七年级作文仿写第六课台阶，描写父亲的语句，不少于500字
衬衫,任风吹的鼓胀,穿着一双大大的胶底布鞋,“嗒嗒”声和黄昏无力的风儿结伴而行.和其他的中年男人一样,有时爱喝几口酒,打几回扑克.偶尔喝多了,便醉在一片夕阳的中,看单只的鸟儿孤划过苍茫的天际. 然而父亲给我的印象更多的是早出晚归, 每天父亲早早地就起床了,但是总是不会提早的叫醒我,只有在6：00的时候才叫我起床,自己快速的到厂里去了.每天当我的走进厨房时,总能看到很丰盛的早餐,但是爸爸呢,他从来没有足够的时间吃这些好吃的东西.是个老板,但是我总能看到他忙忙碌碌的身影.
急求八年级上册《台阶》描写父亲行为，语言，神情的句子个三句，急求
神态描写：父亲坐在绿阴里，能看见别人家高高的台阶，那里栽着几棵柳树，柳树枝老是摇来摇去，却摇不散父亲那专注的目光。
这时，一片片旱烟雾在父亲头上飘来飘去。
语言描写：我连忙去抢父亲的担子，他却很粗暴地一把推开我：不要你凑热闹，我连一担水都挑不--动吗
行为描写：父亲的精力却很旺盛，脸上总是挂着笑容，在屋场上从这头走到那头，给这个递一支烟，又为那个送一杯茶。
《台阶》中作者从哪些方面来描写父亲 找出文中对父亲细节描写的句子加以分析
父亲担“噔噔噔”很轻松地跨上第三台阶，但在第四台阶，他的毛竹扁担惨叫一声泼在台阶上，他闪了腰。
这是一个文学意象，是一个象征，不要把它仅仅看成一次挑水行为。
高台阶新屋子虽然在台阶层级上出了风头，满足了父亲的心理愿望，但它也给父亲的生活带来了许多麻烦。
居家过日子，有许多事情要做，高台阶需要有相应的高台阶生活能力。
父亲造成了高台阶，未得其利，反受其累。
他发出了“这人怎么了”的悲叹。
这就是父亲的悲剧，无论是精神意识还是生活能力，父亲都不适应高台阶的生活。
以上两个部分，是就文本“事实”的认知，从造屋时间长度及台阶空间高度揭示出父亲生活的苦涩性及悲剧性。
悲剧性加深了苦涩性，苦涩性帮助人们认识了悲剧性。
以这样两个点切入，对文本内容的认知就能准确地把握了。
其他理解，如歌颂父亲的坚韧、勤劳、追求等等，都是表面化理解，甚至可以说是有很大偏差的。
从时间长度体验出父亲造屋的艰辛之后，继而要问父亲为什么把造高台阶新屋子的时间拖得那么长，这是因果关系探究。
这个因果关系探究是后边探究的基础，它显示出父亲造高台阶的新屋子实在是勉为其难，超越了他的经济实力。
父亲把造屋备料时间拖得那么长，是与他积累的方式直接相关的。
屋基卵石是从河滩捡来的，有一部分砖和瓦也是从地里“今天”一块，“明天”一片捡来的，显然请匠人的工钱或其他木料钱等等是砍柴卖钱积攒的。
甚至作品中还生动地写出父亲攒钱的小气劲——“往一个黑瓦罐里塞角票”。
是这种积累的方式规定了父亲造屋备料的时间必然是漫长的。
因此，从时间的长度显示看，父亲只是一个老实巴交、平平凡凡的种田人。
描写台阶的句子
1.台阶就像人生的旅途要一步脚印。
2.伟人所达到并着的高处，并不是一飞就到的，而是他同伴们都睡着的时候，一步步艰辛地向上攀爬的。
3.行动是成功的阶梯，行动越多，登得越高。
4.父亲坐在绿荫里，能看见别人家高高的台阶。
那里在这几棵柳树，柳树只来是摇来摇去，却要不散父亲那专注的目光。
5.专注的望着别人家高高的台阶,他羡慕、向往,他在谋划怎样加快准备争取能早日造起高台阶的新屋,像人家一样气派,也叫人羡慕。
6.一个冬天下来,破草鞋堆得超过了台阶。
7.父亲看了一辈子别人家的台阶,劳动就是生命,在他的精神世界中,劳动是创造,劳动有收获劳动,体现了自己的价值一旦不能干活就失去这一切,所以感觉若有所失。
8.台阶旁栽着一棵桃树,桃树为台阶遮出一片绿荫.父亲坐在绿荫里,能看见别人家高高的台阶,那里栽着几棵柳树,柳树支老是摇来摇去,却摇不散父亲那专注的目光.这时,一片片旱烟雾在父亲头上飘来飘去2.等泥水匠和两个助工来的时候,父亲已经把满满一凼黄泥踏好.那黄泥加了石灰和豆浆,颜色似玉米面,红中透着白,上面冒着几个水泡,被早晨的阳光照着,亮亮的,红的很耀眼。
9.走在台阶上，一步一步地向上攀登，任清晨的露珠打湿我的裤管，任柔润的微风吹拂我的身体，任电线上的鸟鸣惊醒残留在我耳边的梦语…这样的感觉不是常有的，只有漫步在那台阶上，我才能体会到。
10.那一个台阶，承载着过往的我，孤单地看着曾经的我，从上面嬉笑狂欢而过的面容，也默契地引领着我那孤单抑郁的脚步从容跨过。
微风静静地吹着台阶，掀起台阶上纷飞的灰尘，灰尘落了，落在台阶的外部，可是尘埃焉能落定?11.因为我知道，我的世界只有那台阶懂…看着那一步一步的台阶，我想到了许多许多…也许我的人生就如这台阶，有我自己的高台和低阶，我必须负载起一级级由低到高或由高到低的脚步之旅。
站在高处，所见之景更远;而站在低处，我也不要颓废。
12.家家户户傍河住着，一家一个水台，做得很精致，条石垒成的，一个台阶一个台阶，上下河边特别方便。
走到水台上，用手轻轻地划着水，凉凉的，双手捧着，喝一口，甜甜的。
水清见底，游鱼窜来窜去，自由自在。
13.泰山天阶的陡峭，不敢说是90度，也得在70度左右，特别升仙坊至南天门这一段，每登一步台阶，都能听到自己气喘吁吁的声音了。
汗水顺着额头滴落，在异彩纷呈的阳光中，晶莹剔透。
尤其攀登这么陡峭的台阶，上身稍往前倾，左脚站稳上一个台阶当支撑点，并带动右脚迈上上一个台阶，然后右脚当支撑点，带动左脚再迈上上一个台阶，但是不能急迫攀登，避免滑倒，注意台阶的方条型青石磕到自己。
14.莲花山的山路全是人工砌成的台阶，一共有1570多个。
虽然路不是很难走，但坡度非常陡，且没有多少平缓的路供登山者以喘息的机会。
我们大约走了200个台阶，妻子就有点体力不支，再走约几十步已是举步为艰了。
15.我就喜欢站在那条青石门槛上往台阶上跳.先是跳一级台阶,蹦、蹦、蹦!后来,我就跳二级台阶,蹦、蹦!再后来,我跳三级台阶,蹦!又觉得从上往下跳没意思,便调了个头,从下往上跳,啪、啪、啪!后来,又跳二级,啪、啪!再后来,又跳三级,啪!我想一步跳到门槛上,但摔了一大跤。
七年级下册语文中《台阶》“父亲苦干大半辈子盖起新屋,砌上九级台阶,你觉得值得吗
去看了下七年级下册语文中《台阶》原文，写的很好。
父亲苦干大半辈子盖起新屋,砌上九级台阶,你觉得值得吗这在父亲看来是值得的，文中有这样一段话 我们家的台阶低!父亲又像是对我，又像是自言自语地感叹。
这句话他不知说了多少遍。
在我们家乡，住家门口总有台阶，高低不尽相同，从二三级到十几级的都有。
家乡地势低，屋基做高些，不大容易进水。
另外还有一说，台阶高，屋主人的地位就相应高。
乡邻们在一起常常戏称：你们家的台阶高!言外之意，就是你们家有地位啊。
在旧时代，农民属于社会的最底层，他们骨子里有一种自卑感，想要通过自己的努力来改变自己的地位和阶级。
仅仅是台阶高，屋主人的地位就相应高这一句话就能看出，大家对一个人的认同，不在于你的能力，而在于台阶的高度。
一年中他七个月种田，四个月去山里砍柴，半个月在大溪滩上捡屋基卵石，剩下半个月用来过年、编草鞋。
大热天父亲挑一担谷子回来，身上着一片大汗，顾不得揩一把，就往门口的台阶上一坐。
（书中描写的是一个勤劳，认真，对家认真负责的典型中国农民形象。
）他努力追求的不仅是生活的富足，还有精神人格上的富足(就是台阶)。
九级台阶就是他的理想，他精神世界满足的条件。
仿写《台阶》的500字描写父亲的作文
记忆中的父亲总爱穿着宽大的衬衫，任风吹的鼓胀，穿着一双大大的胶底布鞋，“嗒嗒”声和黄昏无力的风儿结伴而行。
和其他的中年男人一样，有时爱喝几口酒，打几回扑克。
偶尔喝多了，便醉在一片夕阳的中，看单只的鸟儿孤划过苍茫的天际。
然而父亲给我的印象更多的是早出晚归， 每天父亲早早地就起床了，但是总是不会提早的叫醒我，只有在6：00的时候才叫我起床，自己快速的到厂里去了。
每天当我的走进厨房时，总能看到很丰盛的早餐，但是爸爸呢，他从来没有足够的时间吃这些好吃的东西。
是个老板，但是我总能看到他忙忙碌碌的身影。
是个严肃的人，脸上很少有笑容，但每次听到在学习上进步了，便会，欢喜的鼓励我们要更上一层楼。
那笑容，在父亲黝黑的脸上绽开，灿若莲花，而我当时的心，却被狠狠地揪了一下。
父亲啊，女儿小小的一点成绩就让你如此自豪，而其中的荣耀，哪里没浸透你的汗水呀
父亲总是忙忙碌碌的，其实我知道，父亲也想像别人一样，早上约上三五好友去一家心仪的喝，中午幸福的和母亲在一起准备一顿简单的便饭，晚上和我们一起学习，玩耍;可生存，这个残忍的，把父亲的青春、健康、休息一一狠狠地夺走。
我现在微薄的能力，根本不足以替父亲承担些许，父亲默默独自撑起，却让我好好地去旅程。
父亲的付出，我无以回报，我只能说“爸爸，我爱你，你是世界上最好的父亲。
”谢谢
七年级语文下册11课《台阶》 父亲为了做一栋高台阶的新房写了父亲哪些
（1）父亲的两手没处放似的，抄 着不是，贴在胯骨上也不是动作描写，表现父亲由于喜悦而 手足无措的样子（2）父亲身子晃一晃，水便泼了 一些在台阶上我连忙去抢父亲的担 子，他却很粗暴的一把推开我：不要 你凑热闹，我连一担水都挑不——动 吗
动作描写，语言描写表现了父亲 因年老而挑水时有些吃力，可是自己 却不愿承认自己的衰老说明父亲的倔 强、要强3父亲坐在绿阴里，能看见别人 家高高的台阶，那里栽着几棵柳树， 柳树枝老是摇来摇去，却摇不散父亲 那专注的目光这时，一片片旱烟雾在 父亲头上飘来飘去动作、神态描写表现父亲 抽烟时专注地望着别人家高高的台 阶，他羡慕，向往，他在谋划怎样加 快准备，下定决心争取能早日造起高 台阶的新屋，像人家一样气派，也叫 人家羡慕小说用第一人称写，不允许 写别人的心理活动，只能以动作、神 态表现思想（以形写神）
