一名学生在老师宣布成绩时的心理活动描写
这个老师在心想:就在喧布成绩了,尖子生呢,自然不会不及格了,但是能得到多少高分呢?某某某平学这么用功应该是全班最高分吧,第二就到.不会有很多差生吧?王某某最懒,成绩不好,定不会及格,这回得好好给他上个教育课,还有李XX同流合污,一定狠狠一起教训教训..........结果就开成绩.果然不出所料.哈哈.没事做写写.
一名学生在老师宣布成绩时的心理活动描写
这个老师在:就在喧布成绩了,尖子,自然不会格了,但是能得到多少高分呢?某平学这么用功应该是全班最高分吧,第二就到XXX.不会有很多差生吧?王某某最懒,成绩不好,定不会及格,这回得好好给他上个教育课,还有李XX同流合污,一定狠狠一起教训教训..........结果就开成绩.果然不出所料.哈哈.没事做写写.
写老师公布考试成绩时，“我”紧张的好词好句好段
这次考我真的很重要，看着老师缓缓地走向讲台，我知道我的“判果”出来了。
“咦，为什么桌子在颤呢
OMG，么会不自觉的在颤，为什么用手按住还在颤啊
太丢脸了，，快放松，我不紧张，我不紧张，有什么大不不就是一次考试嘛。
”
描写老师公考试成绩时的心理句子
老师就要成绩我的心里八下，像水桶似的，老师开始公布成绩了，“XXX，90分，XXX,85分，。
。
。
”，终于，念到我的名字了
“xx,97分”，现在，我心中的那一块大石头落地了，我激动地就像中奖了一样。
当老师宣布成绩时，班上响起了热烈的掌声。
缩句
当老师宣布成绩时，班上响起了热烈的掌声。
缩句最简为：班上响起了掌声。
【注】“当老师宣布成绩时”作状语，删掉；“热烈的”作定语，删掉。
有关老师公布成绩时的场景,写出自己的心理活动的作文 100字左右
只见老师缓步走上教拿出上的那一叠从高分到排列的试卷，我不禁心跳加速，脸红耳赤。
家中长辈那言犹在耳的警告，配合全班屏气静息的紧张气氛更添一股浓烈的肃杀感，有如古代烈士将赴刑场英勇就义之感。
每次考试结束后老师宣布成绩,我的心里总是(填歇后语）
我怀着惴惴不安的心情，迎来了月考，又送走了月考，以数学为强项的我对自己信心百倍，相信自己的数学成绩一定会有更大的突破。
“铃铃铃——”上课铃响了，我们的老班兼数学老师抱着一厚摞数学卷子走进了班——时公布成绩的时刻了
我的心跳得极快，像马拉松最后的百米冲刺。
当老师念到念到我的成绩时，我的心都提到了嗓子眼，但迎来的分数却犹如晴天霹雳：83分。
这是的我大脑里一片空白，心跳也仿佛停止了。
又好像听到了“地球将要毁灭”类的消息，不知所措地呆坐在座位上。
同学们都喊我去拿试卷，但我的大脑好像坏掉了，该怎么去拿试卷都不知道。
不知道哪里伸出的一只手，推了我一把，我才慢吞吞地从座位上站起来，以及慢的速度走到将桌前，轻轻地拿起了我那沉重的考卷，然后依旧以老牛拉犁的速度回到座位。
看着卷子上的错题和分数，我又逐渐清醒了起来，题很难，所以我的内心开始打起了鼓：内心的纵容安慰我：原谅自己吧，题这么难，留给你检查的时间又不多，在这种情况下，你也左右不了分数呀
内心的严格批评我：不可原谅
题再难该扣的分也不过五分左右，检查的时间本来就不多，你再转转笔，扣扣尺子，时间就更少了。
加上你检查的时候还不认真，能考高分就怪了
我内心的双方还在你一言我一语地争吵着。
最后，我明白了，这一切都该怪自己不够认真。
题难，时间不够，都纯属客观原因。
这次，我的确失败了，不过，我认为这是失误型的失败。
所以我相信自己，可以在不久后的期末考试里，避免失误，避免马虎，考出自己的真实水平，不会再次失败。
因为我相信，我，能成功
