场面描写的方法
人物在一定时间、一定地点所发生的某中的一个生面，这场面。
比如师生一同庆祝教师节，生日聚会，一场比赛等等。
场面描写离不开人物，人物不能只是一个，众多的人物的共同活动才构成场面。
写好场面要注意以下四点：第一，要交待清楚场面的背景。
如活动场面发生的时间、地点、环境等，这样人们才知道场面是在怎样的社会或自然环境中发生的。
第二，要在写好总体的基础上写具体。
写场面时，要对场面有总体概括，使读者对总体面貌有所了解。
但场面同时也应该有重点部分，对这部分要写详细、写具体，做到有点、有面。
第三，要写出气氛。
气氛是人在一定环境中看到的景象或感觉到的一种情绪或感情。
无论什么场面，都会有气氛，如庆祝场面有欢乐的气氛；比赛场面有紧张的气氛；送别场面有难舍难分的气氛等等。
第四，写场面要有顺序。
场面是由人、事、景、物组合起来的综合画面，不可能几笔就同时都写出来。
因此，写场面时要安排好先后的顺序。
一般来说，场面描写可以按照由面到点来安排顺序。
比如，描写庆祝教师节的场面，可以先写欢庆活动的总体气氛，勾勒“面”的情况，然后分别写校长、老师、同学的表现。
这样就能点面结合、条理清楚。
场面描写即把活动的场面和情景有重点地具体地进行描写。
关键是在场面描写中要写出应有的气氛,展示一幕幕精彩的场面,使人有种身临其镜的感觉。
场面描写和人物描写?
下课了，同学们兴高采烈的来到操场上做游戏。
你看
同学们有的踢足球，有的跳皮筋，有的扔沙包，有的丢手绢……顿时，安静的操场变的热闹非凡。
最有趣的就算是扔沙包了，我和十几个同学来到一棵大树的树荫下玩扔沙包。
我们分好四个组，每组四个同学站在中间，四个同学站在两边。
是：两边的同学向中间同学的身上扔沙包。
中间的同学每人有三条生命，如果中间的人接着扔来的沙包，就可以增加一条生命，如果被两边的人击中，就会减少一条生命。
二组的同学开始发“球”了，田依蕾同学一下子就被飞来的“球”击中了，立刻就被减掉了一条生命，真可惜呀
开场就输，真叫人不痛快
侯家荣大声喊：“大伙都留点神，这次只能赢，不能输
”她这一嗓子还真管用，第二次交锋，就立刻变了样，我和朱雪然接住了对方的“球”。
我们轻松得赢了对方。
大家又蹦又跳，高兴极了
紧接着我们和对方交换了角色，“战斗”又开始了。
我们发动进攻了，对方的李佳鹏动作那么慢，我都有点为她着急。
我的双手一举，如闪电一般，“球”向对方的阵地飞去，我的心怦怦直跳，像揣了只小兔子似的，生怕对方接住，我这一“球”竟打着了对方的两个队员。
就这样“球”在场上飞来飞去，同学们上窜下跳，欢呼雀跃，这时上课的铃声响了起来，我们只好匆匆收兵，多么叫人留恋的课间十分钟啊
