描写景物是按什么顺序来写的
写景顺序可分下几种：(1)空间顺序，按地点变换写景，要按景物空间位类、条理清楚记叙，来表物不同空间的各自特点。
(2)时间顺序（如四季顺序），写作时，注意表示时间的过渡词语、句、段，这样才能把握不同时间景物的不同特点。
(3)按观察的先后顺序。
(4)按景物的类别。
按空间的顺序描写一处景物
作文就你自己来了吧.我可以告诉你空间顺序的好处.任何事物都有空间性。
说明文抓住这个特点构成自己的条理，或者从上到下，或者从外到内，或者从左到右，或者从南到北，或者从远到近，或者从中间到四周，或者从整体到部分。
在介绍某有建筑物的结构，说明某种产品的构造，介绍某一地方情况时都可以用这种方法安排材料，是读者对事物的各个部分和整体都有较明晰的认识。
希望对你有帮助.
按空间顺序写一处景物300字
校园是我们非常熟悉的地方；校园,我们共同学习的地方,校园,我们共同学的地方；校园使我们一起生活的地方；校园是我们的第二个家.它像火红的太阳照耀着我们,像春天的雨水滋润着我们.让我们无时无刻不忘自己肩上的重任. “明礼善行,德润人生”. 这醒目的标语,时刻印在我们每一个人的心中.没错,这就是我们学校的办学理念. 一踏进大门,一个操场就呈现在我们眼前,操场的左右两边分别有一个篮球架,它们就像卫兵一样,不怕苦不怕累,日夜守护着我们的校园,操场的四周都种着小叶榕,每逢夏天的时候,你就会看见同学们有的在树下乘凉,有的则在树下看书,还有的在树下做游戏……操场的正中间,就是神圣的升旗台,鲜艳的五星红旗飘扬在升旗台的旗杆上,显得那么安详.每逢星期一,全校师生便来到操场,参加庄严的升旗仪式.随着国歌,国旗有节奏地冉冉升起,师生们也都敬起了礼. 沿着左边的楼梯往上走,你就会发现,楼梯旁边有一个小花园,这时你会情不自禁地往右看：原来右边也有一个小花园,这花园虽不大,可却别有一番风味.春天,野花盛开,满是绿色的景象,蝴蝶在草丛中翩翩起舞,辛勤的蜜蜂则在采蜜；夏天,这里的草别提有多绿了,如果是绵羊见了都会直流口水呢!秋天,这花园里唯一的一棵树,树上的叶子变黄了,纷纷扬扬从树枝下落下来,犹如一只只黄蝴蝶款款底飞；冬天,这里白雪皑皑,仿佛世界都变白了. 于是,三步并作两步,来到了学习天堂,静静地听着琅琅读书声,仿佛身临其境；在仔细瞧瞧同学们聚精会神的样子,而且个个都抖擞,他们的声音响彻了整个校园,装饰着美丽的校园,令无限风光的校园里锦上添花,在隆化六小里处处洋溢着学习的气氛,处处装饰着诗情画意…… 这就是承载了我小学年的无数快乐与梦想,眼泪与忧伤的校园,这里每一个棵树、每一级台阶、每一条走廊都是那么的熟悉和亲切,还有那两座老旧的教学楼却培养了一代又一代的学生.这样美丽的校园怎能不使我们展翅高飞?怎能不使我们向往未来呢?
怎样按顺序写景物
根据景物特点和观察方法的不同，写景物的顺序也不能相同。
下面介绍几种记叙顺序。
１、按时间顺序来写景。
自然界的景物在不同的时间内，姿态、光泽和颜色都不一样，也就是说在不同的时间里自然景物显示出不同特点，所以要按时间变化的顺序来写。
如，课文《美丽的小兴安岭》就是按照春夏秋冬四季变化顺序写的。
２、按空间方位顺序来写景。
这里的窨是指景物所在的位置。
比如，游山，总是随着人登山位置的变换来描写一处一处景物的，这也就是所谓移步换景的写法。
如课文《海滨小城》，这类文章所写的景物的面积较大，组成的部分也较多，要把它写具体，突出特点，一般是先用一两句话总写出特点或点出位置来引出全文，《海滨小城》就是从大海、海滩，一直写到小城庭院、公园、街道的每一处景物特点。
３、按景物的类别，分别观察和描写。
如先观察群山，再观察河流……或相反的顺序。
例如《桂林山水》这篇写记叙文，就是这种记叙顺序的范例。
以上是几种常用的记叙顺序，写景时，该用哪种记叙顺序，要依据文章的内容和要求来定。
有一位小作者按从上到下的顺序描写一幅草地景色。
他是这样写的：天空飘着朵朵白云，小鸟在蓝天白云间快乐地飞翔。
蓝天下是一片绿油油的草地，一位牧童在放牧。
小羊羔低头吃着草。
小牛津津有味地吸着母乳。
马儿有的在低头寻找鲜美的食物，有的静静地站着，好像在欣赏草地上的美景。
一条弯弯的小河缓缓地流过草地，河里有几块青青的石头，鱼儿在石头边自由自在地游来游去。
啊，多美的景色啊
小作者很注意写出景物的位置。
上面是蓝天，蓝天下是草地，草地上有小河，河里有石头……小作者观察得很仔细，不但写了图中景物的色彩，写了马、牛、羊不同的姿态，还加上了自己的想象，如小鸟“快乐”鱼儿“自由自在”等，表达了自己的感情。
读了这篇作文，我们好像亲眼看见了美丽的图画。
写景，还可以选一个位置作为观察点，以这个观察点为中心来确定其它景物的位置。
例如看图写《美丽的乡村》，小作者是以“村子”作为观察点，按村里、村前、村后、村旁的顺序来观察的：这是一个美丽的村庄。
村子里，一幢幢新盖的小楼被绿树环抱着，村前有一片桃树林。
桃花盛开了，远远望去，像一片火红的朝霞。
村后是一座青山，山上长着松树和柏树，一年四季郁郁葱葱，一道瀑布像一匹银色的绸缎挂在山前。
一条小河从村旁缓缓流过，河上有座石桥，站在桥上，可以看见清清的河水里，骨一群群小鱼在互相追逐。
过了石桥，是一片稻田。
拖拉机在田里耕耘，“突、突、突”的声音，打破了山乡的寂静。
一群小鸟在稻田上空盘旋着，鸣叫着，好像在唱着春天的歌。
这篇作文的小作者按顺序，写清了景物的位置，作文就显得很有条理，小作者写出了桃花的红，松柏的绿，河水的清，还通过想象，把原来静的画面写得有声有色，动了起来了。
如：小鱼“互相追逐”，拖拉机发出“突、突、突”的声音，小鸟“鸣叫”，松柏“四季常青”等，在读者面前展现了美丽的山村景色。
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按方位的顺序写一处景物（只写一段话
）
走园，一排排整齐的柏树映入眼帘像是威武的大将军，保我们。
继续往前各种各样的花呈现出来，这些花五颜六色、争奇斗艳，美丽极了。
这条路的尽头就是操场了，操场的左边是五星红旗，正在随风飘扬。
操场的前面是教学楼。
这就是我们美丽的校园。
写景物的作文要有空间顺序和方位词
冬爷爷悄悄离去，春姑娘迈着轻盈的步伐轻轻走来了，虽然春姑娘来得很迟,但我在玉水公园找到了春天.春天在那里
春天在刚发芽的柳树里，公园里的柳枝发芽了，嫩小的绿色的小芽就像春姑娘用神奇的华笔点缀着无数绿玛瑙。
春风吹来，柳丝仿佛就是一扇门帘。
春天在那里
春天在绿色的草坪里。
在草坪的周围，有着一束束千年矮，有的绿得发光，有的绿得耀眼，有的绿得发黑。
千年矮里是一片绿草，瞧
小草悄悄钻出地面，东瞧瞧，西看看，噢，春天来了。
春风吹过，小草对着春风连连点头，然后又偏偏起舞，就像一位专业的舞蹈员。
草坪又像一块绿色的大地毯，心想躺在草坪里，沐浴着阳光，吸着新鲜空气，是多么舒服啊
春天在那里
春天在温柔的春风里。
一阵微风吹来，脸上感觉到凉丝丝的，就像一双温柔的手扶摸着我的脸。
冬爷爷悄悄离去，春姑娘迈着轻盈的步伐轻轻走来了，虽然春姑娘来得很迟，但我在玉水公园找到了春天。
春天在那里
春天在刚发芽的柳树里，公园里的柳枝发芽了，嫩小的绿色的小芽就像春姑娘用神奇的华笔点缀着无数绿玛瑙。
春风吹来，柳丝仿佛就是一扇门帘。
春天在那里
春天在绿色的草坪里。
在草坪的周围，有着一束束千年矮，有的绿得发光，有的绿得耀眼，有的绿得发黑。
千年矮里是一片绿草，瞧
小草悄悄钻出地面，东瞧瞧，西看看，，春天来了。
春风吹过，小草对着春风连连点头，然后又偏偏起舞，就像一位专业的舞蹈员。
草坪又像一块绿色的大地毯，心想躺在草坪里，沐浴着阳光，吸着新鲜空气，是多么舒服啊
春天在那里
春天在温柔的春风里。
一阵微风吹来，脸上感觉到凉丝丝的，就像一双温柔的手扶摸着我的脸。
啊
春天真美，我喜欢这美丽迷人的春天
描写景色的作文,按一定顺序写
秋天的公园真美。
走进公园，首先映入眼帘的便是一个大草坪。
草地上的草有的还是深绿色的，有的已经青中带黄，有的已经脱掉了满身的翠绿，只留下了草根。
让我想起了白居易的诗句：“野火烧不尽，春风吹又生。
”来年春天，它们一定又将染绿这片土地。
河边，一颗棵棵挺拔的柳树已经不再那么的浓密翠绿，而是变成了金发女郎，在秋风中梳理着她那金黄色的头发。
梧桐树的叶子也已经变得枯黄干燥，秋风吹来，一片片落叶就像是一只只飞舞的蝴蝶。
有时小鸟从它们间穿过，好像在和自己的伙伴做最后的告别。
花坛里，一盆盆菊花争奇斗艳，五彩斑斓。
红的似火，白的胜雪，粉的如霞……真是美不胜收啊
小河里的水清澈见底，犹如一面硕大的银镜，映照着蓝天白云。
偶尔几片片落叶飘荡在水面上，就像一叶扁舟荡漾在水面上。
啊
秋天的公园是在是太美了
