写作文的诀窍
一， 提高中文词汇的积累，扩大中文知识的储备 词汇量的缺乏，是两地学生的共同问题，没有精彩的词汇，犹如深邃夜空却无繁星点缀。
因为没有精彩的词汇，往往只能用生活中的大白话一一叙述，降低了作文的文学性和赏评性，使得好多句子繁冗而不能一针见血的击中要害。
仿佛画龙而无鳞，难以让人有眼前一亮的感觉。
怎么办呢
其实古人已经告诉我们了，“读书破万卷，下笔如有神”。
我们比古人更有优势，因为除了书，我们还有电视，网络，各种各样的媒体；除了读书，我们可以看电视，听广播，查网页。
但是，光利用感觉器官是远远不够的，一定要用脑。
教师和家长要指导学生，哪怕你只是无意识地利用传播媒体打发时间，但是当你听到一个你认为很好的词汇的时候，一定要有意识，有目的地把它记住，还要制造机会把这个你学到新词用出去，在记的过程中收获，在用的过程中夯实。
这就好比你刚买了一件漂亮的衣服，就算没有什么事要出门，也不妨出去一趟。
但是，新衣服始终不穿还会存在，而新词汇不用很快就会被遗忘。
所以，不要让学生已经获得的知识变为过眼云烟，学以致用才是上策。
二，提高观察能力，抓住事物人物特点，注重细节描写 “即便是叶子，这世界上也没有哪两片是相同的。
”万事万物都有自己独特的地方，就是——特点。
写作的时候只有抓住人物或事物的特点进行细节描写，才能让读者认为真实，清楚，才能给人以身临其境，若在眼前的感觉。
没有细节描写，仿佛画龙而无睛，画人而无神，使形象苍白没有说服力。
在国内教学时，学生们一开始常常这样描写作文中出现的人物：他有一双大眼睛，高鼻梁，小小的嘴巴，瓜子脸。
我告诉学生长成这样的人，全中国能有上亿。
你有没有经常把两个人搞错，你是靠什么判断一个人是谁，这个人跟别人不同的地方就是他的特点。
写人的时候抓住特点，才能让读者不会张冠李戴。
例：“我有一个今年四岁的表弟，小名叫轩轩。
轩轩那张胖乎乎的脸上，有一双机灵透亮的眼睛和一个不大不小的鼻子。
哦
差点忘了
还有轩轩的那张小嘴。
这张嘴呀一天到晚也说不停。
” 像这样，抓住人物事物的特点可以让人们知道我们在写什么，而想让读者把我们描写的人物事物能活灵活现地在脑海中浮现，就一定要注重细小的环节，就是——细节描写。
进行细节描写要注意： 1、细节描写包括很多方面：外貌的细节描写、动作的细节描写 、心理活动的细节描写等 2、细节描写在何处使用为妥：一篇作文，几百字，但是中心只有一个，什么地方对于突出中心有利，什么地方才要用细节描写。
比如写《妈妈的爱》，能表现出妈妈对我无微不至关爱的神情和动作就要描写细节；《可爱的小表弟》，能表现出小表弟可爱的外貌和语言就要描写细节；《我第一次参加比赛》，能体现出我第一次参赛的紧张心情的心理活动就要描写细节。
反之，如果没有细节描写，会让人觉得文章淡而无味，没有重点，千篇一律；可是，如果处处做细节描写，那重点将不再突出，细节描写也就失去了价值和意义。
这也就是我们常常讲得写作文的另一重要因素——详略得当。
详略得当，才能使行文如流水，相得益彰。
三，学习运用各种写作方法 一篇文章选材再好，用词再精，如果平铺直叙，也会让人读之索然无味。
合理正确地运用各种写作方法手段，仿佛画龙时添上利爪，更显气势。
写作手法指的是什么呢
写作方法有：比喻(明喻暗喻)、拟人、夸张、反问、设问、对偶、排比 引用等。
每种写作手法效果不尽相同，比喻和拟人可以使文章显得生动，设问和反问可以激发读者的兴趣；排比和对偶可以增强文章的气势……都可以使你的作文锦上添花。
四，在文章中一定要有作者的心理活动的描写，以情动人 在日本教授作文时，为了让每一篇作文有可比性，学生之间有启发性，我一般先举行一个小小的活动，也就是为学生提供一个共同写作的素材。
那么，对孩子们而言，作文中事件发生的时间、地点、人物、过程都一样，靠什么让自己的作文格外打动读者，棋高一着呢
就是心理活动的描写。
因为，同一件事，不同的人心境不同，感受不同。
比如，我在第一次进行作文指导课的时候，先让学生们做了一个游戏，事先告诉他们要注意观察同学们的动作，留意自己的心理活动。
事后学生在自己的作文中写到“马上就要到我了，我紧张地心都要从嗓子里跳出来了。
”“我终于顺利完成了任务，听着同学们的掌声，知道又为我们的小组又加了一分，我真是高兴极了。
”用自己的真情实感去打动别人，以情换情。
其实，写作文的方式方法，手段窍门还有很多。
教师和家长都要给孩子提供机会，让孩子们自己发现掌握和运用。
但是，要注意，最重要的还是持之以恒的努力，多听多看多读多说多写多改，在这一方面，实在是没有窍门可言的。
如何写好作文的十大诀窍，容易
语文学习最重要的是要勤积累。
一、读记看写篇 语文是一门基础学科，拥有深厚的功底特别重要。
那么这深厚的功底是从哪里来的呢
从积累中来。
尤其是在写作时，更需要一定的材料积累，这样联想才能有着落，才能做到点面结合、内容充实、理论与材料相联系。
所谓勤积累，也就是包括这四个方面：多读、多记、多看、多写。
（一）多 读 首先是多读，读什么呢
高考制度的改革也对学生的知识面提出了更高的要求。
而作为学生，我们广泛涉猎知识的最佳途径就是读书看报了。
读书，要涉及到各个方面，正如鲁迅先生那句经典的比喻所说的，大家读书要像蜜蜂，不但要辛勤地采蜜，还要多方汲取，采集各种各样的花粉，才能酿出香甜的蜜来，紧叮在一处是绝对不行的。
王蒙说，作家要学者化，也是这个道理。
文科的同学要多读自然科学方面的书籍，锻炼自己严密的理性思维和逻辑思维能力；理科的同学也要多了解人文方面的知识，提高自己的文学素养和文化的底蕴。
在知识体系高度分化、又高度集中的今天，我们必须学会打破学科之间的界限，促使学科互相联系、互相渗透，以提高素质，善于归纳在自己头脑中形成的知识体系，善于推广联想，达到由此及彼、由表及里、举一反三的效果。
一般说来，我会把大本头的名著放在假期去读，一方面是因为平时的空闲时间太少，不允许我们用很多的精力来钻研这个；另一方面，假期可以集中精力，更好地体会书中的精华。
平时我就多看一些报纸杂志。
一本高品位的杂志，带给你的不仅仅是文章的美感，还有心灵的愉悦和启迪、视野的开阔与知识的丰富。
在我看来，《读者》、《视野》、《青年文摘》都是很不错的杂志，《环球时报》、《南方周末》、《语文报》都是很好的报纸，我基本上是每期必读。
另外，还有当今的一些散文和小品文，如余秋雨、刘墉、乔叶、史铁生、林清玄等人的作品，对于我们的中学生来说，称之为一大金矿也不为过。
这些文章，或微微到来、或鞭辟入理、或给人启迪、或发人深省，但大都短小精悍、言简意赅、文辞精美，读来余味悠长，令人回味无穷。
枯燥的学习之余，读读这些文章，既可以调节大脑，又能够陶冶性情，实为人生一大乐事啊
读书，不是让你单纯地去读，而是用心去读，必要时还要用手去记。
就是说你要做读书笔记，要摘抄。
古人说，不动笔墨不看书。
俗话也说，好记性不如烂笔头嘛
准备一个专门的本子，看到你认为比较好的句子、段落、甚至文章，都要把他记下来；读书的时候，有什么思索、感悟，对你有什么启发，都要随时地写下来，因为，它们都是一些被称为灵感、或者是思维的火花的东西，可能只是一闪而过，如果你不在此时把他抓住，以后可能再也不会有了。
记下来之后，时不时地拿出来翻翻，晨读的时候拿来读读，渐渐地，这些东西就会在不知不觉中变成你自己的东西，需要用的时候，信手拈来就可以了。
我的语文成绩一直很好，我觉得很大程度上就是得益于此。
我从初中的时候就养成了作读书笔记的习惯。
最初是在老师的逼迫之下去摘抄一些东西，每周上交一次供他检查。
老师的政策只持续了一段时间，我的习惯却就此保留了下来。
以后，凡是在读书的时候，看到有什么优美或是有启发性的句子，我总是随时地把他记下来，无论自己的时间有多紧张。
因为我觉得，这些东西，如果我不记下来，以后可能就再也见不到它了，岂不是我的一大损失
于是，习惯就这样养成了，甚至在我紧张的高三生活中也没有放弃过。
积少成多，平时看起来不怎么起眼的那么一点点东西，渐渐地变成了一本、两本……到高中毕业， 我已经有了满满四本了。
不幸的是，由于这些本子在班里传看，有一本不知流落到那位同学那里，再也找不到了，让我很是为此捶胸顿足了好一阵子。
其余的三本我到现在还爱不释手，漂亮的外壳加上里面工整的字迹、充实的内容，记录了我当时点滴的思绪、心血和汗水，我想我真的该它作为一笔财富好好珍藏。
当时，有同学和我开玩笑说：“我们班的作文讲评课都快变成你的作文欣赏课了。
”高考的时候，我的作文几乎满分，我想这应该都是它的功劳。
大家可能会问，你说了这么多，到底有什么用呢
我想，读书很大程度上对我们是一种潜移默化的作用，在不知不觉中你的语感、语文知识、文学素养会提高很多，这不但对你学好语文具有决定性的意义，而且对你的人生观、个人气质、修养都有很大的影响。
因为我一向认为，书中有很美好的世界、丰富的人生。
（二）多 背 其次呢，就是要多背诵一些诗词名句、历史典故、优美篇章、成语俗语。
我高一的时候曾经疯狂的迷恋诗词，摘抄了很多，也背了很多，找遍了我能找到的所有诗歌，古今中外的都有。
这段迷恋让我以后用到诗歌的时候，基本上都可以信手拈来，恰到好处。
其实，用心去读，诗歌中真的有很多好的东西值得我们去发掘，比如说感情的抒发、景色的描绘、叙事的诗话等等。
举几个简单的例子，“明月松间照，清泉石上流”——别人没发现的他发现了；“蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽”——别人没感受的他感受了；“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人”——何等的乐观自信
“此无计可消除，才下眉头，又上心头”——何等的细腻生动
古语说：“腹有诗书气自华”，如果你想有好的气质，当然了，更现实一点说，如果你想在高考中得到高分，那么，我建议你，多读一些诗歌。
要尽可能多地了解历史典故。
一方面，有利于你做文言文阅读的时候，尽快地把握住文章的历史背景。
当然了，如果你确实知道得很多，而且有很幸运的话，极有可能在文言文阅读中遇到你本来就已经知道的历史事实，那就更好了。
另一方面，有利于你写作文的时候得心应手地运用这些历史典故来做论据，或者是联想的依据，甚至以此来构架你的文章，像2002年高考的满分作文之一《昭君的选择》就是一个很好的例子。
要尽可能多地掌握成语俗语。
这里的掌握，不是说要你死记硬背，而是在读书作文的过程中理解并运用。
做到了这一点，不但使选择题中的那一道考察成语知识的题目迎刃而解，而且对你的作文大有帮助。
大家如果读几篇的文章，就会发觉他文章的最大特点，就是大量引用诗词名句、化用历史典故、活用成语俗语。
我自认为，他的文章，抛开政治性不说，但就文学性来讲，可读性就在于此。
（三）多 看 再次，要多看，这里的看，就不是指的读书了，而是说，要学会观察。
在社会生活中，我们不但要勇于汲取新知识，还要善于汲取新知识。
注意观察，这样对我们的语文学习很有好处，观察什么呢
上至天上的日月星辰，下至地上的小虫、蚂蚁、泥土，总之，天地间的一切都应该是我们的观察对象。
看到他们，我们就应该想，如果要我来描写它，我该写什么呢
看到一个人，我们也应该想一想，如果让我来写他，应该抓住他的什么特点呢
世界上绝对没有相同的人和事，我们在描写时一定要抓住特征，用最简洁的语言最形象地刻画事物的特征。
只有我们平时这样想了，这样写了，考试的时候才不至于无话可说，才可以扩大自己的选材范围，使自己的文章内容更充实、更丰富。
生活是写作之源。
离开了对生活的观察，写作就成了无源之水，无本之木。
培养自己的写作能力，一定要从观察生活起步，深入生活，正确认识和理解生活。
（四）多 写 最后，很重要的一点，就是要多写，多练笔。
不知道大家有没有写日记的习惯，我曾经是有的，那时候，不但写日记，还有周记。
我喜欢每天晚上坐在台灯下安静地整理自己的思绪，俯拾生活中的点滴，那种感觉好像是收藏过去的日子，收藏自己的生命。
真的，不是我故意夸大，确实有这样的感觉。
因为，我认为，如果我不把现有的美好生活好好收藏，任他像用过的纸币、撕下的日历一样被弃，岂不是一大遗憾? 但是现在，进入大学以后，每日似乎都是忙忙碌碌地度过，匆忙得让生活不再从容，让感情不再细腻，我已经很少记日记了，只是在心情郁闷的时候，才想起来倾诉一下。
这真的是我的一大损失。
偶尔翻翻以前的日记，当时的点点滴滴又浮现在眼前，心中的感觉真的很温馨。
可是，如果我不记这些日记呢
当我蹙着眉努力地回想一天、几天、一月、一年甚至十几年来所走过的路，能想起来的，或是认为有意义的，不过是凤毛麟角，很多的日子，都从我的记忆中消失了。
这让我觉得自己是在奢侈地享用生命，而不是细细地品味。
对于中学生来说，记日记对于写作可以产生很重大的影响。
首先，日记可以促使你更好地观察生活。
当你晚上坐在灯下，准备记下今天发生的你认为很好玩或是很有意义的一件事情的时候，你突然写不下去了，因为你发觉，你当时并没有仔细观察这件事，你并不清楚其中一些很重要的细节，不能把他写得像你看到的那么有趣。
有了几次这样的经历，你就会渐渐养成注意观察的好习惯。
其次，日记可以为我们的写作提供素材。
我写作文的时候，就经常从我的日记中寻找题材，找灵感。
你会发觉，如果是写你在日记中认真思考过的问题或是仔细描述过的事件，你会洋洋洒洒、一气呵成地完成你的作文而不费任何力气。
在考场上，这可以帮你写出一篇很好的作文，还可以节省很多的时间。
即使考场作文用不上那些问题或事件，也没关系，还有你曾经写出的经典的句子也可以用啊。
再者，多写日记还可以锻炼你的遣词造句的能力。
取其精华去其糟粕
关于生活中的小窍门作文100字
【生活中的小】范文生活丰富多彩，窍门无在，有时候门能帮我们把生活中的难题一一解决，消除我们的烦恼。
今天我就有一个生活中的小窍门要讲给你们听。
记得有一次我写作业时，开灯的手不小心碰倒了桌上的水杯，我连忙开亮台灯，糟糕
作业本全被水弄湿了，我心想：这下可完了。
我赶紧拿来面巾纸，想把作业本上的水吸干，水是少了，但本上却布满了一条条难看的“皱纹”，正当我手忙脚乱、心急如焚之时，妈妈回来了。
“妈妈
快过来
坏事儿了
”听到我的喊声，妈妈连忙走进屋，问道：“怎么了
”“我不小心把水洒了，作业本弄湿了，怎么办呀
”我向妈妈求助。
妈妈听了笑着对我说：“告诉你一个小窍门：趁作业本上的水没完全干，先用重物把本压平整，然后放到冰箱的冷冻室冻一下就好了。
”“真的吗
”我半信半疑地按照妈妈说的去做，“嘀嗒嘀嗒——”大约过了两个多小时，我迫不及待地打开冰箱门，呀
奇迹发生了，作业本就像从来没有被水弄湿过一样，平平整整。
我正看得发呆，妈妈走过来告诉我：“湿的作业本在放入冰箱前已经被压平整，放入冰箱后其中的水分被带出，起到脱水的作用，因此弄湿的作业本就恢复原状了。
” 我听后恍然大悟。
我后来在学习课外小知识时，又看到了这个小窍门的原理，书上还介绍说：生日蜡烛放入冰箱冷冻24小时，再插在蛋糕上，就不会出现蜡油流下弄脏蛋糕的情况。
衣物上粘有口香糖难以去除，可将衣服放入冰箱，口香糖经冷冻后变脆，轻搓即可去除。
生活中只是冰箱的妙用就有很多很多。
从这件小事中我明白了：只要我们留心观察、善于学习、努力钻研，就能知道并发现很多生活中的小窍门，这些小窍门能够为我们排忧解难，给我们的生活带来方便。
作文:《我的一个小窍门》800字
学习历程丰富多彩，窍门无处不在，有时候小窍门能帮我们把学习中遇到的难题一一解决，消除我们的烦恼。
今天我来给大家简绍我的学习小窍门吧
学习语文的时候，比如有一篇要学的课文，我就先读上五遍。
第一遍：画出不认识的字或不理解的词，并解决。
第二遍：读通课文。
第三遍：了解课文主要写了什么。
第四遍：画出好词好句。
第五遍：熟读课文，找出重点词来更深了解课文内容。
写作文的时候，一定要懂得多积累，多运用。
写人时：要把外貌有规律地描写下来，还可以加一些比喻。
然后把他喜欢做什么，品格如何……这些先要总说，再仔细说明。
写物时：物品中分静态与动态。
写静态时，先从上到下或从左到右写。
要多用一点比喻或拟人手法。
再说你喜不喜欢。
写静态和写动态的方式差不多：也先是有规律的描写它的样子，特点……但是要注意把它写得更加活泼、可爱，动作也要仔细的描写。
写事时：要注意事件的大小、高兴、悲伤、难忘……还要写清楚具体时间、地点、人物等环境的描写。
写景时：要先搞清楚是什么季节。
可以根据早上和晚上的时间或人们的穿着，花草树木等周围环境。
再用比喻和拟人的手法，对景色进行装点。
写作文的时候，不一定要全部都用好词好句好段书上的，我们还要加入自己的语言。
这样，你的作文一定是完美无缺的。
学习数学的时候，我学到了一种作题的方法。
我首先先学会这个方法并且背会这个公式。
还要想出别的简便的方法。
自己也列出与例题差不多的题，然后自己解答。
在数学方面要多做练习。
几何方面我会多使用三维空间想象来增强理解。
因为数学就是一门非常奇妙，让你学了还想学的科目。
学习英语的时候，比如有一篇英语课文。
我也读五遍。
第一遍：画出不理解的单词，在好记星上找到，并在书上注明意思。
第二遍：翻译课文的大概意思。
第三遍“读通课文。
第四遍：画出重点单词和重点句型，并记住和背下来。
第五遍：熟读课文，并背诵。
英语是一门，要多听，多读的一项有趣的科目。
背单词的最佳时期是早晨。
比如有一个短小的单词，可以找出与它差不多的单词，过去式，现在完成时和现在进行时，一起背。
这样就等于记了很多单词。
如果比较长的单词的话，那么，就可以把单词分开来记。
或者找与它相近单词一起背。
单词是一个个字母拼起来的。
句子是一个个单词拼起来的。
文章是一个个句子拼起来的。
一本书是一篇篇文章组合起来的。
所以，要想学好英语，就一定要背会单词才行。
这就是我的学习窍门，你们的呢
