描写事物气势，气氛的四字词语急，要7个
把句子写生动，写形象，在小学语文课本里常见的、也是同学们在作文中常用的方法，除描写、比喻的手法外，还有拟人、排比、夸张等多种方法。
如下面段落中的例句：秋天来临了。
天空像一块覆盖大地的蓝宝石。
村外那个小池塘睁着碧澄澄的眼睛，凝望着这美好的天色。
一对小白鹅侧着脑袋欣赏自己映在水里的影子。
山谷里枫树的叶子，不知是否喝了过量的酒，红得像一团火似的。
村前村后的稻子，低着头弯着腰，在秋风中默默地等待着人们去收割。
半空中，排着“人”字形的雁群，高兴地唱着歌，告别人们，向天边慢慢飞去……这段描写秋天原野景色的话，一共只有7句，却有5个是拟人句，如“池塘睁着碧澄澄的眼睛，疑望着……”；“白鹅欣赏自己……”；“枫树的叶子喝了……酒”；“稻子低着头弯着腰”；“雁群高兴地唱着歌”运用拟人的方法，把无思维的动植物描写得活灵活现，使它们像人一样会思想、有感情、能说话，有性格有行为。
增强了语言的形象性，生动性和感染力。
排比句也能增强语气、充分表达感情。
这种句式由结构相同或相似、字数大体相等、意思相联、语气一致的词组或句子组成，排成一串。
并且，常常有一个相同的词语，反复出现在各词组或句子中，起连锁作用，读起来，朗朗上口，节奏感强，有气势，很有表现力。
用相同的句式描写一个事物,能增强语气,增强气势的一个句子
静寂的草闹起来：欢呼车声，马蹄声，响成一片关爱是一个眼神，给学生无声福； 关爱是一缕青风，给学生身心的舒畅； 关爱是一场春雨，给学生心田的滋润； 关爱是一句问侯，给学生春天的温暖。
描写事物的气势，气氛的成语
气势磅礴势如破竹排山倒海雷霆万钧大势所趋大势已去气氛活跃气氛热烈欢呼雀跃欢声笑语群情振奋群情激昂跃跃欲试掌声雷动空气紧张倍感压抑
描写事物宏大气势的四字词语，并用其一造句(词要8个)
雄伟壮丽气势磅礴气贯长云气吞山河气壮山河气吞虹霓气吞湖海气逾霄汉故宫真是雄伟壮丽啊
描写事物的气势、气氛的（填空）
势如破（竹）、锐不可（挡）、雷厉风（行）、气贯长（虹）、如履平（地）、万马奔（腾）
谁知道描写事物的气势、气氛的四字词啊（不少于30个）
惊天动地 汹涌澎湃 地动山摇波澜壮阔 千军万马 气贯长虹 气吞虹霓 气吞湖海 气吞山河 气吞宇宙 气逾霄汉 气壮山河
描写事物的气势 、气氛的成语及解释和造句
1.这是一个普遍的保密气氛。
2.会谈在友好的气氛中进行。
3.全城沉浸在节日气氛之中。
4.气氛紧张宁静，空气混浊。
5.我开始感受到现场的气氛。
6.屋里的紧张气氛有所减缓。
7.悲观的气氛笼罩着整个经济。
8.我感受到希特勒的气氛。
9.他们之间的气氛很紧张。
10.这种情景多少有点田园气氛。
