关于朱自清荷塘月色的一些问题
悄悄地：作者夜半无寐，欲独自出去走走，不想惊动妻儿。
从细微处表现出来作者是个爱家的好丈夫。
（当然作者并不是刻意要表现这一点）阴森森：说明这条小路没有路灯，夜晚幽僻无人。
这给作者能不受干扰地独自月下赏荷塘做了铺垫。
淡淡的：本来他“心里颇不宁静”，淡淡的月光平伏了作者不宁静的心。
田田的：一说是莲叶的形状，也是“莲叶何田田”中的意思。
远远近近、高高低低：说的是作者站在荷塘边上能够望见的远景和近景，月下的开阔视觉空间，才能让人心生美感。
轻轻的：这个“轻轻地”和开头“悄悄地”首尾照应，表现的都是一个含义。
上述是我对原文的理解，不是教科书上的“别人嚼过的馍”
莲荷满塘全文描写的是什么的美丽景色
这篇散文描写的是夏日荷塘的美丽景色。
文章先总写，在盛夏，只有荷塘才那么吸引人，叫人心旷神怡。
然后按由远及近的顺序写。
写远景重点写风儿吹拂下和阳光照耀下的美景；写近处，重点写莲叶和荷花的姿态及清香。
看，好一派荷塘美景
将文章写得美而且真实，一定要以细致观察为基础。
这篇文章在写远景时，说风吹过才能见到荷花，写近景时才描述了荷花和莲叶的香味，这就显得很真实，它一定是作者仔细观察的结果，而不是凭空想象的。
描写荷花开花时的句子
描写荷花盛开的句子1、荷花绿油油的一个大圆盘，又像一把遮阳伞。
荷叶上滚动着晶莹的碧珠，一朵朵荷花从荷叶里冒出来，有粉红的，色的。
有的花只有花骨朵儿，有的花开出了二、三片花瓣，还有的已经完全盛放，像一个婷婷玉立的少女。
蜻蜓还在荷花没开放的时候就来了。
微风把荷叶掀起一片片碧荷花翩翩起舞，真是美不胜收2、你瞧，在一张张绿色的大玉盘似叶中冒出了一朵朵粉嫩的荷花。
有的花才展出七、八片花瓣；有的花全展开了，露出了嫩绿的小莲蓬；有的还是花骨朵儿；还有的花全谢了，留下了小巧玲珑的莲蓬。
荷叶上的水珠滚来滚去，还闪着金光呢
3、荷花已经开得挤满了荷塘，荷叶密密麻麻，一个挨着一个，像个调色盘，荷花有的全开的，像炫耀自己的美丽，有的才开了三四片花瓣，像害羞的小泵娘，有的还没开放呢
这叫花骨朵，像一个可爱的娃娃吃了饱胀得要爆炸似的，真可爱
如何理解荷塘月色的流水意象
第四段：“月下荷塘”运用比喻、博喻、通感等修辞手法，意象有：荷叶、荷 花、流水，视听结合 第五段：“荷塘中的月色”巧用动词，运用比喻、通感等修辞，描写了月光与月影 第六段：“周围景色”，描写的有树与远山，分别是中景与远景
《荷塘月色》的情感思路是什么
《荷塘月色》是中国文学家朱自清任教清华大学时所写的一篇散文，是现代抒情散文的名篇。
这篇作品从作者出门经小径到荷塘复又归来，依空间顺序记叙了一次夏夜游，描绘了荷塘月色的美丽景色，在写景的同时，也隐含着一条作者的情感线索。
不宁静。
文章第一句就说：“这几天心里颇不宁静。
”这里强调了“颇不宁静”，显示了作者的烦躁、不安。
而且时间上也不是一天半天，而是几天以来的心情了。
作者一烦闷便想到外面散步，这就忽然想起荷塘，想到满月的光，于是便离家去荷塘了。
让作者如此“不宁静”的原因并不是家里的矛盾，因为文章第一节写道：“妻在屋里拍着闰儿，迷迷糊糊地哼着眠歌。
孩子安详地睡着，母亲还哼着眠歌，一切都很平静、温馨。
”这就要联系写作背景，本文写于1927年，朱自清在青年时代曾参加过“五四”运动，向往过俄国十月革命，后来也投身过反对北洋军阀的斗争。
1927年蒋介石叛变革命，中国革命处于低潮。
蒋介石、汪精卫的法西斯暴行激起广大革命人民的奋起反抗，也引起一部分正直的知识分子的不满和谴责。
朱自清是一位有正义感的作家，他不满于反动派的血腥屠杀，但因受阶级的局限，没有勇气正视血淋淋的现实，只能用消极态度表示不满和反抗。
他的不宁静正是来源于此。
寻宁静。
作者走出家门，寻找宁静，“沿着荷塘，是一条曲折的小煤屑路。
这是一条幽僻的路；白天也少人走，夜晚更加寂寞。
”小路给人一种幽静、朦胧的感觉，作者运用了对比手法来表现这种幽静、朦胧，白天（少人走）―夜晚（更寂寞）；没有月光（阴森森）―淡淡月光（很好）。
作者走在这条幽静、朦胧的小路上，他此时此刻的心情非常复杂，第三节的独白显现了出来：“一个人在这苍茫的月下，什么都可以想，什么都可以不想，便觉是个自由的人。
白天里一定要做的事，一定要说的话，现在都可不理。
这是独处的妙处，我且受用这无边的荷香月色好了。
”这段独白说明作者对现实不满，想超脱，想自由，而这种超脱和自由，在现实中是得不到的，所以，作者只能从荷塘月色中获取，“我且受用这无边的荷香月色好了”。
于是作者向荷塘走去。
得宁静。
第四、五、六节，作者分别描写了月下荷塘、塘中月光、荷塘四周，来抒发暂得的宁静。
面对着月下的荷塘，作者用众多的修辞方法来描绘荷叶、荷花、荷香、荷波、流水等五种景物。
例如，拟人：“像亭亭的舞女的裙”体现了荷叶的高挑、轻盈、娇美。
“有袅娜的开着的”写出荷花的饱满盛开状。
“有羞涩地打着朵儿的”写出荷花含苞待放的形态。
“叶子本是肩并肩密密地挨着”体现了荷波的连续性。
比喻：“一粒粒的明珠”体现了荷花晶莹剔透，“碧天里的星星”说明荷花忽明忽暗，“刚出浴的美人”写出了荷花的不染纤尘。
“叶子与花也有一丝的颤动，像闪电般，霎时传过荷塘的那边去了”写出了荷波的律动感。
通感：“微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。
”嗅觉和听觉的互通，“缕缕清香”与“渺茫的歌声”在许多方面有相似之处，如时断时续、若有若无、轻盈飘缥、沁人心脾。
作者描写荷塘中的月光时，运用了许多传神的动词，“泻”字照应月光如流水，写出了月光从上至下的态势。
“浮”字照应雾，给人以轻盈、飘缥之感。
“洗”字说明水灵灵，很干净、清新。
“笼”字带有轻盈的感觉。
“画”字有“人为”动作含于其中，仿佛有无形的手在展纸描绘“倩影”，写出了投在荷叶上的月光的美丽。
在描绘荷塘四周时，作者的描写远近动静结合，动景有树上的蝉声、水里的蛙声；静景有杨柳、树色、树梢、树缝、远山、灯光；近景有杨柳、树色、树梢、树缝、树上的蝉声、水里的蛙声；远景有远山、灯光，作者还运用了许多叠词，如，远远近近、重重、阴阴、高高低低、隐隐约约。
失宁静。
作者欣赏荷塘月色时，忘却了现实的苦闷，心中得到了暂时的宁静，但是在回家途中，他再次失去了宁静。
作者由荷塘月色联想起古时江南采莲的场景和诗句，“于是妖童媛女，荡舟心许；首徐回，兼传羽杯；棹将移而藻挂，船欲动而萍开。
”“采莲南塘秋，莲花过人头；低头弄莲子，莲子清如水。
”由诗句中可以看出，古时江南采莲是热闹的，嬉戏的，而作者却说“可惜我们现在早已无福消受。
”不管是眼前的荷塘月色的美景，还是古时江南采莲的热闹，作者从中只能得到暂时的宁静，他终究要回到现实中去，而现实的苦闷烦恼是无法排除的，当作者回到家中，“妻已熟睡好久了”，家中的宁静更反衬出“我”那无法排除的烦闷。
朱自清通过对月下荷塘的描写，以其中暗含的情感线索，表达了在政治形势剧变之后，在严酷现实的重压下的苦闷、彷徨和寂寞的心境，表现了他对黑暗现实的不满情绪以及对未来美好自由生活的朦胧追求。
小学生三年级12课荷花发展练习二，读读练练莲荷满塘怎么写
荷塘满池 盛夏，热气笼罩着大地，只有满池满塘的莲荷令人赏心悦目。
远看，莲叶犹如翠云团团，微风吹过，叶云翻卷，才见白的红的荷花开到了天边，与碧波蓝天融成一体。
阳光映照下，那朵朵荷花显得格外清丽与清亮，给人带来满目清凉。
近看，片片莲叶高低错落，密密织织，展开的荷花亭亭而立却又姿态各异。
阳光把叶和花染得深深浅浅，把荷的清馨和莲的清香散发开来，又给人带来满心清净。
（本文赏析）好一派荷塘美景 这篇散文描写的是夏日荷塘的美丽景色。
文章先总写，在盛夏，只有荷塘才那么吸引人，叫人心旷神怡。
然后按由远及近的顺序写。
写远景重点写风儿吹拂下和阳光照耀下的美景；写近处，重点写莲叶和荷花的姿态及清香。
看，好一派荷塘美景
将文章写得美而且真实，一定要以细致观察为基础。
这篇文章在写远景时，说风吹过才能见到荷花，写近景时才描述了荷花和莲叶的香味，这就显得很真实，它一定是作者仔细观察的结果，而不是凭空想象的。
同学们，写文章，别忘多观察生活。
