉袍，可是眼镜。
我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。
”原段是这样的：“在法庭上，我们跟父亲见了面。
父亲仍旧穿着他那件灰布旧棉袍，可是没戴眼镜。
我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。
”这段外貌描写写出了父亲对革命事业的信心与不向敌人屈服的精神。
