描写海湾的句子
大海是平静的。
波光粼粼,烟气浩渺,晴空万里,沉鳞竞跃。
偶有微风掠过,激起小小浪花。
写校园的作文300字至少运用2种修辞手法描写校园的美景而体现校园是心灵的港湾
美丽极了。
每当我走进学校时，我就感到神清气爽，心情舒畅。
春天，我们的校园生机勃勃。
桃花开了，露出那粉红的脸，像一个个害羞的小姑娘，惹得蜜蜂来忙着采蜜，蝴蝶也赶来凑热闹。
小鸟儿更不用说，也叽叽喳喳地唱着歌，高兴极了
小草偷偷地从地上钻了出来，看着这个陌生的世界。
夏天，校园里绿树成荫。
在小操场里有一棵大榕树，茂盛的枝叶绿油油的，像是一把绿色的大伞。
别的地方像火炉一样热，这里却是凉快极了。
同学们的脸滚热滚热的，只要到它的怀里，就马上凉下来了。
秋天，校园充满了梦幻。
树上的叶子变黄了，一阵秋风吹来，一片片黄叶就像是一只只黄蝴蝶在风中飞舞。
小草原来是嫩绿的，渐渐变成枯黄了。
这时的校园仿佛进入金色的世界，真漂亮
冬天，校园就变得安静了。
同学们都回到教室里学习了。
这时，有的树叶子落光了，只剩下鹿角似的树枝，别以为它会寂寞，其实它正在欣赏自己另一面的美，还有北风不时吹来，为它解闷。
学校是我们学习的天地，是我们成长的乐园，我爱我的学校。
参考参考吧，采纳
提供一些描写所有景色的句子
美丽、迷人、温暖、安全、温馨一、美丽 [ měi lì ] 解释：使人看了产生快感的；好看：～的花朵。
祖国的山河是多么庄严～!引证： 魏巍 《谁是最可爱的人》：“他们的胸怀是那样的美丽和宽广
”二、迷人 [ mí rén ] 解释：使人陶醉；使人迷恋：景色～。
引证：艾青 《写在彩色的纸条上》诗：“秋天多么美，秋天的夜晚更迷人。
”三、温暖 [ wēn nuǎn ] 解释：使感到温暖。
党的关怀，～了灾区人民的心。
引证： 巴金 《抹布集·第二的母亲》：“我婶母是一个毫不亲切的妇人，我虽然被她抚养过，但是我从她那里并不曾得到温暖。
”四、安全 [ ān quán ] 解释：没有危险；不受威胁；不出事故：～操作。
～地带。
注意交通～。
引证：巴金 《军长的心》一：“他衣服都烧起来了，他还忍住痛把老大娘放到安全的地方，才扑灭自己身上的火。
”五、温馨 [ wēn xīn ] 解释：温和芳香；温暖：～的春夜。
～的家。
引证：峻青 《黎明的河边·老水牛爷爷》：“温馨而美丽的四月的夜，分外幽静、迷人。
”
文学名著中景色描写的句子(不少于50字)
1.在他脚下拍打着零乱的石堆，从的土耳其刮来的干燥海风吹拂着他的港湾的呈不规则的弓形，一条钢骨水泥筑成的防波堤挡住了海浪。
蜿蜒起伏的山脉延伸至海滨突然中断。
城郊一幢幢白色小屋排列在山峰之中，伸展到很远的地方。
2.看见的，看不见了，夏风轻轻吹过，在瞬间消失无踪，记住的，遗忘了。
只留下一地微微晃动的迷离树影......看不见的，是不是就等于不存在
也许只是被浓云遮住，也许刚巧风沙飞入你的眼罕，我看不见你，却依然感到温暖。
《钢铁是怎样炼成的》记住的，是不是永远不会消失
我守护如泡沫般脆弱的梦境，快乐的才刚开始，悲伤球早已潜伏而来。
看不见的，看见了，夏风轻轻吹过了，草丛树木翻舞飞扬。
遗忘的，记住了。
忘云渐渐散去，一道柔和的月光洒在窗前。
《希望》3.夜来了，一种有力的、清新的、宛如慈母的体贴似的东西诸如胸怀，寂静像温暖的、毛茸茸的手轻揉地抚摸着，拂去记忆中应当忘掉的一切，——拂去白天所沾染的一切侵蚀人的细尘。
《童年》 4.草原在我的心中是一片神奇的土地，她有着朴实无华的纯真，有着宽容大度的豪爽，有着宁静致远的深沉，它有着大海一样的体魄，却多了大海没有的安宁，与天际 相连的草原，虽然没有南国山水秀丽的倩影，也没有江海之气势雄壮；但，草原上却有翱翔搏击于蔚蓝苍鹰，有无边的草浪翻滚孕育着火一般的灼热。
于是，草原上美丽的景色，一定会凝聚在的我们目光中，悠扬的歌声，一定会牵引着我们的情思，马群奔腾的蹄音，一定会叩开我们闭塞的门扉。
5.没有落日般的瑰丽，没有流云般的飘逸，但可以有水晶般的清纯与透明。
没有大山般的巍峨，没有湖水般的轻柔，但可以有岩石般的坚毅与稳重。
没有大海般的浩瀚，没有瀑布般的飞泻，但可以有泥土般的朴素与随和。
港湾中学的景色作文
形式新颖是中考作文取得高分的重要因素之一。
因此精选几种作文新形式介绍如下。
一、“标题型”作文。
“标题型”作文是在文章正文的各部分内容之前标有小标题的一种作文形式。
如考场满分作文〈镜子漂流记〉，用“喜”“怒”“哀”“乐”四个字作为四个部分...
