用总分或者总分总写一段话,描写同学们下课或者体育活动的场面
叮铃铃，下课铃响了，同学们迫不及待的拥入操场，开始了欢乐的游戏有的同学在跳绳，有的同学在打篮球，有的同学在一起做游戏，有的同学在打乒乓球……校园里洋溢着欢乐的气息，操场成了欢乐的海洋。
用总分或者总分总写一段话,描写同学们下课或者体育活动的场面
下课了，同学们有的在踢毽子，有的在放风筝，还有的在踢足球………热闹非凡
整个校园顿时成了欢乐的海洋
描写同学们课间活动用有的,有的,有的,有的造句,用上比喻句
一到课间活动，同学们都兴奋的不得了。
有的像警察抓小偷，在过道上你追我赶；有的像猴子，在楼梯间上窜下跳；还有的像卖菜大婶，好像几十年没说话一样
操场上有的人在跳绳，有的像只体态轻盈的小燕子；有的却像笨重的大象；有的三五成群，绳子多的让人眼花缭乱；有的独自一人，跳着花样跳绳。
下课了，同学们都像一群蜜蜂一样拥了出去，到操场上各自做着各自的游戏，有的在比赛跑步，两个实力不相上下的同学在赛跑着；有的在玩双杠，围着一群同学在哪数着；有的在玩练习三级跳，一二三一二三这样的声音在同学的口中一边边的重复着。
其中我认为最有意思的就属三级跳。
可以的话，请采纳
描写同学们下课后待在教室的的情景
叮铃叮铃.下课铃响了,同学们犹如饿狼扑食一般冲出了教室的大门.有的卡在了门里、有的顺利地跑了出来、有的坐在教室里认真地学习.出来的人有的在门口打斗、有的朝着厕所跑去、有的去找老师修改作业.
用总分或者总分总写一段话，描写同学们下课或者体育活动的场面，不少于200字。
唐僧、孙悟空、猪八戒和沙和尚师徒四人，战胜了妖怪，神态各异地走在大路上。
只见孙悟空踩着一米多高的高跷，身穿戏剧服装，脸上涂抹着油彩，头戴一顶僧帽，手拿金箍棒，不时地东挥西舞，有时还用手打起凉棚四处张望；唐僧则随在后面，身披袈裟，左手合指在胸，右手拿着一串佛珠，低垂眼皮，口中念念有词；猪八戒和沙和尚各在唐僧左右，八戒手挥马鞭赶着白龙马，扛着铁耙；沙僧身挑重担，颤悠悠地在抖着精神。
真是一个有一个的姿势。
【赏读】 这是一个描写以西游四人为角色的“踩高跷”的情节，先总写“师徒四人，战胜了妖怪，神态各异地走在大路上”，然后“花分四朵”，分别描写四人的神态是如何的“各异”，形象地展示了“踩高跷”的多姿多彩、俏皮有趣。
【举例】 天空中的风筝一个赛一个。
飞得最高的是大眼睛的“宇航员”。
它的头是长方形的，上面写着“直上太空”四个大字。
后面的大尾巴甭提多神气了，就像登上了月球似的；最漂亮的是一只淡黄色的蝴蝶，它的翅膀一扇一扇的，在蓝天白云之间翩翩起舞，轻盈自在；令人惊奇的是那片“小纸片”，别看它小，你瞧，它竟飞了个第三名。
它那轻巧的身子随风飘荡，既像云姑娘撒下的彩绸儿，又似梨花的花瓣儿，总是飘在半空，真让人羡慕它的潇洒。
看着这些风筝，真叫人喜出望外。
【赏读】 总——“天空中的风筝一个赛一个。
”分——“宇航员”、“蝴蝶”和“小纸片”。
总——“看着这些风筝，真叫人喜出望外。
”
用4个有的仿写一句 描写下课 同学们进行小组讨论时的样子
下课了，同学们纷纷展开了热烈的讨论。
有的口若悬河、滔滔不绝地议论着昨天发生的趣事儿；有的分享着学习的妙招；有的则各抒己见，发表自己的观点；还有的妙语连珠，赢得了同学们的高度赞扬。
下课了,同学们都来到操场参加活动为中心写二句话
下课后，大家飞奔出了教室，操场上，有着男生们矫健的身影，女生们轻盈的步伐，看还有两个小同学在玩跳绳呢
下课了同学们有的什么有的什么飞机.1，下课了，同学在操场上活动，有的像什么
下课了，操场上有许多同学有玩足球的，有玩跳绳的，有玩捉迷藏的，还有说说笑笑的学生。
