五年级下册语文第25课中抄出描写花美的句子
1.（花）的海洋（人人为我，我为人人）的境界（人）的天性（多么奇丽）的景色（重要）的地位（优美）的姿势2.理解词语：颇：很，相当地。
耐人寻味：意味深长，禁得起仔细思索体会。
3.（1）”这一种境界”在这里指什么
人人为我，我为人人。
（2）为什么说这种境界“耐人寻味”
因为只有“我为人人”尽到责任和义务，才会实现“人人为我”的美好愿望。
（3）四五十年后，我又回到了德国，我发现许多东西变了：（人变多了，建筑物变多了），可当我走在街上，抬头一看，又是（在临街的窗户外面上开满了花朵），是的，（美丽）始终没有变。
4.假如我们来到德国，看到（临街的窗户外面上开满了花朵），一定会想（德国真美啊
）。
精彩挑战2.联系上下文，理解词语，（1）群芳斗艳：是指人或事物在相互比较，这里是指家家户户的花朵争相开放，让路人观赏。
（2）楚楚动人：是指人或动物的样子让别人感到可怜的样子，这里是指花开的样子让赏花的人喜爱。
3.第二自然段从（）、（）、（）、（）四个方面描写了橘花的外形。
4.用“————”画出文中具体描写橘花“形态不一，婀娜多姿”的句子。
5.发挥想象，想想橘花还会有哪些姿态，动笔写一种。
6.人们经过“我”家的橘园都会赞叹不已，作者没有直接写出人们是怎么赞叹的，你能写出来吗
五年级下册语文第25课中抄出描写花美的句子三句
什么版本的书
五年级下册人教版25课写花美的句子
正是这样，也确实不错。
走过任何一条街，抬头向上看，家家户户的窗子前都是花团锦簇、姹紫嫣红。
许多窗子连接在一起，汇成了一个花的海洋，让我们看的人如入山阴道上，应接不暇。
五年级下册语文书第25课描写花的成语有哪些
花团锦簇 姹紫嫣红 百花齐开 花红柳绿 百花争妍 。
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我们老师教过的，希望对你有帮助。
如果还需要更多的可以再说
五年级下册语文书第25课 自己的花是让别人看的,理解课文内容 文中“这一境界”指?
文中“这一境界”指人人为我，我为人人。
之所以耐人寻味，是因为只有当我为别人付出的时候，别人也在为我付出；互帮互利，互相赠予，共同享受生活的美丽。
是指过了好多年，变化的是花更多更茂密了，但德国人的 人人为我，我为人人的品质还没有改变。
人教版小学语文五年级下册25课《自己的花是让别人看的》，作者看到了什么
作者看到了绮丽的景色，家家户户鲜花绽放的情景。
“走过任何一条街，抬头向上看，家家户户的窗子前都是花团锦簇、姹紫嫣红。
许多窗子连接在一起，汇成了一个花的海洋。
”“让我们如入山阴道，应接不暇。
”
