5句有顿号的句子。
这章描写了飞瀑、祠庙、翠松松、洞天和云海学生要德、智、体、美、劳全面发展(1)、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。
（朱自清《春》）(2)那山川、河流、树木、房屋，全都笼罩上了一层白茫茫的厚雪。
（峻青《瑞雪图》）(3)我们经历了、参与了、看见了一次雄伟壮烈的事件，这次事件必将改变我们的生存现状并深刻地影响未来。
（张贤亮《挽狂澜》）(4)这天山上有的是成群的野羊、草鹿、野牛和野骆驼。
（碧野《天山景物记》）(5)冷冰川也叫大陆性冰川，它是发育在地势高、气温低、降水稀少的大陆性气候条件下的冰川。
（韩爱敏《漫话冰川》）(6)没有了我那笑得那么甜蜜、终于笑得流眼泪、笑得咳嗽得几乎透不过气来的、红脸盘的、快活的母亲，我怎么会笑呢。
（莫里兹《七个铜板》）例(1)并列词语“桃树、杏树、梨树”作主语，用顿号分隔。
如果要强调每一个主语，也可用逗号分隔。
例(2)并列主语“山川、河流、树木、房屋”共同为指示代词“那”所修饰，例(3)并列述语“经历了、参与了、看见了”有共同的主语“我们”和共同的宾语“事件”，例(4)并列宾语“野羊、草鹿、野牛和野骆驼”有共同的定语“成群的”，例(5)并列主谓短语“地势高、气温低、降水稀少”共同修饰中心语“大陆性气候条件”，共同成分把并列词语紧密连在一起，所以用顿号分隔，不宜改用逗号。
例(1)至(5)的并列词语的结构都比较整齐，例(6)的并列词语结构不整齐，因为是作为定语共同修饰一个中心语“母亲”，连接较紧密，而且句中已有了表示更大停顿的逗号，所以这些并列词语用顿号分隔更有利于分清层次。
并列词语作谓语，中间有较大的停顿，多用逗号分隔。
例如：(7)剧中机器人“罗伯特”（Robot）聪明，听话，能干。
（汤正华《机器人世界》）并列词语界限清楚，说话时无明显的停顿，中间不用顿号分隔。
这个句子用的顿号对不对
一、几个连续说的并列短句，关系密切，中间要用逗号顿号特殊情况：（1）相邻的两个数字连说，表示约数的时候，不要加顿号，如“二三十人”，“十五六岁”等。
（2）如果表示确数，则要用顿号隔开，如“他在三、四年级的时候成绩最好”。
（3）只有两个词语并列，一般用“和”“与”等连接。
（4）多项的，前几项之间用顿号隔开，而在最后两项之间用连词连接。
有时为了强调主、谓、宾诸多成分中的并列词语之间的停顿都用逗号标示。
二、并列词语间如果没有停顿，就既不用逗号，也不用顿号。
例如：“他的父母很爱他”，“父”“母”之间就不必用顿号或逗号。
类似的例子还有“（公安）干警”“中小（学生）”“（解放军）指战（员）”三、如果并列词语之间有停顿，一般用顿号表示，有时也可以用逗号表示。
如果停顿比较长，就用逗号，停顿比较短，则用顿号。
停顿的长短写文章的人可以自由选择。
一般地说，并列词语作主语和宾语时，中间用顿号或逗号的都很常见；作定语时，中间用顿号的多一些；作状语时，中间用顿号，很少用逗号。
四、如果并列短语是多层次的，就要用顿号表示较低层次的停顿，用逗号表示较高层次的停顿。
例如：（1）最近几十年来，随着全球经济的发展，城市的扩大，人口的猛增，生活质量的变化、提高，城市和乡村的垃圾不断增加，垃圾处理成为困扰全球的严重问题之一。
（2）上海的越剧、沪剧、淮剧，安徽的黄梅戏，河南的豫剧，她都能来上几段。
第一、后面的顿号在申论考试中是单独占有一格吗
谢谢
要分情况的，分别如下：一，一般情况下，标点符号都要占一格。
当出现在卷面的非头和非尾处时，都要单独占一格。
二，当顿号，也就是标点符号出现在最后一个字后面时，则不能写到最前面的一列去，而是需要写在最后一行的那个字的旁边，与最后一个字占一格，不能单独再占一格。
三，标点符号除了引号，书名号等双标点符号，其他的单标点符合是不能在最前面占一格的。
