锡林郭勒草原阅读答案
尖尖的小红嘴像蜡笔。
披在身上的羽毛柔顺无比，是大自然加工而成。
小珍珠鸟更是可爱，有时自己蜷缩起来，整个身子就像一个毛茸茸的球儿。
它的爪子没有鹰的健壮，却看起来小巧，灵气，一点也不失可爱之气。
维也纳生活圆舞曲 阅读题答案
1.五月的维也纳还是“花的天下”。
（1）.补充句中省略的内容，五月的维也纳不仅是（ 鸟儿的天堂 ），还是“花的天下”。
（2）这句话在文中起（ 转折 ）的作用，从中我们可以体会出维也纳的（ 鸟 ）多、（ 花 ）多。
2.文中描写鸟的句子很有特色，采用（ 拟人 ）的修辞手法，从（ 外表 ）和（ 叫声 ）两方面写出了鸟的特点。
原创手打，如果觉得好请及时采纳，谢谢
少年闰土，赏析16自然段
【此为小郑郑Prince所有版权】与朱元思书1作者简介：吴均（469～520年），字叔庠，吴兴故鄣受荣里（今浙江省湖州市安吉县西亩受荣村）人。
南朝齐梁时期的文学家、史学家。
好学有俊才，其诗文深受沈约的称赞。
诗文自成一家，称为“吴均体”，开创一代诗风。
诗中常借自然景物以抒其愤懑抑郁之情。
梁武帝天监初年，为郡主簿。
天监六年（506年），被建安王萧伟引为记室。
临川王萧宏将他推荐给武帝，很受欣赏。
后又被任为奉朝请（一种闲职文官）。
欲撰《齐书》，求借齐起居注及群臣行状，武帝不许，于是私撰《齐春秋》，称梁武帝为齐明帝佐命之臣，触犯武帝，书焚，并被免职。
不久奉旨撰写《通史》，未及成书即去世。
卒于普通元年（520年），时年五十二岁。
背景简介：魏晋南北朝时，政治黑暗，社会动乱。
因而，不少知识分子寄情山水来排解心中的苦闷。
《与朱元思书》是吴均写给他的朋友朱元思的一封书信。
2.段意及中心思想： 第一段：总叙了自富阳至桐庐富春江上的景色。
第二段：以简练传神的笔墨描写富春江地异水。
第三段：以细腻的笔触描写了富春江的奇山。
中心思想 本文叙述作者乘船自富阳至桐庐途中所见，描绘了这一段的山光水色，它创造出一种清新自然的意境，使人读后悠然神往，仿佛也亲自领略了其间的山水之美；同时也表现出他沉湎于山水的生活情趣。
流露出对追求名利之徒的蔑视，含蓄地传达出爱慕美好自然，避世退隐的高洁之趣。
文章表现了作者高雅的志趣，高洁的情怀，也反映出当时一部分的士大夫、文人流连光景的生活情趣和回避现实的清高隐逸的思想。
流露出对追求名利之徒的蔑视，含蓄地传达出作者爱慕美好自然，避世退隐的高洁之趣。
对富春江奇山异水的赞美和留恋，以及鄙弃功名，淡泊名利的思想感情。
3.一词多义： 1.绝 奇山异水，天下独绝(唯一) 猿则百叫无绝(断，停，消失) 2上 负势竞上(向上) 横柯上蔽(在上边) 3无 直视无碍（没有） 猿则百叫无绝（不） 4百 一百许里（确数，十的倍数） 猿则百叫无绝（概数，表示多） 5直 直视无碍（一直） 争高直指（笔直） 6负 负势竞上（凭借） 命夸娥氏二子负二山（背） 7穷 蝉则千转不穷（穷尽） 穷冬烈风（深4.重点语句翻译: 风烟俱净，天山共色。
烟雾都消散了，没有一丝风，天空与山一样的颜色。
急湍甚箭，猛浪若奔。
湍急的水比箭还快，惊涛骇浪像飞奔的马。
夹岸高山，皆生寒树。
负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。
江两岸的高山上，全都生长着使人看了有寒意的树，山峦凭借（高峻的）地势，争着向上，仿佛都往高处远处生长，争着往高处直插云天，形成无数山峰。
蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。
蝉则长穷不断地叫，猿则不断地啼.鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。
那些极力追求功名的人，看见这些雄奇的山峰，就会平息热衷功名的心；治理政务的人，看到这些幽美的山谷就会流连忘返。
横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。
横斜的树枝在上边遮蔽着，即使在白天也像黄昏那样昏暗；稀疏枝条互相掩映，有时可以透显阳光。
5.考题分类汇编: 《与朱元思书》中考试题集锦（2）八．（百色市））阅读吴均《与朱元思书》，回答问题。
（13分）风烟俱净，天山共色。
从流飘荡，任意东西。
自富阳至桐庐，一百许里，奇山异水，天下独绝。
水皆缥碧，千丈见底。
游鱼细石，直视无碍。
急湍甚箭，猛浪若奔。
夹岸高山，皆生寒树。
负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。
泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。
蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。
鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。
横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。
1．下面加点的词解释错误的一项是：（ ）。
（2分）A．窥谷忘反（通“返”） B．在昼犹昏（夜晚）C．负势竞上（向上） D．从流飘荡（随着）2．作者用“奇山异水，天下独绝”概括富春江的景色。
请说说富春江的山“奇”在哪里
水“异”在哪里
（2分）答： 3．本文兼从视觉和听觉两方面写景，这样写有什么表达效果
（2分）答： 4．翻译下列句子。
（4分）①急湍甚箭，猛浪若奔。
译文： ②蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。
译文： 5．看到富春江的奇山异水，作者发出了怎样的感慨
你怎么理解他发出的这些感慨
（3分）答： 九．（玉林市、防城港市） 与朱元思书 吴 均风烟俱净，天山共色。
从流飘荡，任意东西。
自富阳至桐庐，一百许里，奇山异水，天下独绝。
水皆缥碧，千丈见底。
游鱼细石，直视无碍。
急湍甚箭，猛浪若奔。
夹岸高山，皆生寒树。
负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。
泉水激石，泠泠作响；好鸟相呜，嘤嘤成韵。
蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。
鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。
横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。
1．下列加点的词语，意思相同的一项是( )(3分)A、负势竞上／至于负者歌于途 B、猛浪若奔／永之人争奔走焉C、望峰息心／北山愚公长息曰 D、急湍甚箭／如使人之所欲莫甚于生2．下列句子的翻译，有误的一项是( )(3分)A、争高直指，千百成峰：群山竞争着高耸，笔直地向上形成无数个山峰。
B、夹岸高山，皆生寒树：夹江两岸的高山上，都生长着耐寒常绿的树木。
C、泉水激石，泠泠作响：泉水飞溅在山石之上，发出清越的泠泠之声。
D、蝉则千转不穷，猿则百叫无绝：千百只蝉儿叫个不停，千百只猿猴叫个不断。
3．下列对选文的理解和分析，不正确的一项是( )(3分)A、“风烟俱净，天山共色”一句从大处着笔，勾勒出富春江这幅山水画卷的整体气象。
B、文中通过写水的“缥碧”、“直视无碍”、“急湍”这三个特点来表现富春江水之“异”。
C、“经纶世务者，窥谷忘反”表现出富春江山水巨大的诱人魅力，令人陶醉其中，流连不已。
D、文章生动而简练地描写了富春江山水的优美景色，抒发了作者向往自然、寄情山水的情感。
十．（潍坊）（12分）（甲）风烟俱净，天山共色。
从流飘荡，任意东西。
自富阳至桐庐，一百许里，奇山异水，天下独绝。
水皆缥碧，千丈见底。
游鱼细石，直视无碍。
急湍甚箭，猛浪若奔。
夹岸高山，皆生寒树。
负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。
泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。
蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。
鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。
横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。
（吴均《与朱元思书》）（乙）西湖最盛，为春为月。
一日之盛，为朝烟，为夕岚。
今岁春雪甚盛，梅花为寒所勒，与杏桃相次开发，尤为奇观。
石篑数为余言：傅金吾园中梅，张功甫玉照堂故物也，急往观之。
余时为桃花所恋，竟不忍去。
湖上由断桥至苏堤一带，绿烟红雾，弥漫二十余里。
歌吹为风，粉汗为雨，罗纨之盛，多于堤畔之草，艳冶极矣。
然杭人游湖，止午未申三时；其实湖光染翠之工，山岚设色之妙，皆在朝日始出，夕舂未下，始极其浓媚。
月景尤为清绝：花态柳情，山容水意，别是一种趣味。
此乐留与山僧游客受用，安可为俗士道哉
（袁宏道《晚游六桥待月记》，有删节）注：①罗纨（wán）:丝织品。
②午未申：指午时、未时、申时三个时辰，相当于现在从上午十一时至下午五时的这一段时间。
③夕舂：夕阳。
1．解释下列语句中加点词的意思。
（2分）①急湍甚箭，猛浪若奔 奔： ②泉水激石，泠泠作响 作：③梅花为寒所勒 勒： ④山岚设色之妙 设：2．下列各组句中加点词的意思相同的一组是（ ）（2分）A①负势竞上，互相轩邈 ②横柯上蔽，在昼犹昏B①猿则百叫无绝 ②月景尤为清绝C①夹岸高山，皆生寒树 ②皆在朝日始出D①梅花为寒所勒 ②歌吹为风3．翻译下面的句子。
（4分）①经纶世务者，窥谷忘反。
译文： ②此乐留与山僧游客受用，安可为俗士道哉
译文： 4．甲、乙描写的对象各不相同，但是两位作者却都流露出相似的思想感情。
请从对待风景和对待世俗社会两个角度写出作者的思想感情。
（4分）答： 十一．（荆州） 山水画卷（1）水皆缥碧，千丈见底。
游鱼细石，直视无碍。
急湍甚箭，猛浪若奔。
夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。
泉水激石，泠泠作响……（2）潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。
佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽。
似与游者相乐。
潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。
其岸势犬牙差互，不可知其源……（3）于时冰皮始解，波色乍明，鳞浪层层，清澈见底，晶晶然如镜之新开而冷光之乍出于匣也。
山峦为睛雪所洗，娟然如拭……1.词的用法、意义相近的一组是（ ）A．之：如镜之新开 暮寝而思之B．其：不可知其源 其如土石何C．者：似与游者相乐 得道者多助D．为：山峦为睛雪所洗 子墨子解带为城2.解释加点的词的词义。
①负势竞上（ ） ②潭中鱼可百许头（ ）③皆若空游无所依（ ） ④于时冰皮始解（ ）3.用现代汉语写出下面句子的意思。
（1）急洏甚箭，猛浪若奔。
译文： （2）斗折蛇行，明灭可见。
译文： 4.选出下面理解正确的一项（ ）A．泠泠作响：写泉水发出哗哗的很大的声响。
B．波色乍明：写水波一闪一闪的动态之美。
C．往来翕忽：写游鱼往来轻快敏捷的样子。
D．娟然如拭：写雪水洗过的山峦就像美丽的少女。
十二．（安徽省）[三] (15分)[甲] 潭中鱼可百许头皆若空游务所依，日光下澈〔注〕，俟然不动，傲尔远逝，往来翕忽。
似与游者相乐。
潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。
其岸势犬牙差互，不可知其源。
坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。
以其境过清，不可久居，乃记之而去。
[注]澈，又作彻。
(节选自《小石潭记》)[乙] 水皆缥碧，千丈见底。
游鱼细石，直视五碍，急湍甚箭，猛浪若奔。
夹岸高山，皆生寒树；负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。
泉水激石，泠泠作响。
好鸟相鸣，嘤嘤成韵。
蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。
鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。
横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。
(节选自《与朱元思书》)1．解释下面加点词在文中的意思。
(3分)(1)以其境过清（ ） (2)乃记之而去（ ） (3)窥谷忘反（ ）2．翻译下面的句子。
(4分)(1)斗折蛇行，明灭可见。
译文： (2)游鱼细石，直视无碍。
译文： 3．甲文和乙文中画线的句子都描写了水，分别突出了水的什么特点?各从什么角度描写的?(4分)答： 4．下面的句子分别流露出作者怎样的思想感情? (4分)(1)坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。
答： (2)鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。
答： 十三．（广州市花都区）风烟俱净，天山共色。
从流飘荡，任意东西。
自富阳至桐庐，一百许里，奇山异水，天下独绝。
水皆缥碧，千丈见底。
游鱼细石，直视无碍。
急湍甚箭，猛浪若奔。
夹岸高山，皆生寒树。
负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。
泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。
蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。
鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。
横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。
1．选出加点词表示数量词“一百”的意思的一项是（ ）（3分）A、一百许里 B、百千人大呼 C、千百成峰 D、赏赐百千强2．翻译与理解。
（6分）（1）用现代汉语翻译“急湍甚箭，猛浪若奔”。
（3分）译文： （2）简单赏析文中画线句子“水皆缥碧，千丈见底。
游鱼细石，直视无碍”的写法。
（3分）答： 十四．（滨州市）风烟俱净，天山共色。
从流飘荡，任意东西。
自富阳至桐庐，一百许里，奇山异水，天下独绝。
水皆缥碧，千丈见底。
游鱼细石，直视无碍。
急湍甚箭，猛浪若奔。
夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。
泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。
蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。
鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。
横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。
1．文言文阅读重在积累。
请依据下面卡片中的提示，将“文言文阅读积累卡片”填写完整。
（5分）文言文阅读积累卡片字词意思例句翻译从流飘荡，任意东西。
急湍甚箭，猛浪若奔。
湍急的江流比箭还要快，惊涛骇浪势若奔马。
经纶世务者，窥谷忘反2．从听觉方面描写景物的对偶句是 。
（1分）3．文章情景交融，流露出作者怎样的情感和志趣
（2分）答： 【参考答案】八．1．B 2．写山的“奇”：夹岸高山，皆生寒树。
负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。
泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。
蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。
写水的“异”：水皆缥碧，千丈见底。
游鱼细石，直视无碍。
急湍甚箭，猛浪若奔。
3．加深感受，使人如同身临其境 4．①湍急的江流比箭还要快，那惊涛骇浪，势若奔马。
②蝉不停地叫着，猿不停地啼着 5．第一问：作者发出了“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反”的感慨。
第二问：表现了作者鄙弃名利的思想。
九．1．D 2．D 3．B 十．1．①奔：飞奔的马。
②作：发出。
③勒：约束，阻止。
④设：着，涂。
2．C3．①（那些）治理政务的人，看到（这些幽深的）山谷，就会流连忘返。
②这种快乐（只能）留下来给山中的僧人和游览的客人享受，怎么能够对那些庸俗的人说呢
4．寄情山水、热爱山水，欣赏大自然之美，洗掉内心的尘垢，保持一份内心的清净和独立的人格、情操；但又流露出一种避世、避俗的心态。
十一．1.C2.①竞：争②可：大约③若：像④于：在3.①那湍急的江流比箭还快，那奔涌的波浪势若奔马。
②小溪曲曲折折，忽明忽暗，忽隐忽现。
4.C 十二．(15分) 1．(3分)（1）因为。
(2)离开。
(3)返回(答“返”、通“返”、同“返”均可)。
(各占1分) 2．(4分)(1)(看到溪水)像北斗星那样曲折，像蛇那样蜿蜒前行，时隐时现。
或：(溪流)曲曲折折，一段看得见，一段又看不见。
或：(泉水)曲曲折折，(望过去)一段看得见，一段又看不见。
(2)(水中)游动的鱼和细小的石头，一直看下去，毫无障碍。
或：(水中)游动的鱼和细小的石头，可以看到底，毫无障碍。
(各占2分。
意思对即可) 3．(4分)水的特点：[甲]清澈(或：清)； [乙]清澈(或：清)和湍急(或：急)。
描写角度：[甲]间接描写(或：侧面描写)； [乙]直接描写和间接描写相结合(或：正面描写和侧面描写相结合)。
(每问2分。
意思对即可) 4．(4分)(1)流露出作者内心孤寂、凄凉、忧伤的思想感情。
(2)流露出作者陶醉于自然美景，淡泊功名利禄的思想感情。
(各占2分。
意思对即可)十三．1．A（3分）（A的“百”是实指，指数目一百,B、C、D项的“百”是虚指，表“很多”之意） 2．（1）急流比箭还快，凶猛的浪像奔马。
（3分，急湍1分，甚1分，奔1分）（2）该句用了正面和侧面描写相结合的方法（2分），突出了水的清澈透明（1分）。
十四．1．飞奔的马 通“返” 乘船随着江流飘荡，随心所欲地任船所至观赏景物。
看到这些幽深的山谷，那些忙于治理政务的人就会流连忘返。
[评分标准]本题5分。
词语解释各0.5分，句子翻译各2分。
泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。
或:蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。
[评分标准]本题1分。
必须写出一个完整的句子，两句都写不扣分。
3．流露出作者对追求利禄之徒的蔑视和爱慕美好自然，避世退隐的高洁志趣。
[评分标准]本题2分，意思对即可得分。
6.写作特色或者语言风格:1．突出景物特征：作者在本文中所写的山，是富春江两岸的山；所写的水，是富春江的水。
由于突出了此山此水的特征，因此不能移置他处。
2．视觉与听觉、动与静、声与色、光与影的巧妙结合，为我们绘出了一幅充满生命力的大自然的图画。
3．作者轻淡而使人不觉地渲染上感情色彩，使全幅画洋溢着诗情
冰心_<<少年闰土>>是不是?
今天，我们来认识一位与你们年龄相仿的朋友，这位少年是谁呢
绿色圃中学资源网绿色圃中学资源网鲁迅儿时的好朋友——闰土今天我们就来学习《少年闰土》这一课，来看看少年闰土是一个怎样的人物，能让作者多年来念念不忘。
人教版语文六年级上册24少年闰土第一课时第二课时第一课时简介：鲁迅，原名周树人，浙江绍兴人。
1918年，首次用笔名“鲁迅”发表中国现代文学史上第一篇白话小说《狂人日记》。
人生格言：横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。
主要作品：《呐喊》《彷徨》《朝花夕拾》《故乡》评价：鲁迅是中国文化的主将，伟大的文学家、思想家、革命家。
《故乡》是鲁迅于1921年创作的一篇短篇小说。
小说按照“回故乡——在故乡——离故乡”的情节安排，深刻指出了由于受封建社会传统观念的影响，劳苦大众所受的精神上的束缚，造成纯真的人性的扭曲，造成人与人之间的冷漠、隔膜，表达了作者对现实的强烈不满和改造旧社会、创造新生活的强烈愿望。
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