用三种比喻的修辞手法描写一种植物
用三种比喻的修辞手法描写一种植物红菊花的茎是墨绿的，挺的笔直（夸张），看上去很神气（拟人），它的叶子也是墨绿的，像张开的手掌（比喻），整个花朵又好似一个火红的绒球（比喻）全文
用比喻和反问的手法写句子
1那时候，在南京，刚刚开始记得一些零碎的事，画面里常常出现一片美丽的郊野，我悄悄地从大人身边走开，独自坐在草地上，梧桐叶子开始簌簌地落着，簌簌地落着，把许多神秘的美感一起落进我的心里来了。
我忽然迷乱起来，小小的心灵简直不能承受这种兴奋。
我就那样迷乱地捡起一片落叶。
叶子是黄褐色的，弯曲的，像一只载着梦小船，而且在船舷上又长期着两粒美丽的梧桐子。
每起一阵风我就在落叶的雨中穿梭，拾起一地的梧桐子。
必有一两颗我所未拾起的梧桐子在那草地上发了芽吧
二十年了，我似乎又能听到遥远的西风，以及风里簌簌的落叶。
我仍能看见那些载着梦的船，航行在草原里，航行在一粒种子的希望里。
——张晓风《秋天 秋天》赏析：这段文字用优美的笔触表达了对梧桐叶子的喜爱。
“簌簌”的象声词生动形象，富有表现力，让读者也能猜到那种场景。
“神秘的美感”写出了秋日梧桐的特点，神秘的，优美的，梧桐叶子在作者眼中充满了无穷的魅力和美好，极富有感染力。
运用比喻的手法，生动形象地描写了梧桐叶子的形态。
作者从颜色、形状等各方面做了描写，同时将叶子比作小船，穿上还有船舷，船舷上是梧桐子，让每个读到的人都心驰神往，也想看一看这优美的梧桐树。
作者想象力丰富，将秋天的美感表现得淋漓尽致。
2现在，太阳升上来，雾渐渐散去，原野上一片渥绿，看起来绵软软地，让我觉得即使我不小心，从这山上摔了下去，也不会擦伤一块皮的，顶多被弹两下，沾上一袜子洗不掉的绿罢了。
还有那条绕着山脚的小河，也泛出绿色，那是另外一种绿，明晃晃的，像是搀了油似的，至于山，仍是绿色，却是一堆浓郁郁的黛绿，让人觉得，无论从哪里下手，都不能拔开一道缝儿的，让人觉得，即使刨开它两层下来，它的绿仍然不会减色的。
此外，我的纱窗也是绿的，极浅极浅的绿，被太阳一照，当真就像古美人的纱裙一样飘缈了。
你们想，我在这样一个染满了绿意的早晨和你们写信，我的心里又焉能不充溢着生气勃勃的绿呢
——张晓风《绿色的书简》赏析：作者充分调动了视觉与触觉，写活了春天的绿色。
多处采用比喻，形象生动。
喜欢这段话，因为看了就很温暖。
这种温暖是从哪里表现出来的呢，我想，就是从那些温暖的字眼里流动出来的，“明晃晃”、“浓郁郁”、“生气勃勃”，因为写给孩子，所以更加诗化和优美。
作者笔下的绿色仿佛是活着的，流动的，仿佛在信中就像出现在眼前一样。
我也喜欢绿，也喜欢作者笔下的这片绿。
它们的生机让人感觉到快乐和希望。
3 这时的河边已是一首歌了。
一担一担的苞谷插得尖尖的，搁在河滩上。
一担一担的谷子垒得满满的，搁在河滩上。
还有一捆一捆的黄豆、一筐一筐的小米都如画地搁在河滩上。
要收工了，一天的劳累与辛苦，都得痛痛快快地跳进河里，洗掉、搓掉、揩掉。
健康的肌腱，壮实的胸脯，都赤裸裸的呈现在你的视野里，是一尊尊诱惑人心的雕塑。
纵使原始粗犷，但极具柔和妩媚，沉醉得没有一丝邪念。
上了年纪的人，都有一个上了年纪的故事，那令人艳羡的经历，像女人割禾的镰刀，深深地镂刻在心里。
因此，当年轻人的玩笑随水而飘时，他们只是偶尔插上一句补补白，尽管嘴角的笑意一直未消，可心里却在思忖、盘算。
赏析：这段话行文优美，如流水般娓娓道来，好一幅热闹的秋收图：苞谷、谷子、黄豆、小米、河滩、年轻人、老人.....景美人更美。
情景交融，这一幅秋收的景象因而更加美不胜收。
作者笔调优美，语言生动形象富有表现力，选择一些代表性的事物展现了独特的秋收之美。
希望对你有所帮助，若满意望能及时采纳~
用比喻的修辞手法描写同一种事物的两种不同的特点
我家猫咪安静时好像一位休息的老人;顽皮时又像一个活泼得孩童
中午的太阳如同火球，烘烤大地；傍晚又如一个恬静的姑娘，温柔多情。
用比喻夸张排比的修辞手法写描写颜色的句子三句
比喻：稻田在太阳的照射下闪着金色的光泽，远远望去，好像一片金色的地毯。
夸张：这花儿红的仿佛要烧起来似的排比：爷爷的花园里种了许许多多的花，有黄灿灿的的金桂，有粉嫩嫩的木芙蓉，还有雪白的菊花
用修辞手法描写一处景色。
急
1 美丽南水乡，一间间的荷塘亲密靠在一起，低荷叶努力将清澈的池水掩盖。
层层叶子被吹拂，如霓裳轻舞，秀雅优柔。
洁净的荷花零散盛开着
有如明珠玉致，又有如寥落星辰。
缕缕清香被阵阵调皮的风儿送来，让人心旷神怡，迷醉其中。
2清晨的阳光是温驯的。
就连草叶上的露珠都静静的躺在阳光底下，愉悦的化做水蒸气，而消散空气中。
3黑夜悄悄隐入山林和石缝，藏到浓密的树叶下，躲进洒满露珠的草丛中。
太阳懒懒的从遥远的天边缓缓爬升起来。
4沉静的黑夜，璀璨的繁星如同一盏盏闪烁明灯，将幽暗的夜空点缀成美丽的花园。
银白月亮似那圣洁华贵的女神，在星光花园悠然的漫步。
5夕阳西下，昏黄的阳光，使得整个城市披上了一层金色的外衣。
6夜
就像择人而噬的怪兽，张开黑暗的利牙，蚕食世界每一个角落。
豪华别墅区点起的灯火，竭力抵抗着无尽的黑暗。
7一段音乐描写
但也可以看成是景色描写。
钢琴声响，由快到慢后稍停，断续再响三下，又停顿下来。
似乎是夜晚渲闹的人群渐进散去。
灯火一盏盏的熄灭。
琴声再响，和顺优美，像那熟睡人们缓缓的呼吸。
乐音曲调稍高，仿佛平地刮起一阵夜风。
乐音浮动。
是夜风吹动杨柳，柳枝展开的娇媚舞姿。
是夜风拂向稻田，稻谷起伏的浪涛。
乐音缠绵。
是夜风穿过竹林，竹叶轻盈的低诉。
是夜风掠向湖面，湖水荡起的害羞波纹。
乐音高亢，是灵鸟欢快的飞翔。
乐音低沉，是蝉虫迷离的呻吟。
琴声开始悠悠扬扬。
是那月儿缓缓漫步长空。
风声似停。
夜风静静凝视那美丽的明月。
月儿是朦胧的，像披着一层银色细纱。
月儿是宁静的，柔和的目光淡雅素丽。
月儿是纯洁的，炫人身姿完美无暇。
月儿更是孤独的。
陪伴她的只有点点星辰。
乐音徒然变得急促，似是夜风难以压抑的心跳。
砰砰作响。
片刻乐音高昂，是那夜风盘旋而上，向那明月奔去。
流畅乐音出现一丝呆滞，却是那山峰挡住了去路。
乐音升高越过那高山。
而后乐音又生出一丝牵绊。
是那多愁善感的云儿。
夜风变得不耐烦。
毅然挣脱云儿的怀抱。
依然向着明月奔去。
乐音升高再升高，直至最高音后停顿一秒。
突然转瞬即下。
竟是那风儿生命流逝、力尽而竭。
向那大地坠去。
咚
一声闷响。
风声消失，世界归于平静。
月儿慢慢隐退。
阳光蛮横的霸占了整片天空。
乐音悲泣。
是天空泛起的迷雾。
是那小草流下的泪珠。
飘雨厌惆怅，飞雪余冰凉，拥云落苦楚，伴月才痴狂。
《诗名风的选择 这些全是我写小说中的场景描写，感觉还不错。
希望能合你意。
其实描写景色抓住重点就可以了。
高尔基《海燕》朗诵注意什么
读第一句，要舒缓、低沉，把声音拉长。
“风”是主语，应该强调，需重读，应拖音。
这样读，一是为了表现大海的广阔无边，二是为了渲染沙皇反动势力在聚集力量、准备镇压革命的白色恐怖气氛。
表现海燕形象时，“海燕”要读得响亮，并加重读“高傲”，以突现海燕敏捷的动作、矫健的姿态。
整个这一小节的基调是先缓慢后加快，先低抑后昂扬。
第二节，为了表现海燕低飞高翔的雄姿及其斗志昂扬的战斗精神，要重读“碰”“箭”“直冲”，读时的基调是高昂的。
但读“乌云听出了欢乐”，调子需低抑，以显示沙皇反动政府对无产阶级革命战士的革命乐观主义精神的畏惧。
第三节，为揭示出海燕欢乐的原因，读时就要充满激情地用高昂的调子突出“渴望”一词。
当读到第二句时，一定要注意，声音需压低，否就把意思弄反了。
这一句的内容是乌云感到了革命者有力量，这就预示着它的末日就要来临，用低抑的调子读，就突出了乌云的恐惧。
这个句子中的三个修饰词是双音词，读时要顿挫开，以示强调，显示出是革命者的力量第四节到第六节，用群鸟和海燕作对比，以突出海燕的高大形象，因而读到群鸟丑态的几个小节，要以极端蔑视的语气读。
象读四小节的两个“呻吟”时，为了表现海鸥的恐惧心理，读第二个“呻吟”，要声音拉长，紧接着读下一句，并突出“飞窜”，以显示海鸥飞窜时是哼哼着，可见是恐惧万分。
读第五节“这些海鸭啊”，应以嘲弄的口吻，以强调对这一群海鸭的讽刺。
读“轰隆隆的雷声”时，应瓮声瓮气地读，以示雷声的沉闷。
读“吓坏”一词时，要用弱音读，以示对海鸭的轻蔑。
为了强调企鹅的“胆怯”，要重读“躲藏”，要轻微读“悬崖底下”，并要把“底下”顿挫开，以示“躲藏”的处所。
这里的省略号是表示丑类之多，不屑一一列举，要求停顿时间稍微长一点，为读出下面的内容作准备。
前面的内容刻划群鸟的卑鄙怯懦，丑态百出，正是为了衬托出海燕的无所畏惧的英雄气概。
感情在此来一个转折，换上高昂的语调来抒发对海燕英雄气概的赞美之情。
要重读“高傲”“飞翔”，以突出海燕的高大形象①第1段第二句，一从形状、颜色角度写，既表现海燕矫健、勇猛的雄姿，又在大海背景上现出一点亮色，使人看到光明和希望；二从行动角度写，形容海燕藐视恶劣环境的英勇气概。
②第2、3段，先承前面的“飞翔”而来，以瞬息间交替的动作，写海燕的勇敢低飞，又迅疾高翔的矫健姿态。
而后从声音角度写海燕对暴风雨的渴望。
③第9—10段，再现前面对海燕的描写；又用比喻补写海燕形象，并通过破折号后的注释，构成反复修辞，回应前文，强调海燕的本质特征。
第二个破折号，表示意思的延续与跃进，一气呵成海燕高度的革命乐观主义精神和大无畏英雄气概。
④第11段中，“敏感”写出海燕有敏锐的洞察力；“深信”写海燕有坚定不移的必胜信心。
运用反复，表示更加肯定。
⑤文章最后写出海燕的勇敢，运用反复手法，强调海燕作为“胜利的预言家”满怀豪情呼唤暴风雨的到来，号召人民起来迎接并投身于激烈的革命风暴中。
这些段正面描写，进行热情讴歌。
五、齐读第1、2—3、9—11、14—16段：努力读出海燕的矫健与无畏。
全诗展现了三幅画面，象征着三种越来越激烈的革命风暴的状态；海燕在这些典型环境中，形象逐步完整、鲜明起来——第一幅，风卷云集，海燕高翔，突现海燕英勇无畏，对暴风雨的渴望；第二幅，暴风雨迫近，海燕搏风击浪，突现它的欢乐心情和胜利信心；第三幅，暴风雨将临，海燕以胜利的预言家的姿态呼唤暴风雨，突现它的豪壮情怀和感召力量。
该文章转自[苏教版高中语文教学网]：
用比喻的修辞手法描写一种小动物 80字急
这是一条可爱的小金鱼。
它穿件桔黄色的外衣，身鳞片排列得错落有致，在阳光的照射下耀眼、迷人。
它的尾巴很漂亮，又大又薄，不游动时就像一片枫叶飘落在水中；一游起来，又如同一把美丽的扇子在左右扇动。
非常欣赏你的勤学好问精神，祝你成功
亲，*^__^* ，不懂请追问，满意请点击设为满意答案，谢谢你
咏柳这首诗后两句运用了什么修辞手法呢?
咏柳 这首诗采用了比喻和对比的修辞手法。
前两句用比喻的手法把柳树的颜色、神态生动地描述出来；后两句想象尤其新鲜奇妙，以拟人的手法，故意设问，点出本诗的中心：是春天的到来，才让大地如此美丽。
“剪刀”一词把缀满枝条的尖尖细叶具体形象地写出来，这是本诗的点睛之笔。
此诗清新宜人，读来如沐春风。
用比喻的修辞手法写一种花
纯白的百合花就像天上的仙子下凡一样,纯净美好,优雅恬淡.雪白的外衣轻轻飘荡在绿色的原野,她不落凡尘,翩然起舞.
