用描写托德的方法来描写一个人
人物描写一组》抓住了人物的动作、语言、神态、心理活动描写。
《小嘎子和胖墩儿比赛摔跤》文中对小嘎子摔跤时的动作描写极为细致。
作者用了“站、围、蹦、转、揪、推、拉、拽、顶、扳”等表示动作的词语，从不同的方面对小嘎子的摔跤动作进行了细致描绘。
在这当中，还夹杂着对嘎子心理活动的描写，比如，“欺负对手傻大黑粗，动转，围着他猴儿似的蹦来蹦去，总想使巧招，下冷绊子”“小嘎子已有些沉不住气，刚想用脚腕子去钩他的腿”，这些描写从另一个侧面丰富了人物性格。
动词的准确运用和心理活动的细致刻画，塑造了小嘎子这个儿童形象，显示出作者在人物刻画上的功力。
《临死前的严监生》这个片段记叙了严监生临终前因灯盏点了两茎灯草，伸着两根指头不断气，直到赵氏挑掉了一茎，才一命呜呼的故事，刻画了爱财胜过生命的守财奴的形象。
这是一段绝妙的描写，严监生临死时，总是断不了气，却一个劲地伸出两个指头，这两个指头是什么意思呢?这一令人难以捉摸的动作给众人造成了一个难以破解的谜，最后由赵氏把谜底揭出来。
原来他是看到灯盏里点着两茎灯草，怕费油。
多烧一茎灯草，竟会使一个行将就木的人耿耿于怀，放心不下，难以断气，这种经过艺术夸张的描写，活生生地刻画出了一个吝啬鬼的形象。
这种如同素描一般的细节描写，把严监生的特点淋漓尽致、入木三分地表现出来，给读者留下了深刻的印象。
《“凤辣子”初见林黛玉》本片段重点写的是林黛玉初进大观园，与众人相见的过程中，与“凤辣子”王熙凤见面的经过。
通过对这一见面过程的描写，向读者展示了一个泼辣张狂、口齿伶俐、善于阿谀奉承、见风使舵、喜欢使权弄势、炫耀特权和地位的人物形象。
课文通过两个方面的描写，展示了王熙凤的性格特征，一是从正面对王熙凤的描写，二是从侧面对王熙凤的描写。
作者写王熙凤的出场是《红楼梦》中极其精彩的一笔。
未见其人，先闻其声：“我来迟了，不曾迎接远客”以及对王熙凤的肖像描写和王熙凤对林黛玉说的一席话，是对王熙凤的正面描写。
林黛玉的思忖、纳闷与贾母对王熙凤的戏谑谈笑的评价，是对王熙凤的侧面描写。
《刷子李》抓住了细节描写的方法。
细节描写对于塑造人物个性起到了重要作用。
作者在塑造主人公形象的时候，就注重了细节描写。
这是课文在写法上的一个显著的特点。
文中“刷子李”的黑衣黑裤，刷墙时娴熟的动作，还有那个让人吃了一惊的白点等细节描写都使“刷子李”这个人物活了，神了。
为了烘托人物的形象，文中也采用了对比的手法：“刷子李”大胆的“承诺”，充满自信，豪气千丈，同时又心细如发，对于小徒弟细微的内心活动体察入微。
而曹小三开始听说师傅有手绝活时，“半信半疑”；师傅刷墙时，“最关心的还是身上到底有没有白点”；看见师傅身上出现白点时，以为师傅“名气有诈”。
这样把曹小三对师傅“半信半疑”的态度和主人公“艺高胆大”的自信进行对比，充分表达了作者对“刷子李”这个具有超凡技艺的“奇人”由衷的赞叹和肯定。
《金钱的魔力》主要采用前后内容对比的方法，通过描写人物动作、语言、神态等变化来刻画人物形象。
首先上场的是托德。
“我”来到裁缝店，托德以衣取人，对“我”表现得漫不经心，十分怠慢，对“我”十分轻视。
当“我”因“身边没有带着零钱”而“胆怯”地请求他“通融通融”的时候，竟遭到他十分刻薄的嘲讽。
当这一嘲讽引起“我”的“冒火”时，他的态度才“稍微”有所改变。
作者的这些描写，目的是极力表现托德的势利眼和傲慢无礼。
当“我”真的把钞票拿出来后，托德的态度发生了极大的变化。
“笑容是遍布满脸的”，托德的见钱眼开，表现出了托德对金钱的贪婪。
而当他向钞票瞟了一眼，发现是百万英镑时，他的“笑容就马上牢牢地凝结起来了”，“变得毫无光彩”。
作者对这一“凝结”的笑容作了细致的刻画，反映了托德此时的窘迫、难堪。
作者就这样通过钞票拿出前和拿出后的强烈对比，通过人物的对话和神态的生动的描写，活脱脱地刻画出了托德市侩小人的形象。
接着出场的是裁缝店里的老板。
在“我”与托德交涉的时候，老板始终不露面。
而当他听到“钞票”二字，他“赶紧跑过来”，“兴致勃勃”地询问是“出了什么岔子”。
老板的势利和见钱眼开，较托德有过之而无不及。
当他看到是百万英镑时，就“吹了一声轻快的口哨”。
这“一声轻快的口哨”，既是为了打破僵局，缓和气氛，同时也暴露了他见到百万富翁时的满心喜悦。
因为他想这下他可要发大财了，遇到了一个千载难逢的好机会。
接着，作者便细致地描写了他的语言，通过语言反映了他的一系列的活动，最后还送出门去。
可见，他为了金钱不惜采用一切手段，甚至降低自己的人格。
作者就是这样刻画出了老板的唯利是图、世故圆滑、阿谀奉承、献媚讨好的丑态。
从这一段可以看出<金钱的魔力>里的托德是个怎么样的人
托德：以钱取人、刻薄势力、傲慢无理；见钱眼开、市侩小人老板：唯利是图、世故圆滑、阿谀奉承、献媚讨好、金钱至上
小学人教版五年级下册第五单元的动作描写句子，快快快，十句最少，并写批注，每句都要写批注。
1.起初，小嘎子精神抖擞，欺负对手傻大黑粗，动转不灵，围着他猴儿似的蹦来蹦去，总想使巧招，下冷绊子。
（从中可以看出小嘎子顽皮机敏、富有心计）2.可是小胖墩儿也是个摔跤的惯手，塌着腰，合了裆，鼓着眼珠子，不露一点儿破绽。
（从中可以看出小胖墩儿沉稳憨厚）3.严监生喉咙里痰响得一进一出，一声不倒一声的，总不得断气，还把手从被单里拿出来，伸着两个指头。
（从中可以看出严监生是个爱财胜过生命的守财奴）4.这熙凤携着黛玉的手，上下细细地打量了一番，便仍送至身边坐下，因笑道：“天下真有这样标致的人物，我今儿才算见了，况且这通身的气派，竟不想老祖宗的外孙女儿，竟是个嫡亲的孙女。
怨不得老祖宗天天口头心头，一时不忘。
只可怜我这妹妹这样命苦，怎么姑妈偏就去世了。
”（从中可以看出王熙凤口齿伶俐、善于阿谀奉承）5.说着，便用帕拭泪。
（从中可以看出王熙凤善于阿谀奉承、见风使舵）6.可刷子李一举刷子，就像没有蘸浆。
（从中可以看出刷子李技艺高超）7.只见师傅的手臂悠然摆来，悠然摆去，如同伴着鼓点，和着琴音，每一摆刷，那长长的带浆的毛刷便在墙面啪地清脆一响，极是好听。
（从中可以看出刷子李技艺高超）8.我等候着，一直等他把手头的事办完，他才领着我到后面的一个房间去，取出一堆人家不肯要的选了一套最蹩脚的给我。
（从中可以看出托德以貌取人、势利）9.老板望了一眼，吹了一声轻快的口哨，一下子钻进那一堆被顾客拒绝接受的衣服里，把它来回翻动，同时一直很兴奋地说着话，好像在自言自语似的。
（从中可以看出老板见钱眼开、唯利是图）10.我还没有来得及插上一句嘴，他已经把我的尺寸量好了，并且吩咐赶制晚礼服、便装、衬衫，以及其他一切。
（从中可以看出老板势利、贪财）
说出破折号在句中的用法 1 托德简直是个傻瓜 ——天生的傻瓜，老是干出这类事情。
（ ） 2 正合适，好极了
1.补充说明2.若是：正合适——好极了 递进作用破折号的作用：1.解释说明 2.表示递进 3.表示延长 4.表示转折 5.表示插说 6.加强重点 7.分行举例 8.副标题前 9.标明作者 10.补充说明
百万英镑里的主要人物及性格特征
这篇课文节选自美国著名作家马克吐温写的短篇小说.课文主要讲了“我”到裁缝铺买衣服时,先遭到冷遇,而后由于拿出了一张百万英镑的大钞,又倍受关照的故事.作者淋漓尽致地刻画了小市民以钱取人、金钱至上的丑态.文章主要采用前后内容对比的方法,通过描写人物动作、语言、神态等变化来刻画人物形象.首先上场的是托德.“我”来到裁缝店,托德以衣取人,对“我”表现得漫不经心,十分怠慢,对“我”十分轻视.当“我”因“身边没有带着零钱”而“胆怯”地请求他“通融通融”的时候,竟遭到他十分刻薄的嘲讽.当这一嘲讽引起“我”的“冒火”时,他的态度才“稍微”有所改变.作者的这些描写,目的是极力表现托德的势利眼和傲慢无礼.当“我”真的把钞票拿出来后,托德的态度发生了极大的变化.“笑容遍布满脸”,托德的见钱眼开,表现出了托德对金钱的贪婪.而当他向钞票瞟了一眼,发现是百万英镑时,他的“笑容马上牢牢凝结”,“变得毫无光彩”.作者对这一“凝结”的笑容作了细致的刻画,反映了托德此时的窘迫、难堪.作者就这样通过钞票拿出前和拿出后的强烈对比,通过人物的对话和神态的生动的描写,活脱脱地刻画出了托德市侩小人的形象.接着出场的是裁缝店里的老板.在“我”与托德交涉的时候,老板始终不露面.而当他听到“钞票”二字,他“赶紧跑过来”,“兴致勃勃”地询问是“出了什么岔子”.老板的势利和见钱眼开,较托德有过之而无不及.当他看到是百万英镑时,就“吹了一声轻松的口哨”.这“一声轻松的口哨”,既是为了打破僵局,缓和气氛,同时也暴露了他见到时的满心喜悦.因为他想这下他可要发大财了,遇到了一个千载难逢的好机会.接着,作者便细致地描写了他的语言,通过语言反映了他的一系列的活动,最后还送出门去.可见,他为了金钱不惜采用一切手段,甚至降低自己的人格.作者就是这样刻画出了老板的唯利是图、世故圆滑、阿谀奉承、献媚讨好的丑态.选编本文的目的：一是通过对作品的阅读,把握托德、老板的性格特点.二是了解作者通过人物语言、动作、神态的前后对比,刻画人物形象的方法.三是激发学生阅读外国名著的兴趣.其中,第一、二个方面是本文教学的重难点.2．词句的解析(1）对句子的理解.①啊,是吗?哼,当然我也料到了你没有带零钱.我看像你这样的阔人是只会带大票子的.这是托德面对“我”胆怯地请求通融时说的一句话.这句话比较集中地反映了托德起初对“我”的态度.话说得很刻薄,充满了歧视与轻蔑.“料到了你没有带零钱……只会带大票子”,说的是反话,意即你根本没有钱,挖苦、讽刺至极.透过这句话,一个藐视穷人,在穷人面前傲慢无礼的形象跃然纸上.②他微笑着接了过去,那种笑容是遍布满脸的……满是蛆虫似的一片一片的熔岩一般.这几句话主要描写的是托德见钱后的笑容.作家用夸张和辛辣的笔墨,先写托德见钱后的笑容,笑容遍布满脸,里面还有“纹”——折纹、皱纹、螺旋纹.好一个见钱眼开的家伙,托德见是大钱后的笑容,牢牢地凝结起来,像一片一片的熔岩.这“凝结起来的笑容里”有难堪,有窘迫,更多的还是对钱的贪恋,可能托德从未见过这么大的钞票,已呆若木鸡,不知所措.不愧为语言大师,简单几笔,则淋漓尽致地刻画出了托德这个势利的拜金主义者令人作呕的丑态.③您说得很对,先生,您说得很对.您请稍等一会儿——我送您出去,先生.好吧——再见,先生,再见.这是本文的结尾,当“我”离店时老板说的话.老板要表达的意思,“您说得对,我送您,再见”.但由于此时站在老板面前的是位,见钱眼开的老板已语无伦次。
《托德日记》读后感，400字
《托德日记》的主角托德·芒恩是一个做派强硬的孩子。
他当时就像一道闪电一样来到我的脑海，我并不是一个小说家，对他来说，我可能没什么帮助。
托德出现的那个下午，我的朋友作家艾莉森·詹姆斯还有我正在做故事创作训练。
那是一种类似于集体催眠式的体验。
一群作者躺在地板上，艾莉森轻声说着一些……啊，我记不太清了。
当时我似乎不知不觉地快要睡着了。
突然，艾莉森让我们每个人都想一个地方，一个首先出现在脑海里的地方，随便是哪儿。
后来，我似乎回到了高中母校。
一样的大厅，一样的地板。
一个孩子正被一群人殴打。
嗯，这个场景也跟记忆中的一模一样。
但是，等一下，有点儿不太一样。
我居然是在上面殴打别人的那个。
这不对，我想，那肯定不是我。
我怎么打破了这个孩子的眼镜
我
我到底是谁
接下来，毫无预兆地，艾莉森告诉我们，睁开眼睛，开始写作。
于是，五分钟内，我就有了故事地点：我以前的高中。
也有了故事人物：他像是我在城中村的高中见过的几个混混和朋克的混合体。
我大致写了几个段落，在这几段文字里，我虚构了一个校园恶霸在殴打别的孩子，把他举动写得像是一场行为艺术。
这就是托德这个人物形象的由来。
那之后，我收起了笔记本，回到自己做了多年的那些图画书、非虚构类小说、幽默漫画和学前儿童图书的创作当中。
至于去试着继续了解他，我并没有打算做这个。
他这样一个古怪的性格，当时的我并对此并不感兴趣。
他这样一个形象又不适合我做图画书。
几个月后，我和我后来的编辑RoaringBrook出版社的尼尔·波特见面会谈。
他看过我所有的书以后，停顿了一会儿，问我什么是我真正想写的。
“我们之中有谁不想写小说啊
” “那就写一个啊。
”他说。
“啊，著名的编辑先生，我不知道该怎么写小说。
” “哦，”他说，“别担心这个。
先给我看点儿东西吧。
”那个下午，我回到自己的办公室后，托德这个角色，再次在我面前用肘击动作向我展示了他的未来。
先让这个托德消停下来吧，于是我把自己在那个让人大汗淋漓的小屋里写下来的几个段落敲下来，发了一封E-mail。
后来，尼尔让我多些几章。
再后来，再多些几章。
不知怎么搞的，他连哄带骗地让我写出了一本书。
我想这就是他为什么是大名鼎鼎的“尼尔·波特”的缘故。
在本书最前面，在最开始的章节和人物描述中，我没有去剖析托德这个人物形象，我没有去解决他的家庭生活或者他的梦想愿景或者他身上那些致命的缺点。
我根本就不打算理解他，我试着成为他，或者，准确地说，在我创作的时候，我让自己变成了他。
我没法解释这一切是怎么发生的，但它自然而然地让一个四十岁的男人变成了一个愤怒的少年。
我得先说明一下，我自己本身从不曾是一个暴脾气的愤怒少年。
少年时代的我有点儿呆傻，也常常闯祸惹麻烦，但我一直有着良好的乐观心态。
托德是一个聪明的孩子，口才也很了得。
他有一种特别的幽默感。
他是一个非常有意思的坏孩子，爱虚张声势，意见挺多，对每一样事物都有自己的答案。
他喜欢放学后泡在学校图书馆里，因为他自己买不起书。
他也会勒索同学，小偷小摸。
可是人无完人。
人们常说，一个作者应该追随他笔下的人物。
我也是这么做的。
这本书是一个日记的形式，情节点基本上都是一天里值得记下来的事情。
脑子里有一个大概的提纲后，我就坐下来开始写。
比如，要写托德和他的朋友霸王龙的场景。
好，首先，他们偷了东西以后要在街上走，现在，街上出现了一个布道者。
现在，霸王龙脸一沉，现在，他要失控了，突然，我在写他们的时候，霸王龙说的话，做的动作让我吓了一跳。
托德吓得目瞪口呆往后倚的样子，就是当时目瞪口呆的我。
在成长过程中，有一类孩子，他瘦骨伶仃，有着街头生存的智慧，他那双饿狼一样凶的眼睛周围肌肉会紧张地抽搐。
他们看着很乡土，但他们在城市里顽强生存，茁壮成长。
这就是霸王龙雷克斯。
每次他一出现，故事总会变得灰暗。
另一个我比较喜欢的角色是鲁兹。
她是一个典型的抢眼的配角。
我迅速给她找准了定位：一个拥有艺术气质、神秘莫测的哥特女孩，她的创作作品，一座雕塑，成了托德觉醒的试金石。
我其实不需要这个女孩，我只需要这个雕塑作品。
可是，当你在读到她，碰见她，你就会明白，这样一个大火球是如何在这个故事里脱颖而出，如何让自己从开头到结尾都不可或缺。
她自己就是她艺术天赋的一个作品，观察她在故事里的发展是一件非常有意思的事情。
我在生活中从没见过像鲁兹这样的女孩。
这这本书中，她在和托德的来往过招当中，碰撞出了一些简洁、生动、时髦、漂亮的精彩对话。
最后，指导老师伍德罗夫人在本书中无所不在。
她的出场时间真的非常短暂，但是她会在托德的日记里写批注，发出自己的声音。
她的角色也贯穿了托德的整个写作。
通过托德的眼睛，以第二人称创造出这样一个故事人物，让读者在阅读本书时变成伍德罗夫人，对我而言真是特别有趣的事。
开始的时候，每个故事人物都有自己的模型，比现实中的人们更具典型性。
在每个人物的性格塑造上，尼尔鼓励我让它们做一些违背人们预期的事。
这也是为什么这些人物怎么从一个个看似典型的性格发展到最后拥有了连作者本人都无法掌控的生命力。
在这本书的前三分之一部分，这些人物性格刻画所耗费的笔墨远胜情节设置所需。
后面一旦情节到位，所有的人物发展立刻有了很大的提升，这些都留在了书里。
最后，对于这些人物，我想说，可能这本书很容易被定位为给男孩看的书，的确，里面有对抗也有战斗，还有一些不好的过激行为。
但是这本书里所讲的，并不仅仅局限于此。
这是关于一个男孩的现实主义故事。
托德和他的同伙也许在言行举止方面是整个故事的核心，但是说到这个故事的道德准则核心，荣誉要归于这组从不废话的女性人物：鲁兹、伍德罗夫人，有着钢铁般意志的托德的母亲。
她们没让这个聪明，爱挖苦人，处境困难的男孩最终失去控制。
她们是一道安全防护栏。
并且，在试图回归正轨的时候，托德的所作所为表明，他并没浪费她们的苦心。
作为一名当代小说作家，你如何在作品中处理迅速变化的科技的普及性
你有没有担心过用手写东西（指让托德写日记）会过时
如果你的故事不讲到这些元素，似乎会显得不太真实，你会担心这一点吗
如果担心，为什么
如果不担心，又为什么
整体说来，如果成年人在深入研究少年文化时不去构建很多桥梁，比如现代的电子科技，很潮的用语，或者我们国家年轻人所处的最流行的社会环境，我觉得这并不太妥当。
要紧随那些酷毙了的词语，不断更新换代的电子产品等一些年轻人中很前卫的东西，并不太容易。
因为它们每时每刻都在不断地变化。
我说过，《托德日记》有它反映的现实圈子。
我想，有一部分来自于我刻意没有在书里呈现出确切的年代背景。
或者说，我把故事背景设置在当下，却没有植根于当下。
我并没有孩子在上高中（虽然我八岁的女儿以为她就是），我对少年们的观察仅局限于参观学校，乘坐地铁和街头交谈。
我能借鉴的唯一的一群少年人，是我小时候熟悉的那些人，也就是我写的这群孩子。
书里那些少年们面对的主要的情况和问题是不是一种普遍现象
当我写《托德日记》的时候，给故事的定位就是简单、写实、历久弥新。
一个看似末路无望的男孩遇到了一些麻烦，在老师的帮助下，文学和艺术向他展示了另一种人生道路。
跟任何其他作者一样，我的创作素材源于生活体验，这让我不得不对故事进行“更新”。
在我的少年时代，更聪明更冷酷无情的校园恶霸经常偷偷地在校报或者校园广播上捉弄人，展示他们的恶趣味。
现在，有了互联网，恶作剧的平台更大了，范围更广了，我不能不采用这个元素。
当学生们能转发一些残忍的照片了，为什么还需要采用一些老式的恶搞漫画这种方式
现在的恶作剧中，有些电子产品给孩子带来的破坏和恐吓效果，远胜过去把他们的书包扔到树上。
写完这个故事以后，我做了一个草稿，对应当下的生活查找书里每一个过时的物品，对它们的名称进行“更新”。
膝上电脑成了“笔记本”，MP3播放器成了“音乐播放器”，DVD播放器成了“视频工具”，Xbox变成了“电子游戏”，摄录一体机成了“摄像机”，诸如此类。
还涉及YouTube,Facebook,Google.（还记得书里的Prodigy吗?）如果说书里还有一些物品有着“过时”的暗示，恐怕是“冷柜”和“老爷车”之类的了。
现在这本书已经印出来并且上架，我没办法做更多的修订了。
真是糟糕，因为我发现“有线电视”和“CD光碟”我没能“更新”。
还有，需要解释一下的是，之所以封面没有出现托德的形象，一个原因是我不希望未来的读者看他像我们现在看当时那群跳迪斯科的年轻人一样。
我们怎么辨别有些东西能持续永恒有些则只是一阵风
我也说不好，但有些直觉。
科尔·波特就有这种直觉。
在他的1934年的名曲《你是最好的》当中，他就像有时光机一样挑选了很多永恒的东西。
那个时代有无数的演艺明星，但是他选择了欧文·柏林、梅·韦斯特、葛丽泰·嘉宝、弗雷德·阿斯泰尔。
米老鼠当时才七岁，可他也有所提及。
白得速牙膏至今依然待在货架上。
事实上，这首歌曲本身的时代特征远超它提及的那些参照物。
可这又是另外一个问题了。
你能保守秘密吗
我希望《托德日记》能继续被人读下去，尽可能持久。
在第三个千年的第二个十年（即二十一世纪一零年代），对一本书来说，“尽可能持久”通常是指三个月，我懂这种规律，但是，我仍然把目光定得很长远：它应该是一本值得阅读、研究的书。
为此，我在创作的时候不得不剔除一些流行的小元素。
我希望这种做法有效。
