
启迪生命的梅中在语言上表达的特点。
启迪生命的梅 ⑴大雪初霁,天地茫茫。
⑵如月光普照大地,如白云铺洒人间。
⑶踏着雪,我缓缓而来。
我已闻到那幽幽的香。
是你吗,雾中的仙子,雪中的皇后
是你吗,潜雪傲霜的梅
⑷是的,一定是你。
虽然,如雪般洁白的你,可以骗过我的眼睛,然而,胜过雪的那一段香,我又怎会感觉不到
淡雅清新的幽香飘然而来,使我恍若越脱尘世,如入圣地。
正如林妹妹说的那样“沁梅香可嚼”,我忍不住细细品味着。
⑸近了,近了,是的,我已看见你。
疏缀枝头,粉妆玉琢。
褐色梅枝清峻古健,欹长的枝条上弥漫着连绵的“白云”。
或含蓄,或冷傲,或温静,或清高;袅娜亭亭,纷吐幽香;含情脉脉,欲诉还羞,但无妖冶之姿、轻佻之态。
⑹在众芳摇落之时,惟有你独绚丽,占尽这满山风情。
在百花之中,你和水仙一样飘逸,和玫瑰一样圣洁,无芙蓉之娇嫩,无牡丹之庸俗。
哦,你是天宫之花,惟有在瑶池方得一见,却又为何偷下仙宫,来到人间
是为了与这集日月精华于一身的白雪为伴吗
⑺雪后的你,不畏严寒,愈发怒放,绽出片片白玉,犹如在向严冬挑战。
微风轻拂过,吹落片片花瓣。
你,严寒中的梅,纵使在生命的最后时刻,也要将自己的报春之歌高唱。
来时那样无瑕,去时也“零落成泥碾作尘,只有香如故”,不染一丝尘俗。
⑻每次雪后,我总会来看一看你——寒梅。
因为,你一直给我以生命的启迪:生命之花与其娇艳而受玷污,不如清白而自爱;与其哗众取宠,不如实事求是以保持自己的尊严。
⑼我等待着下一次飘雪,我将再一次欣赏你雪后的风采,接受你无言的启迪。
1、试各用一字概括四至七段写梅的四个方面: 第四段: 第五段: 第六段: 第七段: 2、若将全文划分为两个层次,应当如何划分
简述理由。
3、写出文中描写梅的四个句子。
4、任写出文中的两个排比句。
5、文中写“雪”与“梅”的关系是什么
6、第三段第一句中的“你”指 。
7、试说出本文在语言表达上的特点(至少说两点): 答案: 1. 香、态、质、力 2.前七段为一层:对梅的描绘与赞美;后两段为一层:作者的抒情和议论。
3. 4.略 5.以雪衬梅,即以雪白衬梅洁,以雪寒衬梅香。
6.梅 7.使用第二人称直接对梅进行呼告;综合运用比喻、拟人、排比、引用、呼告等修辞;句式整齐,音韵和谐,描写与抒情集于一体,表达精美、精妙等。
这段话用非常简洁、优美的语言写出了梅花的四个特点,请你分别写出描写这些特点的语句。
柴门闻犬吠, 风雪夜归人。
(刘长卿《逢雪宿芙蓉山主人》) 2.欲将轻骑逐, 大雪满弓刀。
(卢纶) 3.墙角数枝梅, 凌寒独自开。
遥知不雪, 为有暗香来。
(王安石:) 4.孤舟蓑笠翁, 独钓寒江雪。
(柳宗元:) 5.白雪却嫌春色晚, 故穿庭树作飞花。
(韩愈) 6.青海长云暗雪山, 孤城遥望玉门关。
(王昌龄:) 7.欲渡黄河冰塞川, 将登太行雪满山。
(李白:) 8.千里黄云白日曛, 北风吹雁雪纷纷。
(高适) 9.窗含西岭千秋雪, 门泊东吴万里船。
(杜甫) 10.北风卷地白草折, 胡天八月即飞雪。
(岑参:(白雪歌送武判官归京) 11.纷纷暮雪下辕门, 风掣红旗冻不翻。
(岑参:(白雪歌送武判官归京)) 12.山回路转不见君, 雪上空留马行处。
(岑参:(白雪歌送武判官归京)) 13.欲渡黄河冰塞川, 将登太行雪满山. (李白:〈行路难〉) 14.终南阴岭秀, 积雪浮云端。
(祖咏) 15.云横秦岭家何在
雪拥蓝关马不前。
( 韩愈:) 16. 风一更,雪一更, 聒碎乡心梦不成。
(纳兰性德《长相思》) 17. 草枯鹰眼急, 雪尽马蹄轻。
(王维:《观猎》) 18.雪花似掌难遮眼, 风力如刀不断愁。
(钱谦益《雪夜次刘敬仲韵》) 19.燕山雪花大如席, 片片吹落轩辕台。
(李白《北风行》) 20.乱云低薄暮, 急雪舞回风。
(杜甫《对雪》) 21.独出门前望野田, 月明荞麦花如雪。
(白居易《村夜》) 22. 坐对韦编灯动壁, 高歌夜半雪压庐。
(翁森《四时读书乐》)
文中有许多描写神态的词语,请写出其中的4个。
求指导。
伤心 严肃 眼前一亮 沉思



