
描写海湾的句子
大海是平静的。
波光粼粼,烟气浩渺,晴空万里,沉鳞竞跃。
偶有微风掠过,激起小小浪花。
写校园的作文300字至少运用2种修辞手法描写校园的美景而体现校园是心灵的港湾
美丽极了。
每当我走进学校时,我就感到神清气爽,心情舒畅。
春天,我们的校园生机勃勃。
桃花开了,露出那粉红的脸,像一个个害羞的小姑娘,惹得蜜蜂来忙着采蜜,蝴蝶也赶来凑热闹。
小鸟儿更不用说,也叽叽喳喳地唱着歌,高兴极了
小草偷偷地从地上钻了出来,看着这个陌生的世界。
夏天,校园里绿树成荫。
在小操场里有一棵大榕树,茂盛的枝叶绿油油的,像是一把绿色的大伞。
别的地方像火炉一样热,这里却是凉快极了。
同学们的脸滚热滚热的,只要到它的怀里,就马上凉下来了。
秋天,校园充满了梦幻。
树上的叶子变黄了,一阵秋风吹来,一片片黄叶就像是一只只黄蝴蝶在风中飞舞。
小草原来是嫩绿的,渐渐变成枯黄了。
这时的校园仿佛进入金色的世界,真漂亮
冬天,校园就变得安静了。
同学们都回到教室里学习了。
这时,有的树叶子落光了,只剩下鹿角似的树枝,别以为它会寂寞,其实它正在欣赏自己另一面的美,还有北风不时吹来,为它解闷。
学校是我们学习的天地,是我们成长的乐园,我爱我的学校。
参考参考吧,采纳
提供一些描写所有景色的句子
美丽、迷人、温暖、安全、温馨一、美丽 [ měi lì ] 解释:使人看了产生快感的;好看:~的花朵。
祖国的山河是多么庄严~!引证: 魏巍 《谁是最可爱的人》:“他们的胸怀是那样的美丽和宽广
”二、迷人 [ mí rén ] 解释:使人陶醉;使人迷恋:景色~。
引证:艾青 《写在彩色的纸条上》诗:“秋天多么美,秋天的夜晚更迷人。
”三、温暖 [ wēn nuǎn ] 解释:使感到温暖。
党的关怀,~了灾区人民的心。
引证: 巴金 《抹布集·第二的母亲》:“我婶母是一个毫不亲切的妇人,我虽然被她抚养过,但是我从她那里并不曾得到温暖。
”四、安全 [ ān quán ] 解释:没有危险;不受威胁;不出事故:~操作。
~地带。
注意交通~。
引证:巴金 《军长的心》一:“他衣服都烧起来了,他还忍住痛把老大娘放到安全的地方,才扑灭自己身上的火。
”五、温馨 [ wēn xīn ] 解释:温和芳香;温暖:~的春夜。
~的家。
引证:峻青 《黎明的河边·老水牛爷爷》:“温馨而美丽的四月的夜,分外幽静、迷人。
”
文学名著中景色描写的句子(不少于50字)
1.在他脚下拍打着零乱的石堆,从的土耳其刮来的干燥海风吹拂着他的港湾的呈不规则的弓形,一条钢骨水泥筑成的防波堤挡住了海浪。
蜿蜒起伏的山脉延伸至海滨突然中断。
城郊一幢幢白色小屋排列在山峰之中,伸展到很远的地方。
2.看见的,看不见了,夏风轻轻吹过,在瞬间消失无踪,记住的,遗忘了。
只留下一地微微晃动的迷离树影......看不见的,是不是就等于不存在
也许只是被浓云遮住,也许刚巧风沙飞入你的眼罕,我看不见你,却依然感到温暖。
《钢铁是怎样炼成的》记住的,是不是永远不会消失
我守护如泡沫般脆弱的梦境,快乐的才刚开始,悲伤球早已潜伏而来。
看不见的,看见了,夏风轻轻吹过了,草丛树木翻舞飞扬。
遗忘的,记住了。
忘云渐渐散去,一道柔和的月光洒在窗前。
《希望》3.夜来了,一种有力的、清新的、宛如慈母的体贴似的东西诸如胸怀,寂静像温暖的、毛茸茸的手轻揉地抚摸着,拂去记忆中应当忘掉的一切,——拂去白天所沾染的一切侵蚀人的细尘。
《童年》 4.草原在我的心中是一片神奇的土地,她有着朴实无华的纯真,有着宽容大度的豪爽,有着宁静致远的深沉,它有着大海一样的体魄,却多了大海没有的安宁,与天际 相连的草原,虽然没有南国山水秀丽的倩影,也没有江海之气势雄壮;但,草原上却有翱翔搏击于蔚蓝苍鹰,有无边的草浪翻滚孕育着火一般的灼热。
于是,草原上美丽的景色,一定会凝聚在的我们目光中,悠扬的歌声,一定会牵引着我们的情思,马群奔腾的蹄音,一定会叩开我们闭塞的门扉。
5.没有落日般的瑰丽,没有流云般的飘逸,但可以有水晶般的清纯与透明。
没有大山般的巍峨,没有湖水般的轻柔,但可以有岩石般的坚毅与稳重。
没有大海般的浩瀚,没有瀑布般的飞泻,但可以有泥土般的朴素与随和。
港湾中学的景色作文
形式新颖是中考作文取得高分的重要因素之一。
因此精选几种作文新形式介绍如下。
一、“标题型”作文。
“标题型”作文是在文章正文的各部分内容之前标有小标题的一种作文形式。
如考场满分作文〈镜子漂流记〉,用“喜”“怒”“哀”“乐”四个字作为四个部分...



