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描写夏天芦花村的句子

时间:2017-02-25 08:54

夏天的芦花村作文怎么写

他半天才喘过气来,脑袋里像有一窝蜂,嗡嗡地叫。

他两眼直冒金花,鼻子流着血。

一滴一滴的血滴下来,溅在课本那几行字 :‘我们是中国人,我们爱自己的祖国。

’”读了刚刚这段话,你一定对文中的小男孩产生了兴趣,他,就是抗日小英雄雨来。

《小英雄雨来》讲述了芦花村的一个小朋友雨来在12岁那年与鬼子做斗争,掩护李大叔的故事。

那是一个风和日丽的上午,雨来的父母都不在家,只有雨来一人在炕上看夜校课本。

忽然,从屋外进来一个人,雨来下意识地把书藏进了肚兜里。

定睛一看,原来是交通员李大叔来了。

雨来不明白李大叔为什么来家里,感到疑惑。

可当李大叔搬开大缸,一个地洞呈现在雨来面前,雨来一下就愣住了,交通员下去之后,雨来用了好大劲才把缸搬回去。

随后,鬼子就来了,他们用金戒指和糖诱惑他,又用盘问,拷打的方式逼问,可雨来就是不说。

后来,雨来凭着自己的机智和高超的泳技脱险了。

读了文章,我觉得雨来真勇敢,真机智。

可想想我们自己,已和雨来一样的年龄了,但事事依靠大人,更别提勇敢机智了。

做作业时遇到难题,第一反应就是请爸爸妈妈帮忙,生活中更是衣来伸手,饭来张口。

此外,我们也没像雨来那样爱党、爱国我们在课间随便拿红领巾甩来甩去,丑化插图上的英雄人物,与雨来相比,我们显得多么渺小。

就拿今年暑假来说吧

学校推荐我去参加“少干校”的夏令营,让我学习怎样当好一名少先队干部。

可结果呢,我却在酒店内丢了两条汗衫,一条短裤。

衣服也是一条没洗。

今后,我们应该以雨来为榜样,爱祖国民,处处锻炼自我,培养自己勇敢坚强的品格,学好扎实的文化,将来建设祖国。

小英雄雨来这个课课文中有芦花村这个村那么夏天的芦花村该怎么写呢

先看是怎样两次描写芦花村的景色的:  晋察冀边区的北部有一条还乡河,河里长着很多芦苇。

河边有个小村庄。

芦花开的时候,远远望去,黄绿的芦苇上好像盖了一层厚厚的白雪。

风一吹,来,鹅毛般的苇絮就飘飘悠悠地飞起把这几十家小房屋都罩在柔软的芦花里。

因此,这村就叫芦花村。

十二岁的雨来就是这村的。

  太阳已经落下去。

蓝色的天上飘着的浮云像一块一块红绸子,映在还乡河上,像开了一大朵一大朵鸡冠花。

苇塘的芦花被风吹起来,在上面飘飘悠悠地飞着。

    第一次描写,描写了雨来生长的环境,突出描写了鹅毛般的苇絮就飘飘悠悠地飞起,罩着几十家小房屋。

给人以安详静谧、如梦如幻的感觉。

  这段描写,是文章的开头,既为下文小英雄雨来跳河逃生作了铺垫,又突出了小英雄生长的优美的环境。

读者自然为优美的环境而陶醉。

    第二次描写,是乡亲们认为雨来已经牺牲的后描写,“红绸子”、”鸡冠花,使人想到英雄的鲜血,飘飘悠悠飞着的芦花,给人以压抑、沉痛的感受。

  这段描写,是大家认为小英雄已经牺牲后的描写,借景抒情,表达了人们对小英雄牺牲的沉痛心情。

夏天的芦花村又是怎样的一番景象呢

应该是开满了芦花,小孩子吵吵嚷嚷,池塘里都是蛙叫的声音

《小英雄雨来》第一自然段是通过对什么的描写,体现芦花村的特点

“芦花开的时候,远远望去,(黄绿的)芦苇上(好像)盖了(一层厚厚的)白雪。

风一吹,(鹅毛般的)苇絮(就飘飘悠悠地)飞〈起来〉,(把这几十家)小房屋都罩在(柔软的)芦花里。

”所以,课本第一段是通过对芦花的描写,体现芦花村景色之美特点的。

小英雄雨来中描写芦花村有什么关系

小英雄雨来中描写芦花村的关系:  提示:《小英雄雨来》中描写景色的句子共有两处,一处在课文的第一部分,还有一处在课文的第五部分。

  第一部分:  晋察冀边区的北部有一条还乡河,河里长着很多芦苇。

河边有个小村庄。

芦花开的时候,远远望去,黄绿的芦苇上好像盖了一层厚厚的白雪。

风一吹,鹅毛般的苇絮就飘飘悠悠地飞起来,把这几十家小房屋都罩在柔软的芦花里。

因此,这村就叫芦花村。

12岁的雨来就是这村的。

  作用:  这一段景色描写在文章的开头,在介绍主人公前先介绍他生长的环境。

还乡河,黄绿的芦苇,雪白的芦花,罩在柔软的芦花中的小村庄,多么美好的一幅画呀

美好的环境养育了美好的人物,为下文“我们是中国人,我们爱自己的祖国”这一思想行为的具体表现做好了丰厚的铺垫。

也就是说雨来的热爱祖国是有基础的。

  第五部分:  太阳已经落下去。

蓝蓝的天上飘着的浮云像一块一块红绸子,映在还乡河上,像开了一大朵一大朵鸡冠花。

苇塘的芦花被风吹起来,在上面飘飘悠悠地飞着。

  作用:  在大家以为雨来已经牺牲了的时候,文章出现了这样一段景色描写:红日西沉,浮云如花,还乡河依然静静地流,芦花依然悠悠地飘。

村里的人都在为雨来痛惜流泪。

他们会想到,雨来就是为了保卫这美好的家园跟鬼子英勇斗争而牺牲的。

“有志不在年高”。

文章是用美好的环境描写来衬托人物的美好品质。

  综上所述,文章中的景色描写绝不是孤立的、单纯的景色描写,都是为表达中心思想和作者感情服务的,都是有一定目的的。

小学四年级下册语文园地小英雄雨来,描写环境的句子

晋察冀边区的北部有一条还乡河,(jing)河里长着很多芦苇。

河边有个小村庄。

(rui)芦花开的时候,远远望去,(wu)黄绿的芦苇上好像盖了一层厚厚的白雪。

(jiao)风一吹,鹅毛般的苇絮就飘飘悠悠地飞起来,(chang)把这几十家小房屋都罩在柔软的芦花里。

因此,这村就叫芦花村。

12岁的雨来就是这村里的。

芦花村的美丽景色是怎样一番景象

虽然这个村子的名字叫做芦花村,但是我觉得他们村不见得有芦花,假如真的有芦花的话,那么等到秋天的时候肯定特别的美。

夏天的芦花村长什么样

应该是开满了芦花,小孩子吵吵嚷嚷,池塘里都是蛙叫的样子

四年级下册语文练习册第十四课芦花村是什么样的

有很多的芦苇,几十家小房屋笼罩在芦花里     雨来的家在还乡河边上的芦花村。

这是晋察冀边区的一个小村庄。

芦花村,多么美的名字啊

原来,还乡河里长着许多芦苇,芦苇开花的时候,风一吹,鹅毛一样的苇絮就漫天飞舞,把小小的村庄都罩在柔软的芦花里。

  雨来最喜欢到还乡河里游水玩。

每到夏天,雨来就跟铁头、三钻儿几个小伙伴,光着屁股在河里玩个没够。

雨来仰浮的本领最高,他能脸朝天在水面上躺着,把黑黑的小肚皮露在水面上。

  雨来12岁的时候,爸爸妈妈把他送进了夜校。

雨来向妈妈要了一块红布,把油印的小书包上了皮,用铅笔歪歪扭扭地写上了“雨来”两个字。

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