穷人的外貌描写
你好~很高兴回答你的问题
是突出身体和动作的描写，写一个穷人的话，从他的消瘦和拘谨体现出的。
下面是找来的一些例子：1、从前额蓬乱的头发中投射出一道茫然的目光 我被其冷漠的近乎麻木的神情所吸引，这是一个披着深灰色棉袄的中年男性，黑色的毛茸茸的棉絮正在其身上努力的钻营，仿佛这个男子身体的毛发一样。
我毫无保留怜悯目光换来了一个冷冽的带有微微弧度的嘴角…2、健康黝黑的肤色，朴素的脸庞，没有任何修饰的说话方式， 看起来有点老旧的衣服但是却也干净。
3、渔夫满脸皱纹像胡桃核，眼睛深陷像枯井，嘴唇冻得像紫茄子，脸皮像黄蜡，双手像细棍，手背开裂像松树皮，衣服多洞像渔网……他正步履蹒跚地背着渔网朝大海走去。
——这样行吗
人教版小学六年级语文上册第3单元日积月累
1.。
意思是：轻易许下的诺言必定很少值得相信. 2.。
意思是：如果老百姓对统治者不信任，那么国家就不能存在了。
3.不精不诚，不能动人。
意思是：对人不真诚，就不能打动别人。
4.诚者，天之道也；诚之者，人之道也。
意思是：诚实是天道的法则；做到诚实是人道的法则。
5.有所期诺，纤毫必偿；有所期约，时刻不易。
意思是：如果你答应了别人事情，不论怎么样，你都一定要做到，因为这是你的承诺；如果和别人约好了时间要干什么什么事，就一定要遵守时间，绝对不能迟到。
语文8年纪上册第三单元综合检测卷 单元检 测 创新评价
人教版小学语文六年级上册第三单元测试卷[1] 人教版小学语文六年级上册第三单元测试卷 一、看谁写得准确又漂亮(看拼音,写词语)。
gē bǎn bào yuàn qīng tīng xiān qǐ kuí wú bào qiàn ji yì shū shì gān gà huāng táng gē shě zì yuàn zì yì dà chī yì jīng 横着：搁板，抱怨，倾听，掀起，魁梧，抱歉，假意，舒适，尴尬，荒唐，割舍，自愿，字义，大吃一惊 二、把词语补充完整。
（ ）惊（心肉 ）跳 怒（目 ）圆睁 忧（ 心 ）忡忡 十指连（心 ） 张（ 灯）结（彩 ） （手 ）舞（足 ）蹈 三、选词填空 1、 抱怨 埋怨 ①一到星期天，妈妈总是向爸爸（ 抱怨）儿子的不听话，淘气。
②我（埋怨 ）小明睡过了头，没能搭上第一班车。
2、 安静 平静 ①老师说：“班会就要开始，请大家（安静 ）。
” ②西湖（ 平静）得像一面镜子。
四、把句子补充完整，并写出出处。
1、轻诺必（ 寡信）《老子》。
2、民无信（ 不立）《论语》。
3、不精不诚，（不能动人 ）《庄子》。
4、诚者，（天之道也 ）；诚之者，（ 人之道也）《礼记》。
5、有所期诺，（ 纤毫必偿）；有所期约，（时刻不易 ）。
《袁氏世范》 五、选择关联词语填空。
不但 而且 因为 所以 即使 就 既然 就 虽然 但是 如果 就 1、李小鹏的爸爸（ 不但）会开汽车，（而且 ）会修理汽车。
2、你（既然 ）能得到老师和同学的信任，（就 ）更要把班上的工作做好。
3、（因为 ）他热心帮助同学，（ 所以）受到老师的表扬，同学的赞誉。
4、今天早晨（ 虽然）下着大雨，（ 但是）我们班同学没有一个迟到的。
5、（ 如果）明天下雨，运动会（就 ）延期举行。
六、判断句子的对错，对的在括号里打“√”。
1、那<<唯一的听众>>中的老教授就是个聋哑人。
（ ） 2、<<别饿坏了那匹马>>中的残疾人家中根本没有马.( 对) 3、<<穷人>>的作者是德国作家列夫·托尔斯泰.(对 ) 七、按要求写句子. 1、在我的请求下,总算留住了一片洁白的雪地. 改为把字句:在我的请求下，总算把一片洁白的雪地留住了___________________________________。
改为被字句:__在我的请求下，一片洁白的雪地被我留住了__________________________________ 2、在阳光下,大片青松的边沿闪动着白桦的银裙,不是像海边的浪花吗? 改为陈述句:___在阳光下，大片青松的边沿闪动着白桦的银裙，是像海边的浪花。
____________________________________________________________________________ 3、一个妇女搬了把椅子放在我面前说: “这是我们专门准备的残疾人座椅,你快坐吧!” 改为间接转述句:_一个妇女搬了把椅子放在我面前说，这是他们专门准备的残疾人座椅，我快坐。
_____________________________________________________________________________ 八、根据课文内容填空. 1、<<穷人>>讲的是(桑娜 )和(渔夫 )在(生活条件艰辛 )的情况下,主动收养了(西蒙的两个孤儿 )的故事,表现了 ( 桑娜)和(渔夫 )宁可自己(吃苦 )也要(帮助别人 )的美好心灵.这一课真实地反映了俄国社会现实的( 不堪)和穷人的(善良 ). 2、她的心跳得厉害,自己也不知道为什么要这样做,但是觉得非这样做不可. “这样做”是指_把西蒙的两个孩子抱回家____________.“____为什么要这样做_________”与“__但是就饿得飞这样做不可___________”看似矛盾,实际上反映了桑娜_为他人着想，宁可自己吃苦，也要帮助别人______________________的善良品质. 九、阅读小能手. (一) “你知道吗
”桑娜说，“咱们的邻居西蒙死了。
” “哦
什么时候
” “我也不知道，大概是昨天。
唉
她死得好惨哪
两个孩子都在她身边，睡着了。
他们那么小 一个还不会说话，另一个刚会爬 ”桑娜沉默了。
第二个：渔夫皱起眉， 第一个问题：他的脸变得严肃，忧虑。
“，是个问题
”第二个：他搔搔后脑勺说，“，你看怎么办
得把他们抱来，同死人呆在一起怎么行
哦，我们，我们总能熬过去的
快去
别等他们醒来。
” 但桑娜坐着一动不动。
“你怎么啦
不愿意吗
你怎么啦，桑娜
” “你瞧，他们在这里啦。
”桑娜拉开了帐子。
1、用“_____”画出描写渔夫神情的语句. 2、 用“～～”画出描写渔夫动作的语句.
七彩课堂六年级上册语文1～8单元的单元小结图
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六年级语文上册三四单元测试卷有什么题目
阅读比较简单，建议读一些重点难点，和日积月累，阅读穷人，作文是“真没想到”500字
我考过! 请楼主注意作文
口语交际是：学校组织重阳节前夕去看望老人的是，这时候妈妈反对，你该怎样说服妈妈呢
三行
认真审题
祝你明天考得好成绩
我考90.5分
有问题找我
谢谢
小学课文《鲸》的全文主要讲了什么急急急急急急急急
介绍了鲸的体型、进化、种类、进食、呼吸、睡觉和胎生这几个方面
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