描写沙尘暴的文章
轰——
摩天大楼巨大的荧光屏轰然坠落，引起了人群中剧烈的骚乱。
凄厉的尖叫声从人群中炸开，惊恐的人群如同爆炸的碎片一般向四周飞射出去。
紧接着，成片的建筑摇摇欲坠，发出阵阵无力的呻吟。
饭店，电影院，百货商场……巨大的钢铁如同垂死的生命，仿佛在下一秒，便会轰然陨落。
“轰隆——
” 一声巨响，摩天大楼的楼顶冲出了一股炽热的波浪，伴随着惊天动地的巨响，滚滚浓烟如同铺天盖地的沙尘暴一般，腾空而起，伴随着猩红色的火焰妖艳绽放，仿佛朵朵妖娆艳丽的彼岸花，争奇斗艳。
猛烈的爆炸声不绝于耳，成片的房屋接连不断地坍塌，碎裂的钢筋混凝土如同流星雨般纷纷坠落，毫不留情地砸向了仓皇逃窜的人群。
殷红的血光四处飞溅，溅到了支离破碎的玻璃幕墙上，流淌到了四分五裂的柏油马路上，仿佛盛开的红蔷薇，妖艳夺目。
城市，摇摇欲坠。
火光，仿佛冲破天幕。
描写风沙的句子有哪些
豪气、乐观、热爱土地、爱美、爱跳舞
描写“沙尘暴”的词句有哪些
这是一篇精读课文。
文章是在通往新疆车上，一位父亲和两个孩子着车窗外的白杨展论的事。
作者借白杨，热情歌颂了边疆建设者服从祖国需要，扎根边疆、建设边疆的远大志向和奉献精神。
作家文笔清新流畅，人物描写生动。
文章由树及人，从孩子关于白杨的争论开始，引出爸爸对白杨特点的介绍，托物言志，借物喻人；然后写爸爸借白杨表明了自己扎根边疆的志向，并希望孩子也能够成为边疆建设者的心愿。
在作者的描写和叙述中，没有直接歌颂这些无私奉献的建设者，而是将戈壁上高大挺秀的白杨与扎根边疆的建设者形象逐步交融在一起。
车窗外的白杨——于茫茫戈壁站得高大挺秀；父亲眼中的白杨——不择环境，不惧灾害，茁壮成长；父亲心中的白杨——就是扎根边疆、无私奉献的边疆建设者的化身。
作者的人物描写非常传神，对父子三人进行了语言描写和神态刻画，孩子天真烂漫，父亲严肃而又不失亲切。
在心理描写上则非常含蓄，没有过多直接的叙述，而是以神传情，意境深远，通过神态的变化来体现感情的波澜。
选编这篇课文，一是让学生继续学习把握课文主要内容的方法，联系上下文，理解含义深刻的句子；二是体会课文是怎样借物喻人，赞颂边疆建设者的；三是进一步加深对西部的了解。
本课的教学重点是通过白杨树的外在特点感悟其内在品质；难点是体会写法，感悟树的某些特点与人的某些品质之间的相通、相似之处。
2．词句解析。
(1)对句子的理解。
①白杨树从来就这么直。
哪儿需要它，它就在哪儿很快地生根发芽，长出粗壮的枝干。
不管遇到风沙还是雨雪，不管遇到干旱还是洪水，它总是那么直，那么坚强，不软弱，也不动摇。
这段话是全文体现借物喻人的典型句子。
作者以“哪儿……哪儿……”“不管……不管……总是……”这样的关联词语，一气呵成地刻画了戈壁上的白杨树。
一方面描述了白杨树外在的特点，高大挺秀，能顶住任何自然灾害，在任何环境中都能茁壮成长；一方面表现了白杨树的精神：一是忠诚无私，尽职尽责；二是不怕困难，坚强执著。
这正是边疆建设者身上特有的奉献精神，听从祖国安排，无怨无悔地扎根边疆，无私奉献地建设边疆。
这是人与树的神似处，也是以物喻人的连接点。
②爸爸只是向孩子们介绍白杨树吗?不是的，他也在表白着自己的心。
这是一个设问句。
表白，解释说明。
一个“也”字，说明爸爸说树即说人。
爸爸看到戈壁滩上高大的白杨树，触景生情，以白杨自勉，在托物言志。
勉励自己要像白杨一样扎根边疆，建设边疆，不软弱，也不动摇。
他的表白正是无数边疆建设者身上令人肃然起敬的奉献精神。
③突然，他的嘴角又浮起一丝微笑，那是因为他看见火车前进方向的右面，在一棵高大的白杨树身边，几棵小树正迎着风沙成长起来。
在课文的结尾处，作者再一次通过父亲神情的变化，来借物喻人，托物言志。
爸爸自己已扎根边疆，献身边疆，他希望自己的子女如小树一样经受锻炼，成为建设边疆的栋梁之才。
反映了老一辈的西部开拓者“献了青春献终身，献了终身献子孙”的博大胸怀。
(2)对词语的理解。
浑黄一体：都是浑浊的黄色，分不出界限。
文中指戈壁自然环境恶劣，没山没水没人烟，只有漫天黄沙，连天和地的界限也无法分清。
高大挺秀：高大笔直，挺拔秀丽超出一般。
文中用来形容茫茫戈壁上的白杨树，在那样恶劣的自然环境中，仍能够长得如此高大，令人赞叹。
二、教学目标1．学会本课6个生字，正确读写“戈壁、清晰、浑黄一体、高大挺秀、大伞、抚摸、介绍、边疆、陷入”等词语。
2．有感情地朗读课文，背诵爸爸介绍白杨树的那段话。
3．抓住重点语句，联系上下文，体会白杨的特点和爸爸的心愿。
4．体会借物喻人的写作特点。
三、教学建议1．有条件的可让学生在课前了解新疆建设者，如，屯垦戍边的生产建设兵团战士、支边人员以及参加建设新疆的其他人员。
还可让学生查阅有关资料、文艺作品，观看有关影视资料、图片等，了解当时的艰苦生活和劳动环境，感受建设者们开发西部时的豪情壮志。
2．在阅读时，要引导学生首先从整体上感知课文内容，把握作者的行文线索。
可让学生默读课文，说说这篇文章写了一件什么事，并画一画文中直接描写和谈论白杨的句子，知道作者以白杨为线索，从开始西行列车上看见窗外的白杨，到讨论白杨的特点和爸爸借白杨言志，最后画面又回到窗外的白杨。
从而把握课文的主要内容，并初步感知白杨的象征意义。
3．本文的教学重点是引导学生深入体会文中一些含义深刻的句子，感受新疆建设者扎根边疆、无私奉献的精神。
可让学生先自读，画出自己认为含义深刻、耐人寻味的语句，并反复研读；然后在小组和全班交流，体会树的形象与人的形象是如何合二为一的。
如这些语句：“白杨树从来就这么直。
哪儿需要它，它就在哪儿很快地生根发芽，长出粗壮的枝干。
不管遇到风沙还是雨雪，不管遇到干旱还是洪水，它总是那么直，那么坚强，不软弱，也不动摇。
”“爸爸只是向孩子们介绍白杨树吗?不是的，他也在表白着自己的心。
”“这儿需要它们，它们就在这儿生根了。
”“突然，他的嘴角又浮起一丝微笑，那是因为他看见火车前进方向的右面，在一棵高大的白杨树身边，几棵小树正迎着风沙成长起来。
”对这些句子，要联系上下文，前后贯通地反复研读，理解后抄写下来。
在讨论和朗读中，逐步清晰地认识到，在没有山，没有水，也没有人烟的茫茫戈壁上，白杨树在此生根，并长得高大挺秀，成为毫不动摇的“戈壁卫士”；在经济、文化落后，生活条件艰苦，自然环境恶劣的西部某些地区，建设者们放弃各方面条件相对优越的家乡，代代扎根于此，奉献青春，是坚强不屈的“新疆战士”。
他们同样不择环境、不讲条件，'哪里需要哪里安家。
树似人，人如树，二者的形象叠印在一起，借此体会到文章在表达上的借物喻人、托物言志的特点。
4．本文在人物描写上也很有特色。
对兄妹二人通过几句简短的对话，就凸显了不同的性格特征。
而对爸爸的描写则抓住了神情的变化，来暗写他心理的变化、志向与心愿。
第一次是“出神”和“沉思”，因看到车窗外高大挺秀的白杨树触景生情，想到环境，想到了自己和战友，浮想联翩；第二次是“微笑”，因为听到孩子关于白杨树的争论是那么天真幼稚；第三次是“严肃”，因为他与孩子们谈白杨特点，尽管孩子们还不懂，而实质是在借树喻人，抒怀言志；第四次是“又陷入沉思”，是由树想到了子女，从自己想到孩子的未来；最后一次是“浮起一丝微笑”，是想到孩子们也将扎根边疆，为事业后继有人而感到欣慰。
5．要加强朗读指导和评价，通过朗读进一步体会人物的精神。
对重点段落要多读，把体会到的感情读出来。
可采取分角色朗读，读时要把人物心理活动揭示出来，如，孩子的天真稚气，爸爸神情与心理的变化和严肃亲切中的循循善诱。
通过多种形式的朗读，使人物形象鲜活起来。
对爸爸谈论白杨树的一段话，指导学生抓住关联词语，体会到对白杨树的赞美和边疆建设者的豪情壮志。
在多次有感情朗读的基础上背诵下来，然后用这些词说一说其他的树，如，青松、白桦、银杏树；最后再让学生用这些词写几句话，夸一夸像课文中的爸爸那样的祖国建设者或保卫者，如，筑路工人、地质队员、建筑工人、青年志愿者和军人。
6．在字词教学中要提醒学生注意一些生字的字形。
如，“疆”字不要丢“土”，与“僵”在字形字义上进行区别；“陷”字右下的笔顺是撇、竖、横、横折、横、横。
7．阅读链接的诗歌《帐篷》，是著名诗人艾青的作品。
这首诗音韵和谐，琅琅上口，是对课文学习的拓展。
可以让学生边读边思考以帐篷为家的“我们”指的是谁，这些人身上有怎样的品质，从而体会到地质队员、建筑工人们与边疆建设者一样，具有服从需要、建设祖国的奉献精神。
要练习有感情的朗读。
教师还可以给学生推荐阅读篇目，如，茅盾的《白杨礼赞》，杨朔的《荔枝蜜》，陶铸的《松树的风格》等文章，让学生在课下阅读，进一步体会借物喻人的写作方法。
四、教学案例片段：体会含义深刻的句子师：请同学们自读课文，说说你对白杨树的了解。
生：我知道白杨树非常直。
哪儿需要它，就在哪儿很快生根成长。
师：是从爸爸的介绍中了解到的吗?(出示句子：白杨树从来就这么直。
哪儿需要它，它就在哪儿很快地生根发芽，长出粗壮的枝干。
不管遇到风沙还是雨雪，不管遇到干旱还是洪水，它总是那么直，那么坚强，不软弱，也不动摇。
)大家都来读读这几个句子。
生：(自由读)师：请同学默读1—3自然段，画出词句体会一下白杨树的生长环境。
生：(自读后)它生长在茫茫的大戈壁上，那里没有山，没有水，也没有人烟。
几乎没有什么生命存在。
生：那里天地都是浑黄的，经常飞沙走石，狂风四起。
师：（演示图片或课件）这里常年干旱，并经常有沙尘暴出现，风沙一起，遮天蔽日，简直就是生命的禁区。
可就在这大戈壁上，却有一点绿色，那就是高大挺秀的白杨。
请同学再来读爸爸的介绍。
生：(再读)师：(再次出示句子：白杨树从来就这么直。
需要它，它就在哪儿很快地生根发芽，长出粗壮的枝干。
)大家想象一下，白杨树还可能生长在哪儿?请试着填进去，读给大家听。
生：白杨树从来就这么直。
我们的校园需要它，它就在那儿很快地生根发芽，长出粗壮的枝干。
生：白杨树从来就这么直。
城市绿化街道需要它，它就在那儿很快地生根发芽，长出粗壮的枝干。
生：白杨树从来就这么直。
祖国的边疆需要它，它就在那儿很快地生根发芽，长出粗壮的枝干。
生：白杨树从来就这么直。
沙漠的边缘需要它，它就在那儿很快地生根发芽，长出粗壮的枝干。
师：的确，不管是城市还是乡村，不管是山区还是戈壁，哪儿需要它，它就在哪儿很快地生根发芽，长出粗壮的枝干。
不管遇到风沙还是雨雪，不管遇到干旱还是洪水，它总是那么直，那么坚强，不软弱，也不动摇!大家对白杨还有哪些认识?生：它很坚强，不怕任何自然灾害。
师：(为学生引读前半句，学生接读后半句)遮天蔽日的风沙来了，它还是那么直，那么坚强，不软弱，也不动摇。
滔滔不绝的洪水来了，它还是那么直，那么坚强，不软弱，也不动摇。
持续数月的干旱来了，它还是那么直，那么坚强，不软弱，也不动摇。
拳头大小的冰雹来了，它还是那么直，那么坚强，不软弱，也不动摇。
师：白杨树的性格是这样坚强，生命力是这样顽强，让我们读一读并试着背诵下来。
生：(齐背)师：爸爸仅仅是在介绍白杨树吗?不，他还在表白着自己的心。
请大家再次读书，说说你的理解。
生：爸爸也想在父母膝前尽孝，可看到白杨树，更加坚定了他扎根边疆的心。
生：他也希望自己的孩子在发达地区接受良好的教育，可他更希望子女能够像自己一样成为边疆建设者。
生：爸爸还在呼吁着更多的人，像白杨树一样，哪儿需要，就在哪儿成为栋梁之才。
师：的确是这样。
尽管孩子们还不理解，我们却通过阅读体会到了爸爸那一颗像白杨一样坚强，不软弱，也不动摇的心。
让我们再次背诵爸爸的话。
生：(齐背)五、相关链接袁鹰1924年生，江苏省淮安人。
当代著名诗人、儿童文学家、散文家。
原名田复春，参加工作后改名田钟洛。
1945年7月加入中国共产党。
1947年毕业于之江大学。
历任《世界晨报》《联合晚报》《新民报》记者、编辑。
建国后历任《解放军报》编辑、《人民日报》文艺部副主任等职。
著有中篇小说《年青的时候》，儿童文学作品《丁丁游历北京城》《篝火燃烧的时候》《彩色的幻想》《保卫红领巾》《五封信》《我也要戴红领巾》等，散文集《红河南北》《第一个火花》《第十个春天》《风帆》《非洲的火炬》，诗集《红湖集》《花环》《袁鹰儿童诗选》等。
本文选自《风帆》，有改动。
新疆建设兵团新中国成立之后，以为首的党中央第一代领导集体，明察新疆的历史、地理、人文环境和经济落后状况，着眼于祖国的安全和统一，新疆各民族的团结进步，高瞻远瞩，于1950年命令新疆人民解放军铸剑为犁，开展大生产运动。
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要写一个穿越时空到以前或未来的英文作文，请大家帮忙想一想写什么，谢谢啦……
我给你讲一个故事吧
...具体时间是在2010年7月12日 大概凌晨4点30分左右吧
故事发生在广州荔湾 那天凌晨 陈某 比往常慢了两小时忙完电脑上的事
在家里阳台抽着烟
那是一个不寻常的夜...那天估计云很多，他看不到月亮
再怎么找也找不到...但他却发现了一个旋涡式的白色亮光在天空中不停的旋转...虽然很小很小
但他惊呆了，他不晓得那是什么东西
有着业余爱好摄相的陈某立马找来了他的摄相机
当他拿着照像机返回阳台 却发现那团会旋转的亮光消失不见了
他转身就朝楼的最顶层跑，带上家里门的钥匙和不离手的表+照相机
当他到达顶层的时候，再次发现那团会旋转的光团
那团光的移动速度非常的快
他觉得那是惊人的发现，因为从来没见过这样的现象
所以他用照相机拍下了当时的那团光，虽然很模糊
那一晚更奇怪的是他发现整个天空 看不到任何星星 甚至一颗也没有
连月亮也不知道到哪去了...但除了那团会旋转的光...其他都是次要的
当他拿着照相机，在不断调整摄相角度拍那团越来越小的光团时候...他发现黑暗的天空中前方突然出现像沙尘暴一样的黑呼呼的大风...移动速度非常快
当陈某发现那阵大风的时候 已经被笼罩在里边!风速非常大...大到连眼睛都快睁不开了
而且眼前视觉模糊
非常的模糊...只能看到自己被卷进了类似沙尘暴的大风中...不管是不是沙尘暴...那确实什么都看不清
风里带有灰尘...风速特别大
什么也看不清...所以陈某不得不放弃追拍那会旋转的光了
他摸索的前进，在他模模糊糊视觉里，貌似找到了下楼的楼梯口
他进去之后使劲的把门给关了起来
在准备下楼回家时
他郁闷的看了看刚才拍到的光团照片
可他没想到的是...发现相机里的照片包括刚才才拍摄的光团照片一起全部变成了灰黑色...相机里什么都没有
他超郁闷的说了句我c...我想...这换成任何一个人都会有这种无奈的表现
他下楼了
在用钥匙开门的时候，他看了看随手带的表
时间大概是6点02分
当时他就纳闷...怎么感觉才上去30分钟左右怎么就6点了...也没多想就进了家门
当他进门更加不可思议的事情发生了...他发现电脑前的工作文件啥的都不见了...前年给电脑买了一个wifi路由分离器也离弃消失不见了...当时他就急了...开启电脑...我C...更离谱
工作的东西全不见了...这几天的活都白干了...做为自由职业者的他来说这种事衰透了...他超郁闷的回到了房
在路过家里厨房的时候...他发现家里有些东西摆设不对...没多想
真困了...回到房
准备看看那个4个月大的女儿
...却发现孩子睡的小床不见了...连孩子也不见了...还有比这更C蛋的事儿
他急了
大叫
‘老婆..老婆...赶紧起床...女儿呢
女儿哪去了...有没搞错
别吓我啊....’陈某的老婆被他咆哮般大的叫声惊醒...醒来后
看到自己的老公着急的样子...说了句‘你半夜不睡觉，干什么啊
...’‘女儿呐’‘什么女儿啊...’‘咱们的女儿啊’‘咱们结婚才半年，你啥时候说过想要孩子了’‘...什么
半年
’陈某听完急忙的走到睡床旁打开抽屉准备拿出平时放里边[爱疯4]手机...结果
手机不见了...他又跑到书房打开自己电脑旁的抽屉...没见手机
找了又找
到处找不着...他心想
这下糟了
家里进小偷了...急忙找来A字梯
转开了天花板上的灯...还好
存折啥的还在...他老婆还待在床上往外叫到..‘你到底怎么了呀
现在6点多
你到底怎么了
’待在A梯上的陈某郁闷的看着存折的同时瞄了一下挂在旁边的年历...他下梯之后走到年历旁边仔细一看..想着 .唉...不对啊...昨天晚上明明就翻到7月12号了呀
怎么变成2月27了他在次翻到7月12号...可翻完
他感觉有点不对劲啊...年历怎么和昨天的不一样...然后把整本拿了下来...却发现挂的是2008年的年历...他纳闷急了
直接跑到房里掀起老婆的被子...卷起老婆的衣服...看到老婆的肚子之后...他总算懂了...之后他把事情的经过告诉了他老婆...他老婆还以为他神经出问题了...还是昨晚做恶梦伤不起...之后1个月内发生了很多不顺心的事...但有一点可以肯定的
两年的历史改变了...两年间本该出现的争执等问题全都没出现了...之前老婆生孩子是顺产的之后改成了刨腹..当初女儿是在2010年2月8号出生了...现在却变成了男孩...2010年3月11号出生...2010年1月15号云南盈江大地震变了成2008年四川汶川大地震
确实改变了这两年的历史....至少
他的女儿不存在了...直到2010年7月12日...他再次到了楼的顶层...但这次什么也没出现
星星和往常一样多
月亮还像弯刀一样挂在那
没有出现会旋转的光团也没有出现大风...陈某想，当初在那阵奇异的大风中待了差不多1分多种=两年...如果当初待得更久一点...看完LZ你大概知道这一切究竟发生了什么吧
孩子，这个故事是真实的...可能那天确实不寻常...但这种机遇不是随时都会有的
但如果你真的遇到了这种情况
请记住...不要在风里待太久...祝你好运
仁爱版九年级上册英语单词列表
Unit 1 Topic 1 proper adj.恰当的，合适真 by the way 顺便说 volunteer n.义务工作者；志愿者 bell n.(铃)声，钟；钟状物 grandpa n.爷爷；外公 chairwoman n.女主席，女会长；女议长 grandson n.(外)孙子 disabled adj.残疾的，残废的 shut v.关上，封闭；禁闭；合拢 rope n.绳子，绳索 teenager n.(13～19岁的)青少年， 十几岁的少年 granny n.祖母，外婆；老奶奶 describe v.描写，叙述 in detail 详细地 education n.教育；培养 childhood n.童年，幼年时代 support v.&n．供养，抚养；支持，赞助 laborer n.（尤指户外的）体力劳动者， 劳工，工人 develop v.(使)发展；(使)发达；开发 rapidly adv.快地，迅速地 luckily adv.幸运的 development n.发展；发达；开发 narrow adj.狭窄的 communication n.交流；交往；通讯 quick adj.快的；敏捷的；急剧的； adv.快地；敏捷地；急剧地 leisure n.空闲，闲暇，业余时间 keep in touch with跟……保持联系 relative n.亲属，亲戚 far away 遥远的 mainly adv.主要地，总体上，大致 telegram n.电报；电文 reform and opening-up 改革开放 sort n.种类，类别； v.把……分类；拣选 fax n.传真；传真机 rapid adj.快的，迅速的 progress n.进步；进展； v.进展；逐步发展 make progress取得进展；取得进步 already adv.已经 succeed v.成功 organization n.组织，机构 war n.战争 tug of war n.拔河 note n.便条；笔记；注释；钞票，纸币；v.记下，记录；注意，留意 composition n.作文；作曲 consider v.考虑 draw up 拟定，起草 tool n.工具，器具 thanks to 幸亏，由于 Unit 1 Topic 2 probably adv.很可能，大概 call up 打电话，号召 European adj.欧洲的 population n.人口，人数 recent adj.近来的，最近的 because of 因为，由于 policy n.政策，方针 neither adv.也不 billion num．十亿 increase v.(使)增加，(使)增大 n.增加，增强，增大 difficulty n.困难，费力 be short of 短缺 so far 到目前为止 measure n.措施，方法 take measures to do sth.采取措施做某事 newborn adj.新生的，初生的 percent n.百分之…… unless conj.如果不……，除非…… couple n.一对；夫妇 a couple of 一些，几个 market n.市场；集市 transportation n.运输，运送 excellent adj.极好的，优秀的 keep up with 赶上，跟上 relation n.关系；亲属 belong to 属于 Unit 1 Topic 3 flood n.洪水；v.(被)淹没；(使)泛滥 discover v.发现 direct adj.直接的；直达的； v.指挥；指导；监督；管理 possible adj.可能的 fair adj.公平的，合理的；（肤色）白皙的 invention n.发明，创造 excite adj.使兴奋，使激动 in need 在困难时，在贫困之中 medical adj.医学的；医疗的 treatment n.疗法；治疗 provide v.提供 conversation n.谈话，交谈 secretary n.秘书；书记 engineer n.工程师；技师 fisherman n.渔民；钓鱼健身者 dead adj.死的，无生命的 army n.军队 wound n.创伤，伤口； v.伤，伤害 granddaughter n.孙女，外孙女 grandchild n.(外)孙或孙女，孙辈 ache n.& v. 痛，疼痛 fire n.火；火炉 stairs n.楼梯 downstairs adv.在楼下，到楼下； n.楼下 board n.木板；布告牌；委员会； v.上（船，火车，飞机） skill n.技能，技巧 drug n.毒品；药，药物 steal v.偷，窃取 disobey v.不服从 purpose n.目的，意图 mention v.提到，说起； n.提及 social adj.社会的 aim v.力求达到，力争做到；目的是，旨在；n.目标 abroad adv.到(在)国外 at home and abroad 国内外 pay for 付款 Unit2 Topic1 bee n.蜜蜂 my goodness 天哪；啊呀 chemical adj.化学的； n.化学品 waste adj.废弃的，丢弃的，无用的； n.废弃物，废料； v.浪费 stream n.小溪 soil n.土壤，土地 breathe v.呼吸 harmful adj.有害的 be harmful to...(尤指对健康或环境)有害的，导致损害的 influence v.&n.影响 weak adj.弱的；差的；淡的 produce n.生产；出产；制造 gas n.气体；煤气 chest n.胸部；箱子，盒子 anyway adv.不管怎样 following adj。
下述的，下列的；（时间上）接着的 coal n.煤 electricity n.电；电流 partner n.搭档，合作者 deaf adj.聋的 print v.印刷 hearing loss 听力丧失 disturb v.打扰；扰乱 harm n.&v.危害；伤害；损害 including prep.包括……在内 title n.标题，题目 rubbish n.垃圾；废物 sawmill n.(把木材锯成木板的)锯木厂 nearby adj.附近的 effect n.效果；作用 create v.造成；创造 industry n.产业，工业 destroy v.破坏，毁坏 blood n.血，血液 pressure n.压力；压迫；压强 Unit2 Topic 2 as a result (作为)结果；由于 rude adj.无理的，粗鲁的 behavior n.行为，举止 in the beginning 一开始；初期 day by day 一天天；逐日 die out 消失，灭亡 importance n.重要性 sand n.沙，沙子 sandstorm n.沙尘暴 cut down 砍倒 change into 转换成，把……变成 desert n.沙漠 desert v.舍弃，遗弃 prevent v.防止，预防 prevent...from 妨碍，防止，预防 human being 人 although conj.虽然，尽管 law n.法律，法令；定律 turn off 关掉(水、电、电视、收音机等) tap n.(自来水，煤气等的)龙头 on earth 在地球上；究竟，到底 ozone layer 臭氧层 carbon dioxide 二氧化碳 period n.时期，时代 millions of 无数的，大量的，数以百万计的 ake away 拿走 pollute v.污染 oxygen n.氧气 radiation n.放射，放射物 blanket n.毛毯，毯子 escape n.&v.逃跑；逃脱 rise v.上升，上涨 the greenhouse effect温室效应 level n.水平线，水平 Mars n.火星 refer to 提到，涉及，有关 take up 占去，占据(时间、空间等) garbage n.垃圾 recycle v.回收；再循环 Unit2 Topic 3 reduce v.减小；缩小；降低 plastic adj.塑料的 can n.(美)罐子；罐头 suppose v.猜想，假定，料想 be suppose to do 应当，应该 nod v.点头 agreement n.同意，一致；协定，协议 shake v.(使)动摇，震动 ought to 应该 distance n.距离 cloth n.布 action n.行动，动作 battery n.电池 power n.电力；动力；力 acid rain 酸雨 nuclear adj.原子核的，原子能的；核动力的 biogas n.沼气 technology n.技术 straw n.（收割后干燥的）禾杆，麦秆，稻草 electric adj.电动的，用电的 efficient adj.效率高的；有能力的 maglev train磁悬浮列车 per prep.每，每一 wheel n.轮，车轮，轮子 guide n.向导，导游；指南，手册 steel\\\\m n.钢，钢铁 movement n.运动；活动 journey n.旅行，路程 towel n.毛巾 offer v.& n.提供 Review of Units 1-2 Reason n.理由，原因； v. 评理；劝说 television n.电视机；电视节目；电视 competition n.比赛，竞赛 regret v. 感到遗憾，惋惜，懊悔； n.同喜，懊悔，遗憾，失望 view n.视野，视域；景色；看法，见解 cheat v.&n.骗取，哄骗；作弊 chemistry n.化学 punish v.惩罚，处罚 strange adj.奇怪的，奇特的，陌生的 murder n.&v.谋杀 lamb n.羔羊 operation n.手术；操作 marry v.(使)成婚，结婚 nor conj.也不 neither...nor 既不……也不 toilet n.厕所 fix v.解决；修理；安装 unit 3 Topic 1 cartoon n.动画片，卡通；漫画 character n.(书、剧本、电影等中的人物，角色；(汉)字，字体；品格 language n.语言 throughout prep.遍及，在……各处；贯穿 from now on 从今往后，从现在开始 garage n.汽车间(库) be pleased with... 高兴；满意 pack v.把……打包； n.包，捆；(猎犬、野兽等的)一群 on business 出差 Spanish n.西班牙语； adj.西班牙人的，西班牙的，西班牙语的 be similar to 与……相似，与……相像 interpreter n.翻译；口译者 translate v.翻译 translate...into 把……译成 orally adv.口头地 exactly adv.精确地；确切地 system n.体系；系统 company n.公司 general adj.大体的，笼统的，总的 in general 通常，总的来讲，大体上 besides adv.还有，此外； prep.除……以外(还有) once in a while 有时；偶尔 whenever conj.每当；无论何时 French n.法语； adj.法国的；法国人的；法语的 divide v.分，划分 divide...into... 把……分成…… deliever v.投递（信件，邮包等） postman n.邮递员，邮差 tongue n.语言；舌，舌头 mother tongue 母语 state n.国家；(美国的)州；状态，情形 speaker n.讲某种语言的人；演讲人，演说家 communicate v.交流；传达(感情、信息等) kingdom n.王国；管辖范围；领域 the United Kingdom 联合王国 tourism n.路、旅游业；观光 conference n.(正式的)会议；商谈 tourist n.旅游者；游客 powerful adj.强大的；很有效的；有权势的；有影响力的 leading adj.最主要的，第一位的 position n.地位；位置； v.把(某物)放在(某个位置)，安置 Unit 3 Topic 2 Australian adj.澳洲的；澳大利亚人的； n.澳大利亚人 British daj.英国的；大不列颠的；英国人的 suitcase n.(旅行用的)小提箱，衣箱 trunk n.(汽车尾部的)行李箱 difference n.不同之处，差异 autumn n.秋天，秋季 face to face 面对面 see...off为某人送行 put out 伸出；扑灭，关熄 thumb n.(手的)拇指 ask for a ride 搭乘，搭车 minibus n.小型公共汽车，小巴 get in 进入；收获；达到 flight n.航班 guidebook n.旅行指南 pick up 让人乘车；搭载；捡起，拾起 puzzled adj.迷惑的，困惑的 victory n.胜利 pronounce v.发音 ral adj.口头的 pronunciation n.发音 clerk n.办事员；职员；文书 expression n.表达；词句；表示，说法； 表情 fill in 填充 Pirates of the Caribbean 加勒比海盗 come about 发生 force v.强迫，迫使 take in 吸收；收留 cent n.美分 German n.德语，德国人； adj.德国的，德国人的，德语的 kowtow v.叩头；磕头 accent n.口音，音调 Unit 3 Topic 3 dare modal v.(后接不带to的不定式；主要用于疑问句、否定句或条件句)敢，敢于 at times 有时；间或，偶尔 grammar n.语法 copy v.抄写，复印 notebook n.笔记簿 keep a diary 写日记 beg v.请求，乞求 parden n.& v.原谅，宽恕，对不起 repeat v.重说，重做 be weak in 在……方面薄弱 aloud adv.大声地 ability n.能力；才能 make mistakes 犯错误 t ake a breath 吸一口气 channel n.频道： toothpaste n.牙膏 discussion n.讨论，谈论，商讨 opinion n.看法，见解 preview v.预习；试演；预展 review v.复习；回顾； n.复习；复查；评论 retell v.复述，重讲，重复 method n.方法，办法 as long as 只要 stick to doing sth. 坚持（做）某事 chant n.有节奏的一再重复的话语；圣歌，赞美诗 whom pron.谁(who的宾格) wise adj.明智的；有判断力的 learned adj.有才华的；博学的 tide n.海潮，潮汐 complete adj.完整的；完成的； v.完成，结束 last but not least 最后但同样重要的 keep on继续(进行) text n.课文，文本 Unit 4Topic 1 goddess n.女神 legend n.传说；传奇故事 hero n.英雄，勇士；男主角 launch v.&n.发射 spaceship n.宇宙飞船 prove v.证明 lunar probe 月球探测器 achieve v.达到，取得 manned adj.载人的；由人操纵的 send up 发出，射出 astronaut n.宇航员 mankind n.人类 magical adj.有魔力的 amazing adj.令人吃惊的；令人惊异的 master v.掌握，精通； n.主人 introduction n.介绍，引进 expect v.期望；认为；预料 craft n.宇宙飞船，航天飞机，飞行器 mini-world n.微型世界 dry v.使……干；弄干；擦干； adj.干的，干燥的 telescope n.望远镜 doubt n.&v.怀疑，疑惑 no doubt 无疑地 tiny adj.极小的，微小的 cancel v.取消，撤销；废止 connect v.连接，把……联系起来 for instance 例如 exchange v.交换，调换；交流 turn on 打开(水、电视、收音机、灯、煤气等) connect to 连接，相连 envelope n.信封 screen n.屏幕，荧光屏 click v.点击(计算机用语) click on 单击，点击 inbox n.收件箱 reply n.&v.答复，回答 search v.&n.搜索；搜查 Unit 4 Topic 2 rocket n.火箭 metal n.金属 satellite n.卫星 toothbrush n.牙刷 ink n.墨水，油墨 recorder n.录音机 digital adj.数字的，数码的 bulb n.电灯泡 clone v.&n.克隆(无性繁殖出来的有机体群) experiment n.实验 benefit v. 使受益；对（某人）有用 organ n.（人体或动植物的）器官 AIDS n.艾滋病 laptop n.便携式电脑 servant n.仆人，佣人 for certain 确切，肯定 housework n.家务劳动，家务活 behave v.行为；守规矩 contribution n.贡献；捐款，捐资 make a contribution to为……作贡献 landmark n.地标，陆标；里程碑 global adj.全球的，世界的 thief n.小偷，贼 run away 逃跑，失控 Unit 4Topic 3。
scientific n.科学的 research n.研究，调查 admire v.钦佩，羡慕 basic adj.基本的，基础的 coach n.教练；马车；长途车 base v.以……为基础(根据) be based on 以……为基础(根据) science fiction 科幻小说 solar system太阳系 Roman adj.古罗马的，罗马帝国的 diameter n.直径 storm n.风暴，暴(风)雨 gravity n.重力，引力，地心引力 limit v.限制，限定 universe n.宇宙 beyond prep.超出……之外 separate adj.单独的，分开的 separate v.使分开，使分离 hand in 上交；交纳 Review of Units 3-4 Silence n.安静，沉默 throw away 扔掉 t ower n.塔 prison n.监狱 praise v.&n.赞扬，表扬 degree n.学位；度，度数(温度单位)；程度 whatever pron.无论什么，不管什么 wherever conj.在任何地方；各处
初一上学期期中考试卷（安徽）
全卷满分120分 考试时间120分钟） 一、积累与运用（20分） 1．补出下列诗文的上句或下句，并工整地写在横线上。
（每空一分，有错不得分）（5分） （1）此去泉台招旧部， 。
（陈毅《梅岭三章》） （2） ，奉命于危难之间。
（诸葛亮《出师表》） （3） ，屈 指 行 程 二 万。
（《清平乐 六盘山》） （4） ，江 入 大 荒 流 。
（李白《渡荆门送别》） （5）日暮乡关何处是
。
（崔颢《黄鹤楼》） 2．根据下面语境或提示，用诗文原句填写。
（每空一分，有错不得分）（8分） （1）《使至塞上》中写奇特壮美的塞外风光的诗句是： ， 。
（2）诸葛亮在《出师表》中分析形势时指出，不利的客观条件是“今天下三分，益州疲弊,此诚危急存亡之秋”，有利的主观条件是 ”侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外” ，在这样的形势下他向刘禅提出了 、 和“亲贤臣，远小人”三条建议。
（3）《游山西村》中写出了路疑无而实有，景似绝而复出的境界，蕴涵生活哲理的诗句是： ， 。
（4）我们读过的古诗词中，有很多写到了月，如秦时明月汉时关。
请在下面写出两个含有月的诗句。
① ② 3．根据下面提供的语言环境，按要求答题。
（4分） 据《成都商报》2004年6月2日报道，家住双桥子的王某昨天突然接到正在念初三的儿子的班主任电话，说儿子根本没有去上课。
放下电话，王某心急如焚，赶快将这一消息告诉了在外面的妻子，夫妻俩便开始了艰难而心焦的寻找。
他们一家网吧一家网吧地问，最后终于在一家网吧中找到了正在打游戏的儿子。
面对这种情况，母亲只能泪流满面，恨儿子不争气。
原来，16岁的儿子本来学习成绩挺优秀的，但今年初迷上电脑游戏后，成绩便急剧下滑。
昨天是儿童节，母亲给了儿子50元钱，让他放学后带表弟去过一个快乐的儿童节，没想到儿子竟然逃课--上网去了。
现在，他的妈妈和同学都希望他能克服迷恋电脑游戏这一不足。
那么该怎样劝说才能产生效果呢
请根据下面的要求或提示，从妈妈和同学的角度分别写几句劝导的话。
（回答要符合说话人的身份，并让这位同学易于接受） （1）妈妈面对孩子的这种情况，心里非常着急，准备好好劝劝他。
妈妈说： （2分） （2）假如你是一位曾经迷恋电脑游戏而影响学习，后来又改正的同学，你会对他说： （2分） 4．《语文课程标准》提出每学年阅读两三部名著。
半年多来，同学们在课外一定阅读了不少文学名著，收获不小，体会很多，你一定愿意将你的阅读感受与同学一起分享吧。
请把你感受最深的一部文学名著推荐给你的同学，并简要谈谈你推荐的理由。
（3分） 推荐的名著：《 》 推荐的理由： 二、阅读（50分） （一）阅读下面的文章，完成5～10题。
（16分） 桃花源记 陶渊明 晋太原中，武陵人，捕鱼为业，缘溪行，忘路之远近。
忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷，渔人甚异之；复前行，欲穷其林。
林尽水源，便得一山，山有良田美池桑竹之属，阡陌交通，鸡犬相闻。
其中往来种作，男女衣著，悉如外人；黄发垂髫，并怡然自乐。
见渔人，乃大惊，问所从来，具答之，便要还家，设洒杀鸡作食，村中闻有此人，咸来问讯。
自云先世避秦时乱，率妻子邑人，来此绝境，不复出焉；遂与外人间隔。
问今是何世，乃不知有汉，无论魏、晋。
此人一一为具言所闻，皆叹惋。
余人各复延至其家，皆出洒食。
停数日辞去，此中人语云：“不足为外人道也
” 既出，得其船，便扶向路，处处志之。
及郡下，诣太守说此。
太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷不复得路。
南阳刘子骥，高士也，闻之，欣然规往，未果，寻病终。
后遂无问津者。
5、解释下列加点词语的古义和今义。
（每题一分，有错不得分）（2分） （1）率妻子邑人来此绝境 古义 今义 （2）不足 为 外 人 道 也 古义 今义 6、本文以 为线索。
（1分） 7、请写出出自本文的成语至少四条。
（4分） 8、翻译下列句子。
（4分） （1）土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。
（2）问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。
9、描写桃花源社会风尚的句子是： （2分） 10、我们今天应该怎样理解作者笔下的”桃花源“这个当时的理想社会
（3分） 。
（二）阅读下面文段，完成11～14题。
（14分） 我的很重的心忽而轻松了，身体也似乎舒展到说不出的大。
一出门，便望见月下的平桥内泊着一只白篷的航船，大家跳下船，双喜拔前篙，阿发拔后篙，年幼的都陪我坐在舱中，较大的聚在船尾。
母亲送出来吩咐“要小心”的时候，我们已经点开船，在桥石上一磕，退后几尺，即又上前出了桥。
于是架起两支橹，一支两人，一里一换，有说笑的，有嚷的，夹着潺潺的船头激水的声音，在左右都是碧绿的豆麦田地的河流中，飞一般径向赵庄前进了。
两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香，夹杂在水气中扑面的吹来；月色便 在这水气里。
淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远的向船尾跑去了，但我却还以为船慢。
他们换了四回手，渐望见依稀的赵庄，而且似乎听到歌吹了，还有几点火，料想便是戏台，但或者也许是渔火。
那声音大概是横笛， ，悠扬，使我的心也沉静，然而又自失起来，觉得要和他弥散在含着豆麦蕴藻之香的夜气里。
那火接近了，果然是渔火；我才记得先前望见的也不是赵庄。
那是正对船头的一丛松柏林，我去年也曾经去游玩过，还看见破的石马倒在地下，一个石羊蹲在草里呢。
过了那林，船便弯进了叉港，于是赵庄便真在眼前了。
11、在文中空缺处填上恰当的词语。
（2分） 12、“似乎听到歌吹了”、“也许是渔火”、“那声音大概是横笛”中三个加着重号的词的意思是什么
（2分） 13、“但我却还以为船慢”、“然而又自失起来”、“果然是渔火”、“于是赵庄便真在眼前了”这几句话分别表现了“我”去看社戏时的什么心理
（4分） 14、文段从不同角度描写了江南水乡的晚景，其描写角度分别是什么
请举例说明。
（6分） （三）阅读下面的文段，完成15～20题。
（20分） 一顿午餐 我收到了婶婶的信：亲爱的孩子，我将于下周四抵达你那里，如果到时你能邀请我共进午餐，我将不胜感激。
你的婶婶：诺拉。
自从我母亲得病以来，婶婶诺拉一直照料我的生活。
当时我在大学里每月只靠父亲给的5英镑维持生活，接到婶婶得来信时，我只剩下20先令了。
但是无论如何我不能拒绝她的要求
我知道一个比较好的餐馆，那里一顿午餐每位只需3个先令，那样的话，我还可以有14先令维持到月末。
当我带她到那家小餐馆门前时，她指着街对面的亲属大厦说：我们为什么不去那儿
那儿也许更好一些。
噢，的确挺好--如果你喜欢的话。
我说。
我不能说：亲爱的婶婶，我实在没足够的钱请你去’亲属大厦’用餐，那儿的价格远远超出了我的承受能力
侍者递上一份菜单。
噢，婶婶说，我们可以要一盘这个。
这是一道法式鸡块，是菜单上最贵的一道菜--7先令。
我为自己点了一道1先令的小菜，因为我希望能留下点儿钱维持生活。
现在大约用去了8先令，不
--应当是9先令，因为我还将付给侍者1先令的小费。
这位女士还需要点儿什么吗
侍者说，我们有上好的鱼子酱。
鱼子酱
诺拉婶婶忍不住喊道，太妙了，我能要一碟鱼子酱吗
我不能对她说：不，您不能，因为那会让我只剩下5先令维持到这个月末的。
我没出声，所以她要了一大碟鱼子酱--外加一杯葡萄酒。
现在我只剩下5先令了。
4先令可以买足够的的面包和干酪，熬过这个礼拜。
但是她吃完了鸡块，又看见侍者手里拿着几块奶油蛋糕。
噢
她说，这些蛋糕看上去可爱极了，我只要一小块
于是，我仅剩下3个先令了，然而侍者又报上了一些水果--她肯定还会要一些。
最后，经过如此丰盛的午餐，我们是一定得要两杯咖啡的，那么我将一无所有，甚至连付给侍者的小费也没有了
侍者递上清单：20先令。
我把仅有的20先令放在盘子里，没有小费付给侍者。
诺拉婶婶看看盘子里的钱，又看看我。
这是你所有的钱了吧
她问。
是的，婶婶。
你将你所有的生活费都花在这顿午餐上是吗
你太善良了--但这实在很愚蠢。
不，婶婶。
那么，这么多的语言中哪个单词最难讲
我不知道，婶婶。
’不’。
当你长成了一个大人，有时候你不得不对别人说’不’，甚至对一个女士。
我早看出来你没有足够的钱来应付这顿午餐，但是我还是想给你上这生动的一课--所以我点了最贵的一道菜，并且偷偷地看了你的眼色--可怜的孩子
她付了账，并且将5英镑作为礼物送给了我。
噢，上帝
，她说，这顿午餐几乎饱煞了你可怜的婶婶
我平时的午餐仅仅是一小辈牛奶而已。
15．文中说但是，无论如何我不能拒绝她的要求我不能说我不能对她说，这里三次强调我不能，其原因是什么
请用原文中的一句话来回答。
（3分） 答： 16．比较下面两个句子的表达效果，说说原文为什么用A句而不用B句。
（3分） A．如果到时候你能邀请我共进午餐，我将不胜感激。
B．到时你可要邀请我共进午餐，我将不胜感激。
答 17．诺拉婶婶说我太善良了--但这实在很愚蠢。
我的善良表现在哪里
为什么诺拉婶婶又说我的这种善良实在很愚蠢
请简要概括回答。
（4分） 答： 18．你同意诺拉婶婶说我实在很愚蠢吗
请简要谈谈你的看法。
（3分） 答 19．俗话说眼睛是心灵的窗户，当诺拉婶婶点了菜单上最贵的一道菜时，偷偷地看了我的眼色，我的眼色一定表露出了当时心理活动的状态。
试设想一下我当时想了些什么，请用40字左右将它描绘出来。
（3分） 20．诺拉婶婶借与我共进午餐一事，告诉了我们一个什么道理
除了这个道理外，读了这篇文章，你还会有哪些体会（可以是内容上的，也可以是写作特色上的，还可是其它方面的）
尝试着写出一点。
（4分） 答： 三、作文（50分） 24．从下面两题中任选一题作文。
（1） 请以在 中成长为题，写一篇作文。
要求：①在题目的横线上填上恰当的词语（如沟通、鼓励、合作……），使题目完整。
②文体不限。
③文章应写出真情实感。
④文中不能出现真实人名、地名。
⑤不少于600字。
⑥不得抄袭。
（2） 有一个小男孩不小心踩了邻居新铺的水泥路面，将平整光滑的水泥地印上了几个清晰的脚印。
小男孩十分害怕邻居伯伯知道，赶紧回家把鞋子冲洗干净。
但他心里一直不安，终于决定告诉邻居伯伯。
邻居伯伯看了现场后，拍拍他的肩膀说：好孩子，很高兴你告诉我这件事，现在我还能修补它。
假如你不马上告诉我，等水泥干掉以后，脚印就无法修补了。
生活中类似的情况还很多。
请认真阅读上面这段文字，以修补为话题，写一篇作文。
要求：①题目自拟。
②文体不限。
③可以用这则材料，也可以不用这则材料；可以写自己的亲身经历体会，也可以写别人。
总之，要围绕修补这一话题作文。
④文中不能出现真实人名、地名。
⑤不少于600字。
⑥不得抄袭。
