顶碗少年中有哪些观众的神态动作的句子
通过观众的神态，侧面表现了顶碗的难度之大及少年的坚强毅力。
如：观众们屏住气，目不转睛地盯着他头上的碗……眼看身体已经转过来了，几个性急的外国观众忍不住拍响了巴掌。
场子里静得没有一丝声息。
有一些女观众，索性用手捂住了眼睛。
《顶碗少年》描写外貌，动作，心理的词语，急急急急急急
《顶碗少年》描写外貌的词语：英俊、矮小、结实、白发老人《顶碗少年》描写动作的词语：舒展、卧倒、跃起、站起、躺下、转身、摆动脑袋、微笑、鞠了一躬、站着、不知所措、镇定下来、抚摩、轻轻摇撼、《顶碗少年》描写心理的词语：歉疚、迷惘、颓废、紧张不安、激动希望我的回答对您有帮助，有问题可以追问。
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找出文段中描写“白发老者”神态，动作的词，写下来。
《顶碗少年》谢谢了，大神帮忙啊
不知道和楼主的版本是不是一样的应该是“一位英俊的少年出场了。
在轻松优雅的······却总是不掉下来。
”应该就是这些了。
望楼主能笑纳
顶碗少年 主要句子理解
①在轻松幽雅的乐曲声里，只见他头上顶着高高的一摞金边红花白瓷碗，柔软而又自然地舒展着肢体，做出各种各样令人惊羡的动作，忽而卧倒，忽而跃起……碗，在他的头顶上摇摇晃晃，却总是不掉下来。
这句话是对表演的具体描写，在柔美的乐曲声烘托下，少年表演的柔美动作——“柔软而又自然地舒展着肢体”，与乐曲融为一体，体现了东方杂技的优美，给人以美的享受。
“忽而卧倒，忽而跃起……”写出了表演动作的变化，柔中有刚，省略号蕴含着表演动作的变化无穷。
对碗的描写衬托出了少年的表演技艺高超，同时也可以看出表演的难度很大。
②一位姑娘走过来，扫起了地上的碎瓦片，又捧出一大摞碗，还是金边红花白瓷碗，整整十只，一只不少。
于是，音乐又响起来，碗又高高地顶到了少年的头上，一切。
少年很沉着，不慌不忙地重复着刚才的动作，依然是那么轻松优美，紧张不安的观众又陶醉在他的表演之中。
到最后关头了，又是两个人叠在一起，又是一个接一个艰难的转身。
碗，又在他头顶上厉害地摇晃起来。
观众们屏住气，目不转睛地盯着他头上的碗……眼看身体已经转过来了，几个性急的外国观众忍不住拍响了巴掌。
这几句详细的刻画了少年表演时的动作、神态以及观众的反应，可以看出这是一场扣人心弦的表演。
这里作者用了三个“又”字，因为之前也是这样“叠”“转”，而碗也是“摇晃”，最后导致失败，现在他又重复之前的动作，险情再次发生，怎不让人紧张万分
③顶碗的少年歉疚地微笑着，不失风度地向观众鞠了一躬。
这是对表演失败时的表情、动作的描写，表现出对观众的歉意和内疚，从“微笑”“不失风度”可以看出他对表演有足够的信心和勇气。
④台上，顶碗少年呆呆地站着，脸上全是汗珠，他有些不知所措了。
第二次失败，使少年信心顿失，勇气锐减。
“呆呆地站着”“脸上全是汗珠”“不知所措”这些描写将少年此时的沮丧、尴尬刻画得入木三分，跃然纸上。
⑤少年镇静下来，手捧着新碗，又深深地向观众鞠了一躬。
经历了两次失败，少年没有被吓倒。
“镇静”表现出少年经受起了失败的考验，又第三次表演。
⑥这真是一场惊心动魄的拼搏
这是作者看了表演发出的感叹，也是文章的题眼所在。
表达了作者对顶碗少年不畏艰难、不怕挫折、承受压力、敢于拼搏的赞叹。
⑦在以后的岁月里，不知怎的，我常常会想起这位顶碗少年，想起他那一次的演出，每每想起，总会有一阵微微的激动……这句话与课文开头的第一句相照应，突出这次杂技表演给作者留下难以忘怀的印象。
句末的省略号是作者从中受到的启示，耐人寻味。
顶碗少年 用简洁 概括文章主要内容
一、表达的特点1、《文言文两则》：对比。
两篇文章通过对比，都阐述了“学无止境，我们要不断学习”的道理。
2、《匆匆》的特点：情景交融。
无论是写燕子、杨柳、桃花，还是写太阳，都与“我们的日子为什么一去不复返呢”的感叹融为一体，处处流露出作者对时光流逝感到无奈和惋惜。
3、《桃花心木》：借物喻人。
通过种树人给桃花心木浇水没有规律的事，说明了人在艰苦环境中要自立自强，克服依赖性，学会生存的道理。
4、《顶碗少年》：抓住动作神态的描写表现人物特征。
作者主要抓住“少年、观众、碗”具体描写，突出表现了杂技表演的紧张程度。
5、《手指》：开篇点题，运用多种表达方法，刻画出了姿态栩栩如生、性格迥然不同的五根手指。
文章开门见山指出每个人都有十根手指，一只手上的五根手指各有所长，各有所短。
接着就以风趣幽默的语言具体描写五根手指的不同的姿态和性格。
二、课文简介1、《文言文两则》（1）《学弈》是选自《孟子·告子》中的一个故事。
通过弈秋教两个人学下棋的事，说明了学习应专心致志，决不可三心二意的道理。
（2）《两小儿辩日》通过两小儿争辩太阳在早晨和中午距离人们远近的问题，孔子不能判断谁是谁非的事，体现了两小儿善于观察、说话有理有据和孔子实事求是的态度。
2、《匆匆》《匆匆》是现代杰出的散文家朱自清[1] 写的一篇脍炙人口的散文。
文章紧扣“匆匆”二字，细腻地刻画了时间流逝的踪迹，表达了作者对时光流逝的无奈和惋惜。
3、《桃花心木》《桃花心木》是我国台湾著名作家林清玄的一篇散文。
这篇文章语言朴实流畅、寓意深刻。
作者借树苗的生长，来比喻人的成长，这是一种借物喻人的写法。
写一个种树人让“树木自己学会在土地里找水源”的育苗方法，说明了在艰苦环境中经受生活考验、克服依赖性对人成长的重要意义。
4、《顶碗少年》《顶碗少年》是赵丽宏所著的一篇短篇小说，文章描写了顶碗少年三次表演的过程，紧紧围绕表演的“惊心动魄”展开。
表现了少年经历了两次失败，但仍敢于拼搏的精神，同时也说明任何一个人的成长都离不开他人的鼓励和支持。
要敢于面对困难。
表达了作者对顶碗少年乐观、勇敢、坚持不懈的精神令人敬佩。
顶碗少年的故事告诉我们：人生只有在艰难困难中敢于拼搏，才能获得成功。
5、《手指》这是丰子恺先生写的一篇散文。
文章开门见山指出每个人都有十根手指，一只手上的五根手指各有所长，各有所短。
接着就以风趣幽默的语言具体描写五根手指的不同的姿态和性格。
最后阐明了一个道理，“五根手指如果能团结一致，成为一个拳头，那就根根有用，根根有力量，不再有什么强弱、美丑之分了”。
