课间十分钟作文,描写一个人的动作的（要某一个同学的，动作，神态，表情的）
首先可以运用动作语言神态的描写，以及侧写的方法。
那么下是我的范文。
叮铃铃下课铃响同学们都迫不及待地跑出了教室。
只有他一个人默默地从书包里抽出了一本书，聚精会神的读了起来。
他目不转睛地盯着书本，随着书本一行一行的移动。
白暂修长的手指拂过书页。
他也会随着故事情节潸然泪下，一会又喜笑颜开。
结尾可以自己写。
希望对你们有帮助。
用白描手法写一个学生课间活动的短文
1、寂静的校园顿时沸腾起来，同学们的欢声笑语在校园上空回荡。
2、教室外的走廊上，几位女同学正在跳皮筋，仔细一瞧，嘿，我们的数学朱老师也在其中，她的动作是那么熟练，如同一只燕子上下翻飞，引的我们一边鼓掌，一边大声叫好
3、我和小朋友们像猴子一样飞快地爬上双杠，两只手抓住双杠像小猴子一样甩来甩去，忽然又来个“金鸡倒立”玩的多么开心呀。
还有的小朋友坐在秋千上荡来荡去，像蝴蝶一样在天空中自由自在的飞来飞去。
4、不一会儿，很安静的校园像菜市场一样热闹非凡，有的小朋友们一边唱歌一边跳起欢快的舞步，像天上飞下来的百灵鸟，有的小朋友在操场上你追我赶，有的小朋友在学跳高，还有的小朋友在捉迷藏，小朋友们三个一群，五个一伙，一下子，整个操场人山人海，成了一片欢乐的海洋。
5、清脆的下课铃声响了，同学们像小鸟一样涌出了教室，来参加自己喜爱的课间活动。
寂静的校园顿时沸腾起来，同学们的欢声笑语在校园上空回荡。
6、顿时操场上热闹起来了，有的开开心心玩老鹰抓小鸡的游戏，“小鸡”牵着“鸡妈妈”左躲右闪，可是还是被眼疾手快的老鹰抓到了，大家玩得可带劲了
还有的在玩跳绳，同学们有节奏地挥动着臂膀，长长的大绳像彩带一样飞舞着，同学们一个个轻巧得像燕子似的在绳中翩翩起舞，穿来穿去。
读一读说一说参加课间活动有哪些好处个
你好：大课间给同学们留出了更多的自由活动时间，给学生留出适当的自由活动时间非常必要，如能共同参与活动，则好处更多。
一、有利于提高师生的身体素质和健康水平。
对于来说，参加“大课间活动”能更好地调节身心、消除职业倦怠。
很多教师工作时间长、工作量大，很少有足的锻炼时间，参加课间活动可以在一定程度上缓解工作压力。
对于学生来说，在繁忙的学习中参加课间活动，不仅提高了身体素质，而且调节了紧张的学习气氛，放松了心情。
二、有助于更进一步的融洽师生关系。
当前，师生关系的好坏极大地影响着教学的效果，在课间活动中，师生之间更容易通过平等的交流增进了解和信任，有利于消除师生间的代沟与隔阂，显著增强教育效果。
三、可以在游戏中培养学生健康的心态。
游戏比赛占据了课间活动的大部分内容，通过的正确引导，游戏教学能培养学生的创新精神、竞争意识、合作意识、集体意识等优良品质，而这些优良品质正是一个人健康心态的集中体现。
四、有利于抓好学校安全管理工作。
学生来到活动场地后，活动空间增大、活动自由度增加，活动过程中存在了更多难以预料的安全隐患，仅靠班主任一人很难保证每一位学生的安全。
如果更多与学生一起参与课间活动，更有助于校园安全管理工作。
我知道所以你知道
观察课间十分钟同学们的活动，抓住特点写一段话。
50字
下课了，同学们兴高采烈的来到操场上做游戏。
你看
同学们有的踢足球，有的跳皮筋，有的扔沙包，有的丢手绢……顿时，安静的操场变的热闹非凡。
最有趣的就算是扔沙包了，我和十几个同学来到一棵大树的树荫下玩扔沙包。
我们分好四个组，每组四个同学站在中间，四个同学站在两边。
游戏规则是：两边的同学向中间同学的身上扔沙包。
中间的同学每人有三条生命，如果中间的人接着扔来的沙包，就可以增加一条生命，如果被两边的人击中，就会减少一条生命。
二组的同学开始发“球”了，李若愚同学一下子就被飞来的“球”击中了，立刻就被减掉了一条生命，真可惜呀
开场就输，真叫人不痛快
石亚禹大声喊：“大伙都留点神，这次只能赢，不能输
”她这一嗓子还真管用，第二次交锋，就立刻变了样，我和朱雪然双双接住了对方的“球”。
我们轻松得赢了对方。
大家又蹦又跳，高兴极了
紧接着我们和对方交换了角色，“战斗”又开始了。
我们发动进攻了，对方的许龙菲动作那么慢，我都有点为她着急。
我的双手一举，如闪电一般，“球”向对方的阵地飞去，我的心怦怦直跳，像揣了只小兔子似的，生怕对方接住，我这一“球”竟打着了对方的两个队员。
就这样“球”在场上飞来飞去，同学们上窜下跳，欢呼雀跃，这时上课的铃声响了起来，我们只好匆匆收兵，多么叫人留恋的课间十分钟啊
大家的课间十分钟,都会进行什么活动呢?请观察一个同学或好朋友,捕捉他活动的某一个哥瞬间。
小朋友，自己的作业自己做哦。
并且这道题非常简单，只需要回想下课的时候你周围的朋友和同学在做什么在说什么，然后选一个写出来就行了，比如谁谁谁下课后去了什么地方做了什么事进行了什么活动，他开不开心等等......
2、课间十分钟,观察一位同学,试着用学过的方法写一写他!作文
叮铃铃下课铃响了，教室里就变得热闹了，只有在一个角落，她一个人捧着书，津津有味地读着，读到感人的地方，她眼泪情不自禁的流了下来，读到搞笑的地方，便有手捧着嘴笑起来
“以课间十分钟同学们真高兴啊!”为开头,写一段话。
下课了，同学们欢欢喜喜的来到操场上做游戏。
你看
同学们有的踢足球，有的扔沙包……顿时，安静的操场变的热闹非凡。
最有趣的就算是扔沙包了，我和十几个同学来到一棵大树的树荫下玩扔沙包。
我们分好四个组，每组四个同学站在中间，四个同学站在两边。
游戏规则是：两边的同学向中间同学的身上扔沙包。
中间的同学每人有三条生命，如果中间的人接着扔来的沙包，就可以增加一条生命，如果被两边的人击中，就会减少一条生命。
二组的同学开始发“球”了...紧接着我们和对方交换了角色，“战斗”又开始了。
我们发动进攻了，对方动作那么慢，我都有点为她着急。
我的双手一举，如闪电一般，“球”向对方的阵地飞去，我的心怦怦直跳，像揣了只小兔子似的，生怕对方接住，我这一“球”竟打着了对方的两个队员。
就这样“球”在场上飞来飞去，同学们上窜下跳，欢呼雀跃，这时上课的铃声响了起来，我们只好匆匆收兵，多么叫人留恋的课间十分钟啊
