香菱学诗中正面和侧面描写香菱刻苦的句子是
红楼梦中对香菱外貌的正面描写不多，一般都是用侧面描写烘托出她的美貌和才气。
比较直接的有两处，开头说小时候的英莲“生得粉妆玉琢，乖觉可喜”，第七回周瑞家的在送宫花时见金钏儿和香菱在晒日阳儿，向金钏儿说：“倒好个模样儿，竟有些像咱们东府里蓉大奶奶的品格儿。
”
作者每次读到香菱时，心里总有什么感觉
为什么会不由得想起朱安
想一个人的时候总是时时刻刻希望能守她身边，把自己最好的一面全部展现在她面前，无时无刻的想着她，只要跟她在一起就觉得好快乐，一切都是那样的无所谓了。
甜蜜、忧伤…反正万般滋味都会有点儿。
严重者可能会时哭时笑，外人会以为失心疯了。
感觉很孤单，心里很空，一个人的世界当然会心痛，微笑也会痛想他，但是有不想他知道。
脑海里经常会出现他的画面、会担心他，牵挂他，真诚希望能够帮助您，如果满意请采纳，祝您好运常伴。
香菱学诗中在小说中为了刻画人物形象采用了哪些手法
运用正面描写（语言、动作、神态等）和侧面描写，这些描写生动、细腻地刻画出香菱的形象，表现出香菱学诗时认真刻苦、废寝忘食的精神，使人物形象更丰满，具体可感、仿佛立于眼前。
拓展：刻画人物形象的主要方法：1.外貌描写（肖像描写），对容貌、姿态、服饰的描写称之为外貌描写或肖像描写。
2.行动描写（动作描写），是通过对人物个性化的行动、动作的描写，来揭示人物性格的一种描写方法。
3.语言描写，是通过个性化的人物语言来刻画人物性格的一种描写方法。
4.心理描写，是通过剖析人物的心里活动（如内心感受、意向、愿望、思索、思想斗争等），挖掘人物的思想感情，以刻画人物形象内在性格特征的一种描写方法。
红楼梦中写香菱的章回
情误思游艺慕 雅女苦吟诗 憨湘云醉眠芍药裀 呆香菱石榴裙 你知道香菱原名什么吗
，她原名英莲----“应怜”啊
香菱出身在一二等富贵风流之地姑苏,母亲封氏性情贤淑,深明礼义,父亲甄土隐严正清白,禀性恬淡,为本地望族。
年已半百的夫妻俩,膝下无儿,只有一女,乳名英莲。
英莲“生得粉妆玉琢,乖觉可喜”,全家极其疼爱。
应该说英莲生活在这样的家庭是幸福美好的。
不幸的是,在她三岁那年的元霄佳节,土隐命家人抱去看灯,至半夜时家人因小解,将英莲放在一家人家门槛上,待他回来,英莲不见踪影。
全家人到处寻戏, 皆无音讯,英莲早被拐子拐去,另走他乡。
当天甄家又遭大火,烧成一片瓦砾场,这一个又一个的不幸遭遇,给,英莲的命运笼上了悲剧色彩。
甄土隐只得将田庄折变,与妻投岳父家去。
当人们再悉英莲时, 她已长到十二、三岁了。
她被拐子养在僻静处,认着亲爹。
当英莲,已有些姿色时,拐子骗她说,爹因无钱还债,要卖她。
这时正巧本地有个冯渊的小子,父母早亡,又无兄弟,有些薄产,一眼看上这丫头,立意买着作妾,发誓不再续娶,议定三日后过门。
英莲的命运这时似乎出现了转机,英莲被磨折了多年,得了这段姻缘,倒是英莲不幸中的有幸。
然而又偏偏不幸的命运在捉弄这红颜薄命女。
拐子为嫌钱,第二日又将英莲卖予“丰年好大雪”的薛家“呆霸王”薛蟠,意欲卷走两,家银子,逃往他乡。
薛蟠横行霸,淫佚跋扈,拐子哪能走脱,被两家拿往,打个臭死.拐子求饶,两家都不肯收银,只要领人。
薛家势强人多,将冯渊打了个稀烂,抬回家三日便死了,薛蟠生拖硬拽拉把小小的英莲拉回家作了小妾,进行肆意蹂躏与践踏。
后来她被人们、薛蟠的妹妹薛宝钗渐斩唤着香菱。
曹雪芹安排这薄命女名字的更改,寓意着很深的含义：它是说,莲的质地高洁,贵若衬饰净瓶水的柳枝,或如如来亲炙的座席,一旦脱离莲座,委落红尘,处于污泥,甚而成为野草闲花群落中的一株菱花。
但是曹雪芹对香菱是十分钟爱的,可以说《红楼梦》中有两类截然不同的女子形象：一类是像黛玉、妙玉、龄官等人的冷僻高傲；另一类是像宝钗、袭人、湘云等人的世故练达。
而曹雪芹在塑造香菱时,却抛撇了这两种典型,把她塑造成矫憨天真、纯洁温和、得人怜爱的女性。
香菱虽遭恶运的磨难,却依然浑融天真,毫无心机,她总是笑嘻嘻地面对人世的一切,她恒守着她温和专一的性格。
当薛蟠在外寻花问柳被人打得臭死,香菱哭得眼晴都肿了,她为自已付出珍贵的痴情。
薛蟠外出做生意, 薛宝钗把她带入大观园来往,她便有机会结识众姑娘。
为了揭示香菱书香人家的气质曹雪芹还安排了香菱学诗的故事。
她拜黛玉为师,几经失败,终于成功,梦中得句,写出了“精华欲掩料应难,影自娟娟魄自寒”“博得嫦娥应借问,缘何不使永团圆”的精彩诗句,赢得众人赞赏,被补为《海棠诗社》的社员。
曹雪芹在百草千花、万紫千红的大观园中特意植入的一朵暗香的水菱。
这时香菱命运的转机,给了读者一次小小的安慰。
可是好景不长,她舛苦的命运又到来。
薛蟠外出做生意又遇夏金桂,不几天就粘上了,不久娶为正室。
金桂的出现,使香菱步上死阴的幽谷。
金桂未来之前,她虽不幸,但终究还很自足的狭小女性侍妄世界,快活单纯过日子。
金桂到来为争宠,开始找碴,先命香菱陪她睡,香菱不肯, 金桂说她嫌脏,怕夜里伏侍；不久又装起病来,说是香菱气的；金桂自扎纸人,挑唆薛蟠,薛蟠不问清浑皂白,抓起门闩打香菱。
香菱倍受到精神与肉体双重磨折。
金桂还像历史上肆行文字狱的暴君,连薛蟠的妹妹薛宝钗给取的名字,也要找碴儿,她说：“菱角花开,谁见香来
若是菱角香了,正经那些香花放在哪里
可是不通之极
”香菱道：“不独菱花香,就连荷叶,莲蓬,都是有一股清香的；但它原不是花香可比,若静日静夜,或清早半夜,细领略了去,哪一股清香比是花都好闻呢,就连菱角、鸡头、苇叶、芦根,得了风露,那一股清香也是令人心神爽快的。
”金桂道：“依你说,这兰花桂花倒香的不好了
”香菱说到热闹头上,忘了忌讳,便接口道：“兰花、桂花的香,又非别的香可比。
”一句未了,金桂的丫头忙指着香菱的脸,说道：“你可要死
你怎么叫起姑娘的名字来
香菱猛省,依着金桂从此改名“秋菱”。
香菱最终忍不往百般虐待折磨,把前面路径竞一心断绝,跟随宝钗去了。
但是老天会替人呜不平,金桂弄巧成拙,自己落入自已设计的阴谋中毒毙了,香菱解除禁忌,扶为正室,这是香菱命运的又一次重要转机,这正像她笫一次可能嫁给多情专一的冯渊一样,是黑暗生命中的一线曙光,后来又为薛家怀上了一个胎儿,眼看一切恶运即将过去,曙光即在前面,一个彻底改变命运的机会就要到来,然而它来得太迟了, 太迟了,因为一生的劫难、坎坷、舛苦、不幸,特别从薛蟠房中移出,不免对月伤悲,挑灯自叹,气怒伤肝,内外拆挫不堪,已酿成干血之症。
最后香菱生下的同样是一个“粉妆玉琢,乖觉可喜”的宁馨儿,而自已难产,在血汗床房挣扎而离开人世。
这一生一死闪差野,让人感到香菱的命运何等苍凉、乖蹇与不幸,给读者留下了深深的思索
红楼梦里香菱学诗 人物形象塑造手法 以及 语言特点。
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越多越好，要思路清晰有条理，举例说明。
1、在人物形象塑造手法上，香菱学诗这段文章主要运用了正面描写和侧面描写相结合的写作方法。
一方面作者正面描写香菱苦心学诗，废寝忘食，茶不思饭不想的痴迷。
比如：“香菱听了，默默地回来，越性连房也不入，只在池边树下，或坐在山石上出神，或蹲在地下抠土，来往的人都诧异。
”“出神”说明香菱学诗已是神游其中，物我两忘；“抠土”表明香菱此时呕心沥血，费尽心思。
全句形象地表现出香菱写诗构思时的专注神态。
再有“只听香菱从梦中笑道：‘可是有了，难道这一首还不好
’”日有所思，梦亦同趣。
香菱学诗已是如痴如醉。
兴趣是最好的老师，入迷是成功的保证。
至此，作者用巧妙的方式，交代香菱学诗成功，文章的情节也进入高潮。
另一方面作者又运用侧面描写，借着宝钗、宝玉等人来赞扬香菱的苦学精神。
宝钗因和香菱同住蘅芜苑，了解得最多，所以借助宝钗来进行侧面描写的次数也最多，比如文中说道：“宝钗笑道：‘这个人定要疯了
昨夜嘟嘟哝哝，直闹到五更天才睡下；没一顿饭的工夫，天就亮了。
’”这些句子说明香菱学诗学得很刻苦，真是到了废寝忘食、快发疯的地步。
后面的“宝钗道：‘……你本来呆头呆脑的，再添上这个，越发弄成个呆子了。
’”这句话则采用明贬实褒的方式，借宝钗的嘴，表现出香菱学诗的入迷程度，起到了很好的侧面烘托的作用。
正面描写与侧面描写相结合使得香菱苦志学诗的形象丰富厚实。
除此之外，这段文字还使用了传神的语言描写和典型的细节描写等手法。
“只见他皱一回眉，又自己含笑一回。
”“至晚间对灯出了一回神，至三更以后上床卧下，两眼鳏鳏，直到五更方才朦胧睡去了……”“只听香菱从梦中笑道：“可是有了，难道这一首还不好
”“对灯出神，两眼鳏鳏，五更才朦胧睡去”。
如此典型的细节描写，虽只是寥寥数语，却形象的刻画出香菱苦志学诗的执着和努力。
而传神的语言描写随处可见，比如“香菱怔怔答道：“‘闲’是十五删的，你错了韵了。
” 把一个学诗学得如痴如醉的人物形象展现在我们面前。
这种通过人物语言和动作神态表现心理的艺术手法，是中国古典小说的优秀传统，而《红楼梦》则把它发展到极致。
它与作家通过自己的叙述，从旁静止地分析人物心理相比，更显得跳脱生姿而又富于内涵，同时也更符合生活实际。
2、从人物形象来看，这段文章主要刻画了林黛玉和香菱两个人物。
文中的林黛玉是一位学识渊博，热情大方，具有诗人气质的好老师。
在《红楼梦》这部作品中，多愁善感、羸弱多病、孤傲尖刻是林黛玉主要的性格，但在本文中我们却看到了一位富于诗人气质且乐于助人、诲人不倦的林姑娘。
她热情指导香菱，不厌其烦，不顾劳累，显现出了光风霁月般的襟怀。
当香菱向她求教时，她快乐接受。
她为了教香菱学诗，首先鼓舞香菱的自信心，然后，帮助香菱制订循序渐进的学习计划，又采用了讨论式和启发式的教学方法。
在指导学习的过程中，注重了学习与实践相结合，注重了继承与创新相结合。
在这里作者把林黛玉的教学过程写活了，一个有诗性、有灵性、有耐性、有经验的好老师的形象跃然纸上，活灵活现。
香菱则是一个醉心学诗的好学生的形象。
香菱是一个从官宦小姐沦为奴婢的悲剧人物。
她有着不幸的命运：从小遭受灾难，被拐卖，又被呆霸王薛蟠生拖死拽弄到家里，终于沦为侍妾，受尽凌辱和折磨。
薛蟠遭打外出后，香菱住进了大观园。
然而她又是一个极富文学气质的人，善于学习，能认真听老师讲课，能按老师的要求去做，重要的是她能将老师所教的知识及时的归纳整理，进行消化，并大胆提出自己的见解与领悟。
其次，她能苦心学习，多次的挑灯夜读，多次的茶饭无心，多次的苦思冥想，多次的重新再来，多次的苦心锤炼，终于使她如愿以偿，有了梦中偶得这一成功之作。
3、语言特色 在香菱学诗这段文章中，曹雪芹充分展现了自己的写作才华和文字功底。
整篇文章的文字具有简洁明快、质朴自然、准确生动、耐人寻味的特色，散发出浓烈的生活气息和艺术气息，具有极其崇高的艺术美感，给人以强烈的艺术审美感受。
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终于回答完了，都三点半了，一个一个打字实在太辛苦。
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我明天起来再继续回答。
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香菱学诗中作者多次提到黛玉和香菱笑,体现他们怎样的心理
了香菱和黛玉之间的姐妹情深以及识里的相怜。
在大观园中，权利的角逐停止过，而香菱和黛玉只是孤苦无依的女子，即使在日常的游戏中也无外乎派遣自己的忧郁之情。
黛玉是心思细密的女子，从不曾对他人敞开心扉，但是她能在香菱面前发自真心的笑，就说明她已经真心接受了这样的姐妹之谊。
而香菱学诗也是脱离日常生活苦闷的原因，她此时的笑，既是逃离纷扰后发自真心的笑容，也是出于对文学的热爱。
香菱学诗细节描写
香菱学诗: 且说香菱见过众人之后，吃过晚饭，宝钗等都往贾母处去了，自己便往潇湘 馆中来。
此时黛玉已好了大半，见香菱也进园来住，自是欢喜。
香菱因笑道： “我这一进来了，也得了空儿，好歹教给我作诗，就是我的造化了
”黛玉笑道： “既要作诗，你就拜我作师。
我虽不通，大略也还教得起你。
”香菱笑道：“果 然这样，我就拜你作师。
你可不许腻烦的。
”黛玉道：“什么难事，也值得去学
不过是起承转合，当中承转是两副对子，平声对仄声，虚的对实的，实的对虚的， 若是果有了奇句，连平仄虚实不对都使得的。
”香菱笑道：“怪道我常弄一本旧 诗偷空儿看一两首，又有对的极工的，又有不对的，又听见说‘一三五不论，二 四六分明’。
看古人的诗上亦有顺的，亦有二四六上错了的，所以天天疑惑。
如 今听你一说，原来这些格调规矩竟事，只要词句新奇为上。
”黛玉道：“正 是这个道理，词句究竟还是末事，第一立意要紧。
若意趣真了，连词句不用修饰， 自是好的，这叫做‘不以词害意’。
”香菱笑道：“我只爱陆放翁的诗‘重帘不 卷留香久，古砚微凹聚墨多’，说的真有趣
”黛玉道：“断不可学这样的诗。
你们因不知诗，所以见了这浅近的就爱，一入了这个格局，再学不出来的。
你只 听我说，你若真心要学，我这里有《王摩诘全集》你且把他的五言律读一百首， 细心揣摩透熟了，然后再读一二百首老杜的七言律，次再李青莲的七言绝句读一 二百首。
肚子里先有了这三个人作了底子，然后再把陶渊明、应玚，谢、阮、庾、 鲍等人的一看。
你又是一个极聪敏伶俐的人，不用一年的工夫，不愁不是诗翁了
” 香菱听了，笑道：“既这样，好姑娘，你就把这书给我拿出来，我带回去夜里念 几首也是好的。
”黛玉听说，便命紫娟将王右丞的五言律拿来，递与香菱，又道： “你只看有红圈的都是我选的，有一首念一首。
不明白的问你姑娘，或者遇见我， 我讲与你就是了。
”香菱拿了诗，回至蘅芜苑中，诸事不顾，只向灯下一首一首 的读起来。
宝钗连催他数次睡觉，他也不睡。
宝钗见他这般苦心，只得随他去了。
一日，黛玉方梳洗完了，只见香菱笑吟吟的送了书来，又要换杜律。
黛玉笑 道：“共记得多少首
”香菱笑道：“凡红圈选的我尽读了。
”黛玉道：“可领 略了些滋味没有
”香菱笑道：“领略了些滋味，不知可是不是，说与你听听。
” 黛玉笑道：“正要讲究讨论，方能长进。
你且说来我听。
”香菱笑道：“据我看 来，诗的好处，有口里说不出来的意思，想去却是逼真的。
有似乎无理的，想去 竟是有理有情的。
”黛玉笑道：“这话有了些意思，但不知你从何处见得
”香 菱笑道：“我看他《塞上》一首，那一联云：‘大漠孤烟直，长河落日圆。
’想 来烟如何直
日自然是圆的：这‘直’字似无理，‘圆’字似太俗。
合上书一想， 倒像是见了这景的。
若说再找两个字换这两个，竟再找不出两个字来。
再还有 ‘日落江湖白，潮来天地青’：这‘白’‘青’两个字也似无理。
想来，必得这 两个字才形容得尽，念在嘴里倒像有几千斤重的一个橄榄。
还有‘渡头余落日， 墟里上孤烟’：这‘余’字和‘上’字，难为他怎么想来
我们那年上京来，那 日下晚便湾住船，岸上又没有人，只有几棵树，远远的几家人家作晚饭，那个烟 竟是碧青，连云直上。
谁知我昨日晚上读了这两句，倒像我又到了那个地方去了。
” 正说着，宝玉和探春也来了，也都入坐听他讲诗。
宝玉笑道：“既是这样， 也不用看诗。
会心处不在多，听你说了这两句，可知‘三昧’你已得了。
”黛玉 笑道：“你说他这‘上孤烟’好，你还不知他这一句还是套了前人的来。
我给你 这一句瞧瞧，更比这个淡而现成。
”说着便把陶渊明的“暖暖远人村，依依墟里 烟”翻了出来，递与香菱。
香菱瞧了，点头叹赏，笑道：“原来‘上’字是从 ‘依依’两个字上化出来的。
”宝玉大笑道：“你已得了，不用再讲，越发倒学 杂了。
你就作起来，必是好的。
”探春笑道：“明儿我补一个柬来，请你入社。
” 香菱笑道：“姑娘何苦打趣我，我不过是心里羡慕，才学着顽罢了。
”探春黛玉 都笑道：“谁不是顽
难道我们是认真作诗呢
若说我们认真成了诗，出了这园 子，把人的牙还笑倒了呢。
”宝玉道：“这也算自暴自弃了。
前日我在外头和相 公们商议画儿，他们听见咱们起诗社，求我把稿子给他们瞧瞧。
我就写了几首给 他们看看，谁不真心叹服。
他们都抄了刻去了。
”探春黛玉忙问道：“这是真话 么
”宝玉笑道：“说慌的是那架上的鹦哥。
”黛玉探春听说，都道：“你真真 胡闹
且别说那不成诗，便是成诗，我们的笔墨也不该传到外头去。
”宝玉
